部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷審定版(2套)

PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)5部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷審定版班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）jūnyúnshènzhòngdīànnènlǜzhújiànjiānchízīrùnbēicǎnxuèyèwòshì二、比一比，再組詞。（10分）樸（_________）未（_________）盆（_________）掘（_________）撲（_________）末（_________）盒（_________）倔（_________）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）①女媧（______）（______）②（______）聲（______）語(yǔ)③驚慌（______）（______）④世世（______）（______）詞語(yǔ)①來(lái)源于神話，像這樣的詞語(yǔ)還有___________________。2.詞語(yǔ)②表示歡快熱烈的氣氛，可以使用這個(gè)詞語(yǔ)的場(chǎng)合有_________________。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）可是……又……只要……就…………但……既……也……1.我可以忍受各種痛苦，（_____）絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。2.他（_______）不能動(dòng)彈，（________）不能睡覺(jué)。3白天，他的肝臟被吃光了，（_____）一到晚上，肝臟（_____）重新長(zhǎng)了出來(lái)。4.（_______）你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）___________________________________________2.江潮還沒(méi)有來(lái)海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）___________________________________________3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）___________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）青蛙青蛙喜歡吃昆蟲，蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛(ài)吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。青蛙的眼睛非常tèshū（）?？磩?dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。蟲子在飛，飛得快，往哪個(gè)方向飛，它能分辨qīngchǔ（），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子停住不飛，它看不見了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。1．讀文中的拼音，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（______）——（______）（______）——（______）3．將下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確地填入文中的橫線上。如果……就……只要……都……4．青蛙是怎樣捕捉蟲子的？請(qǐng)用“”在文中畫出相應(yīng)的句子。5．青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（____）（2）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（____）七、習(xí)作。（20分）父母無(wú)微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同學(xué)默默無(wú)聞地幫你解疑……請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，________”為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一均勻慎重堤岸嫩綠逐漸堅(jiān)持滋潤(rùn)悲慘血液臥室二樸素未來(lái)臉盆挖掘撲向末尾盒子倔強(qiáng)三補(bǔ)天歡笑失措代代夸父逐日聯(lián)歡會(huì)四但既也可是又只要五錢塘江大潮是偉大的奇觀。雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早已人山人海。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。六1．特殊清楚2．死活敏銳遲鈍3．只要都如果就4．它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。5．×√PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷帶答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）biānfúànzhàomùgùnkǒngpàjiāngyìngqiāngdànnàixīntàntóuyúkuàicéngjīng二、比一比，再組詞。（10分）址（_______）輸（_______）暮（_______）題（_______）扯（_______）偷（_______）幕（_______）提（_______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）神秘莫________

神清氣________

神態(tài)自________

神來(lái)之________①這四個(gè)詞語(yǔ)中有一個(gè)詞與人的精神狀態(tài)無(wú)關(guān)，這個(gè)詞語(yǔ)是________；②這四個(gè)詞語(yǔ)中與“神情很拘謹(jǐn)，不自然”意思相反的詞語(yǔ)是________；③請(qǐng)從這四個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)造一個(gè)句子________。測(cè)爽若筆四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但……而且……雖然……但是……既……又……如果……就……即使……也……1.我（_____）只考了六十一分，（_____）我已盡了力。2.（_____）你盡了力，（_____）的確沒(méi)關(guān)系。3.學(xué)寫字（____）要觀其形，（_____）要悟其神，心神領(lǐng)會(huì)，才能寫好。4.（______）雨再大，路再滑，我們（______）要按時(shí)報(bào)到。5.我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開動(dòng)洗衣機(jī)，（_____）費(fèi)水，（____）費(fèi)電。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、蟋蟀的住宅是個(gè)偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）________________________________2、太陽(yáng)升起來(lái)了。（擬人句）_________________________________3、爬山虎的每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（縮句）_________________________________4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們用心觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。_____________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我當(dāng)值日生①清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來(lái)到了辦公室。辦公室里，A．凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，B．學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；C．我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血?。∵@不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。③我看看站在身旁的王麗，D．她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問(wèn)：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問(wèn)，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。我偷偷看了他一眼，E.只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我……”④我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱職的值日生。”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。⑤早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。F.操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。1．根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)顧不得睡覺(jué)和吃飯，形容非常專心努力。（_______）(2)形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。（_______）(3)形容說(shuō)話不流利。（_______）(4)遲疑，拿不定主意。（_______）(5)內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。（_______）2．文中畫橫線的6個(gè)句子中有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句分別是__、__、___句。3．用“‖”給短文分部分，并寫出第二部分的大意。___________________________________4．填空。短文中的心理描寫細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心____，不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)開___；提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣___地問(wèn)是因?yàn)開________；提出批評(píng)后，“我”________地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話時(shí)，“我”心里_________；受到表?yè)P(yáng)后，“我”___________，是因?yàn)開_______。5．對(duì)本文的中心思想概括最全面的一項(xiàng)是()A．贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B．贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。C．贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。D．贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。七、習(xí)作。（20分）我們身邊有許許多多的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、阿姨……請(qǐng)你選擇一個(gè)人物寫一寫，寫出你的真實(shí)情感，注意把印象最深的地方寫出來(lái)，不少于350字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________