教師工作總結(jié)-1

教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)1

“做一名好老師〞是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德〞規(guī)范自身的教育教學工作，以“當一名好老師〞作為自身工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動上進。

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教育教學理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，全力使學生、家長能接受我、愛好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特殊重視對學生的徹底培育。因為我深信良好的品德是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學水平及教學維護水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技能，豐厚教學手段，抓住學校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自身的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習，提高自身的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改進的地點也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；計算機學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷全力。

三、在分管工作上，服從支配，主動主動

在每周12節(jié)課的狀況下，要支配好自身的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支撐下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初執(zhí)行合理計劃，實施流程抓落實，準時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段教師執(zhí)行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)計劃，落實調(diào)研工作，準時與教師探討、溝通。教師教學匯報課能主動預備仔細上課。學生學習也可以盡自身的力量，執(zhí)行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不一樣程度的提高。

本學期擔任六年級班主任，最先執(zhí)行干部隊伍的建立和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點〞的作用我稱他們是“班主任的左右手〞。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從指令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的'開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自身以后的言行。學生性格特長和創(chuàng)造能力的培育也由為首要。素養(yǎng)教育應時代需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不一樣的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和成長的同時，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學生的性格特長、培育創(chuàng)造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

四、提高素養(yǎng)，全力工作

在各位領(lǐng)導和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)受用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革需要我不斷的增添學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出缺乏，如何做到科學計劃、科學落實、科學維護教育教學，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼群眾對本人執(zhí)行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

教師工作總結(jié)2

在勞碌而充實中度過了本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待工作。現(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)如下：

一、教育教學工作方面

這學期我擔任二年級的漢語學科和兩個五年級的美術(shù)教學工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。

都知道，要讓學生主動參加學習活動，預備工作是很重要的。因為預備工作會直接影響到整堂課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學生學習的主動性，因此這個基本的問題是必需解決的問題。上美術(shù)課時學生不帶工具的現(xiàn)象較為嚴重，特殊是手工制作，因此，本學期每當要制作手工作品時提前給小組組長任務，并支配好下節(jié)課所需要預備的用具并安排好各自所帶的用具。所以基本保障了當堂課的制作任務。時間久了，這些不帶工具的習慣好多了，制作的作品質(zhì)量也漸漸好轉(zhuǎn)了。本學期我把重點放在小組合作，所以學生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒信念的學生通過小組合作也漸漸有了信念，能夠主動參加到學習活動中來。一學期的堅持本學期學生學習美術(shù)的主動性也得到了一些改善，參與活動的主動性也提高了不少，并取得了肯定的成果。

本學期把提高學生學習漢語的習慣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學期依據(jù)學生的實際狀況，我把小組學習放在主要位置。通過一段時間的學習，在組長的幫助下學習生字的效率提高了許多，并有助于朗讀課文。為了更好的調(diào)動學生主動性常常開展小組競賽活動。通過小組加旗，表演等方式激勵學生讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。通過一學期的努力如今大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去預習和復習的任務。本學期依據(jù)教研組的要求引導學生背誦《弟子規(guī)》，在11月份的誦讀活動中提高了學生的誦讀能力給今后的誦讀學習鋪墊了良好的基礎。

二、不斷加強自我培訓

我認為做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。在工作中，不斷向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。都說學問學無止境，在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如參與教研組的活動，區(qū)教研、學校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務水平，使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作

作為二年級的副班主任，平常準時與班主任進行溝通了解班級動態(tài)，為更好的了解每一個孩子。學校每次給我們支配副班任任務時絕不怠慢，帶著高度負責的看法去完成任務。

因為是學校工作的支配我負責美術(shù)教室管理工作。雖然平常不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的干凈定期給教室清掃衛(wèi)生，是美術(shù)教室始終保持潔凈干凈。

值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不行缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律狀況查，對于檢查結(jié)果準時進行總結(jié)使得學校衛(wèi)生、紀律方面也有了肯定的保障。平常也主動協(xié)作德育部的工作，準時完成任務。

四、科研課題討論工作。

作為漢語組的一名成員不斷討論《小班化漢語課堂自主學習的策略和討論》。

〔1〕提高備課的有效性。

為了更好的討論小班化教學的實施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學水平。我在備課時不斷鉆研，備課，備學生、備重點難點訓練點，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。

〔2〕提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；

二是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上，使學生更好地體會的心情。

為了更好的操作課堂明確教學目標，首先預設課堂教學目標，目標依據(jù)教材、落實到課堂；其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重并進行評估。讓學生成為課堂學習的主體，教師作為學習的主導者。

五、個人工作業(yè)績方面

本人主動參加各項活動，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參與有關(guān)競賽活動，挖掘并進展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進行第xx屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)繪畫競賽并取得良好地效果，10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎，教學設計《字的聯(lián)想》市級一等獎，論文《美術(shù)教學在“小班化〞教學中的轉(zhuǎn)變與思索》市級一等獎。在第xx屆全國繪畫競賽中我指導的8名同學都取得了優(yōu)異的成果，本人也得到了優(yōu)秀指導獎。11月份輔導學生參與第xx屆“天才杯〞全國兒童畫擂臺賽繪畫競賽，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，本人也得到了銀、銅獎指導證書。12月份參與了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評，12月份結(jié)合冰雪活動帶著兩個五年級同學一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們在小組合作中得到了勝利的喜悅，并能夠帶著主動、熱情的看法去完成小組作品。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責，為美妙的明天作出自己奉獻。

教師工作總結(jié)3

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師〞這個榮耀稱號，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其留意加強理論學習，并結(jié)合班級具體狀況、學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐煩激發(fā)學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，通過綜合素養(yǎng)評價，健全學生人格。

作為一名教育者，我明白自己應當處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、智慧、健康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對如今負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。在日常教學中，我特別留意教育學生喜愛生活，喜愛祖國，幫助學生樹立自信念，幫助他們描繪將來生好的美妙藍圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好獨特品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特殊留意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成果差，就對他們予以卑視或忽視。

二、注重評價，發(fā)揮激勵作用。

評價是實施素養(yǎng)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面進展。評價也是教師反思和改良教學的有力手段。

1、注重對學生學習過程的評價?？疾鞂W生是否主動主動參加學習活動，是否愿意與同伴進行溝通和合作，是否具有學習的興趣，還應重視學生思索的過程。在評價學生的學習過程時，采納建立成長記錄袋的方式。

2、注重評價學生對基礎學問和基本技能的理解和把握。

3、注重對學生發(fā)覺問題和解決問題能力的評價。

4、注重評價方式的多樣化。

因此，通過對學生的綜合素養(yǎng)進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學生的優(yōu)勢和缺乏，依據(jù)學生的特點，給予學生有針對性的指導，促進學生全面而且獨特的進展。

三、存在的問題及解決方法

為了更科學、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新學問，擴大學問面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增添自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。我不行以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不行以辜負家長們那一雙雙期盼的目光。參照自己的自身經(jīng)受，我發(fā)覺：當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、換位思索，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就常常留意換位思索。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我勝利的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特殊留意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

五、留意加強對后進生的教育工作

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落〞。時間告知我們：我們應當敬重、喜愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他