7-23機(jī)械能守恒定律-動(dòng)能和動(dòng)能定理習(xí)題

總課題機(jī)械能守恒定律總課時(shí)第23課時(shí)課題動(dòng)能和動(dòng)能定理課型習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)能的概念，掌握動(dòng)能的計(jì)算式..理解動(dòng)能定理的確切含義，應(yīng)用動(dòng)能定理解決實(shí)際問(wèn)題.過(guò)程與方法理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)能定理分析解決問(wèn)題的方法.情感、態(tài)度與價(jià)值觀理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣.教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)能定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)動(dòng)能定理的理解和應(yīng)用.學(xué)法指導(dǎo)精講精練、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)想典型例題分析T鞏固知識(shí)T達(dá)標(biāo)提升教 學(xué) 過(guò) 程師 生 互 動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容或錯(cuò)題訂正任務(wù)一知識(shí)回顧.動(dòng)能的表達(dá)式： .動(dòng)能定理內(nèi)容： 3.動(dòng)能定理解題思路：類型1:求恒力做功問(wèn)題例題1、物體的質(zhì)量為加，放在一個(gè)光滑的水平面上，在一個(gè)與水平方向成a角的恒力廠的作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，物體發(fā)生的位移為s.在此過(guò)程中，恒力/?'對(duì)物體所做的功為，物體動(dòng)能的變化量為.練習(xí)、A、B兩物體放在光滑的水平面上，分別在相同的水平恒力作用下,由靜止開(kāi)始通過(guò)相同的位移，若A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，則在這一過(guò)程中:()A、A獲得的動(dòng)能大B、B獲得的動(dòng)能大C、A、B獲得的動(dòng)能一樣大D、無(wú)法比較誰(shuí)獲得的動(dòng)能大2.光滑水平桌面上有一物體在一水平恒力”作用下，速度由零增加到v和由增加到21，兩階段水平恒力〃所做的功分別為所和版,則析:傷為 ( )A.1：1B.1：2C.1：3 D.1：4類型2：求變力做功問(wèn)題例題2、一質(zhì)量為小的小球，用長(zhǎng)為/的輕繩懸掛于O點(diǎn)，小球在水平力圖7-5-2產(chǎn)作用下，從平衡位置P很緩慢地移動(dòng)到Q點(diǎn)，如圖7-5-27-5-2所示，則力F所做的功為 ()A.mg/cos0B.機(jī)g/(1一cos0)C.F7sin9D.F7(l—cos0)練習(xí)1質(zhì)量為20g的子彈，以300m/s的速度水平射入厚度是10mm的鋼板，射穿后的速度是lOOm/s,子彈受到的平均阻力是多大？2、一顆子彈速度為v時(shí)，剛好打穿一塊鋼板，那么速度為2V時(shí),可打穿幾塊同樣的鋼板？要打穿n塊同樣的鋼板，子彈速度應(yīng)為多大？類型3：求瞬間力做功問(wèn)題例題3、在20nl高處，某人將2kg的鉛球以15m/s的速度（水平）拋出，那么此人對(duì)鉛球做的功是多少？練習(xí)、一人用力踢質(zhì)量為1千克的皮球，使球由靜止以10米/秒的速度飛出。假定人踢球瞬間對(duì)球平均作用力是200牛，球在水平方向運(yùn)動(dòng)了20米停止。那么人對(duì)球所做的功為（）A.500焦B.50焦C.200焦D.4000焦類型4：求兩個(gè)過(guò)程問(wèn)題例題4、質(zhì)量為，〃的鋼球從離坑面高〃的高處自由下落，鋼球落入沙中，陷入人后靜止，則沙坑對(duì)鋼球的平均阻力心大小是多少？]?！ㄕ季毩?xí)1、在平直的公路上汽車由靜止開(kāi)始做勻加 |V速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)以后立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)讓其滑"卜行，直至停止，其V-/圖像如圖7-5-4所示.設(shè)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中汽車牽引力做的功為W],克服 “ ’摩擦力.做的功為W2,那么W"W2應(yīng)為 （）A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.1：42、一質(zhì)量為2kg的物體