中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（集錦11篇）

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（集錦11篇）

我們從某件事情中獲得了一些靈感之后,把心得體會(huì)寫下來是一個(gè)很好的方法,可以養(yǎng)成一個(gè)人的思維習(xí)慣。下面是素材網(wǎng)我為大家細(xì)心整理的中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)您的寫作有所幫助，點(diǎn)擊首頁還可以閱讀更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)共享、復(fù)制、下載！若您覺得內(nèi)容不錯(cuò)還可以保藏本網(wǎng)站哦~

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第1篇

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是以臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病理生理學(xué)說為指導(dǎo)，系統(tǒng)地反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)，闡述內(nèi)科病證的病因病機(jī)及其證治規(guī)律并采納中藥治療為主的一門臨床學(xué)科。它系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)，是基礎(chǔ)理論聯(lián)系臨床實(shí)踐的橋梁，是臨床其他各科的基礎(chǔ)，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，也是必需學(xué)好的一門臨床主課。在這學(xué)期的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程中，我們又再一次深化系統(tǒng)探討和學(xué)習(xí)了臨床各常見中醫(yī)內(nèi)科疾病，收獲頗多，在此，將自己對(duì)于應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科的一些感受和體會(huì)總結(jié)如下。

一、多多誦讀經(jīng)典

中醫(yī)學(xué)根植及生長(zhǎng)于中國(guó)幾千年的歷史文化土壤，從神農(nóng)嘗百草譜《神農(nóng)本草經(jīng)》，到黃帝岐伯問答出《黃帝內(nèi)經(jīng)》；從仲景演《傷寒論》、《金匱要略》，到孫思邈《千金方》；從金元各大家齊鳴，到明清溫病各家學(xué)派學(xué)說，數(shù)千年來，古人們前仆后繼，不斷豐富和完善了中醫(yī)學(xué)理論體系寶庫。

中醫(yī)學(xué)經(jīng)典古籍浩如煙海，這都是前代醫(yī)家留給后世學(xué)者的珍貴醫(yī)學(xué)財(cái)寶，值得我們?nèi)ド罨瘜W(xué)習(xí)和探討，其理論學(xué)說及臨床診治思維方法對(duì)于如今仍舊有重大的臨床價(jià)值。我們作為探討生更要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄈド罨瘜W(xué)習(xí)和誦讀，通過多多誦讀經(jīng)典條文，不斷充溢自身理論基礎(chǔ)，從而能更加全面的以中醫(yī)角度去相識(shí)疾病、疾病病因病機(jī)及發(fā)展轉(zhuǎn)歸，更能博采眾方，取各家之長(zhǎng)，取前人閱歷，不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好的指導(dǎo)當(dāng)代的臨床實(shí)踐。

二、辨證論治乃重中之重

辨證論治是為中醫(yī)學(xué)之精髓及獨(dú)到之處，“辨證”就是把四診（望診、聞診、問診、切診）所收集的資料、癥狀和體征，通過分析、綜合，辨清疾病的病因、性質(zhì)、部位，以及邪正之間的關(guān)系，概括、推斷為某種性質(zhì)的證?！罢撝巍?，又稱為“施治”，即依據(jù)辨證的結(jié)果，確定相應(yīng)的治療方法。辨證是確定治療的前提和依據(jù)，論治是治療疾病的手段和方法。通過辨證論治的效果可以檢驗(yàn)辨證論治的正確與否。辨證論治的過程，就是相識(shí)疾病和解決疾病的過程。辨證和論治，是診治疾病過程中相互聯(lián)系不行分割的兩個(gè)方面，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的體現(xiàn)，是理法方藥在臨床上的詳細(xì)運(yùn)用，是指導(dǎo)中醫(yī)臨床的基本原則。

首先，對(duì)疾病的辯病及辯證是疾病診治過程中的第一步，其尤為關(guān)鍵，其辯病及辯證的精確與否干脆確定了后續(xù)的治則、治法，是取得臨床療效與否的先決條件，所以對(duì)于疾病的診斷的學(xué)問和技能是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。機(jī)體在疾病發(fā)展過程中的某一階段的病理概括，由于它包括了病變的部位、緣由、性質(zhì)，以及邪正關(guān)系，反映出疾病發(fā)展過程中某一階段的病理改變的本質(zhì)，它比癥狀更全面、更深刻、更正確地揭示了疾病的本質(zhì)。要想辯好證，我們必需全面分析病情，駕馭病證病機(jī)特點(diǎn)，全面及敏捷運(yùn)用臨床常用的辨證方法，如八綱辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營(yíng)血辨證、三焦辨證、經(jīng)絡(luò)辨證等。同時(shí)要充分考慮到疾病發(fā)生發(fā)展過程中環(huán)境、情志、飲食起居、體質(zhì)等影響因素，全面而精確的作出診斷。

在明確診斷后再依據(jù)病因病機(jī)及中醫(yī)理論確定治療的治則治法，在治療疾病的時(shí)候，我們必需通過視察疾病的發(fā)生發(fā)展過程，辨清疾病的標(biāo)本、主次、輕重緩急，還需謹(jǐn)記，疾病的發(fā)生發(fā)展過程是正邪斗爭(zhēng)，此消彼長(zhǎng)，不斷改變發(fā)展的過程，疾病的每一個(gè)階段都有不同的病理特點(diǎn)，因此必需把握其動(dòng)態(tài)改變，分階段進(jìn)行治療。在治療時(shí)更應(yīng)注意理論指導(dǎo)實(shí)踐，以臨床為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不能拘泥于理論，刻板遵循條文，活學(xué)活用，學(xué)以致用，從患者角度考慮，權(quán)衡利弊，以取得最大臨床意義為目的。

三、勤于總結(jié)與思索

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，也是難點(diǎn)學(xué)科，其建立在中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)上，內(nèi)容繁多是學(xué)習(xí)和記憶難點(diǎn)之一，這就要求我們擅長(zhǎng)對(duì)各疾病和證型進(jìn)行歸納和總結(jié)，通過相像病癥之間的對(duì)比和鑒別以加深對(duì)各證型的理解和記憶。除了學(xué)習(xí)和記憶基礎(chǔ)證型外，我們應(yīng)多思索，學(xué)會(huì)對(duì)于變證的診治及臨癥加減運(yùn)用，這樣才能更加全面的拓展和學(xué)習(xí)和相識(shí)疾病。

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科，也是我們中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必需學(xué)好的臨床學(xué)科，這須要我們不斷的去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有我們將理論的學(xué)問打堅(jiān)固，才能在日后的臨床中去更好的實(shí)踐、運(yùn)用和發(fā)展。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第2篇

十月，閑逛在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中充滿著甜蜜的芳香。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的細(xì)心組織下，實(shí)行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。

為了在考試中取得較好的成果，我科彭護(hù)士長(zhǎng)高度重視，仔細(xì)組織支配，利用休息時(shí)間，陪伴全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，到處把關(guān)。

同事們犧牲了自己大量休息時(shí)間，早來晚走，主動(dòng)查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；在家人摯友的理解支持下，有的同事在外購(gòu)買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不嫻熟到嫻熟；由手法不準(zhǔn)，不美麗到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢。可喜的`是，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯(cuò)的成果，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項(xiàng)優(yōu)異的好成果！

本次考試，拔火罐，刮痧的對(duì)象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時(shí)從對(duì)方的體會(huì)中可以發(fā)覺不足。

操作考試中，不僅是操作的嫻熟，手法的美麗，更重要的也有流程的熟識(shí)，規(guī)范。因此，護(hù)士親善可親的說明用語，靈巧嫻熟的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念。

通過這次考試，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了隱藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美妙的明天。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第3篇

中醫(yī)古籍，汗牛充棟，浩如煙海，總有讓人不知從何看起的感覺，但是在這么多年的醫(yī)書中，也有我們必需學(xué)習(xí)的，那就是中醫(yī)經(jīng)典著作，可是現(xiàn)在許多人不重視經(jīng)典的學(xué)習(xí)，認(rèn)為經(jīng)典學(xué)習(xí)已經(jīng)過時(shí)，里面的文字意深難懂，千多年前的古書至今如寶保藏，但事實(shí)上，以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為首的四大經(jīng)典，還包括《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》和“溫病學(xué)”歷來被奉為經(jīng)典，能夠被稱為經(jīng)典必經(jīng)是經(jīng)得起考驗(yàn)，大部分歷代聞名的醫(yī)家，均能有效地幫助駕馭中醫(yī)理論。因此，中醫(yī)本科課程中起先學(xué)習(xí)，使我重新相識(shí)了中醫(yī)，中醫(yī)古籍經(jīng)典是一個(gè)中醫(yī)生必讀之作。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)理論奠基之作，其豐富的理論至今還沒有人能把它完全解析，講解并描述了人的生理、病理、疾病、治療的原則和方法。同時(shí)也是治未病等關(guān)于生命的百科全書，其中針灸理論學(xué)問在今世界具有巨大的影響力，它是一部宏大的中國(guó)傳統(tǒng)文化奇書，內(nèi)容豐富，不僅涉及醫(yī)學(xué)，而且涵蓋了天文學(xué)、地理學(xué)、哲學(xué)、人文學(xué)、社會(huì)科學(xué)等。當(dāng)時(shí)先進(jìn)的各項(xiàng)科學(xué)成就。因此，要讀懂《黃帝內(nèi)經(jīng)》要追溯秦漢歷史背景?！秱s病論》是奠定中醫(yī)辯證論治體系的重要著作，其中的理法方藥，繼承了《黃帝內(nèi)經(jīng)》等古代醫(yī)籍的基本理論，以六經(jīng)傷寒，以臟腑論疾病，為中醫(yī)臨床各科供應(yīng)了辯證和治療的示范，它始終指導(dǎo)著后世醫(yī)家的臨床實(shí)踐，其中劉河間依據(jù)《內(nèi)經(jīng)》有關(guān)“火”于“熱”的病機(jī)條文，結(jié)合《傷寒》，首創(chuàng)“火熱論”，世稱“寒涼派”李東垣發(fā)揮《內(nèi)經(jīng)》“胃氣”結(jié)合《難經(jīng)》、《金匱》，提出“脾胃論”世稱“補(bǔ)土派”，張子和發(fā)揮經(jīng)文治責(zé)創(chuàng)立了“汗、吐、下”三法，世稱“攻下派”金元時(shí)的學(xué)術(shù)，特色顯明各自不同角度闡釋經(jīng)典，對(duì)明清及今后醫(yī)家產(chǎn)生發(fā)展規(guī)律及其診治和預(yù)防的一門獨(dú)立學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程，大致可分為萌芽時(shí)期，成長(zhǎng)時(shí)期，成熟時(shí)期，具有代表的是葉天士、薛生白、吳鞠通、王夢(mèng)英四大溫病學(xué)家的著作及學(xué)術(shù)成就，提出“正氣存內(nèi)，邪不行干”預(yù)防思想和“三焦”辯證的獨(dú)特思想。

通過四大經(jīng)典的朗讀，老師的講解，給我的認(rèn)知是：一，樹立中醫(yī)學(xué)習(xí)的信念，眾所周知，中醫(yī)教化其實(shí)并未能培育中醫(yī)人才，由于各種因素如課程培育目標(biāo)過于廣袤，培育模式過于單一，未能培育扎實(shí)的辯證論治思維，不注意中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，欠缺方法及中西醫(yī)比較課程，學(xué)習(xí)混淆中西醫(yī)概念等，經(jīng)過老師在課堂上深化淺出的講解，許多都是老師閱歷介驗(yàn)，特殊是感受到了老師對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的酷愛和肯定的支持，使自己受到感染，樹立堅(jiān)決的信念。二，培育自身辯證論治思維是理論核心所在。《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》已奠定了中醫(yī)的辯證論治體系及發(fā)展出各種中醫(yī)的辯證方法，現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)典就是要學(xué)好這些理論，培育這種思維，而真正的中醫(yī)理論部分就是四大經(jīng)典，因此，背誦原文理解是學(xué)習(xí)經(jīng)典的前提。三，熟讀誦讀經(jīng)典更要在實(shí)踐中運(yùn)用經(jīng)典，在課堂上，老師許多次不厭其煩的要求我們背誦條文，可是我們都沒有注意，總是對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)以理解為主，看著老師隨口而出的經(jīng)典條文，所述的醫(yī)案病例，兩者結(jié)合如一，真的感覺慚愧，想在臨床看病時(shí)候就想經(jīng)典?？墒穷^腦一片空白，不知從何下手，看不出個(gè)所以然，條文的熟記更重要是在實(shí)踐中去運(yùn)用才會(huì)有所獲，也才會(huì)知道自己的不足。

至今，課程已經(jīng)結(jié)束了，收獲不少不多，還希望接著開設(shè)這門課程，可是已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，其中自身思索因素更重，問題和疑問全是，我只有獨(dú)立熟讀經(jīng)典找答案，也須要在以后的工作中更深化的學(xué)習(xí)理解經(jīng)典體會(huì)并加以解決。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第4篇

通過廣泛的宣揚(yáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使民族地區(qū)的干部群眾和面臨就業(yè)的高校生，接收一次深刻的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和民族團(tuán)結(jié)的教化，把王萬青同志的精神轉(zhuǎn)化為廣闊干部群眾的工作動(dòng)力和思想保證。

我被王萬青克服種種困難，獻(xiàn)身基層衛(wèi)生事業(yè)，全心權(quán)益為藏區(qū)群眾百姓送醫(yī)送藥的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。在王萬青身上，我感到了堅(jiān)守的強(qiáng)大力氣，甘于奉獻(xiàn)優(yōu)秀的品行，感受了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在他身上的生動(dòng)體現(xiàn)，我要以王萬青為榜樣，在工作中踐行愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求的精神，在為患者服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

通過學(xué)習(xí)王萬青同志的先進(jìn)事跡和總結(jié)心的體會(huì)，培育我大公二無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)王萬青的珍貴品質(zhì)和崇高精神。

看了王萬青的報(bào)道，深受感動(dòng)，一個(gè)上海重點(diǎn)醫(yī)科高校畢業(yè)的高材生，能夠42年扎根草原，為當(dāng)?shù)厝罕娍床∷退帲@樣精神令人欽佩。更犯難能珍貴的是，他始終對(duì)妻子不離不棄，幾十年來，從容、樂觀地面對(duì)生活中的誘惑和改變，他的一生平淡而不平凡。作為年輕的醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)以王萬青為榜樣，珍惜眼下良好的工作環(huán)境，在工作中踐行王萬青那種愛崗精神，進(jìn)一步做好本職工作，為廣闊患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

西部民族地區(qū)條件艱苦、經(jīng)濟(jì)落后，王萬青始終堅(jiān)守自己青春時(shí)代的志向和追求，以實(shí)際行動(dòng)完成了從一個(gè)外鄉(xiāng)客到草原人的轉(zhuǎn)變，他以草原為家，用高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)贏得了藏區(qū)人民的認(rèn)可和敬重。王萬青對(duì)人生道路的選擇帶給我們深刻的啟示，我們?nèi)松鴺?biāo)的設(shè)定必需與祖國(guó)的須要、社會(huì)的須要以及人民的須要緊密結(jié)合，只有在基層實(shí)踐中獲得簇新的工作閱歷，吸取成長(zhǎng)的精神動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

王萬青是我們身邊的典型，他的精神主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在艱苦的地區(qū)創(chuàng)建條件、艱苦學(xué)習(xí)不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平，在位藏區(qū)人民服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；二是在醫(yī)療服務(wù)過程中，視藏族同胞為親人，全心權(quán)益為他們服務(wù)，得到了當(dāng)?shù)氐娜罕姷木粗睾驼J(rèn)同，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的誓言。王萬青的實(shí)際證明，我們社會(huì)的核心價(jià)值觀沒有變，那就是“祖國(guó)的須要就是個(gè)人的志愿，在人民群眾的過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”。王萬青做的看似都是些平凡的事，可是這些平凡的是能堅(jiān)持做42年，的確很不簡(jiǎn)單。我們身處甘肅這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、科研條件相對(duì)落后的身份。年輕學(xué)問分子有時(shí)候會(huì)對(duì)環(huán)境和條件有不滿的心情，可是王萬青卻為我們樹立了榜樣，中青年工作者要能夠甘于清貧、耐得起孤獨(dú)，要酷愛自己的事業(yè)，甘于為之奉獻(xiàn)。多年來王萬青無時(shí)無刻不在惦念著家鄉(xiāng)，一邊是對(duì)故土親人的深切思念，一邊是缺醫(yī)少藥深受病痛熬煎的藏族同胞，王萬青在一次次的回城潮中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但最終，他還是選擇了留下。

向王萬青同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他追求志向、淡泊名利的優(yōu)秀品行，學(xué)習(xí)他心系群眾、民族團(tuán)結(jié)的高尚情懷，學(xué)習(xí)他扎根基層、無私奉獻(xiàn)的尊尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)，奮勉有為的敬業(yè)精神。王萬青同志是一位愛黨、愛國(guó)、愛人民、獻(xiàn)身藏區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的杰出典范，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的突出代表，他的事跡在平凡中折射宏大，微小處體現(xiàn)崇高，是廣闊干部群眾，特殊是少數(shù)民族地區(qū)干部和在校高校生學(xué)習(xí)的榜樣。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第5篇

20xx年3月17至20xx年3月21日學(xué)習(xí)期間，我們從理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)?？梢哉f，這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新奇、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間，但我覺得感受許多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：

一、拓寬了視野，開闊了眼界

這次學(xué)習(xí)，我們完成了48學(xué)時(shí)的課程安排，廣西中醫(yī)藥高校第一附屬醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)會(huì)了名師的才智和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，學(xué)問淵博、理念精深，在各自的探討領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解時(shí)常閃耀出才智的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想相識(shí)上的誤區(qū)，解開了很多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和懷疑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：傾聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)學(xué)問的力氣；學(xué)到的是管理的精華。

二、增長(zhǎng)了學(xué)問，提升了實(shí)力

一是學(xué)習(xí)了許多中醫(yī)理論基礎(chǔ)學(xué)問，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法。可以說，通過這次研修，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理學(xué)問，增加了工作自信，在肯定程度上提高了管理實(shí)力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。

二是學(xué)習(xí)了許多新奇的思維方法。如廣西中醫(yī)藥高校黨委副書記楊連招的現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理的探討，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的方法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。事實(shí)上，這些思維方式所出現(xiàn)出的才智，就是解決問題實(shí)力的詳細(xì)體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加敏捷。

三是學(xué)習(xí)了許多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡(jiǎn)言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消退誤會(huì)，化解沖突，摒棄隔閡，就是親密關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。但凡勝利的管理者，無一不是擅長(zhǎng)溝通的好手。作為護(hù)士長(zhǎng)，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，須要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參加感和熱忱，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一樣，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)協(xié)作，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都須要重視溝通，一方面要保持自信、充溢誠(chéng)意，另一方面要擅長(zhǎng)找尋雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推動(dòng)。

四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。

三、提高了相識(shí)，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我參與中醫(yī)學(xué)習(xí)班的重要心得體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。

一是要注意提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有安排、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論學(xué)問的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充學(xué)問面，又沒有精讀某種理論，融會(huì)貫穿，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二是要注意積累實(shí)踐閱歷。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作閱歷和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探究，而且是因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)總結(jié)，注意積累。因此，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦?，要留意收集、總結(jié)、提煉勝利的閱歷，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三是要注意提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地相識(shí)到，要做好工作，還須要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第6篇

今年一月的時(shí)候，我記得天氣很冷，無意中在某聞名購(gòu)書網(wǎng)站中看到一本超級(jí)暢銷書《求醫(yī)不如求己》，先到網(wǎng)上看這本書的一些章節(jié)，覺得特別棒，馬上買了一套。

書送到后，迫不及待地翻閱，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直把作者中里巴人奉為神仙，驚為天人。書中說了一些經(jīng)絡(luò)和常見穴位學(xué)問，還講了一些頭疼腦熱高血壓等常見病運(yùn)用經(jīng)絡(luò)療法的治療，另外還有一些日常保健的按摩及推拿手法。為了更具體準(zhǔn)確的知道這些手法，比如推腹法，金雞獨(dú)立法，打通小周天法，我還到優(yōu)酷網(wǎng)和土豆網(wǎng)等視頻網(wǎng)站下載了相關(guān)的視頻

這本書里面許多是講到了刮痧和拔罐療法，以及按摩穴位等方面。為了親身體驗(yàn)這些效果，我又在淘寶網(wǎng)上買了整套的一拔通真空罐和刮痧板刮痧油等等。天寒地凍的，我躲在被窩里給自己刮痧拔罐。(提示下，后來通過學(xué)習(xí)才知道，因?yàn)槎煸谥嗅t(yī)理論中是屬于保藏的季節(jié)，所以假如不是身體特別不舒適，不要輕易的去拔罐刮痧，不要對(duì)身體穴位進(jìn)行強(qiáng)刺激，假如真的肯定要進(jìn)行這些治療，那么也必需做好保暖工作，而且在治療后半個(gè)小時(shí)內(nèi)不要接觸冷水。)

因?yàn)槲业纳眢w始終都不屬于那種特別強(qiáng)壯的那種，所以才對(duì)健康問題有特別劇烈的關(guān)注，看到這套書的一些療法，用個(gè)略微不太貼切的比方，簡(jiǎn)直就象餓了三天的人突然面前出現(xiàn)一碗白米飯。那種如癡如醉的學(xué)習(xí)和沉醉，不是一般人能想象的。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第7篇

實(shí)習(xí)來到第5個(gè)科———兒科。5知道點(diǎn)解，好5想去兒科啊！可能好大一部分都系因?yàn)閭€(gè)護(hù)長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都話巨系一條變色龍，好恐怖，所以……

好5中意都好，今日要來報(bào)道了，同嘉敏好早就到了，值夜班的老師都好好，一早就招呼了我地，雖然話5中意，但卑我的第一印象都系比較好的。聽完交班之后，護(hù)長(zhǎng)向我地介紹的兒科的也許環(huán)境，就起先介紹老師了，我的帶教老師系梁華君老師，超級(jí)吾錯(cuò)的一個(gè)老師。所以起先系兒科感覺到快樂，我的排班仲特別不錯(cuò)先，都系托老師的福，先上一日責(zé)班就起先上夜班了，好快樂啊，我最中意上夜班的啦！

系兒科兩日，基本上就熟識(shí)了個(gè)度的運(yùn)作了，老師對(duì)我好好，卑好多的機(jī)會(huì)我操作。同我的同學(xué)講過，巨地系兒科個(gè)時(shí)真系好少機(jī)會(huì)操作，因?yàn)橐录业男从驯容^受重視，好多的家長(zhǎng)都比較驚慌，所以……。但老師都好少理哩一點(diǎn)，巨成日都同我講肯定要做先會(huì)嫻熟的，睇系練不到技術(shù)的，所以巨樣樣都盡量卑我做先，的確不行了先由巨來接受，所以系巨身上真系學(xué)好多野，特殊系打針的技術(shù)。我地上4日的門診班，成日都系幫門診的兒童打針，有D真系好小好小的，得幾個(gè)月到幾歲的不等，日日都好多病人，老師就爽性卑我自己做個(gè)位去打，有困難先叫巨，仲熬煉了我的膽識(shí)先，真系大面咯。記得我以前打5中血管冷汗都出曬的，但衣家就5會(huì)了，都系自己想方法點(diǎn)樣可以打得更好，因?yàn)橥扇?一樣，同小摯友打針粘膠布都系一門技術(shù)，所以都系要不斷去大膽嘗試先會(huì)有閱歷才會(huì)進(jìn)步的，所以老師都盡量卑我自己去試去熬煉，交了我好多的方法，雖然有時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些好低等的錯(cuò)誤，但老師都仍舊無埋怨的一起，每次都系耐性叫我的，所以系兒科越做越快樂，因?yàn)檎嫦祵W(xué)到好多的野。

好快就有夜班上了，我好中意上夜班，但都好驚，因?yàn)橐话?，聽同學(xué)講兒科的護(hù)長(zhǎng)不允許實(shí)習(xí)生交班的，話我地?zé)o資格喔，但老師話打算好D就可以去交的啦，無所謂的，可以熬煉下喔，我都好樂意，真系熬煉了膽識(shí)同語言表達(dá)實(shí)力，護(hù)長(zhǎng)都比較滿足，我一共上六晚的夜班，交了3次班，感覺真系吾錯(cuò)，老師都話進(jìn)步好大。講到上夜班老師話我真系巨的福星喔，巨話巨上十幾年的夜班都未試過同我上的幾晚夜班甘得閑喔，可以成晚坐住或者去訓(xùn)覺的，真系托我的福。

講到哩度了，系哩度感謝兒科的全部老師，特殊系帶我的梁華君老師，對(duì)我的支持同信任，我都好珍惜你卑我的全部機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到好多好多的東西，但有時(shí)我真系好多細(xì)微環(huán)節(jié)方面的野做得5夠好，好多的小錯(cuò)誤，但您都系一如既往甘耐性教育，感謝你對(duì)我全部錯(cuò)誤的包涵，我回聽從你的訓(xùn)誨改正缺點(diǎn)，更加完善自己，將自己所學(xué)的東西學(xué)以至用，更好完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第8篇

隨著現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護(hù)理學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)格護(hù)理管理、完善護(hù)理程序、強(qiáng)化護(hù)士高度的責(zé)任感都是不行缺少的促進(jìn)要素。

然而，在貫穿這些要素的其中，護(hù)士禮儀已成為當(dāng)前護(hù)理教化中急需解決的問題，它是臨床護(hù)理工作的內(nèi)在品質(zhì)和靈魂。

1、對(duì)護(hù)士禮儀的相識(shí)及語言修養(yǎng)

禮儀是護(hù)士的職業(yè)形象，包括儀表端莊、言談舉止、音容笑貌都有助于培育主動(dòng)的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和超群的領(lǐng)導(dǎo)才能，受到別人的敬重和愛戴，并在職業(yè)工作中獲得驚人的成果。

語言是人們?cè)谏鐣?huì)生活中廣泛運(yùn)用的一種傳遞信息和溝通情感、溝通人際關(guān)系的工具，是心靈的聲音，護(hù)士美妙的心靈要通過言談舉止體現(xiàn)出來，給患者留下美妙的印象，從而獲得患者的信任、敬重及平安感。

為此，我院護(hù)理部特地培訓(xùn)護(hù)士禮儀，規(guī)范禮儀行為舉止，全面提高護(hù)士整體素養(yǎng)。

2、熱忱禮貌待人，產(chǎn)生美妙的第一印象

患者入院時(shí)，當(dāng)班護(hù)士迎上前去，目光正視患者，點(diǎn)頭微笑問候，送患者到病房，讓患者休息，護(hù)士作自我介紹，向患者介紹環(huán)境、經(jīng)管醫(yī)生、飲食作息并親切的告知患者將為其供應(yīng)周到的服務(wù)，使患者感到親切和暖和。

住院患者由于環(huán)境變更和疾病的影響，會(huì)有不開心、不滿甚至生氣、愁悶等心情。

護(hù)士在護(hù)理工作中，要充分體現(xiàn)寬容大度、愛護(hù)耐性的職業(yè)性格，消退患者不穩(wěn)定心情，引導(dǎo)患者主動(dòng)協(xié)作治療護(hù)理，保持輕松開心的心境，使患者早日順當(dāng)康復(fù)。

3、規(guī)范的言行舉止是與患者溝通的橋梁

在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理治療時(shí)，得體的.稱呼使患者感到自然、親切，對(duì)老人應(yīng)用尊稱，年齡和自己相仿的可稱姓名，對(duì)兒童可適當(dāng)運(yùn)用觸摸以減輕兒童的生疏、恐驚感。

護(hù)士在與患者交談時(shí)，應(yīng)以同等待人的看法，敬重患者的自尊心，既要使患者感到暖和、親切，又要保持肯定的肅穆性。

如：為患者解除憂慮時(shí)，話題可從憐憫、關(guān)切患者的問題談起，誘導(dǎo)患者說出心中的憂愁，護(hù)士就能了解患者的心態(tài)，賜予啟發(fā)、引導(dǎo)和激勵(lì)，用輕松開心的語言緩解患者愁悶的心緒，獲得與患者溝通的良好關(guān)系。

隨著人類精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展，人們的需求水平在不斷的提高，護(hù)士禮儀教化在臨床護(hù)理中不容忽視，要求護(hù)士將禮儀教化貫穿于護(hù)理患者的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而提高護(hù)理整體素養(yǎng)。

服務(wù)患者的人性化“三部曲”：第一步空姐式服務(wù)，就是微笑服務(wù)，主要解決看法問題；其次步親友式服務(wù)，就是換位思索，假設(shè)患者就是我、我的家人，真心去為患者幫忙；第三步牧師式服務(wù)，是深層次高端服務(wù)，主要解決病人的心理思想問題，提倡和病人促膝談心，溝通感情、建立相互信任。

在從始至終的醫(yī)療服務(wù)過程中，提倡“專心、用愛、用行動(dòng)關(guān)愛每一位患者。

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第9篇

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間我在沈陽盛京醫(yī)院新生兒科半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已圓滿結(jié)束了。六個(gè)月來，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，白天在科里跟老師一起管理患者，晚上回宿舍查資料背學(xué)問要點(diǎn)。通過六個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間，我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了很多東西，使自己無論是在業(yè)務(wù)上水平上，還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高。

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新學(xué)問新技術(shù)和管理制度

通過驚慌而充溢的學(xué)習(xí)，我嫻熟駕馭了新生兒科很多專業(yè)操作，能夠嫻熟駕馭CPAP機(jī)及呼吸機(jī)的運(yùn)用，對(duì)新生兒專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的相識(shí)，如極低超低誕生體重兒的救治，氣胸處理，早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的預(yù)防及處理，早產(chǎn)兒呼吸窘迫綜合征、肺出血的處理及讀片，肺動(dòng)脈高壓病人的救治，呼吸機(jī)病人的管理，新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的視察及處理等等。工作之余，科室常常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)看法

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，科室設(shè)立五個(gè)病區(qū)，既相對(duì)分開，又很統(tǒng)一。每位同事在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保病房的管理質(zhì)量。這里的主任和醫(yī)生耐性細(xì)致地傳授，不厭其煩地解答，表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我特別感動(dòng)。對(duì)我提出的問題、看法和建議，他們會(huì)剛好的解答。一有時(shí)間會(huì)還會(huì)給我講課，不厭其煩，直到你聽懂為止。

三、體會(huì)溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

剛來到醫(yī)院的時(shí)候給我的第一感覺就是整齊、干凈、溫馨，感受最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。對(duì)于早產(chǎn)兒來說，環(huán)境要求相對(duì)寧靜，而且說話聲音和操作時(shí)盡量輕，削減聲音的刺激，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，全部暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布，主要削減光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢，使每一個(gè)患兒都感到舒適，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心，對(duì)每一個(gè)患兒就像自己的孩子一樣對(duì)待。

四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂。"新生兒科有許多種牌子的儀器，各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國(guó)產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺(tái)、CPAP以及中央監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動(dòng)泵等，每位醫(yī)護(hù)人員都熟識(shí)每一臺(tái)儀器的操作，這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每天都要查房和講課，用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和提高，.對(duì)于新醫(yī)生，還支配專人帶教，每星期支配的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起，使大家更快的熟識(shí)和駕馭。

進(jìn)修很累，因?yàn)橐獙W(xué)的東西多，須要自己動(dòng)手才能嫻熟駕馭，須要仔細(xì)思索才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，須要培育自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個(gè)過程，堅(jiān)持下來，自己才會(huì)有個(gè)完備的跳動(dòng)。這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受?；蛟S這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來天翻地覆的改變，但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索，希望可以為今后的人生給予新意?？偟膩碚f，在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中，把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的溝通技巧服務(wù)于更多新生兒，真正做到學(xué)以致用！

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第10篇

轉(zhuǎn)瞬在手術(shù)室為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。首先特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸能夠在總部學(xué)習(xí)。其次要感謝總部的老師，她們對(duì)我毫無保留的傳授學(xué)問和閱歷。雖然此次學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫而緊迫但是我的收獲特別大。通過這將近一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和規(guī)范化的手術(shù)室的實(shí)踐，我了解了許多最新最前沿的`護(hù)理管理理念和護(hù)理操作學(xué)問，見證了總部之所以走在發(fā)展前列的所在。

眼科手術(shù)室是眼科醫(yī)院的重要科室，因此對(duì)手術(shù)室的醫(yī)護(hù)人員的要求特別高，眼科手術(shù)室的感染限制與管理是手術(shù)勝利的關(guān)鍵。本次學(xué)習(xí)中，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括手術(shù)室護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程(包括洗手護(hù)士，巡回護(hù)士，器械護(hù)士);手術(shù)室的管理和各項(xiàng)規(guī)章制度;手術(shù)室的設(shè)備管理和緊急預(yù)案;各項(xiàng)眼科手術(shù)的手術(shù)原理和流程;各項(xiàng)手術(shù)的常用器械和手術(shù)器械的清洗和保養(yǎng);手術(shù)間流層的管理;院感手衛(wèi)生的清潔管理以及常用眼科儀器的運(yùn)用，如顯微鏡，裂隙燈等。

作為一名眼科手術(shù)室的護(hù)士，除了要駕馭基本的工作職責(zé)和流程，相關(guān)的眼科基礎(chǔ)學(xué)問也是特別重要的，并且由于眼內(nèi)感染的發(fā)生特別嚴(yán)峻，因此全部的操作都是精益求精，特別的規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及技術(shù)操作流程;仔細(xì)做好器械等無菌物品的包裝，消毒和滅菌;做好術(shù)前宣教和幫助醫(yī)生完成手術(shù)過程中的各項(xiàng)工作以及護(hù)送術(shù)后病人回病房。眼科的手術(shù)包括斜視，眼外傷，眼整形，青光眼，白內(nèi)障和玻切等，不同的手術(shù)會(huì)有不同的手術(shù)器械和不同的儀器，儀器的學(xué)習(xí)很重要。由于眼科手術(shù)的器械是顯微器械，都是特別精致和珍貴的，因此器械護(hù)士肯定要仔細(xì)做好器械的清洗和保養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)過程中，有幸遇上總部對(duì)新護(hù)士的培訓(xùn)，其中對(duì)院感作了許多學(xué)習(xí)。手術(shù)室環(huán)境的管理，層流手術(shù)室，利用空調(diào)凈化系統(tǒng)過濾來限制空氣中的微生物含量使室內(nèi)空氣達(dá)到肯定的清潔度以及層流手術(shù)間的生物培育和標(biāo)本的采樣方法。手術(shù)間劃分為內(nèi)眼，外眼和感染手術(shù)間。感染手術(shù)間在最外面，靠近污物通道以便消毒和隔離。接臺(tái)手術(shù)應(yīng)先做無菌再做感染手術(shù)，做好手衛(wèi)生，嚴(yán)格無菌操作。

在如此驚慌的學(xué)習(xí)中，仍舊支配出了一個(gè)禮拜的時(shí)間特地學(xué)習(xí)準(zhǔn)分子激光手術(shù)，這是一項(xiàng)很有特色的手術(shù)和科室，稱為視光部。視光部的手術(shù)室和眼科手術(shù)室是大致相同的，但是它多一些專用的設(shè)施和物品而少一些不必要的眼科手術(shù)室常用的器械和物品。初查的方法和流程和我之前學(xué)習(xí)的基本都是相同的，除了這邊多一些更先進(jìn)的儀器。雖然如此，但還是學(xué)到了許多這邊手術(shù)室許多很先進(jìn)很便利的護(hù)理技術(shù)。

學(xué)習(xí)的生活總是飛速的，在這將近一個(gè)月中我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐學(xué)問，使我之前對(duì)許多事情的了解不再只局限于理論，讓我的實(shí)際操作實(shí)力有了很大的提高。最終要向總部的主任和老師表達(dá)真摯的感謝，感謝你們對(duì)我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)切和培育，信任在今后的學(xué)習(xí)中能接著努力，感謝大家!

中醫(yī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第11篇

本人在參與了七天多的醫(yī)院崗前培訓(xùn)，仔細(xì)吸取了多位院長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)教化后，獲益良多。短暫