六一活動方案小學

—六一活動方案小學六一活動方案小學【1】20XX年六一國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學過一個豐富多彩、富有意義的兒童節(jié)，依據(jù)本校實際，現(xiàn)將慶祝六一國際兒童節(jié)之歡樂六一體驗成長系列主題活動作如下布置，望相關(guān)老師抓緊抓落實。一、活動主題：歡樂六一體驗成長二、活動目的：1、邀請家長參與學校、同學活動。使學校、家長、同學有一個互相溝通的時機。2、進行新隊員入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的榮耀，記住這個難忘的六一。3、各班組織各種形式的表演活動，使同學度過一個快樂而有意義的六一。三、活動內(nèi)容：1、發(fā)展新隊員，各班將新隊員名單于5月20日前上報少先隊大隊部。2、文藝匯演活動（1）每班準備3XXX4個節(jié)目（節(jié)目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等），班主任、科任老師及音樂老師組織排練，于5月10日前將節(jié)目上報到少先隊大隊部?！疚璧割悾阂越】?、健美、樂觀向上為主，要求每班至少準備2X3個舞蹈。唱歌類：以兒童歌曲為主、健康向上的題材。其它類：由老師敏捷編排。】（2）學校定于5月30日下午進行彩排。四、活動時間和地點：20XX年5月31日學校操場五、參與人員要求：1、全校師生及其同學家長主動參與此項活動。2、各班做好各種形式的表演準備工作。六、活動步驟：1、做好新生入隊的各項準備工作。（1）新生入隊名單（2）新生佩戴領(lǐng)巾方法和入隊誓詞的訓練（3）新老隊員代表講話稿2、文藝匯演七、留意事項：1、留意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。2、各班班主任組織好各班同學，留意各項安全。六一活動方案小學【2】一、活動工程：1、猜謎語2、繞口令3、吹蠟燭4、摸鹿鼻子5、打保齡球6、盲人擊鼓7、釣魚8、挾乒乓球9、套圈10、飛鏢11、搶說運動工程12、運用爆破音吹蠟燭13、妙接對聯(lián)或歇后語14、聯(lián)想ABC15、比比誰的視力16、歡樂呼拉圈17、比比誰的運氣好18、掌上明珠19、彈球二、工程規(guī)章1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能精確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標者，獲獎券一張。6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一張。11、搶說運動工程：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人相互傳球。一人在傳球時必需先說出一個運動工程名稱（如滑冰），另一個人在接球時必需趕緊說出另一個運動工程名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動工程多，誰即得獎劵。12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用答復的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：有兔子在草地上你會怎么做答復者用撲過去的撲的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。13、妙接對聯(lián)或歇后語：主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。14、聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，假如能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。15、比比誰的視力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次時機。16、歡樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要恰當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次時機。17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透亮的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，順著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵。六一活動方案小學【3】一、活動目標通過開展慶祝六一系列活動，主動創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充足的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展現(xiàn)我們的六一活動，進一步塑造本校的良好形象；增加老師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝六一活動，使同學在主動的參與中體驗集體合作的歡樂，表達一種主動向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)同學熱愛生活、熱愛學習、熱愛校內(nèi)的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹槷斶M行，特制定此方案二、活動主題：團結(jié)、文明、健康、活潑、向上。三、活動小組的成立活動領(lǐng)導小組：組長：XXX（操管全盤、負責支持活動小組工作）成員：XXX（負責詳細事物）活動組織小組：組長：XXX（負責協(xié)調(diào)組織）副組長：XXX（負責活動整體布置）成員：各班班主任（負責協(xié)作學校杰出完成各項任務(wù)）四、活動工程及要求1、班級成果展現(xiàn)：此項作為一個大工程，要求全班99%的同學參與，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展現(xiàn)。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出場。2、每班除了第一個工程之外，需要再編排一個舞蹈，人數(shù)自定，有力量的班級可激勵多編1X2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。3、唱歌類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必需配有音樂。此類節(jié)目可由楊進老師、雷文芳老師負責指導彩排。4、其它類：此類可便利老師敏捷編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由老師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排前方能進入活動大名單。5、少先隊員入隊式：為了節(jié)約時間，此次少先隊入隊儀式將布置在5月，詳細時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師布置，一班級班主任袁明飛老師負責協(xié)作，此工程由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負責。6、為迎接六一兒童節(jié)，依據(jù)上級文件精神集合我校實際，5月將進行一系列的活動，活動工程如下：繪畫競賽、作文競賽。其中繪畫競賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風景畫，主要培育同學構(gòu)建和諧畫面，分為上下班級段（每班報明星數(shù)為2人）；作文競賽此次只針對4X6班級的同學，每班派出3人，題目為2個：以我心目中的學校為題提示：先說說我們學校的一些情況；然后說說自己心目中學校是什么樣子的'，發(fā)揮想象力大膽表達自己的想法。以老師。我想對你說為題提示：先想好想對老師說些什么可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話老師是我們的好友，請同學們大膽表達。五、活動相關(guān)布置1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部老師的支持與幫忙，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，歡樂事業(yè)、莫過教育以一種主動向上的看法參與進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。3、紀律強調(diào)，希望大家有始有終，從每一場活動的開頭與結(jié)束能夠鎮(zhèn)靜沉著、不慌不忙，為同學做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一明星民老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，每一名老師都要根據(jù)學校的時間布置完成任務(wù)一起離開，由于我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)當相互幫忙，團結(jié)協(xié)作。4、活動詳細流程分為：整理睬場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動工程展現(xiàn)、有序散會。頒獎典禮可以依據(jù)時間，或者放在第二天進行。5、本次活動可邀請同學家長參與，讓家長進入學校了解我校校內(nèi)文化，讓老師、家長、同學能互相促進溝通，同時也是對學校教育的一種宣傳。六、各類獎項的布置及活動所需1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在主動的參與中體驗集體合作的歡樂，表達一種主動向上、樂觀進取的精神，提高我校各領(lǐng)域文化的宣傳，因此此次活動，除了評比出前三名之外，對參與的同學都準備了激勵獎，旨在激勵同學參與進來。2、班級成果展現(xiàn)：由評委團評出以高到低的分數(shù)各取一名，其余三名可作為激勵獎，可依據(jù)班級人數(shù)每人送一張全班合照（注：一張照片只是8角錢）。3、舞蹈工程：前三名評比方法如上，其余參與表演的同學獲激勵獎（每人一個1塊錢的筆記本）4、唱歌類和其他類、包括作文、繪畫競賽的工程也根據(jù)