精選高中勵(lì)志演講稿三篇

第頁共頁精選高中勵(lì)志演講稿三篇精選高中勵(lì)志演講稿三篇高中勵(lì)志演講稿篇1同學(xué)們，大家正值十四五歲年青春年華，這是人生中黃金季節(jié)。那么如何把握這生命中的青春呢？偉大的導(dǎo)師馬克思告訴我們說，“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、開展”，“全包含在這兩個(gè)字之中”，就是“奮斗”。這一次月考，各個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)一批勤學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，他們登上了班級(jí)第一名。但是，這榮譽(yù)榜的背后灑下的是奮斗的熱血和汗水。一、樹立目的，積極向上一個(gè)青春奮斗者，是一個(gè)有理想、有目的的人，是一個(gè)熱愛生活、積極向上的人。1班洪同學(xué)：她喜歡閱讀、游歷和寫作，將生活融入寫作，讓生命有一種韌性，散發(fā)出一種亮堂的精神。16班柯同學(xué)：她是一個(gè)積極向上、興趣廣泛的女孩。她總是用微笑面對(duì)生活，始終相信人應(yīng)當(dāng)在挫折中成長。19班周同學(xué)：她從不遲到不早退，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中發(fā)揮積極的作用。樹立目的，積極向上，熱愛生活，永葆青春的朝氣蓬勃，才能成為一個(gè)熱愛生命的人。二、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人任何人都不是一個(gè)孤島，都需要同別人交往和合作，這需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相幫助的集體。2班林同學(xué)：有難題不會(huì)時(shí)，他也會(huì)熱心幫助同學(xué)，細(xì)心地與同學(xué)講解。他也是教師的好助手，每次英語小測(cè)，都是由他和幾位同學(xué)一起認(rèn)真修改，修改完之后還會(huì)排好順序，由高到低。3班程同學(xué)：他作為班級(jí)里成績(jī)良好的同學(xué),熱心幫助成績(jī)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。18班謝同學(xué)：她是語文科代表，勤奮學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)關(guān)心別人、幫助同學(xué)，她認(rèn)為，只有共同進(jìn)步才是真正的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人是人的一種品質(zhì)，也是青春的底色，我們要用真誠的畫筆，為青春畫上美妙的圖畫。三、講求方法，激發(fā)興趣做什么事都有方法，有興趣，但方法是靠自己去尋找的，興趣是靠自己培養(yǎng)的，因?yàn)槿魏畏椒?，任何愛好，合適自己的才是最好的。4班殷同學(xué)：在教師幫助下，他漸漸愛上了數(shù)學(xué)，產(chǎn)生了興趣。他學(xué)數(shù)學(xué)的方法是做好預(yù)習(xí)，帶著問題上課。8班蘭同學(xué)：他上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，把上課所學(xué)知識(shí)再梳理一遍。9班何同學(xué)：他每天晚自修，早早地便把作業(yè)完成了。剩下大局部時(shí)間，他總是拿出當(dāng)天的學(xué)習(xí)書本，開場(chǎng)復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)完后，便開場(chǎng)預(yù)習(xí)明天的功課。10班王同學(xué)：她勤于復(fù)習(xí)，一遍，兩遍，三遍，梳理知識(shí)，提出問題，考慮問題，弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意思。12班李同學(xué)：他上課時(shí)全神貫注聽講，積極考慮教師提出的問題，把自己的解題思路同教師的講解作比擬，尋找自己理解的和教師講解的之間的差異，掌握知識(shí)的規(guī)律。15班許同學(xué)：她自覺自律，進(jìn)展時(shí)間管理，在父母不在身邊的情況下，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一到周末，她單獨(dú)在家的將寫作業(yè)、看課外書、整理家務(wù)。17班李同學(xué)：她的課桌里總會(huì)有一本錯(cuò)題本，每次遇到錯(cuò)題都會(huì)細(xì)心地抄在本子上，時(shí)不時(shí)拿出來復(fù)習(xí)。自習(xí)課上她的桌旁會(huì)有一疊課本和課外拓展書，她會(huì)用一半的時(shí)間完成課內(nèi)任務(wù)，再用另一半時(shí)間翻閱課外知識(shí)。21班陳同學(xué)：他勤奮學(xué)習(xí)，多練、多思、多寫。他也會(huì)遇到令他無從下手的題目，但他虛心向教師請(qǐng)教，決不放走一道不會(huì)做的題目。23班張同學(xué)：她是英語學(xué)科班長，課堂上總是積極地考慮和答復(fù)下列問題，認(rèn)真做好課堂筆記，課后經(jīng)常復(fù)習(xí)。在求學(xué)的道路上，每個(gè)人都有自己的.興趣，也有自己的方法，但是，培養(yǎng)興趣和掌握方法都是建立在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題的根底上的，只有勇于面對(duì)問題、擅長解決問題的人，才能促進(jìn)自我成長。四、專注學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間專注學(xué)習(xí)，就是要保持注意力，集中于所做的事情上；珍惜時(shí)間，就是要惜時(shí)如金，不浪費(fèi)時(shí)間資。一個(gè)專注學(xué)習(xí)的人，一個(gè)珍惜時(shí)間的人，一定是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。5班洪同學(xué)：她很珍惜每一分每一秒，不愿隨意鋪張浪費(fèi)，在教室要么看書，要么作業(yè)，不讓自己閑著。6班許同學(xué)：初一年，她的成績(jī)很一般，但進(jìn)步很大。她擅長做時(shí)間的主人。她雖然不是最早來到班級(jí)的同學(xué)，但是只要進(jìn)入班級(jí)，她都會(huì)迅速的拿起書本，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7班蔡同學(xué)：他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直都是名列前茅。他刻苦學(xué)習(xí)，遇到難題不輕易放過，認(rèn)真鉆研，一遍不行，兩遍、三遍，實(shí)在解不出來，才去請(qǐng)教教師。11班葛同學(xué)：原來的他不怎么會(huì)珍惜時(shí)間，專注學(xué)習(xí)，如今的他改變了，變成了一個(gè)懂得自我節(jié)制，專注學(xué)習(xí)的人，成績(jī)有很大的進(jìn)步。13班謝同學(xué)：原來他不怎么努力，認(rèn)為完作業(yè)就算是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是，自從他明確了學(xué)習(xí)的意義后，改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，成了一個(gè)專注學(xué)習(xí)的人。14班倪同學(xué)：她是個(gè)文靜的同學(xué)，她相信“耐得住寂寞才守得住繁華”，讀書作業(yè)總是在靜默中考慮。20班李同學(xué)：他是一個(gè)能吃苦的人。晚自習(xí)，他早早的寫完作業(yè)，但他并不會(huì)在教室里無所事事，虛度光陰，而是在復(fù)習(xí)功課，把那些知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，重新在學(xué)習(xí)一遍。22班莊同學(xué)：他肯于動(dòng)腦筋，每次上課都有他高高舉起的手，積極答復(fù)教師的問題。中午的時(shí)候，他總是第一個(gè)回到班級(jí)開場(chǎng)復(fù)習(xí)。24班劉同學(xué)：她總是聚精會(huì)神地上課，有時(shí)課堂上，教師所講的內(nèi)容她已經(jīng)掌握，但還是一樣地認(rèn)真聽課，一樣地答復(fù)下列問題，一樣地做好筆記。每天早晨，她總會(huì)早別人幾分鐘進(jìn)入教室，為的是多讀一會(huì)兒；每天晚自修，她總會(huì)晚別人分開教室，為的是多讀幾分鐘。做任何事，都沒有捷徑可走，只有一個(gè)擅長管理自我、管理時(shí)間的人，一個(gè)專注投入、持之以恒的人，才可能把事做好。學(xué)習(xí)也是如此，專注學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，才能實(shí)現(xiàn)自己的目的。同學(xué)們，青春是美妙的，前景是光明的。不奮斗，何以談青春？不進(jìn)取，何以談夢(mèng)想？同學(xué)們，我們生活在改革開放的年代，處在金色的年華，正值生命的春天。希望同學(xué)們趁著青春好光陰，在心靈的園地里辛勤地播種，讓希望的種子生根發(fā)芽。高中勵(lì)志演講稿篇2尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的非常深入。回憶白天熟悉聲音的講評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)明晰流露。沒有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿天亮光的眨眼。如今的一切，都是那么自然，沒有時(shí)間夢(mèng)想夢(mèng)境，沒有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地交融，和我們的身影一起在偌大的房間留下無人在意的美麗。繁忙地疲憊是帶著幾分欣喜，也許如今的心情很難放入將來的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來說只是象征美妙的詞語，錯(cuò)過了愛遐想的年齡，跳過了那一站的新奇，淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過是暫時(shí)在我們的記憶里，沒人說過十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保存的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加明晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。等待，用言語等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽光的笑臉清醒了我們的夢(mèng)。聽，花開的聲音。謝謝大家！高中勵(lì)志演講稿篇3親愛的教師們，同學(xué)們：大家早上好！今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽说浞丁Ｒ驗(yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕?，羅曼。羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰?？死锼苟喾颉?；因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)創(chuàng)造；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮“；卡萊爾更是鼓勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的才能“。長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光輝。然而，發(fā)奮進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下“。中國____創(chuàng)始人____曾說過：“我以為世界上最珍貴的是“今”，最容易喪失的也是“今”。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它珍貴?！笆前?，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的請(qǐng)教，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我拾掇一下你再進(jìn)來吧?！罢f著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又翻開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了?！扒嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既為難又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！啊斑@些，難道還不夠嗎？“班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來已有一分鐘了?！啊耙环昼?？一分鐘，“青年人假設(shè)有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深入道理?！跋虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！耙环昼娍雌饋聿⒉黄鹧?，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，如今的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)