八年紀(jì)上語(yǔ)文

（人教版）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試題一、口語(yǔ)交際（10分）聽(tīng)錄音（聽(tīng)兩遍），然后回答下面的問(wèn)題。

1、根據(jù)科學(xué)家估計(jì)，地球的年齡大約有年。人類(lèi)稱(chēng)霸萬(wàn)物，任意宰割萬(wàn)物，其實(shí)是在為自己釀造。（2分）

2、根據(jù)錄音材料回答。⑴請(qǐng)任意寫(xiě)出短文中的2個(gè)成語(yǔ)。（2分）、。

⑵短文中有一組鮮明的對(duì)比句，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了其他生物和人類(lèi)此消彼長(zhǎng)的狀況，其內(nèi)容是：（2分）

⑶

由于人們?nèi)狈硇院兔つ堪l(fā)展，在人的自我生存欲面前不復(fù)存在的是：（2分）

3、這篇短文主要想告訴人們：（2分）

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）4、請(qǐng)將下列文字（不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)，要求正確、工整、美觀。（3分）人不能像走獸那樣活著，應(yīng)當(dāng)追求知識(shí)和美德！5、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、阻塞（sè）了結(jié)（liǎo）中看（zhōng）B、間或（jiàn）差使（chāi）蠻橫（héng）C、肖像（xiāo）煞白（sà）豁亮（huò）D、請(qǐng)貼（tiě）漲潮（zhàng）綽號(hào)（chuò）6、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、因地制宜自出新栽B、別具匠心巧妙決倫C、渾然一體惟妙惟肖D、錯(cuò)落有致雍容點(diǎn)雅7、根據(jù)下列的意思，在后面的括號(hào)里各填一個(gè)成語(yǔ)。（4分）①看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（）②形容描繪得十分精妙逼真。（）③不公開(kāi)講話(huà)，不公開(kāi)露面。（）④指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。（）8、下面語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）（3分）A、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。B、一個(gè)人在工作中難免不犯錯(cuò)誤，犯點(diǎn)錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待錯(cuò)誤。C、為了使我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展，黨中央對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。D、歡迎志愿軍凱旋歸來(lái)。9、用一句話(huà)概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）（3分）中國(guó)教育報(bào)北京3月23日訊由文化部、國(guó)家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向位成年人等社會(huì)群體免費(fèi)開(kāi)放的同時(shí)，要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，積極開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化藝術(shù)活動(dòng)，將思想道德建設(shè)內(nèi)容融入其中。根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。（三）閱讀《三個(gè)太陽(yáng)》選段，回答問(wèn)題。完成24——26題。（8分）①夜里，整理完好幾張速寫(xiě)，剛躺下，便聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲，不一會(huì)，呼嘯聲仿佛變成千萬(wàn)只野獸在怒吼?！皝?lái)暴風(fēng)雪了！”她的腦子閃過(guò)這個(gè)念頭，往窗外一看，只見(jiàn)值班的同志還在緊張卸貨，她從床上跳下，猛地?fù)湎蜷T(mén)外。②海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片。他們抬著器材、建筑材料，穿梭似地飛跑著……③暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長(zhǎng)城站、喬治島撕碎、吞噬。④他們已結(jié)合成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，用自己的身軀，用自己的毅力，與死神搏斗……⑤風(fēng)暴過(guò)去了。⑥她覺(jué)得如同經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)衣被汗水濕透了，而外衣卻凍得像堅(jiān)硬的鎧甲。渾身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，腿像灌了鉛似的沉重。她望著夜空，夜空已變得像原來(lái)那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎？她在心里問(wèn)自己，跨越1.7萬(wàn)千米的距離，一個(gè)女人，硬是闖進(jìn)了這塊本該屬于男子漢的領(lǐng)地……⑦藍(lán)瑩瑩的星也在望著她。24、選文中哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“他們已結(jié)合成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，用自己的身軀，用自己的毅力，與死神搏斗……”？（2分）

25、第②③④⑤段的描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括。這表現(xiàn)了南極人怎樣的精神？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26、“頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍(lán)光”“藍(lán)瑩瑩的星也在望著她”這兩句話(huà)的深刻含義是什么？（3分）___________________________________________________________________________（三）閱讀下面文言文選段，完成文后27——34題（15分）陋室銘①山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。⑥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⑦無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。⑧南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？27、本文作者是朝文學(xué)家。（1分）28、下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、山不在高，有仙則名雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也B、斯是陋室，惟吾德馨是謂大同C、惟吾德馨惟有乳下孫D、可以調(diào)素琴則素湍綠潭29、下列句子中的“之”用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、水陸草木之花B、何陋之有C、能以徑寸之木D、實(shí)是欲界之仙都30、下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A、山/不在高B、談笑/有鴻儒C、可以/調(diào)素琴D、無(wú)案/牘/勞形31、下列句子修辭手法完全相同的兩句是（）和（）（2分）A、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。B、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)C、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。D、菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。32、本文是一篇銘文，這種文體一般都是押韻的，請(qǐng)找出本文押韻的字。（2分）押韻的字有：。33、請(qǐng)給本文劃分層次。（2分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨34、請(qǐng)找出文中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子并翻譯。（3分）句子是：。（1分）翻譯：。（2分）四、作文（60分）35、根據(jù)下列一首詩(shī)歌的歌詞提示，按要求作文。

我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話(huà)送耳旁；

總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸粋€(gè)呼喚飄在我心上。

我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)暗淡無(wú)光。

要求：請(qǐng)以“心中的太陽(yáng)”為話(huà)題，結(jié)合社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活等，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、聽(tīng)的能力考查(共30分)

1．46億年、悲劇

2．

⑴生機(jī)盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、珍禽異獸、自作聰明、妄自尊大、銷(xiāo)聲匿跡、樂(lè)此不疲(任意寫(xiě)出其中的2個(gè)即可，每個(gè)1分)

⑵將每年人類(lèi)的增長(zhǎng)數(shù)量和其他生物的滅絕數(shù)量作對(duì)比

⑶自然的和諧、生態(tài)的平衡(每個(gè)記2分)

3．在自然界中人與其他物種應(yīng)該和諧相處，同生共存，否則人類(lèi)將會(huì)為自己釀造悲劇。

(意思相近即可)4、略5、A6、C7、觸目傷懷、惟妙惟肖、銷(xiāo)聲匿跡、世外桃源8、C9、公共文化設(shè)施將對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。10、⑴出淤泥而不染，濯清漣而不妖。⑵會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。⑶大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑷山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。⑸庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。11LINKWord.Document.8"C:\\DocumentsandSettings\\Admin\\桌面\\八下（期末試題）.doc""OLE_LINK3"\a\r⑴“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“青面獸”楊志、“化和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲(chóng)”顧大嫂等。⑵《蘭亭集序》12、不好。因?yàn)榈谝欢螐娜藗內(nèi)菀桌斫獾某Ｒ?jiàn)的生物現(xiàn)象寫(xiě)起，顯得淺顯易懂，容易吸引讀者；另外第一段是寫(xiě)植物的；而第二段是寫(xiě)動(dòng)物的，這是由低級(jí)到高級(jí)的順序。13、①舉例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄?！雹谧髟忈?zhuān)纭盁o(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫‘Clone’，音譯為‘克隆’。實(shí)際上，英文的‘LINKWord.Document.8"C:\\DocumentsandSettings\\Admin\\桌面\\八下（期末試題）.doc""OLE_LINK1"\a\rClone’來(lái)源于希臘文‘Klone’，原意是用‘嫩枝’或‘插條’繁殖?！雹垡?，如“我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！?4、多利15、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》16、略（從正反兩個(gè)方面談）17、zhìzīxièmán18、B19、⑧⑨20、承上啟下21、擁有和平的陽(yáng)光和自由的空氣，有了生，一切便有了可能。22、示例：我們渴望擁有財(cái)富和成功卻從不用事實(shí)證明自己也行23、示例：同意作者的觀點(diǎn)，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的人們才懂得生命的可貴，和平、自由的可貴，才會(huì)更加奮勇進(jìn)取，讓生命更有價(jià)值。（也可寫(xiě)不同意見(jiàn)，言之有理即可）24、“她從床上跳下，猛地?fù)湎蜷T(mén)外”“他們抬著器材、建筑材料，穿梭似地飛跑著……”25、肆虐的暴風(fēng)雪、艱苦搏斗的場(chǎng)面。表現(xiàn)了南極人艱苦卓絕、不怕?tīng)奚膱F(tuán)隊(duì)精神。26、那顆星在風(fēng)暴過(guò)后升起，隱喻著她戰(zhàn)勝困難，硬是闖進(jìn)了南極這塊遠(yuǎn)離祖國(guó)的本該屬于男子漢的領(lǐng)地。27、唐劉禺錫28、C29、B30、D31、AC32、名靈馨青丁經(jīng)形亭33、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨34、句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。翻譯：談笑的是淵博的學(xué)者，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有淺薄的人。語(yǔ)文聽(tīng)力材料

有這樣一則寓言：造物主曾對(duì)地球上的萬(wàn)物進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)——假如重新創(chuàng)造一次生命，你們有些什么改進(jìn)意見(jiàn)：百分之九十九點(diǎn)九的生物表示：請(qǐng)不要再造出“人”這種動(dòng)物。

根據(jù)科學(xué)家信計(jì)，地球的年齡大約四十六億年。當(dāng)人類(lèi)誕生時(shí)，家園早已是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處有珍禽異獸，一片生機(jī)盎然的景象。人類(lèi)剛剛降生到這個(gè)世界時(shí)，其實(shí)這個(gè)世界并沒(méi)有給人類(lèi)預(yù)備任何位置，后來(lái)人類(lèi)硬擠進(jìn)了這個(gè)家園。

人類(lèi)中心主義者認(rèn)為人應(yīng)該主宰自然界，稱(chēng)霸萬(wàn)物、任意宰割萬(wàn)物，希望能實(shí)現(xiàn)人的“最大自由”與“最大享受”。自從出現(xiàn)了“人”，地球上萬(wàn)物“民心”惶惶，人的聰明和自我中心已經(jīng)逐漸把地球改造成了一個(gè)“適合”于人類(lèi)居住的地方：凡“人”所到之處，有的生物因此逐漸銷(xiāo)聲匿跡。人類(lèi)每年增長(zhǎng)近一億人口，而其他生物卻有一百多種被滅絕。在人的自我生存欲面前，自然的和諧，生態(tài)的平衡都不復(fù)存在。人的自作聰明和妄自尊大，其實(shí)是在為自己釀造悲劇。

今天，我們還在樂(lè)此不疲地侵害著我們的異類(lèi)，這是人類(lèi)的天性；我們過(guò)分地炫耀人類(lèi)的自我膨脹感，這是人類(lèi)的無(wú)知。人類(lèi)?。汉螘r(shí)才能在大自然中找到自己正確的位置?

八年級(jí)上冊(cè)初二語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（24分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音:（2分）殲滅（

）

荒miù（

）連翹（

）

piē（

）見(jiàn)2、下面的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并在表格中加以改正：（2分）張惶失措

銳不可當(dāng)

自出心裁

前瞻后顧惟妙惟肖

物竟天擇

別具匠心

巧妙絕倫銷(xiāo)聲匿跡

因地治宜

五彩斑斕

豁然開(kāi)朗轉(zhuǎn)彎抹角

滿(mǎn)院狼籍

大庭廣眾

雞零狗碎

改正：

3、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（2分）①巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。追溯：②倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標(biāo)本：4、仿照下面的句子，另寫(xiě)兩句富有意蘊(yùn)的句子：（4分）相思是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。相思是

。相思是

。5、名著考查：（3分）走進(jìn)書(shū)的世界，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)展示你的收獲。（1）《朝花夕拾》是怎樣的一本書(shū)？答：（2）用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括下面人物的性格特點(diǎn)：祥子：

《駱駝祥子》保爾：

——《鋼鐵是怎樣煉成的》6、2006“感動(dòng)南京”十大年度人物正在評(píng)選揭曉當(dāng)中，六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)棗林小學(xué)教師徐其軍作為候選人之一榜上有名?！赌暇┤?qǐng)?bào)》上登載他的主要事跡是：1997年師范畢業(yè)后，主動(dòng)到全鄉(xiāng)最窮的地方當(dāng)教師，在艱苦的環(huán)境里教書(shū)育人，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。2002年，徐其軍被查出患有嚴(yán)重疾病，幾乎已到了生命的最后時(shí)刻，仍堅(jiān)持在講臺(tái)上忘我工作，把全部的心血奉獻(xiàn)給山村的孩子們。假如徐其軍老師能夠當(dāng)選，請(qǐng)根據(jù)他的事跡介紹為他擬一份頒獎(jiǎng)詞，好嗎？注意語(yǔ)言的凝煉意蘊(yùn)而富有情感（不少于40字）。（3分）頒獎(jiǎng)詞

7、名句聯(lián)寫(xiě)或根據(jù)要求填空：（8分）

（1）

，老大徒傷悲。（2）鄉(xiāng)淚客中盡，

。（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，

。（4）

，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（5）《游山西村》一詩(shī)中，表明困境中仍然蘊(yùn)藏著希望的含有哲理的詩(shī)句是

，

。（6）王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是

，

。（7）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是

，

。（8）酈道元《三峽》中運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)出夏水湍急的句子是

，

。二、閱讀理解：（46分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題（6分）。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1、本詩(shī)作者是

（人名），詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人處境的詞語(yǔ)是

，表現(xiàn)詩(shī)人情懷的詞語(yǔ)是

。（3分）2、梁?jiǎn)⒊瑢?duì)本詩(shī)作者曾有這樣的評(píng)價(jià)：“誰(shuí)憐愛(ài)國(guó)千行淚，說(shuō)到胡塵意不平?！睆倪@首詩(shī)中你看到了作者什么樣的品格？結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)劯惺?。?分）（二）閱讀《記承天寺夜游》，完成問(wèn)題（13分）。記承天寺夜游蘇

軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，逐至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與不于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）解衣欲睡

解：（2）相與步于中庭

步：2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）

但少閑人如吾兩人者耳。

3、全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。（4分）能體現(xiàn)友情的句子：

理由：

4、畫(huà)線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱(chēng)自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（3分）背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放，《記承天寺夜游》即寫(xiě)于此時(shí)。

（三）閱讀《誰(shuí)趕走了鳥(niǎo)類(lèi)》，完成問(wèn)題：（15分）（1）我已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽(tīng)，只有車(chē)輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機(jī)器的轟鳴。車(chē)輛和工地是目前中國(guó)城市的兩只腳，一個(gè)城市的發(fā)展就是靠這兩只腳走出，我知道。（2）我還知道是誰(shuí)驅(qū)趕了鳥(niǎo)類(lèi)。（3）去年春季的某一天，晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥(niǎo)和候鳥(niǎo)大會(huì)師的時(shí)候，希望能在濃陰處聽(tīng)場(chǎng)鳥(niǎo)的演唱會(huì)。（4）小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。（5）終于聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，是只引吭高歌的麻雀?？蓛H僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個(gè)舉著汽槍的興高采烈的男人。（6）我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒(méi)喊一聲，想吼也沒(méi)吼一下，想罵當(dāng)然也沒(méi)罵一句。我A連盯著他看一眼的勇氣都沒(méi)有，若無(wú)其事地從那個(gè)男人身邊走過(guò)去，像見(jiàn)了貓的小老鼠，B他是槍殺無(wú)辜的劊子手，我是目擊者，是證人。（7）真該感謝多年訓(xùn)練出來(lái)的“冷靜”?！袄潇o”告訴我：別理他，他會(huì)罵你神經(jīng)病、瘋子。再做一次于事無(wú)補(bǔ)的神經(jīng)病、瘋子有什么好處？（8）“冷靜”安慰我：再說(shuō)罵他一個(gè)人有什么用？回頭你可以寫(xiě)文章罵，告訴更多人愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。（9）不久，我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在飯桌上大談他捕鳥(niǎo)的本事，最高紀(jì)錄是三天打死二百二十只，而我雖然心里難過(guò)憤怒，居然沒(méi)有把他趕出去。（10）我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的“異常舉動(dòng)”。我就是人們矯枉過(guò)正的典范，幾年前還熱血沸騰，幾年后就如此“冷靜”了。（11）我會(huì)寫(xiě)文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會(huì)自我安慰，發(fā)現(xiàn)自己軟弱卑微但又不愿承認(rèn)，總會(huì)寫(xiě)些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書(shū)和報(bào)紙。自己卻很可以在自己的文字中堅(jiān)強(qiáng)勇敢偉大一會(huì)兒。（12）我早已是“好人”了。大家都說(shuō)我是個(gè)“好人”，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見(jiàn)、冷眼旁觀的“好人”。（13）我已經(jīng)很久很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)聲了。我無(wú)法不懷念鳥(niǎo)聲，像懷念因?yàn)槲沂韬龆h(yuǎn)走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。（14）一處濃陰，三五只鳥(niǎo)，曾把我和喧鬧的世界隔開(kāi)。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類(lèi)的語(yǔ)言無(wú)法代替。（15）沒(méi)有了自由的鳥(niǎo)的鳴唱，便無(wú)處可逃，擁?yè)頂D擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無(wú)處不在。（16）在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類(lèi)朋友”——鳥(niǎo)類(lèi)。（17）“我們的朋友”在鳥(niǎo)市上被明碼標(biāo)價(jià)。（18）“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進(jìn)各式各樣的嘴里。（19）我們這親友待“朋友”太“好”。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥(niǎo)市上去認(rèn)識(shí)“我們的朋友”了。（20）我已經(jīng)很久很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)聲了，我無(wú)法不擔(dān)心我和我的同類(lèi)。鳥(niǎo)是人類(lèi)的長(zhǎng)喉，向上帝傳達(dá)的人的聲音，而空中飛過(guò)的鳥(niǎo)則是一個(gè)城市、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。（21）鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥(niǎo)聲泥？1、文章標(biāo)題是“誰(shuí)趕走了鳥(niǎo)類(lèi)”，閱讀全文后，你認(rèn)為這里是“誰(shuí)”指的是什么人？（2分）答：2、第（1）段中加點(diǎn)的“豎著耳朵諦聽(tīng)”，從內(nèi)容上看，作者要突出強(qiáng)調(diào)的是什么？（2分）答：3、比較下面的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好，為什么好？（3分）①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。答：

4、文中寫(xiě)了作者沒(méi)有阻止舉著汽槍打鳥(niǎo)的男人的行動(dòng)，寫(xiě)這件事時(shí)作者詳寫(xiě)的是什么？為什么詳寫(xiě)？（3分）答：

5、根據(jù)文意，依次填到第⑥段A、B處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（

）（1分）a.甚至

雖然

b.甚至

何況

c.但是

雖然

d.但是何況6、第（15）段中，作者說(shuō)“無(wú)處可逃”、“無(wú)處不在”，她是說(shuō)誰(shuí)“無(wú)處可逃”，什么“無(wú)處不在”？（2分）答：7、文章末段說(shuō)“鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥(niǎo)聲呢？”從全文看，你認(rèn)為“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥(niǎo)聲”還有什么？（2分）答：

（四）閱讀《半瓶陽(yáng)光》完成問(wèn)題：（12分）①這是春天一個(gè)明媚的早晨，樹(shù)葉上的露珠眨著眼睛，正探頭打量這個(gè)新鮮的世界。②屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹(shù)。她眨著黑色的眼睛，不時(shí)伸出手自欺欺人主空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到了她臉上。③“孩子，你在做什么？”我走過(guò)去。她向我一擺手，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她手指不遠(yuǎn)的地方，那里放著一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃射光柔和的光芒。④“我捉了半瓶子陽(yáng)光了！”說(shuō)話(huà)時(shí)，女兒的眼睛很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽(yáng)光了。⑤我走到她身邊，問(wèn)：“你怎么知道你捉住了陽(yáng)光？”⑥“我知道。風(fēng)走過(guò)來(lái)，樹(shù)葉有聲音：陽(yáng)光走過(guò)來(lái)，水里有亮亮的波紋?！雹呶彝h(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽(yáng)光。⑧“捉到陽(yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。⑨我伸出手，手心果然有一點(diǎn)兒暖意。難道我也捉住陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來(lái)：“我也捉住陽(yáng)光啦——”（10）女兒慌忙止住我，說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的?！保?1）我回到屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見(jiàn)女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽(yáng)光。她看見(jiàn)我從書(shū)堆中抬起頭，就沖我擺手，說(shuō)：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了?！保?2）她的手一顫動(dòng)，鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿(mǎn)屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書(shū)桌，倏地鉆進(jìn)我敞開(kāi)的心里來(lái)，于是我的心也暖了，感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng)，波光瀲滟的。（13）太陽(yáng)漸漸落山，陽(yáng)光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她幽幽地說(shuō)：“陽(yáng)光又溜走了?！蔽铱吹剿稚系年?yáng)光只有淺淺的一層了。（14）“爸爸，陽(yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。陽(yáng)光滅了？我糾正說(shuō)：“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了?！薄安?！陽(yáng)光是滅了，”女兒很倔強(qiáng)，“陽(yáng)光是燈?！保?5）天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話(huà)，覺(jué)得這滿(mǎn)屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫(xiě)下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩(shī)：“兒童是成人的父親?！钡冖俣卧谖闹杏惺裁醋饔?？（3分）

2、女兒得到捉住陽(yáng)光的靈感緣自何處？（請(qǐng)用文中原句回答）（3分）

3、仔細(xì)品味第（10）段，說(shuō)一說(shuō)其中表現(xiàn)了兒童怎樣的情趣。（3分）

4、你怎樣理解“兒童是成人的父親”？讀完本文后對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）

三、寫(xiě)作表達(dá)：（30分）題目：有一種眼神叫

要求：橫線上填上想填的詞語(yǔ)一個(gè)