《哲學(xué)與人生》-導(dǎo)學(xué)案

課題：第2課物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)《積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展》班級(jí)學(xué)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解人生發(fā)展要付出實(shí)際行動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式，以及物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，理解人生貴在善于行動(dòng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義物質(zhì)觀分析問題的能力，運(yùn)用相關(guān)哲學(xué)原理指導(dǎo)人生行動(dòng)，敢于行動(dòng)，善于行動(dòng)。德育目標(biāo)：明確人生貴在立即行動(dòng)，把握好今天，努力學(xué)習(xí)，通過自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式；人生貴在立即行動(dòng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【學(xué)習(xí)方法】情境討論法、案例教學(xué)法?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】1學(xué)時(shí)?！緦?dǎo)學(xué)過程】【新課導(dǎo)入】請(qǐng)同學(xué)們說說自己的2018年的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打算如何努力？教師引入新課學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)】通讀教材15-19頁(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步了解，在關(guān)鍵詞語下進(jìn)行勾畫，并完成以下問題。獨(dú)立完成。是物質(zhì)的存在方式，世界上一切事物都是的，的物質(zhì)是根本不存在的。2.哲學(xué)上講得運(yùn)動(dòng)是指。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)按照從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序，把物質(zhì)運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為、、、、和五種基本運(yùn)動(dòng)形式。3.物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是怎樣的？4．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是在和中進(jìn)行的。5.人生的運(yùn)動(dòng)有著不同于其他事物的運(yùn)動(dòng)形式。人生是在。這就是。6.人生貴在。這就要求我們要，不怕失??；還要做到，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法，獲得成功?！竞献魈骄俊刻骄恳唬焊枨渡讲晦D(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)》山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)，心不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。沒有憋死的牛，只有愚死的漢，蜘蛛吐絲畫它自己圓，那太陽(yáng)掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出那個(gè)天。山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)，心不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。沒有流不出的水，沒有搬不動(dòng)的山，沒有鉆不出的窟隆，沒有結(jié)不成的緣那小曲好唱，唱好了那也難，再長(zhǎng)的路程也能繞過那道彎，也能繞過那道彎。探究：“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)”，這句俗語的寓意是什么？學(xué)生討論：（略）小結(jié)：世間萬物都是運(yùn)動(dòng)的?！吧健?、“水”、“云”、“風(fēng)”、“心”都在不停地“轉(zhuǎn)”，運(yùn)動(dòng)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們無法讓世界停止運(yùn)動(dòng)。“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)”，也說明，不管有多少苦難，有多少坎坷，只要用積極的行動(dòng)去克服困難，總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)、陽(yáng)光明媚的一天。探究二：“士別三日，當(dāng)刮目相看”呂蒙是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人，自小未曾讀書，沒有文化，別人都看不起他。他因此發(fā)憤學(xué)習(xí)，終成飽學(xué)之士。人們對(duì)呂蒙的進(jìn)步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”毛主席曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)呂蒙道“呂蒙如不折節(jié)讀書，善用兵，能攻心，怎能充當(dāng)東吳統(tǒng)帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》。”探究“士別三日，當(dāng)刮目相看”，這個(gè)典故說明了什么道理？學(xué)生討論：（略）教師：人生也是運(yùn)動(dòng)變化的，不會(huì)停滯不前，我們要積極行動(dòng)，開創(chuàng)人生的新局面。用運(yùn)動(dòng)變化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。一、積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展（一）人生發(fā)展不能光說不動(dòng)，人生行動(dòng)決定人生發(fā)展（二）運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式1.世界上一切事物都是運(yùn)動(dòng)的（1）動(dòng)的含義：（2）物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本形式：2.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系理解哲學(xué)寓意：（1）“人不能兩次踏入同一條河流”（2）“流水不腐，戶樞不蠹”（3）刻舟求劍探究三：“風(fēng)動(dòng)，幡動(dòng)，還是心動(dòng)”慧能，佛教禪宗第六代祖師。《壇經(jīng)》記載了一個(gè)關(guān)于他的故事。慧能和尚到廣州法勝寺去的時(shí)候，正好趕上印宗法師在這里講《涅槃經(jīng)》，和尚們都在寺門內(nèi)坐著靜心聽講。忽然一陣風(fēng)，把懸掛在佛像前面的幡吹動(dòng)了，飄過來，飄過去。有兩個(gè)和尚看見了，議論起來。一個(gè)和尚說：“你看，風(fēng)在動(dòng)?！绷硪粋€(gè)說：“不對(duì)，那不是風(fēng)在動(dòng)，而是幡在動(dòng)?！笔秋L(fēng)動(dòng)還是幡動(dòng)，兩個(gè)人爭(zhēng)論不休?；勰苈牭搅?，便插嘴說，“那既不是風(fēng)動(dòng)，也不是幡動(dòng)，而是你們的心在動(dòng)?！碧骄浚夯勰芎蜕械脑拰?duì)不對(duì)？錯(cuò)誤在哪里？教師：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分，脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運(yùn)動(dòng)是不存在的。3.人的存在和發(fā)展離不開人生行動(dòng)探究四：馬克思說：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！碧骄浚鹤铛磕_的建筑師比最靈活、聰明的蜜蜂高明之處在哪里？學(xué)生討論：（略）教師總結(jié)：人生行動(dòng)是有意識(shí)、有目的地改造世界的能動(dòng)活動(dòng)。人生行動(dòng)不同于被動(dòng)、消極地適應(yīng)外部世界的動(dòng)物的本能活動(dòng)。第一，動(dòng)物基本上是憑本能行動(dòng)的，而人有自主的意識(shí)，是有一定的目的性和計(jì)劃性的。第二，人總是自覺地生活在一定的社會(huì)關(guān)系下的，因此，人類行動(dòng)必須遵守一定的道德規(guī)范。（三）人生貴在立即行動(dòng)探究五：小敏學(xué)的是服裝專業(yè)，理想是開設(shè)自己的服裝公司。小敏畢業(yè)后自己開了一家服裝加工廠，但是效益不佳，瀕臨絕境。為了弄清原因，她印發(fā)了上千份市場(chǎng)調(diào)查問卷，走訪了省內(nèi)外十多個(gè)大型服裝市場(chǎng)，進(jìn)行了幾個(gè)月的市場(chǎng)調(diào)研。為了掌握業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)，她到深圳一家大型服裝廠打了一年的工。為了掌握時(shí)裝流行規(guī)律，她又到某市一家服裝市場(chǎng)站了一年的柜臺(tái)，還去過上海，到過廣州，考察過北京。三年后，她的服裝加工廠重整旗鼓，聘請(qǐng)了六名專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師，在全國(guó)十幾個(gè)大中城市設(shè)立了市場(chǎng)調(diào)研員，隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，聘請(qǐng)了分布在不同城市、不同行業(yè)的二十多人免費(fèi)試穿服裝，及時(shí)反饋意見，引入國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)……對(duì)于小敏來說，成功自然就是水到渠成的事情了。探究：（1）為做好服裝加工，小敏不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的行為如何體現(xiàn)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？（2）從物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)的角度，談?wù)勑∶舫晒Φ氖论E對(duì)我們中職生追尋人生成功有什么啟示？教師總結(jié)：人生重在行動(dòng)，行動(dòng)成就人生。只有積極的行動(dòng)，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想?！菊n堂小結(jié)】林肯的一封信尊敬的先生和夫人：您還記得30多年前那個(gè)圣誕節(jié)前夜，那個(gè)撿煤屑的小伙子嗎？他當(dāng)時(shí)乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋找夢(mèng)想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經(jīng)找到了對(duì)他而言最寶貴的鞋子——他當(dāng)上了美國(guó)的第一位共和黨總統(tǒng)。我就是那個(gè)窮小子！亞伯拉罕·林肯！提問：這則故事給我們哪些啟示？【課堂練習(xí)】1.下列運(yùn)動(dòng)觀錯(cuò)誤的是（）。A．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)B．運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的C．運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的D．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)2．哲學(xué)上講得運(yùn)動(dòng)是（）A．自然界的變化和發(fā)展B．人類社會(huì)的變化和發(fā)展C．事物上升的變化和發(fā)展D．宇宙間一切事物的變化和發(fā)展3.世界上唯一不變的是變化，這一論斷的含義是（）A.變是世界的本質(zhì)B.世界上只有變沒有不變C.變是絕對(duì)的，不變是相對(duì)的D.變與不變是絕對(duì)對(duì)立的4.對(duì)人生貴在立即行動(dòng)的理解，正確的有（）①是對(duì)生命的珍惜②要敢于行動(dòng)，有勇敢精神③要善于行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法④是辯證唯物主義物質(zhì)觀的方法論指導(dǎo)作用的表現(xiàn)A.①B.①④C.①②③D.①②③④【課后作業(yè)】1.什么是運(yùn)動(dòng)？物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何？2.運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系如何？3.如何理解人生貴在立即行動(dòng)？【板書設(shè)計(jì)】積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系人生發(fā)展不能光說不動(dòng)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系人生發(fā)展不能光說不動(dòng)人生貴在立即行動(dòng)人生貴在立即行動(dòng)為什么——對(duì)生命的珍惜怎么樣——敢于