《建筑工程識(shí)圖》課程教案- 識(shí)讀建筑總平面圖

《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)7識(shí)讀建筑總平面圖教師姓名：班級(jí)教學(xué)時(shí)間起年月日止年月日項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二施工圖知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)時(shí)安排4任務(wù)名稱任務(wù)7識(shí)讀建筑總平面圖課程目標(biāo)能力目標(biāo)1.能正確理解建筑總平面圖的產(chǎn)生；2.能識(shí)讀較為復(fù)雜的建筑總平面圖；3.閱讀總平面圖時(shí)能夠自覺聯(lián)系到平面圖。知識(shí)目標(biāo)1.了解建筑總平面圖的基本概念；2.掌握正投影原理在建筑總平面圖上的應(yīng)用；3.掌握建筑總平面圖的圖示特點(diǎn)。素質(zhì)目標(biāo)1.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作能力；3.具有交流與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：識(shí)讀建筑總平面圖內(nèi)容；；2．難點(diǎn)：識(shí)別建筑總平面圖的各類圖例；教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分組教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)參觀等教學(xué)方法教學(xué)資源一體化教室、參考資料、實(shí)訓(xùn)基地、展示臺(tái)、視頻動(dòng)畫、多媒體課件等。教學(xué)組織形式按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式組織教學(xué)實(shí)施。教師指導(dǎo)、分組研討、實(shí)施五步法（導(dǎo)知、導(dǎo)入、導(dǎo)研、導(dǎo)做、導(dǎo)評(píng)）教學(xué)。課業(yè)下達(dá)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備。教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行小組評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)、完善不足之處。實(shí)施步驟實(shí)施內(nèi)容教師學(xué)生媒體課前知識(shí)準(zhǔn)備信息收集（導(dǎo)知）一、信息收集：根據(jù)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生收集以下有關(guān)信息：1.建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；2．建筑總平面圖的讀圖步驟；布置任務(wù)、協(xié)助學(xué)生完成信息收集以小組為單位搜集信息。多媒體教室回顧上次任務(wù)引入本次任務(wù)(導(dǎo)入)（分兩次進(jìn)行，每次引入課題用5分鐘5*2=10分鐘）二、任務(wù)導(dǎo)入：建筑總平面圖是用來表示新建房屋基地范圍內(nèi)的新建、擬建、原有和擬拆除的建筑物、構(gòu)造物及周邊環(huán)境，包括地形、地貌、地面設(shè)施及障礙物、地下設(shè)施（如管道、管線）等。問題：1.建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；2．建筑總平面圖的讀圖步驟引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本次任務(wù)回顧舊知識(shí)，引出新問題、新知識(shí)分析任務(wù)，充分理解任務(wù)要求多媒體教室分組討論(導(dǎo)研)（分三次進(jìn)行，每次10分鐘10*2=30分鐘）三、任務(wù)分析：根據(jù)任務(wù)情況，弄清建筑總平面圖形成及識(shí)圖步驟，以小組為單位分析匯總小組內(nèi)各成員收集到的信息；讓學(xué)生開動(dòng)腦筋思考、討論、分析問題，找出解決方案；試著找出以下幾個(gè)問題的解決方案：1.建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容；2．建筑總平面圖的讀圖步驟。四、確定任務(wù)解決方案：1.各小組派代表將任務(wù)的解決方案進(jìn)行發(fā)言陳述，并說明解決方案的理論依據(jù)，組內(nèi)其他成員進(jìn)行補(bǔ)充；2．其他組成員可以質(zhì)疑并提出問題；3．通過討論及梳理總結(jié)的方式，點(diǎn)明任務(wù)中的關(guān)鍵點(diǎn)，確定任務(wù)的解決方案并按照專業(yè)術(shù)語描述；任務(wù)解決方案：1.建筑總平面圖的圖示方法及內(nèi)容：（1）圖名、比例和房屋的圖示；（2）應(yīng)用圖例來表明擬建區(qū)、擴(kuò)建區(qū)或改建區(qū)的總體布置，表明各建筑物及構(gòu)筑物的位置，道路、廣場(chǎng)、室外場(chǎng)地和綠化，河流、池塘等的布置情況以及各建筑物的層數(shù)等；（3）確定擬建或擴(kuò)建工程的具體位置，一般根據(jù)原有房屋或道路來定位，并以米為單位標(biāo)出定位尺寸；（4）注明擬建房屋底層室內(nèi)地面和室外已平整的地面的絕對(duì)標(biāo)高和層數(shù)；2．建筑總平面圖的讀圖步驟：(1)先看圖樣的比例、圖例及有關(guān)的文字說明；(2)了解工程性質(zhì)，用地范圍，地形地貌和周圍環(huán)境情況；(3)了解地形高低?？偲矫鎴D中所注寫的室內(nèi)(底層)地面和等高線的標(biāo)高，可知該區(qū)的地勢(shì)高低、雨水方向，并可估算填挖土方的數(shù)量；(4)風(fēng)向頻率玫瑰圖，即風(fēng)玫瑰圖，它是總平面圖所在城市的全年(用細(xì)實(shí)線表示)及夏季(用細(xì)虛線表示)風(fēng)向頻率玫瑰圖，是根據(jù)該地區(qū)多年平均統(tǒng)計(jì)的各個(gè)方向吹風(fēng)次數(shù)的百分值，并按一定比例繪制；(5)為了保證在復(fù)雜地形中施工放線準(zhǔn)確，總平面圖中常用坐標(biāo)表示建筑物、道路、管線的位置；巡視觀察學(xué)生討論情況：開展啟發(fā)式教學(xué)，鍛煉學(xué)生分析解決問題的能力。協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；組織匯報(bào)程序，傾聽每組“技術(shù)員”的成果展示，適時(shí)啟發(fā)詢問引導(dǎo)。學(xué)生以小組為單位討論問題找出解決方案。各小組陳述知識(shí)要點(diǎn)。多媒體教室能力檢測(cè)(導(dǎo)做)（分三次進(jìn)行，每次約40分鐘55*2=110分鐘）五、任務(wù)實(shí)戰(zhàn)：組內(nèi)成員共同討論，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，從而達(dá)到能力的提升。任務(wù)：識(shí)讀某學(xué)校建筑總平面圖。協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)歸納。小組代表上臺(tái)展示成果，隊(duì)友可以補(bǔ)充糾正。其它小組傾聽匯報(bào)，指出錯(cuò)誤。多媒體教室任務(wù)小結(jié)師生評(píng)價(jià)(導(dǎo)評(píng))（20分鐘）六、師生評(píng)價(jià):1、首先表揚(yáng)導(dǎo)知階段和課堂討論中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，并指出討論中的不足和長(zhǎng)處。2、各小組總結(jié)任務(wù)完成過程中的不足和收獲。3、填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表。針對(duì)每個(gè)小組任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生。客觀評(píng)價(jià)自己和同學(xué)，找出不足與優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多媒體教室下達(dá)新任務(wù)（導(dǎo)知）（10分鐘）七、任務(wù)下達(dá)：將提前制定好的新任務(wù)單，下發(fā)給學(xué)生，并講明任務(wù)與要求；新任務(wù)單：識(shí)讀建筑平面圖，搜集以下信息：1.建筑平面圖的分類；2．建筑平面圖的作用；3．建筑平面圖的內(nèi)容及閱讀；各小組分配任務(wù)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單，制定計(jì)劃；進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備工作多媒體教室教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋信息收集、完善教學(xué)中的不足之處。收集反饋信息找出問題并完善教學(xué)效果提出教學(xué)中存在的問題課下《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)評(píng)價(jià)表班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：日期：考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)考核方式考核細(xì)則內(nèi)容分值過程表現(xiàn)自評(píng)組評(píng)師評(píng)得分差中好任務(wù)完成情況20%30%50%小計(jì)1.收集信息能否滿足解決任務(wù)的需要2461.任務(wù)實(shí)施過程中的表現(xiàn)，2.任務(wù)完成記錄。（過程）2.工作過程安排是否合理規(guī)范47103.能否積極提出問題和利用學(xué)習(xí)知識(shí)解決問題47104.陳述是否完整