校長述職述德述廉報告

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課件校長述職述德述廉報告

xxxx年2月，組織安排我到慶云縣第二中學(xué)主持學(xué)校全面工作。任職以來，在縣委縣府的關(guān)心支持下，在縣教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校一班人，緊緊依靠廣大教師，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，充分激發(fā)廣大教師的工作熱情，開拓創(chuàng)新，砥礪前行，學(xué)校各項工作都取得了可喜的成績。一年多來，學(xué)校辦學(xué)條件極大改善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，全縣語文“單元整合”現(xiàn)場會、全縣校園安全工作現(xiàn)場會先后在我校召開，師生精神風(fēng)貌煥然一新，學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了根本好轉(zhuǎn)，學(xué)校口碑顯著改善。由于同事們的幫助，個人工作能力提升的同時，思想、德行、工作作風(fēng)方面也有了很大的收獲，現(xiàn)向組織報告如下，不當(dāng)之處，請批評指正。

一、立足學(xué)校文化傳承，用文化引領(lǐng)發(fā)展

慶云二中，始建于1984年，是慶云縣第一所縣屬國辦初級中學(xué)。30年來，一代又一代二中人頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，自覺擔(dān)當(dāng)起慶云初中教育之重任，教育教學(xué)取得了可喜的成績，積淀形成了豐厚的學(xué)校文化和寶貴的精神財富。其中，“敬業(yè)、博聞、高效”的教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、誠信、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“平安、文明、衛(wèi)生、和諧”的校風(fēng)，曾激勵一代又一代二中人取得了一個又一個輝煌。近幾年來，由于教育形勢的變化，受生源、師資等客觀因素的影響，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一度下滑。幾任領(lǐng)導(dǎo)班子雖有力挽狂瀾的魄力和勇氣，但未取得扭轉(zhuǎn)乾坤的效果，教學(xué)成績?nèi)蕴幱趹c云縣初中學(xué)校下游，教師工作動力不足、工作懈怠，學(xué)生習(xí)慣不好、紀(jì)律差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子困惑、迷茫。家長不信任，社會不認(rèn)可，學(xué)?？诒芳?。家長寧可“走后門”、“托關(guān)系”讓孩子往優(yōu)質(zhì)學(xué)校擠，也不愿讓孩子來二中享受免費(fèi)教育，二中貼上了“管理亂”、“質(zhì)量差”的標(biāo)簽，成了教育上“落后”的代名詞。

xxxx年2月，我從渤海中學(xué)調(diào)任二中主持工作。崗位的不同，變化的是角色，從一個“領(lǐng)跑者”變?yōu)椤白汾s者”，不變的是責(zé)任，是壓力。如何改變學(xué)校在家長心目中的形象，讓學(xué)校有良好的口碑，能得到社會的認(rèn)可是我思考的主要內(nèi)容。通過座談了解，觀察分析和系統(tǒng)思考，我認(rèn)為二中教學(xué)質(zhì)量上不去的主要原因既不單一是生源問題，也不是師資問題，主要是教師“責(zé)任情懷”和“擔(dān)當(dāng)精神”的缺失，學(xué)校系統(tǒng)各要素之間運(yùn)行失衡。為此，立足于學(xué)校文化傳承，著眼于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，面向?qū)W校長遠(yuǎn)發(fā)展，建構(gòu)學(xué)校文化體系，喚醒干部、教師的“責(zé)任情懷”和“擔(dān)當(dāng)精神”，成為新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的重大課題。為此，我們確立了“實(shí)施責(zé)任教育，為學(xué)生未來奠基”的辦學(xué)理念，提出了“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，打造魅力二中”的辦學(xué)目標(biāo)，提煉了“全力以赴、奮勇爭先”的二中精神。與此同時，大膽進(jìn)行學(xué)校后勤改革，實(shí)行宿舍專人管理，餐廳引入競爭機(jī)制，變獨(dú)家經(jīng)營為兩家競爭經(jīng)營。建立了“明責(zé)、考責(zé)、問責(zé)”機(jī)制，激發(fā)調(diào)動廣大教師教書育人的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。實(shí)施精細(xì)化管理，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生個性的同時，提升學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“天道酬勤”。xxxx年中考平均分在全市168個參考學(xué)校中由68名上升至37名，上升了31個名次，初一、初二教學(xué)成績也有了大幅提升。xxxx年11月全縣語文單元整合現(xiàn)場會在二中召開。學(xué)校徹底擺脫了落后局面，呈現(xiàn)出教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好的發(fā)展勢頭。

二、安全質(zhì)量兩手抓，保持校園安全穩(wěn)定

人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。學(xué)生是家庭的希望，民族的未來。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保證學(xué)生的安全，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。前國務(wù)院副總理李嵐清說：“生命不保，何談教育”。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和前提，只有校園安全穩(wěn)定，才能更好地開展教育教學(xué)工作。

為此，我始終把校園安全做為頭等大事，秉持“抓安全就是抓質(zhì)量，抓安全就是抓發(fā)展”的理念，以高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全工作放在高于一切的位置，親自布置，親自抓。成立了我為組長，分管校長為副組長，各科室主任、年級主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了校長、分管校長、科室主任、年級主任、班主任、教師為主體的安全工作格局，形成了“一崗雙責(zé)，全員安全”的責(zé)任體系，確立了“人人安全，處處安全，事事安全，時時安全”的工作目標(biāo)。建立健全了安全工作長效機(jī)制，高度重視安全教育，強(qiáng)化安保措施，加強(qiáng)安全值班和隱患排查整改，嚴(yán)肅責(zé)任追究，實(shí)現(xiàn)了安全工作無縫隙、全覆蓋，有力保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校連續(xù)兩年被縣委、縣政府授予“校園安全工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。xxxx年12月全縣校園安全工作現(xiàn)場會在二中召開，對全縣校園安全工作起到了示范引領(lǐng)作用。

三、以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，做好事、當(dāng)好官、做好人

在工作中，我自覺踐行習(xí)總書記提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，自覺抵制“四風(fēng)”，恪盡職守、嚴(yán)格自律、清正廉潔、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真傾聽、以身作則，以堅定的黨性、高尚的人格、踏實(shí)的作風(fēng)，立威、立言、立行，樹立自己良好的形象。

我心中有老師。幾十年的教育實(shí)踐，我認(rèn)識到，教師是學(xué)校發(fā)展的動力和寶貴財富。當(dāng)校長的只有想老師所想，急老師所急，知道老師關(guān)心什么，喜歡什么，抵制什么，反對什么，當(dāng)老師的貼心人，老師才信任你、依靠你。為此，我低調(diào)做人，不擺架子，不高高上，自覺抵制官僚主義作風(fēng)，同老師們一起考勤，和行管人員一起值班。決策時虛心聽取民意，集中民智，學(xué)校各項制度的落地既符合校情更符合民意，執(zhí)行起來順暢，維護(hù)了制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

我心中有學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校存在的理由，更是校長、老師存在的理由。學(xué)生是未成年人，其正確的世界觀、人生觀、價值觀尚未形成。面對復(fù)雜的社會環(huán)境和不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校更應(yīng)成為一方凈土。校長的責(zé)任就是為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論教師言傳身教還是環(huán)境的耳濡目染都應(yīng)該是正確的、積極的、正能量的東西。校長就應(yīng)是善良的使者，正義的化身。我經(jīng)常深入班級、宿舍、餐廳了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，在教學(xué)樓設(shè)立校長信箱，暢通信息溝通渠道，及時反饋和處理學(xué)生提出的意見和建議。學(xué)生的問題，就是我工作的方向和重點(diǎn)，讓校園風(fēng)清氣正，是我的工作追求。

我心中有發(fā)展。校長是什么。校長是學(xué)校發(fā)展的引路人，學(xué)校要發(fā)展好必須用心，必須全身心投入?！皣野颜麄€學(xué)校交給你，你必須用整個心，做整個校長”。班子是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，班子不團(tuán)結(jié)，學(xué)校無發(fā)展。為此，我堅持黨的民主集中制原則，虛心聽取班子成員的意見，不獨(dú)斷專行，不頭腦發(fā)熱。小到作息時間的調(diào)整，大到學(xué)校修繕購置，嚴(yán)格依規(guī)、依法，按程序進(jìn)行。我堅持領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制，不越俎代庖，不越級指揮，充分發(fā)揮干部的智慧才能，讓?shí)徫慌c職責(zé)并存，權(quán)力與責(zé)任同行。

我崇尚科學(xué)，堅持真理；喜歡