高中英語-高中完型填空拓展練習教學設計學情分析教材分析課后反思

課標分析完形填空是一種立意新、要求高的綜合語言測試題,這種題型既考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等英語基礎知識的綜合運用能力，又考查學生對短文的閱讀和理解能力。這種題型具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規(guī)則的靈活運用能力，所以有人稱完型填空為“障礙性閱讀理解”形填空是以閱讀為形式，以上下文為基礎，以詞法和句法為內容，測試考生解決連接語言信息中斷問題的能力。這里涉及到語篇的銜接和語義的連貫。語篇的銜接體現(xiàn)在語篇的表層結構，其中語法手段與詞匯手段是結構銜接手段的具體體現(xiàn)。語義的連貫性體現(xiàn)在語篇的深層結構，即邏輯的內在聯(lián)系。這是比較復雜的，有時語篇的連貫性取決于語篇的前提及作者與讀者之間的共有知識(shared

knowledge)。

完形填空旨在考查考生英語基礎知識和綜合運用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。它不僅要求考生具有扎實的基礎知識，而且還要求考生具有獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。近幾年多集中在詞匯及上下文的理解上。重在考查：

1.所學基本語法的掌握程度及運用能力；

2.詞義的辨析、各種詞的搭配及習慣用法；

3.語篇的理解及邏輯推理能力；

4.背景知識及常識；

5.綜合運用語言的能力，即將篇章、語法、詞匯有機地結合起來，對文章進行透徹的分析并找出答案學情分析文章內容貼近生活，難易適中，既有對基礎字詞的考察，也有對語篇以及學生邏輯推理能力的考察。本次完形填空題所設置的選項難度適宜，側重邏輯推理和對上下文的理解，單純的語法題為數(shù)不多，干擾項的設置重在文意干擾，旨在考查學生在閱讀理解基礎上對詞匯知識的掌握情況，要求學生綜合運用所學的詞匯、語法和根據(jù)上下文等知識選出最佳選項。試題總體難度不大，學生錯誤比較集中。完形填空拓展練習

.I完形問答（根據(jù)語篇內容回答下列問題）Whendidthestoryhappen?__________________________________________________________2.didmanypeoplejuststandbywhenanoldladyfelloverattheentranceandhitherheadontheground?__________________________________________________________3.Whatdidthesonsuggestdoingtohelpthelady?__________________________________________________________II.完成句子（用選項中的詞匯完成句子）1.Iwaslateingettingtothestation,but__________formethetrainwaslate,too.我到火車站晚點了，幸運的是，火車恰好也晚點了。Thedifferenceisimportant________industryandcompanysize.不論公司的大小，這個差異是很重要的。3.________yourtimelyhelp,Ifinishedmyworkaheadoftime.多虧了你的及時幫助，我提前完成了工作。4.Thecompanies__________willbelookedintointhefollowingdays.隨后的幾天將要調查相關企業(yè)。5.Shesanghighpraisefortheteacher,althoughshe________________abouthisstrictness.盡管抱怨老師過于嚴格，她還是高度贊揚了他。III．微寫作翻譯下列句子，然后組成一篇120個單詞左右的短文。李明是個好男孩，他努力學習各門功課，就數(shù)學而言，他每次考試基本都是滿分。（intermsof）____________________________________________________________________________________________________________________他興趣廣泛，樂于助人，然而他卻面臨著一個問題。(arangof,befacedwith)____________________________________________________________________________________________________________________一天，當他過馬路時，他發(fā)現(xiàn)一個老太太躺在馬路上，他毫不猶豫地沖過去幫助老太太站起來。（across,hesitation）____________________________________________________________________________________________________________________他本希望老太太道謝，但恰恰相反，老太太指責他并說他本不應該把她撞倒。聽說這件事，許多學生都很生氣。____________________________________________________________________________________________________________________(發(fā)表你的觀點)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后作業(yè)：整理成篇__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________觀評記錄李艷霞老師：利用多媒體制作課件，增大了課堂容量，加大了練習的力度，也加快了課堂的節(jié)奏。張力莎老師：教學過程體現(xiàn)了素質教育的全體性，由淺入深，由易到難，由表及里的完形填空練習能給不同程度的同學提供體驗成功樂趣的機會，能調動全體學生參與的積極性。楊偉老師：精選習題，緊扣課本，難度適中。賈春霞老師;當堂學習當堂測試。鞏固練習對學生進行了本課所學知識的一個小測試，最后的書面表達練習鍛煉了學生利用所學知識進行語言交際的能力。教材分析記敘文為主，屬于典型的給學生訓練的“先記敘，后升華，傳遞真善美”的文章。文章講述了一個母親和孩子幫助別人的一個小故事，話題易懂，切近生活，線索明顯，便于學生把握文章脈絡。選項設空辨析性不強，容易區(qū)分和選擇。增強了學生考試信心和勇氣，突出語用考查的特點。完形填空拓展練習Learningaims：1.Learnhowtodescribeanevent2.Understandpassagebyputtingoneselfinauthor’sshoes3.HelppeoplearoundinneedI．完型填空(2014陜西卷)ItwasMother’sDayandIwasshoppingatthelocalsupermarketwithmyfive-year-oldson,Tenyson.Aswewere

1

,werealizedthatonlyminutesearlieran

2

womanhadfallenoverattheentranceandhitherheadontheground.

3

waswithher,buttherewasbloodeverywhereandthewomanwasembarrassedandclearlyinshock.

4

alotofpeoplestoppedtohelpout.

5

wewerewalkingtowardsthescene,Tenysonbecamevery

6

aboutwhathadhappenedtotheelderlycouple.He

7

tome,“Mom,it’snotmuchfunfallingoverinfrontof

8

.”Seeingthattherewasaflowerstall（攤位）atthefrontofthesupermarket,headded,“Whyshouldn’twe

9

theladyaflower?Itwillmakeherfeelbetter.”Iwas

10

thathe’dcomeupwiththis

11

idea.Sowewentoverandtoldtheflowerseller

12

wewanted.“Justtakeit,”shereplied.“I

13

takeyourmoneyforsuchawonderful

.14”

Bynowmedicalstaffhadarrived,andwere

15

theinjuredwoman.Wegavetheflowertothewoman’shusbandandItoldhimitwas

16

myson.Atthat,theoldmanstartedcryingandsaid,“Thankyouverymuch.”Hethenturnedtome,“Youhavea

17

son.HappyMother’sDaytoyou.”

Themanbentdownandgavehiswifetheflower,tellingherwhoitwasfrom.

18

beingbadlyhurt,theoldladylookedupatTenysonwith

19

inhereyesandgavehimalittle

20

.1.A.leaving

B.driving

C.moving

D.stopping

2.A.injured

B.awkward

C.honest

D.elderly

3.A.Herhusband

B.Myson

C.Thecrowd

D.Theseller

4.A.Specifically

B.Particularly

C.Interestingly

D.Fortunately

5.A.If

B.Since

C.While

D.Unless

6.A.guilty

B.curious

C.angry

D.worried7.A.complained

B.said

C.lied

D.responded8.A.noone

B.someone

C.everyone

D.anyone

9.A.lend

B.bring

C.leave

D.buy

10.A.amazed

B.shocked

C.puzzled

D.concerned

11.A.wise

B.sweet

C.innocent

D.crazy

12.A.which

B.when

C.what

D.whether13.A.mustnot

B.can’t

C.maynot

D.needn’t

14.A.scene

B.habit

C.flower

D.deed

15.A.checkingwith

B.lookingafter

C.operatingon

D.payingfor

16.A.from

B.to

C.with

D.about17.A.respectful

B.cheerful

C.successful

D.wonderful

18.A.Outof

B.Regardlessof

C.Thanksto

D.Asto

19.A.love

B.hope

C.pity

D.pain

20.A.idea

B.money

C.smile

D.comfort

II.完形問答（根據(jù)語篇內容回答下列問題）Whendidthestoryhappen?__________________________________________________________2.didmanypeoplejuststandbywhenanoldladyfelloverattheentranceandhitherheadontheground?__________________________________________________________3.Whatdidthesonsuggestdoingtohelpthelady?__________________________________________________________III.完成句子（用選項中的詞匯完成句子）1.Iwaslateingettingtothestation,but__________formethetrainwaslate,too.我到火車站晚點了，幸運的是，火車恰好也晚點了。Thedifferenceisimportant________industryandcompanysize.不論公司的大小，這個差異是很重要的。3.________yourtimelyhelp,Ifinishedmyworkaheadoftime.多虧了你的及時幫助，我提前完成了工作。4.Thecompanies__________willbelookedintointhefollowingdays.隨后的幾天將要調查相關企業(yè)。5.Shesanghighpraisefortheteacher,althoughshe________________abouthisstrictness.盡管抱怨老師過于嚴格，她還是高度贊揚了他。IV．微寫作翻譯下列句子，然后組成一篇120個單詞左右的短文。李明是個好男孩，他努力學習各門功課，就數(shù)學而言，他每次考試基本都是滿分。（intermsof）____________________________________________________________________________________________________________________他興趣廣泛，樂于助人，然而他卻面臨著一個問題。(arangof,befacedwith)____________________________________________________________________________________________________________________一天，當他過馬路時，他發(fā)現(xiàn)一個老太太躺在馬路上，他毫不猶豫地沖過去幫助老太太站起來。（across,hesitation）____________________________________________________________________________________________________________________他本希望老太太道謝，但恰恰相反，老太太指責他并說他本不應該把她撞倒。聽說這件事，許多學生都很生氣。____________________________________________________________________________________________________________________(發(fā)表你的觀點)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后作業(yè)：整理成篇____________________________________________________________________