青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)_第1頁(yè)
青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)_第2頁(yè)
青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)_第3頁(yè)
青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)_第4頁(yè)
青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)教師培養(yǎng)工作總結(jié)作，經(jīng)過一年的共同努力，兩名教學(xué)、教育科研等方面都有了較大提高，能勝任續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵計(jì)劃，明確目標(biāo)。首先要抓好教學(xué)基本備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提估課堂效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)青年教師做好身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來，多次推門聽課，課后及看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)課程的據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況確立切實(shí)可行的教學(xué)方理解駕馭能力。指導(dǎo)她們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從平。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，青年教師成長(zhǎng)很不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往青年教師的培養(yǎng)工作，注重與青年教師共同探討教師培養(yǎng)工作總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論