各層級(jí)護(hù)士座談會(huì)記錄本

護(hù)士分級(jí)管理實(shí)施方案護(hù)理單元的目標(biāo)管理核心是對(duì)護(hù)理人力資源的管理與方案如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本”的護(hù)理服務(wù)理念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則和目標(biāo)要求保證有限的護(hù)理人力資源發(fā)揮最大潛能，以提升護(hù)理醫(yī)院發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、建立各級(jí)護(hù)理人員的考核體系1、設(shè)置考核層級(jí)根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作特點(diǎn)、工作要求及護(hù)理人力資源現(xiàn)狀，將我院護(hù)士設(shè)定為三級(jí)責(zé)任護(hù)士（任組長(zhǎng)、二級(jí)責(zé)任護(hù)士、初級(jí)責(zé)任護(hù)士三個(gè)層級(jí)。2體負(fù)責(zé)考核工作。3、組織護(hù)士學(xué)習(xí)考核制度通過(guò)全院護(hù)理人員會(huì)議，各護(hù)理單元會(huì)議等途徑，闡釋考核制度和具體的考核方法，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，確保人人知曉考核內(nèi)容，掌握考核要求，明確考核目的，以正確的心態(tài)對(duì)待接受考核，使各項(xiàng)考核順利實(shí)施。4分層級(jí)考核內(nèi)容 全院理論和操作考核繼續(xù)教育護(hù)理單元考核成績(jī)、年終個(gè)人述職。高年資護(hù)士側(cè)重于護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研和對(duì)年資的護(hù)士的考評(píng)。5、考核辦法 護(hù)士長(zhǎng)或主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)工作中通過(guò)觀察法訪談法個(gè)案核查法等對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)將定性與定量考核相結(jié)合，每年向被考核對(duì)象反饋考評(píng)結(jié)果，指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)要求和努力方向?？己私Y(jié)果計(jì)入護(hù)士技術(shù)檔案。四、護(hù)理人員的合理使用1、護(hù)理工作崗位的分層次設(shè)置根據(jù)能級(jí)管理原則，把全院臨床護(hù)士分為三級(jí)責(zé)任護(hù)士（責(zé)任組長(zhǎng)1）責(zé)任組長(zhǎng)任職資格63具備護(hù)師或主管護(hù)師以上技術(shù)職稱者。完成相應(yīng)的護(hù)理教研任務(wù)。⑶有中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部頒發(fā)的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照。2）二級(jí)責(zé)任護(hù)士任職資格42具備護(hù)士或護(hù)師以上職稱者⑵有中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部頒發(fā)的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照。3）初級(jí)責(zé)任護(hù)士任職資格2、建立各級(jí)崗位職責(zé)責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé)織完成本組各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。護(hù)理工作。⑶負(fù)責(zé)本組新入院病人接待工作。⑷負(fù)責(zé)本組護(hù)理管理，保證病房安靜、整潔、舒適、安全、溫馨。⑸負(fù)責(zé)本組病人的中醫(yī)特色健康教育與溝通工作。⑹參加交接班，掌握病情動(dòng)態(tài)，及時(shí)完成各項(xiàng)護(hù)理記錄。術(shù)前、疑難病例、死亡病例的討論。格遵守護(hù)理規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程?？?，護(hù)理安全管理，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。習(xí)、進(jìn)修人員的工作。潔。文。性。二級(jí)責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)從事臨床護(hù)理工作，提出辯證施護(hù)措施。準(zhǔn)確及時(shí)的完成各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù)。⑶嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交接班制度，確保病人安全。告醫(yī)生或責(zé)任組長(zhǎng)。時(shí)準(zhǔn)確、客觀的完成護(hù)理記錄。舒適、安全、溫馨?；顒?dòng)，提高專業(yè)水平。⑺接受指派，參加院內(nèi)、科內(nèi)突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作。術(shù)新項(xiàng)目。中醫(yī)臨床護(hù)理，并具備臨床代教能力。積極參與病房管理，完成科室指派的工作。性。初級(jí)責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)⑴配合上級(jí)護(hù)士，開(kāi)展病人的治療護(hù)理工作，完成各項(xiàng)護(hù)理記錄。舒適、安全、溫馨。并保持辦公區(qū)域的環(huán)境整潔。準(zhǔn)確及時(shí)的完成各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交接班制度，確保病人安全。告醫(yī)生或上級(jí)護(hù)士。⑸參與中醫(yī)特色的健康宣教與溝通工作。規(guī)及中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。⑺樂(lè)于接受科室安排的額外工作，工作有效且具有創(chuàng)造性。⑻協(xié)助上級(jí)護(hù)士做好病區(qū)物資的申領(lǐng)與保管，做到定位、定量、有序無(wú)浪費(fèi)。3、護(hù)理單元各崗位護(hù)理人員的編制護(hù)士三個(gè)層級(jí)。護(hù)理人員編制：護(hù)理單元按病房護(hù)士與實(shí)際開(kāi)放床位配置相應(yīng)的護(hù)理人員數(shù)。護(hù)理單元按8/固定組別，主要負(fù)責(zé)患者的宣教和健康指導(dǎo)，及時(shí)解決患者參與醫(yī)生查房；二級(jí)責(zé)任護(hù)士主要參與辦公班、治療班、夜班輪轉(zhuǎn)，休息時(shí)有初級(jí)責(zé)任護(hù)士頂替。初級(jí)護(hù)士主要負(fù)責(zé)患者的各種治療性工作和基礎(chǔ)護(hù)理，協(xié)助完成患者各項(xiàng)治療和護(hù)理；對(duì)護(hù)理單元進(jìn)行分層次護(hù)理人員配置更高層次地滿足應(yīng)用。4、建立各層次護(hù)理人員的培訓(xùn)體系具有的各類知識(shí)，最終為優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量提供其基本保障作用。責(zé)任組長(zhǎng)/帶教組長(zhǎng)培訓(xùn)要求：進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)：進(jìn)行科研創(chuàng)新成為臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。⑴培訓(xùn)內(nèi)容：涉及論文寫(xiě)作與科研設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力：知識(shí)。⑵培訓(xùn)方法：創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加省、市的學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)班：承擔(dān)科室內(nèi)的帶教、講課任務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)：復(fù)習(xí)中醫(yī)護(hù)理管理基本理論和方法與中醫(yī)護(hù)理?？浦R(shí)：主持疾病查房與持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目：上網(wǎng)查國(guó)內(nèi)外護(hù)理新知識(shí)、新進(jìn)展、新技術(shù)，并能起引導(dǎo)作用：查閱護(hù)理雜志，在科內(nèi)進(jìn)行交流完成每年院內(nèi)院外繼續(xù)教育學(xué)分及學(xué)習(xí)中醫(yī)技術(shù)知識(shí)與技能培訓(xùn)≥25⑶考核方法：每年護(hù)理部進(jìn)行中醫(yī)理論考核，三基理考核。二級(jí)責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)要求：能力和溝通能力。⑴培訓(xùn)內(nèi)容：中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；專科知識(shí)與急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理帶教知識(shí)；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法等。礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)≥25期反饋實(shí)習(xí)生的評(píng)教，分管科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量管理至少一個(gè)項(xiàng)目。護(hù)理單元每月進(jìn)行一次理論與操作考核，評(píng)估?？浦R(shí)掌握程度。初級(jí)責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)要求房管理能力和健康教育能力，良好的溝通能力。護(hù)理流程與應(yīng)急流程。⑵培訓(xùn)方法：從缺陷中學(xué)習(xí)，進(jìn)行護(hù)理病歷常見(jiàn)問(wèn)題的培訓(xùn)；參與護(hù)理安全分析與病例討論，訓(xùn)練評(píng)判性思維，提高分析問(wèn)題能力；參與科室持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目；參與病區(qū)患由護(hù)士長(zhǎng)或帶教組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)；定期提問(wèn)與考核急救藥物與儀器操作；分管科內(nèi)護(hù)理管理的一項(xiàng)內(nèi)容；完成繼續(xù)教育學(xué)分及學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)≥25100⑶考核方法：護(hù)理部每年進(jìn)行中醫(yī)三基理論及技能考參與程度進(jìn)度進(jìn)行考核（五）護(hù)理人員分層基本原則和目標(biāo)要求1、各科室根據(jù)本科室人員情況可設(shè)置責(zé)任組長(zhǎng)/1-22可空缺或由護(hù)理部從其他科室調(diào)配。3、如同一科室符合條件的責(zé)任組長(zhǎng)比例超標(biāo)，可由該調(diào)配，不服從調(diào)配者降低一個(gè)級(jí)別在原科室工作。4得單獨(dú)值班。5等，自行制訂并實(shí)施，但必須報(bào)護(hù)理部審核。五、管理：（一）管理組織：醫(yī)院成立護(hù)士分級(jí)管理委員會(huì)。1檢查指導(dǎo)護(hù)士分級(jí)管理工作，審核評(píng)定各級(jí)護(hù)士。2核與上報(bào)；負(fù)責(zé)護(hù)士分級(jí)管理辦法的有效落實(shí)。附件1： 護(hù)理人員層級(jí)結(jié)構(gòu)三級(jí)護(hù)士（責(zé)任組長(zhǎng)三級(jí)護(hù)士（責(zé)任組長(zhǎng)/主管護(hù)師、護(hù)師）二級(jí)護(hù)士（責(zé)任護(hù)士/護(hù)師/護(hù)士）初級(jí)護(hù)士(助理護(hù)士/護(hù)士）附件2：各層級(jí)護(hù)士任職要求及崗位職責(zé)崗位分崗位分任職要求崗位職責(zé)級(jí)三級(jí)護(hù)161、配合診療組醫(yī)生，開(kāi)展組內(nèi)病人的士年或本科及以上學(xué)護(hù)理工作，完成本組各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。（責(zé)任32、熟練運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專病組長(zhǎng)）護(hù)師或主管護(hù)師以上技術(shù)職稱者；2、有良好的溝通、帶領(lǐng)本護(hù)理組完成相應(yīng)的護(hù)教研等任務(wù)；3、有中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部頒發(fā)的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照。中醫(yī)護(hù)理常規(guī)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并能有效指導(dǎo)下級(jí)開(kāi)展工作。3死亡病例的討論。積極參加院內(nèi)、科內(nèi)突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作。4的管理，掌握病人病情動(dòng)態(tài)，確保護(hù)理安全。5、主持科內(nèi)護(hù)理疾病查房和（或）務(wù)學(xué)習(xí)。6、參加各種學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目。7、指導(dǎo)低年資護(hù)士及實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的工作。8、積極參與科室管理，工作有效并具有創(chuàng)造性。二級(jí)1、大專學(xué)歷滿4年1、配合責(zé)任組長(zhǎng)，運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論（責(zé)任或本科級(jí)以上學(xué)歷和專科中醫(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工護(hù)士）22、有一定?？评碚撛u(píng)估和護(hù)理一般患者的的能力；3、有中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部頒發(fā)的護(hù)士執(zhí)照。作。2、嚴(yán)格遵守護(hù)理規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑。落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，準(zhǔn)確及時(shí)的完成各項(xiàng)治療護(hù)理如任務(wù)。3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交接班制度，按分保證病人安全。4、在責(zé)任組長(zhǎng)指導(dǎo)下，參加院內(nèi)、科內(nèi)、突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作，并客觀及時(shí)的完成各項(xiàng)護(hù)理記錄。5、