講授過程結(jié)構(gòu)流程圖的設(shè)計

教學過程結(jié)構(gòu)流程圖的設(shè)計息

走

抵

酬

麻一、菠教學涌過程營結(jié)構(gòu)泛流程葡圖的趣概念

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愉教學蛇過程脈結(jié)構(gòu)拒流程嗎圖是頃教學棍設(shè)計戲方案菜的組秋成部貝分和周圖示灘。

械教學場過程產(chǎn)結(jié)構(gòu)魄流程報圖是境近幾肥年教?？蒲行顒訝拗薪?jīng)鋪常應(yīng)兩用的宇一種醬課堂尼教學葵過程衣圖示薦，具摘有設(shè)取計科替學、納應(yīng)用進方便牌、美董觀明冬了等承特點夕。課尺堂教階學活畏動的恒結(jié)構(gòu)膊流程粥設(shè)計根,也凈稱教繞學過耳程結(jié)爬構(gòu)流抬程圖瑞。

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斗1、罷流程呈圖來。人街類在無社會首生產(chǎn)西實踐花中，珍為取扇得預嫌期效片果，節(jié)事先詢必須鈔做好煩計劃蝕，并唇采用減圖的怠形式湖將活匙動內(nèi)袍容、吧進程跟、結(jié)坑構(gòu)排寸列出談來，傳使實忘踐活崗動有妙所遵晃循，孫收到跑預期傲效果俗。流牲程圖率是線燭性的辭動態(tài)脾過程櫻，從持中可乏以看達出全尼部進融程的縣時間畏、內(nèi)比容。

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炕2、引教學蓋過程紛結(jié)構(gòu)騎流程冰圖。己教師勻為完股成教頭學任題務(wù)，莊將教決學雙飽邊活猛動的地進程祖、內(nèi)掃容、絡(luò)結(jié)構(gòu)源、層只次用禮圖形鴿固定臂下來興，依壁此開衣展教掏學活形動。誼這種暢圖稱伸為教葛學過迫程結(jié)論構(gòu)流祝程圖艙，也午稱教榆學流壇程圖椒、教嫁學活巴動流伙程圖毛。

拉教學叢流程朱圖對膜教學推實踐虛有指腥導意付義。動目前翁正處斃于宣罷傳、敗推廣斬、應(yīng)般用階股段，跑很多囑教學擠研究谷、評鐮比活侵動要迎求附祝流程害圖。

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艦1、帳圖本這身的涉結(jié)構(gòu)望是完巡整的駝。開弟頭（嗓組織獻者、幅單位倡）、繩主體秒（執(zhí)變行者禁--雀-師假生-性--騙--儲-工彎作過棗程、閘內(nèi)容這）、林結(jié)尾程（對踐各進餓程的律歸納聽--蚊-流耽程各進環(huán)節(jié)績的意腫義）敗。這籃種圖妥稱只右是流悔程，撲為操潔作流鐮程圖誕。

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您3、脹教學呆過程葡結(jié)構(gòu)侍流程喉圖的崖內(nèi)容牢構(gòu)成密。

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涂■教犯師教漏學活棚動。冠教學獎活動使的設(shè)修計要翼結(jié)構(gòu)炸完整沾、節(jié)寺奏適殘中，凡保持冷知識屆的連文續(xù)性伍，特憤別要堂注意弊發(fā)揮終現(xiàn)代臨教育獸技術(shù)便的作游用和肝數(shù)字尊化學券習資沒源的饅作用觸，優(yōu)徑化教戶學過闊程，呆開展尼信息矮技術(shù)廁與學遼科課抱程整雀合的肺探索圾研究吼活動臂，體繳現(xiàn)“拼教育腐創(chuàng)新裝”的射思想駝。

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雨■學丹生學調(diào)習活傻動。頌設(shè)計梯學生好活動迫要充浩分考悄慮教民師主巷導作查用的扯意義聽，不通能因原為學隔生自凈主學涂習、蔑協(xié)作稅學習輝而忽血略教盒師的煤主導前作用蚊。要扇認真橋研究陡學習牲任務(wù)逃、協(xié)汽作方柳式的呼特點綁；要歉積極囑貫徹銜“學國會學改習”旗的教爪學理喬念，略培養(yǎng)奇學生咸良好姓的學沒習品飛質(zhì)。

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蜓■教沸學資芬源、腔媒體樣的運誕用。賀音像繼教材栗、教堂學掛余圖、伏CA喉I課娛件、驗標本僻、學犧具、油網(wǎng)絡(luò)桃資源醬等，掏各具租自身買的優(yōu)備點和墾功能炭，沒趟有任伏何一奔種媒旨體可針以取蛋代所扇有媒付體。有技術(shù)氣、設(shè)聞備、祝資源制、環(huán)雞境都聽是為蹈學生誦學習男服務(wù)說的，私一切善教學油媒體索的選逢擇都許應(yīng)以筒實際慧需要謹為第藍一原瘦則。

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脖四、鎖教學袖過程死流程橫圖要答反映宗教學腦過程號、活役動內(nèi)致容、喘教學護結(jié)構(gòu)爛，是踐時間客和空祝間的浩展示劣。

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廚教學丟作用廉。與妖教案久有相咽同作暮用，湊可以贏用于所教學略。因版為，隸圖所余表示班的是妻教學循設(shè)計擋方案慌的內(nèi)攜容太，教炒學過頃程的障每一佛環(huán)節(jié)槐都在喬流程與圖上刃展現(xiàn)窯。圖孤中每錄一環(huán)屠節(jié)都冬具有逃必要來的邏五輯聯(lián)花系，峽能準里確反秀映教皂學的嗓內(nèi)容拐、方票法、篇媒體誓使用聚。

火科研就作用似?？射浺詾閴劢虒W拘研究槐、科證學研變究提磁供材洞料，竿也可悉以作朵為評耀價教碌學活輔動的沾依據(jù)析。通林過圖決上所倡展示名的內(nèi)瞧容，賴可以反看出齊教師腥設(shè)計梯的施斷教方裝案是景否體典現(xiàn)了錯教學沖改革尸的新健理念共；

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幕美感好作用扯。到好的沒教學奏流程竹圖可換以給雙人以姜美感緒，規(guī)腸則的暑圖形蘇、或裕方或廈圓，墾圖內(nèi)貝準確宜的文診字將燃教學財環(huán)節(jié)扛、內(nèi)淡容、屢策略亡、媒鉗體應(yīng)剛用等拴，表綢述得敲清楚匆明白圓，使默人對緣教學也活動握一目性了然目。創(chuàng)斃作設(shè)忙計教驗學流顫程圖撐，為語教師紅的藝痰術(shù)潛棵質(zhì)開行辟了巧一片愈施展緒才華字的天長地，案每節(jié)患課、抓每個穗人都綢可以物進行屯創(chuàng)作礦。

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映3、職設(shè)計之流程億圖要搏“掛雙線喇”并錢重；板體現(xiàn)羞媒體僵應(yīng)用構(gòu)與教康學活鈴動的金結(jié)合疼點。重“雙票線”懲各自炎獨立單，相甲互依諸存，賴表現(xiàn)支出橫頌向?qū)铀撩娴奶臻g歡感。美表現(xiàn)抵形式蝴取決灶于內(nèi)療容的筐需要飯。

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透繪制園教學楊過程碗結(jié)構(gòu)恐流程弓圖時屠用類橋似計泛算機僻的流毒程語談言，倚用簡吸明的稼幾何奸圖形相表示融一定恢的教惡學活肯動意扭義、途內(nèi)容鄙。用帖線段飯、箭渡頭連傷接表蹈示進物程關(guān)翁系，忌不僅梳形象圍直觀三，而惰且一卷目了激然。社設(shè)計倆流程碑圖常胳用的內(nèi)幾何溜圖形初，并元無統(tǒng)長一標襖準或拌硬性蓮規(guī)定鉤。但踢，使跟用的慢基本獻圖形筆和所田賦予席的意騙義大愚體相狠同?！洞澍B》《翠鳥》是六年制小學課本第五冊第六課，課文內(nèi)容如下：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。1、分解課目內(nèi)容，將課文內(nèi)容劃分成三個知識點。課目內(nèi)容分解表表1麗課目

畏名稱融泄知識鄭點法學習仇水平繼知識陷理解預簡單來應(yīng)用銀綜合受應(yīng)用介翠鳥斑1擠“方鮮艷沒、小伴巧玲筆瓏、訪注視廣、銳囑利、摸疾飛娛”仗等詞沙語注√津√哀2濫學習遵作者滅觀察蝕的順竿序和急抓住油特點榜進行娘觀察版的方胞法壩√品√說3兼翠鳥橡的外術(shù)形和并活動生特點閥√定下各個知識的學習水平等級，如表1所示。學習水平描述表表2只知識鎮(zhèn)點著學習孫水平蔥描述葡語句醒行為蓄動詞加1斃知識腎理解撿聯(lián)系暫上下吧文理脊解：喇鮮艷躍、疾陸飛、餡小巧乒玲瓏至、注耀視眠理解稠2喊知識巴理解冰指出弦作者勇的觀尸察順騎序和科抓住激特點頭進行色觀察功的方鏟法夾理解精指出翁3消理解昨概括棍課文傅內(nèi)容拘，說平出翠慎鳥的供外形得和活鄭動特施點武概括島說出2、具體描寫各個知識的學習水平等級，如表2所示。選用媒體情況表表33、媒體的選擇及使用。根據(jù)本課的教學內(nèi)容和教學目標，設(shè)計選擇多媒體輔導教學（CAI），主要運用了圖畫投影、文字投影、VCD、動畫設(shè)計及翠鳥標本等媒體。各種媒體共同協(xié)調(diào)，相互補充，從而更充分地調(diào)動起學生學習的積極性，高效率完成教學任務(wù)。如表3所示。4、課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計。本課的課堂教學過程結(jié)構(gòu)流程圖如表4所示，在設(shè)計時，主要注意了以下幾個問題：(1)課時安排。為完成本課教學設(shè)計了兩課時。第一課時，導入新課，初讀課文，整體感知，質(zhì)疑導學，學習1—3節(jié)；第二課時，學習第四節(jié)，總結(jié)課文，簡單運用，鞏固字詞。之所以把教學的重點段放在第一課時，主要是考慮到學生在第一課時的學習興趣正濃，“興趣是最好的老師”憑借學生的濃厚興趣，教學的重點就可以更好地突破。(2)恰當安排媒體出現(xiàn)的時機，創(chuàng)設(shè)出生動情境，激發(fā)學生興趣。讓學生觀察練說翠鳥外形，并將敘說順序同作者描寫順序比較，同時利用按作者描寫順序出現(xiàn)的翠鳥身體各部分動畫圖，加深理解按順序觀察翠鳥的方法。另外，還借助動畫及圖像，結(jié)合上下文理解了文章的重點詞，借助重點詞體會作者抓翠鳥的特點來描寫翠鳥的方法，從而使重點及難點得到突破。5、設(shè)計形成性練習，針對知識點2、3設(shè)計兩道填空題，以檢驗學生的學習效果。如圖5所示。形成性練習題表5食知識吩點憐學習萄水平柔題粉目亮內(nèi)盟容矛2段知識局理解原農(nóng)填空礎(chǔ)題：

偷技課文耽第一慎自然探段2興——叢5句黃，先棵總寫鍛翠鳥芝羽毛最的顏互色非致常（籠林），歡再按旁（筑）非、（扇圍）、悟（梅）疾的順診序具貿(mào)體描閘寫了防翠鳥議羽毛滋的顏帥色。洪3卸理解乓龍真空叛題：拼讀句矛子，庸想想氧括號抱里詞努語的胖意思抱。

嘉蔬翠鳥雪（鄰）疤葦稈遍，（紋環(huán)）飛蘇過去晃，（棗窩）小丈魚，蜂（觀）零水袋面往厘遠處杰飛走軌了。表4開始展示翠鳥標本、導言入課投影學習目標投影學習方法學生質(zhì)疑據(jù)疑板書導學學生再讀，找出課文從幾方面寫翠鳥可愛學生讀文，找出翠鳥外形特點的段落學生讀文，找出寫翠鳥活動特點的段落投影翠鳥外形圖VCD翠鳥鳴叫、飛行、等魚時畫面學生看圖、說圖文字投影描寫翠鳥飛行、等魚的語句投影文字描寫翠鳥外形特點讀文、勾重點詞，并聯(lián)系圖畫及上下文理解讀課文，勾句子，理解重點詞VCD翠鳥捉魚時動作動畫按作者描寫順序出現(xiàn)翠鳥身體各部分結(jié)合課文，理解重點詞對比體會作者描寫順序與自我說圖的順序完成形成生習題2完成形成性練習題1查標，對照學習目標，總結(jié)課文結(jié)束《秋天》語文S版第2課桂林地區(qū)荔浦縣荔城一小張立立劫一、問教學申目標吼設(shè)計煤1、休泛體顛暮斜俯揀知識族與技代能：虛（1凳）正么確有錦感情級地朗疲讀課繁文。筑（2智）背往誦課舒文。乘2、眾軌躲雷暖剝攀菠過程攜與方棕法：儲在朗會讀中廉體會多秋天沫的特乏點，糧感受氣秋天份的美蒸麗。房3、賭但屋慨煙威厘覽情感攔態(tài)度側(cè)價值鉤觀：品讓學訴生感攀受秋站天的峽美麗益景色訴和人數(shù)們豐臺收的裙喜悅?cè)孕那槎?，讓迫學生象熱愛叉秋天凈，熱昏愛大處自然呆，做獵一個僚熱愛厘生活飄的人言。栗二、勿教材孝內(nèi)容治及重形點、養(yǎng)難點牧分析誕這是滑一篇就贊頌捐美麗樓的秋著天景符象的健散文聯(lián)，課推文按屠不同休地點茅向孩載子們焦展示艱了一軟幅美肌麗動培人、水生機馳勃勃絨的秋激景圖流，使忘人陶期醉，擔另人秤向往帳。其翠中重測點描傾寫了詢秋天菌的豐撤收景拳象以臨及人詳們歡葬快的量心情疑。深娘切表扛達了終作者嘆對美籌好生拴活的銹熱愛璃。升依據(jù)丙新課賊標要記求和廉設(shè)計點理念驕，再巷結(jié)合組教材哨重點調(diào)及學鉤生的譯年齡析特點討，制掠定以晴下的硬重難湖點。暢教學欣重難就點：吃通過痛朗讀累體會嘉秋天胸的美糧麗，腦積累舟詞語緩。背蒸誦課你文。例相應(yīng)邁對策頭閱讀毯是一抬種自芽由的穗、精墳神的郊、智儲慧的棍生活渠，讓聾學生裙欣賞陵較為死成功巖的課沖文朗戶讀，暑不僅饅能夠得受作窄品情縫趣、抖意境幼的、脅人文陸的、燭語言囑形式銜的美慈，而處且還至能夠長感受麥富有浩創(chuàng)意勿的朗石讀美蝦。這櫻無疑笑是美濟好生晚活的菌體驗訴，對勁學生慧閱讀闊興趣寺的激抓發(fā)、拳文化句的建詳夠必忌然產(chǎn)恩生積醬極的彈作用墓。通單過學瞇生自演主實游踐和遮合作送學習昨的教仆學方巾式，確為學鬼生創(chuàng)兵造莫“番實現(xiàn)網(wǎng)自我壩”極的良攔好環(huán)嬌境，襪有效叮提高疤學生叢閱讀吳的興賤趣和騰能力吵。拆三、價教學耕對象培分析判所任殖教的柱班級款學生率具有恒初步確的探殲究意蟲識和倡合作膜意識懸。根無據(jù)低山年級司學生廉年齡漂小，艦注意淺力分李散，揪形象盾思維氏占優(yōu)暫勢的腔特點貢，依快據(jù)教暢材創(chuàng)典設(shè)情峽境讓痰學生籃在輕權(quán)松愉民快的授氛圍疑中進纏行朗肢讀，緩無拘株無束旁的自泰由表教達是暮閱讀流教學去的一雕條重窄要途育徑。飽在教運學中化，我副主要馬滲透叨了自潛主學您習法牧和合則作學速習法托兩種駛學法黑的指尊導。染通過株教師握與學虧生、談學生獅與學泛生面吃對面袍地聽半、說財、讀攤、問是、評博、議伍等去鏡實現(xiàn)黑，培治養(yǎng)學殖生自仰主學責習的駕能力繪。并慎根據(jù)奴閱讀旺教學撓的特異點，活堅持將把探“塑讀隸”乒的訓教練貫筑穿在反整個森教學平過程守中，架力求姜取得削最好何的教蠟學效防果。中四、悉教學因策略停及教腰法設(shè)器計害低年階級閱炸讀教路學應(yīng)芬把詞供句訓版練放草在首培位，肆充分專發(fā)揮延學生扶的主泊觀能團動性哪，培宅養(yǎng)自丘主、到合作表的精拳神。拴本節(jié)拍課，卻我主灶要采步用了及以下旺的三黃種教很法：孔1.蠶直貢觀演懷示法電?？钔沁^生驢生互拼動演土示、同師生灑互動系演示默，發(fā)衛(wèi)揮學逐生各縮種感蠻官功蚊能，凡讓學跪生在靜動腦秤、動完口、鼠動手剪中參躺與訓飼練，宅激活娛思維憑，讀疤懂課壁文的箱詞句就。什2.宿多竹媒體束輔助滲教學復法。正這節(jié)籍課，箱我制錢作了洞優(yōu)美州的課燦件，倘采用冒多媒暮體輔肺助教盟學，陶去誘輕發(fā)學舅生的鉗情感潮。使拾他們抹興趣饒盎然固地參往與教指學活德動。窯3.未鼓威勵欣伯賞法席。扒在小幕組中找、班趴集體掀中的碼點評噴，主拋要是但鼓勵苗學生巴充分貴地展寇示才栽能，動滿足枕他們條希望公得到刷贊許禾、羨預慕，御體會之成功挪的心把理特齊點，瀉激起晴學生充學習碑的欲概望，呆增強維學習侍的信仍心。騙五、父教學滅媒體慮設(shè)計尊制作簡FL焰AS浴H課輩件，純在教晨學過箏程中男穿插拐運用侍。陶六、倘教學彼過程執(zhí)設(shè)計易與分消析奶教學坑過程百一質(zhì)導激趣甜導入寬1.扁小朋賴友們扎，你揉們知暴道嗎腫？大面地媽對媽有晃四個幼女兒彼，她米們分趁別是蟻春、駛夏、叫秋、存冬。必每個軌孩子屯的到胳來總自會給倡大地站媽媽選帶來頂意想如不到刮的驚希喜！栗小朋棟友們索最喜慣歡哪緞個季蔥節(jié)，兇能不舞能告穩(wěn)訴老環(huán)師？編（學團生自年由講竟一講姨）盞2.叮春、尾夏、秘秋、寒冬都紫有小馳朋友顫喜歡歐，今班天我退們就秒一起恭去看襪看秋慣天有拌多美業(yè)！謹3.豈播放穗秋景述課件形。艙4.蛛秋天庭的景弓色好年美呀具，我豆們的螺課文暴寫得券更美貴！這慰節(jié)課俱我們謊來學借習秋第天的制文章等。米二懶惜讀課忽文，絲初步屋感知鳳。旋1.箱課件增出示貧閱讀急要求旬，學戚生用伍自己篩喜歡炸的方蹈式自恥由朗園讀課吹文。月2.正同桌吃互讀作，把唉課文鑄中喜嗚歡的烈詞句零讀給斃同桌膀聽。忽3.側(cè)指名待把自織己喜痕歡的倚詞句建讀給惠大家晌聽，歉學生銀評讀淚。保思考踐：我聽們的瞞課文考里都鼠有哪惰些地載方豐胳收了效？你充最喜渾歡哪善個地至方的睡景色看呢？托三漫獄精讀匆課文燥，讀莫中感亦悟。走（一趁）、仔描寫腫“犯田野抖”饑段落畝急攝人們架說秋刑天是射收獲洲的季益節(jié)，筒讓我饞們走捕進田蝦野去珍看看勝吧。歸請喜扒歡田贈野的永小朋停友一征起把纖這一嬌段讀楊一讀炮：截1、怨

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消能說純說，味你喜楚歡田誘野里暑的什項么？鉗課文什里是懼怎樣眉描寫罪的？勢課件狀演示售，品桑讀句悄子烘：稻點子熟騙了，帶黃澄淚澄的島，像險鋪了欄一地滅金子栗。作 執(zhí)比較損句子稻：（悶?zāi)莻€頌句子牧好，古好在劈那里裝？）仔（鑄1基）、暈稻子喪熟了賢，黃猛澄澄襖的，扇像鋪煎了一男地金旨子。桶（址2帥）、騾稻子辮熟了如，是搭黃色陽的。爪A陜、了沉解比豪喻句腦。頌B愁、仿滑說比坦喻句寫。瘋2逗、刑課件構(gòu)演示妙，品榨讀句蜘子燈：棉姥花吐延絮了主，露窮出潔松白的皇笑臉翁。蝴A、旱

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庭波美美封的讀倍一讀省。液3沒、高圍梁地袖里的己高梁莖見到納這么障美的雪秋天筑，都良高興忽得說訴話了舌。它婚說了貫什么仁呢？壩（總1嚇）、鋸課件逼演示敘，指罰導朗耕讀和由識字媽：豐幕收的請季節(jié)撇真美此麗。杯（日2幻）、臉隨機莫學習纖生字朽“疾季雷”辨。遠A攝、我廟們可寧以怎紋樣識耗記這兵個字姐。些B愉、學鏈生書旱空仿謠寫、華組詞環(huán)、造掏句。蘿（二雜）、課描寫泥“罷果園雅”諒段落導。永豐收所的秋別天不庭僅在熊田野組里，擇還在跳果園帥里呢習！讓躍我們仆一起恒去果迫園里耐看看其吧！央1、初

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蝴果園麥里那章些果談子成域熟了沉？你凳最喜湖歡果意園里偵那種境果子糊？潮（酷1響）、逃課件俯演示儀，指粗導朗岔讀句瓶子蒜：蘋懇果的炕臉漲擠得通鎖紅。亞（險2興）、嬸你還唇知道堤哪些撓水果馬成熟變時的柳臉是移紅的合？勞課件勿演示翅，仿誦說句陪子湯：手--常--胖-親畝林涂磨擊冒的臉喘漲得雁通紅豆。幼3、抄

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許

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另課件執(zhí)演示藝，品調(diào)讀句長子悉：益A、菌

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嬌

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滴榴笑品得裂瀉開了獵嘴。雙B、劣

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服

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琴頑水靈失靈的痛葡萄蝴，紅唯彤彤干的棗抗，隨塔風送焰來一國陣陣謎清香馳。標4、煎

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