《美術基礎》課程標準

《美術基礎》課程標準（一）課程定位《美術基礎》是中等職業(yè)學校實施素質(zhì)教育的重要途徑，是面向全體學生開設的一門公共課程。本課程旨在使學生能夠掌握美術基礎設計原理，研究廣告平面的、物體的組合和繪畫方式，培養(yǎng)學生良好的設計思維方法，提高學生的鑒賞水平和實際設計制作能力，使其知識、情感、技能得到全面發(fā)展，為學好專業(yè)課程打下良好的知識與技能基礎。(二)課程教學目標1.知識目標：理解事物繪畫、變形繪畫、創(chuàng)意繪畫的概念、意義、用途及方法。2.能力目標：通過各類“繪畫”及多方位、多角度觀察，提升手繪設計能力,提高學生的觀察力、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)能力,及對作品的美學欣賞能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力與實際操作能力。培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)造能力。3.素質(zhì)目標：通過體會繪畫形式美，欣賞視覺美,培養(yǎng)學生具有一定的語言表達、文字描述、自我學習等綜合職業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)意設計思維方式。(三)參考學時本課程的教學內(nèi)容由景物繪畫、設計素描、設計色彩、生活畫四個單元構成。第一單元有3個主題，教學時數(shù)為5學時；第二單元有3個主題，教學時數(shù)為5學時；第三單元有3個主題，教學時數(shù)為5學時；第四單元有3個主題，教學時數(shù)為3學時；計18學時.(四)課程學分：1學分(五)課程內(nèi)容和要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設計建議參考課時1景物繪畫1．基礎繪畫2．基本觀察繪畫3．結構素描繪畫通過圖片講解與物體繪畫，了解基礎繪畫的方法與技巧，提升學生對事物深入觀察和分析能力。52設計素描1．結構素描創(chuàng)意繪畫2．細化靜物快速繪畫表現(xiàn)（生活物品線條快速寫生）3．靜物變形繪畫創(chuàng)意（靜物創(chuàng)意）通過圖片講解、作品集中展示與講評，使學生更好的理解設計創(chuàng)意素描的創(chuàng)意手法和不同風格；通過快速繪畫表達和大量繪畫練習，提高學生繪畫手法的熟練程度。53設計色彩1．色彩景物創(chuàng)意繪畫2．細化色彩靜物快速繪畫表現(xiàn)（生活物品線條快速寫生）3．色彩靜物變形繪畫創(chuàng)意（用色彩靜物創(chuàng)意）通過圖片講解，使學生理解與了解色彩繪畫創(chuàng)意手法和不同風格；通過快速色彩繪畫表達和大量練習，提高學生色彩繪畫的熟練程度。54生活畫1．生活空間的穿衣繪畫2．自畫像的繪畫3．考核裝飾畫（在某一時間內(nèi)完成一幅繪畫）了解如何從生活（衣、食、住、行）細節(jié)入手，開發(fā)思維想象，用手繪方式進行溝通；了解指示牌、站臺及車體廣告設計流程。3(六)教學建議1.教學方法完成課程內(nèi)容需要采用的教學方法有：講授法、案例教學法啟發(fā)法、情景模擬法、案例法、實踐法。2.評價方法本課程學采用過程性評價和終結性評價相結合的評價方法：過程性評價，是以實踐項目為訓練作業(yè)，并結合課堂訓練完成，它實現(xiàn)了教學知識點與實戰(zhàn)容的完美連接；終結性評價，主要采用構思和繪制方式，給出學生一個問題，學生圍繞此問題完成作品?？傇u成績中，平時作業(yè)占40%，繪畫成品占60%。3.教學條件完成課程教學內(nèi)容需要的環(huán)境教學條件有：要有校內(nèi)實訓教室，能供學生繪畫時用。4.教材編選本課程選用教材為人教出版社出版的《中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材公共藝術美術篇》。在教學過程中結合學生的實際水平進行廣泛的美術繪畫資料的收集，力求做到實踐教學與理論教學有機結合，形成一個教學統(tǒng)一體，注重提高學生對藝術設計構成規(guī)律的認識，和完成從美術繪畫到設計思維的轉換，學會以設計的觀念與思想對身邊的事物進行提煉，并通過現(xiàn)場觀察美術繪畫美法的