三年級上冊科學(xué)實驗指導(dǎo)

三年級上冊科學(xué)實驗指導(dǎo)前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭分辨物體實驗?zāi)康闹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識物體的方法實驗器材實驗過程杯子玻璃棒糖鹽醋水1、用眼睛觀察，辨別出醬油。2、用鼻子聞，可以辨別出白酒、白醋。3、用舌頭嘗，用玻璃棒蘸取少許液體，放到舌尖上品嘗，可以辨別出礦泉水、鹽水、白糖水。實驗現(xiàn)象（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論辨別物體特征時要遵循一看、二聞、三嘗的觀察順序。教師評價注意事項用舌頭嘗時，一定要用玻璃棒蘸取少許液體，放到舌尖上品嘗，千萬不能喝。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱測量水溫實驗?zāi)康牧私鉁囟扔嫷幕緲?gòu)造；學(xué)會正確使用溫度計。實驗器材溫度計燒杯水實驗過程1、將兩只燒杯分別盛上熱水和涼水。2、手拿著溫度計的上部，將溫度計的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁。3、等溫度計的液柱靜止后，讀出所測水的溫度，并記錄下來。實驗現(xiàn)象（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論溫度計是應(yīng)用了熱脹冷縮的原理。注意事項1、讀書時，溫度計的玻璃泡不能提出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。2、水不能太熱，以免燙傷學(xué)生。教師評價小學(xué)科學(xué)實驗記錄單前車組別時間實驗名稱熱水降溫規(guī)律通過實驗，探究常溫下一杯熱水溫度的變化規(guī)律。實驗器材溫度計、燒杯、鐵架臺、計時器實驗過程1、將溫度計吊在鐵架臺上。內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的2、在燒杯半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，溫度計的玻璃泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計內(nèi)的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15-20分鐘。實驗現(xiàn)象熱水的溫度隨著時間的推移而不斷下降。（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論熱水溫度變化的規(guī)律是先快后慢，起初降溫很快，而后逐漸慢下，來越接近室溫溫度降得越慢。教師評價注意事項：往杯內(nèi)倒熱水時，一定要注意安全。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱液體體積的測量掌握量筒的使用方法實驗器材量筒錐形瓶燒杯廣口瓶實驗過程1、觀察認(rèn)識量筒2、正確使用量筒①選用合適的規(guī)格的量筒②測量時，首先要把量筒放平③口挨口，傾倒入接近體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加。④讀數(shù)時，視線要與液面的凹陷處相平。實驗現(xiàn)象（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論量筒是測量液體體積的工具，一般用毫升作單位，用ml表示。教師評價注意事項：讀數(shù)時，不可用手舉起量筒看刻度。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱探究太陽與影子關(guān)系實驗?zāi)康耐ㄟ^探究實驗，獲知太陽與影子的關(guān)系實驗器材一只手電筒，一根鉛筆。實驗過程1．將鉛筆豎直立在桌面上。2．將手電筒平放桌面,距離鉛筆大約一尺左右,打開手電筒,讓光束照射在鉛筆上,用粉筆將影子描繪下來。3．拿起手電筒,模仿太陽在天空中的位置變化,沿弧形軌跡在鉛筆的南側(cè)子?xùn)|向西移動,始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離.手電筒每移動一點距離,注意停留下來,觀察光的影子的樣子4．保持這樣的觀察方法,直至手電筒5．重復(fù)試驗,用描繪的方法記錄影子時刻更換不同顏色的彩筆。亮度及鉛筆,并隨時將影子描繪下來.圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。6．分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律,同時分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況。實驗現(xiàn)象（我的發(fā)現(xiàn)）當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時，鉛筆的影子比較長，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時，鉛筆的影子比較短，光線較強。實驗結(jié)論影子方向與光的方向相反。實驗原理光是沿著直線傳播的。光從光源傳播出來，照射在不透光的物體上，不透光的物體把沿直線傳播的光擋住了，在不透光的物體后面受不到光照射的地方就形成了影子。教師評價前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱物體在水中的浮沉實驗?zāi)康尿?，使學(xué)生物體認(rèn)識有些物體在水中是上浮的，有些在水中是下沉的。實驗器材塑料泡沫、鐵釘、木塊、石頭等。實驗過程把一個物體一個一個輕輕地放在水中，仔細(xì)觀察物體在水中是上浮還是下沉的，一邊做一邊把結(jié)果填在實驗記錄表中。實驗現(xiàn)象塑料泡沫、木塊等物體在水中是上浮，石頭、釘自等物體在水中是下沉的。（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論有些物體在水中是上浮的，有些在水中是下沉的。教師評價前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱下沉物體是否受到水的浮力。實驗器材水槽、彈簧秤、鉤碼、木塊、石頭等。實驗過程1.在空氣中稱出鉤碼的重量。（此時學(xué)生還沒學(xué)習(xí)彈簧秤的使用方法，可以讓學(xué)生記下彈簧秤指針?biāo)幍目潭龋?.把鉤碼全部浸入水中，記下指針?biāo)傅目潭取?.反復(fù)試驗2—3次。實驗現(xiàn)象物體在水中的重量比在空氣中的重量輕。（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論下沉的物體在水中也受到水的浮力。實驗原理教師評價下沉的鉤碼，由于受到了水的浮力，所以使得鉤碼的重量變輕，提起時所用的力小了注意事項：使用彈簧秤前，要先交學(xué)生簡單了解彈簧秤的使用方法。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱改變浮和沉實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗讓學(xué)生感受改變物體的形狀，從而改變物體的浮沉。實驗器材橡皮泥、水槽實驗過程1．把橡皮泥搓成圓團，放在水中，觀察現(xiàn)象。2．把橡皮泥做成小船的樣子，放入水中，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象做成小船樣子的橡皮泥在水中上浮，搓成團的橡皮泥在水中下沉。（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論改變物體的形狀，可以改變物體在水中的浮沉。實驗原理教師評價由于物體受到浮力的大小等于物體排液體的重量。物體體積越大，排開的液體越多，從而受到的浮力越大。注意事項：1、把橡皮泥做成小船形狀時，盡量使橡皮泥壓得很薄。2、放入水中時，動作要輕。方法二：實驗材料：生雞蛋、食鹽、玻璃杯實驗過程：1．把生雞蛋放在水中，觀察在水中的浮沉。．在水2中邊放食鹽邊不斷用筷子攪拌，觀察雞蛋在水中的變化。實驗現(xiàn)象：雞蛋在淡水中下沉；在鹽水中上浮。實驗結(jié)論：改變水的咸度，可以改變物體在水中的浮沉。注意事項：1.要輕輕攪拌鹽水。2.往水里加鹽時，鹽量要足。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱證明水有表面張力實驗?zāi)康耐ㄟ^探究讓學(xué)生體會到水有表面張力實驗器材水、玻璃杯、滴管、托盤。實驗過程1.將玻璃杯裝滿水2.用滴管往盛滿水的3.一直滴到水。杯子里慢慢滴水，仔細(xì)觀察水面的變化。溢出為止，記下滴入水滴的數(shù)量。實驗現(xiàn)象（我的發(fā)現(xiàn)）實驗結(jié)論看到水面高出杯口，呈現(xiàn)弧形。水的表面有張力。實驗原理教師評價水的表面有張力，使水呈現(xiàn)弧形凸起。注意事項：1.實驗時桌子一定要平穩(wěn)。2.想裝滿水的玻璃杯內(nèi)滴水時，速度要慢，水滴大小盡量均衡。3.最后滴入的水滴使水溢出，不計入數(shù)量。方法二：實驗材料：曲別針（或硬幣）、水槽、吸水紙、叉子（或小棒）。實驗過程：1.把曲別針（或硬幣）慢慢放到紙巾上。2.把托著曲別針（或硬幣）的吸水紙小心平鋪在水面3.等吸水紙浸透隨后，用叉子（或小棒）輕輕的壓入水下?，F(xiàn)象：看到曲別針（或硬幣）浮在水面上。上。實驗前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱探究毛細(xì)現(xiàn)象實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗，使學(xué)生認(rèn)識到水的毛細(xì)現(xiàn)象。實驗器材水槽（或塑料盆）、棉布條、空心和實心的玻璃棒、粗細(xì)不同的各種吸管、各種材質(zhì)的紙條（報紙、牛皮紙、打印紙、吸水紙等）。實驗過程1.在水槽（或塑料盆）中倒入半盆水，并滴入幾滴紅墨水，使水變淺紅。2.小組同學(xué)講實驗材料的一端分別進(jìn)入水槽中，仔細(xì)觀察，哪些材料可以讓水往上爬。實驗現(xiàn)象1.看到水沿著布條、空心玻璃管、紙條往上爬。（我的發(fā)現(xiàn)）2.水沿著不同材質(zhì)的材料向上爬的快慢不同。實驗結(jié)論1.水能沿著用空隙孔隙的材料往上爬。2.物體的孔隙越小，水爬升的越快，沒有孔隙的材料水不能爬升。3.實驗原理：水能沿著有微細(xì)孔隙的材料上升，即毛細(xì)現(xiàn)象。毛細(xì)現(xiàn)象是附著力或內(nèi)聚力與表面張力共同作用的結(jié)果。評價注意事項：1.物體進(jìn)入水中的高度要相同（可以在物體的相同高度畫上記號）。2.要同時進(jìn)入水中（可以小組同學(xué)分別拿物體，同時進(jìn)入水中）。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱制作簡易風(fēng)向標(biāo)實驗器材卡紙一張、剪刀、刀子、膠帶、軟木干2根、長釘子1枚、紙條若干。實驗?zāi)康膶嶒炦^程通過制作風(fēng)向標(biāo)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識風(fēng)向標(biāo)的構(gòu)造；通過利用自制的風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向的活動，認(rèn)識風(fēng)向。1.制作箭頭、箭尾。在卡紙上畫出形狀，大小向科學(xué)書一般即可。再將箭頭部分剪開，變成風(fēng)向標(biāo)的箭頭、箭尾。2.取一根軟木桿，作為風(fēng)向桿。用刀子在兩端管口處沿中間割開約2厘米的縫。3.將箭頭、箭尾插入桿中固定住。4.取另一根塑料管作為支架。將釘子從風(fēng)向桿的中心穿過，再將釘子插入支架一段，旋轉(zhuǎn)幾周，保證風(fēng)向桿在支架上能自由旋轉(zhuǎn)。實驗現(xiàn)象將裝置拿到有風(fēng)的地方，固定住支架。試一試，如果風(fēng)向桿能隨風(fēng)自由（我的發(fā)現(xiàn)）旋轉(zhuǎn)，說明制作成功了。風(fēng)向桿的箭頭所指的方向就是當(dāng)時的風(fēng)向。實驗結(jié)論實驗原理：由于箭頭的阻力小、箭尾的阻力大，所以箭頭所指的方向就是風(fēng)向。教師評價注意事項：1.注意安全使用刀具。2.可以做幾個大小不同的箭頭、箭尾，試一3.如果風(fēng)向標(biāo)不能自由旋轉(zhuǎn)，要將風(fēng)向桿與支架相連處進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。試哪個更好。前車小學(xué)科學(xué)實驗記錄單組別時間實驗名稱制作簡易雨量器實驗?zāi)康耐ㄟ^制作雨量器的活動，讓學(xué)生認(rèn)識雨量器的構(gòu)造；通過利用自制的雨量器測雨量的活動。實驗器材大飲料瓶一個、剪刀、尺子、紙、筆。實驗過程1.選取一個大飲料瓶，眼瓶頸處周圈劃線。2.沿線將瓶頸剪下3.取一張與瓶子高度差不多相同的紙