八年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第14課同仇敵愾抗戰(zhàn)到底教案華東師大版

PAGEPAGE3.16兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。（2）了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：知道重慶談判、《雙十協(xié)定》、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放軍開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。2、過程與方法：通過個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。開展探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出問題，學(xué)會(huì)解決歷史問題的一些基本方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解中國共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。理解黨中央和毛澤東審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)造性地采取得宜的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，粉碎了國民黨軍隊(duì)的進(jìn)攻，并勝利地轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略反攻?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】要點(diǎn)：重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山重點(diǎn)：重慶談判；轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。難點(diǎn)：全面正確地理解國共雙方舉行重慶談判的不同意圖；理解人民解放軍在戰(zhàn)略防御階段的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，以及其前后變化的合理性?！緦?dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。1945年8月15日，日本帝國主義投降，對(duì)中國人民來說，是一個(gè)非常值得慶賀的日子。中國人民雪洗了百余年來的民族恥辱，第一次取得了反對(duì)帝國主義侵略的完全勝利。那么歷經(jīng)八年抗戰(zhàn)的人們，最渴望的是什么呢？（學(xué)生回答：和平、安定等）但是中國人民的愿望被以蔣介石為首的國民黨統(tǒng)治集團(tuán)破滅了。中國面臨兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)，又再次陷入了三年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期。想不想知道中國又面臨怎樣的兩種命運(yùn)與決戰(zhàn)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《第16課兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》?！拘抡n探究】一、重慶談判1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國人民面臨的兩種不同的命運(yùn)和兩個(gè)不同的前途（閱讀教材教材105頁的第一、二自然段）中國共產(chǎn)黨：代表全國人民的愿望，建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的新中國。國民黨：背離全國人民的愿望，堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)。（特別突出：中國共產(chǎn)黨與國民黨對(duì)待人民愿望的截然不同的態(tài)度，與將要學(xué)到的國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)后的節(jié)節(jié)失敗對(duì)應(yīng)。中共代表人民的愿望，是一條光明的前途；而國民黨在美國的支持下，背東的正確領(lǐng)導(dǎo)；是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。國民黨方面：國民黨統(tǒng)治腐?。粐顸h進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)違背了人民的意愿，不得人心；國民黨軍隊(duì)力量分散，士兵不團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)。其中最重要的原因是什么呢？人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。即“得民心者得天下，失民心者失天下”、“得道多助，失道寡助”?！究偨Y(jié)鞏固】我們一起梳理本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，注意各事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。中國共產(chǎn)黨：和平民主中國共產(chǎn)黨：和平民主重慶談判國民黨：獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)簽訂《雙十協(xié)定》蔣介石撕毀戰(zhàn)略決戰(zhàn)戰(zhàn)略防御戰(zhàn)略反攻中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進(jìn)大別山全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)讓我們一起朗讀《沁園春·雪》第二部分，共同感受毛澤東激情澎湃的豪情壯志。（齊讀）：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。師：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……這節(jié)課學(xué)習(xí)的風(fēng)流人物真是不少，一起數(shù)一數(shù)。師生：毛澤東、周恩來、彭德懷、劉伯承、鄧小平……師：讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)他們的英勇無畏的精神，學(xué)習(xí)他們以國家民族的利益為重的高尚情操?！菊骖}訓(xùn)練】1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，積極支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的是（A）A．美國B．日本C．蘇聯(lián)D．英國2、以下人物中，既領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義、又參加了和平解決西安事變和重慶談判是（D）A．毛澤東B．王若飛C．葉劍英D．周恩來3、蔣介石電邀毛澤東“商討國家大計(jì)”的主要目的是（A）A．爭(zhēng)取時(shí)間，以部署內(nèi)戰(zhàn)B．屈從美國停止內(nèi)戰(zhàn)的外來壓力C．順應(yīng)人民意愿，爭(zhēng)取和平民主D．企圖借機(jī)誘捕中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人4、1945年8月，毛澤東親赴重慶是為了（D）A．參加政治協(xié)商會(huì)議B．簽訂停戰(zhàn)協(xié)定C．改組國民黨D．為了爭(zhēng)取國內(nèi)和平5、2005年4月，中共中央總書記胡錦濤在北京會(huì)見國民黨主席連戰(zhàn)，這是時(shí)隔60年后國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次握手。那么，60年前國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人握手后所取得的重大成果是（C）A．贏得了抗戰(zhàn)的最后勝利B．建立了國共兩黨聯(lián)合政府C．簽訂了《雙十協(xié)定》D．確認(rèn)了解放區(qū)民主政權(quán)的合法地位6、材料題：1945年8月28日，毛澤東、周恩來等由延安抵達(dá)重慶，震動(dòng)了整個(gè)山城，重慶工人、學(xué)生、市民等各界人士稱頌毛澤東的大智大勇。請(qǐng)回答：（1）上述史料反映了哪一歷史事件？（2）國共兩黨舉行這一歷史事件的目的分別是什么？（3）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。（中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民利益。西安事變和平解決也是如此。）7、閱讀下列材料：抗戰(zhàn)勝利后，國民黨陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。全國人民渴望和平、民主。面對(duì)這種形勢(shì)，蔣介石的謀士陶希圣說：“想用軟的一套手法，把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易!可是，國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢(shì)也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來，我們更被動(dòng)，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做?！?945年8月，蔣介石在短短的十天之內(nèi)一連發(fā)了三次電報(bào)邀請(qǐng)毛澤東“共同商討國家大計(jì)”。摘自《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》請(qǐng)回答：（1）上述材料中的“談判”是指哪一歷史事件？（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國家大計(jì)”的真正目的是什么？（3）針對(duì)蔣介石的邀請(qǐng)，中國共產(chǎn)黨做出什么決定？為什么？8、材料：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳騁。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍?！闭?qǐng)回答：（1）根據(jù)材料，判斷此詩的作者。（毛澤東）（2）詩中稱