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第頁共頁紙藝教案—如何折蜻蜓紙藝教案—如何折蜻蜓紙藝教案————如何折蜻蜓漢陽區(qū)新區(qū)一校段琛華教學目的：1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)學生學習紙藝的興趣。2、理解蜻蜓的根本特征，感受和表現(xiàn)的對蜻蜓稱美和色彩美；3、學會折蜻蜓教學重點：理解對稱、設計蜻蜓外形，并能根據(jù)平時的折紙經(jīng)歷，大概確定折蜻蜓的方法。教學難點：如何折出一只形象逼真的蜻蜓教學過程：一、引出課題：1、師：“在美麗的花叢中，有許多得意的蜻蜓，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，你們想不想自已折一只得意的蜻蜓呢？2、師出示作品〔蜻蜓〕：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蜻蜓最優(yōu)美！3、學生參與評議活動，激發(fā)學生的興趣。4、老師小結：這些同學表現(xiàn)真好，老師把這些蜻蜓獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？5、老師出示課題：如何折蜻蜓。二、講授新課：1、欣賞圖片，找特點。那么一只美麗的蜻蜓有什么特點呢？2、老師引導學生欣賞。3、學生觀看如何折蜻蜓的外形，并進展小組交流，匯報觀察結果。4、講解。5、學生自由發(fā)言，老師總結如何折蜻蜓的特點和色彩特點。6、講解對稱：1、蜻蜓還有一個最大的特點！叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！7、比方蝴蝶就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？8、引導學生說出多種對稱現(xiàn)象。師：如今我來考考你們，你認為根據(jù)以前的折紙經(jīng)歷，你想用什么方法折蜻蜓呢？9、學生自由討論的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設想蜻蜓的不同的折疊方法。三、折蜻蜓：⑴師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的'方法，你們也可以用你們的方法，⑵師生用不同方法開場制作比賽?！才錁贰尝菍W生小組合作交流說一說折的方法。⑷老師演并小結折的方法：a、將紙的一個角對著自己放置，沿一條對角線對折，再對折成為一個小三角形。b、將前后兩層兩個三角形分別翻開，壓成平形成正方形。c、將一個正方形小袋翻開，向上拉，下壓成菱形。d、翻過來，反面與第三步一樣折法。e、在有縫的那邊，將兩邊的紙向中間對折，正反面一樣折法。f、將兩個角從前后兩層中間拉起來，稍稍上翹，作為蜻蜓的主干。g、用剪刀將兩片頂端剪出兩道弧線，再將中間剪開。h、將剪好的兩片分別向兩邊壓下來，變成蜻蜓的翅膀。i、將中間上面尖尖的局部輕輕壓下去。j、將一條上翹的局部彎曲起

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