蘇教版四年級下冊數(shù)學認識多位數(shù)整理與練習P課件

蘇教版四年級下冊數(shù)學認識多位數(shù)整理與練習1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴蘇教版四年級下冊數(shù)學認識多位數(shù)整理與練習蘇教版四年級下冊數(shù)學認識多位數(shù)整理與練習1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴認識多位數(shù)整理與練習命回顧與整理這一單元,你學到了哪些知識?繼續(xù)回顧與整理這一單元,你學到了哪些知識?我認識了萬級、億級的數(shù)位和計數(shù)單位繼續(xù)改革開放以來，我國的經(jīng)濟呈現(xiàn)出一個飛速發(fā)展的態(tài)勢，而隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展中越來越暴露了一個嚴重的問題，那就是我國相對較低的勞動力素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力成為了制約我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。而說到勞動力素質(zhì)、說到創(chuàng)新能力，歸根結(jié)底還是由于我國缺乏具有創(chuàng)新能力的人才，為此，我國目前的教育政策越來越傾向于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在目前實施的新課程改革中也把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為重要內(nèi)容。物理學科是高中階段的一門重要學科，然而由于傳統(tǒng)教育思想的影響和高考的壓力，使得我們目前的高中物理教學工作對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并沒有足夠的重視，而借由這次新課改的契機，作為一名物理教師，一定要想辦法改變過去的重知識、輕能力的教學思想，努力在物理教學過程中實現(xiàn)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。一、激發(fā)學生的學習興趣興趣是學生從事學習活動的巨大推動力，我們要想在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先就要讓學生對這門學科產(chǎn)生興趣。因此，教師在教學過程中就要一改往日的灌輸式教學，轉(zhuǎn)而采取一些學生更為感興趣的教學方式。例如，教師可以把知識的講授同演示實驗結(jié)合起來，或者利用一些多媒體工具把一些文字性的知識轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝新曈猩钡闹R，或者是采取一些探究式的教學手法等等。通過這些教學方式的改變，不僅能夠讓學生對物理教學有一定的新鮮感，同時還能夠拓展學生的思維，增加學生的見識，這些都是非常有利于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的。二、培養(yǎng)學生質(zhì)疑的品質(zhì)質(zhì)疑是一種十分可貴的品質(zhì)，在社會發(fā)展的過程中，往往就是因為這種質(zhì)疑的品質(zhì)才推動社會不斷的前進。那么我們怎樣才能培養(yǎng)學生的質(zhì)疑品質(zhì)呢？1.營造民主平等的課堂氣氛在傳統(tǒng)的教學理念中，教師是教學活動的主導者，教師的話就意味著權(quán)威和真理，在這種思想影響之下，學生很少會對教師的話產(chǎn)生質(zhì)疑，即使有也很少有學生敢于提出來。為此，我們一定要為學生建立一個平等、民主的課堂氣氛，讓學生在輕松的氛圍下大膽表達自己的觀念、大膽質(zhì)疑。2.保護學生的好奇心好奇心是大膽質(zhì)疑的基礎(chǔ)，因此，教師一定要保護好學生的好奇心。例如當學生提出一些想法，甚至有些想法在老師看來是“異想天開”的，這時候，教師切忌不能夠打擊學生的自信，尤其不能挖苦諷刺，而是要認真的引導學生。要知道，在歷史上，很多偉大的發(fā)現(xiàn)往往就是從”異想天開“開始的，例如當年哥白尼提出的“日心說”就被很多人認為是瘋狂的想法，但是后來實踐證明了“日心說”的科學性和偉大性。3.教師通過提問引導學生質(zhì)疑很多時候，教師讓學生自己提問題，很多學生可能不知道從何問起，這時候就需要教師起一個引導示范的作用。例如，教師在課堂教學的過程中可以適當?shù)叵驅(qū)W生提出一些問題，教給學生提問的方法和技巧，這樣長此以往，學生就知道該從什么角度、以什么方式來提問了。三、在實驗教學中實現(xiàn)創(chuàng)新實驗教學是物理教學工作的重要內(nèi)容，我們要想在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力就要改進實驗教學方式，在實驗中實現(xiàn)創(chuàng)新。1.對實驗內(nèi)容進行創(chuàng)新一般情況下，我們開展的實驗教學都是以教材的實驗為主體的，而要想實現(xiàn)實驗教學的創(chuàng)新，我們就不能把實驗內(nèi)容僅僅局限在教材之上。一方面我們可以對教材上的實驗進行一定的改良，另一方面我們也可以大膽引進一些課本以外的實驗來開展教學工作，這樣在實驗的內(nèi)容上就會更加豐富。2.對實驗器材進行創(chuàng)新高中階段的學生由于知識和能力的限制，在開展實驗的時候要盡量采取一些比較簡單的實驗，這樣既可以加深學生對于實驗的理解，又可以使得實驗的器材要求更低。為了達到更好的實驗效果，我們還可以組織學生自制一些簡單的實驗器材，這樣制作實驗器材的行為本身就屬于創(chuàng)新行為，而實驗器材的改變就會使得學生的實驗方式等發(fā)生一系列的變化，從而達到創(chuàng)新的目的。3.讓學生參與到實驗設(shè)計中來我們在開展實驗教學的時候，不要一味地按照教師的教案來進行實驗，這樣難免會使得實驗千篇一律。為此，教師在開展實驗教學的時候，可以給學生布置一個實驗課題，然后把學生分成幾個實驗小組，讓學生自己參與設(shè)計實驗方案，而教師只需要從旁加以指導就好了。這種實驗教學的方法它的成功率可能沒有傳統(tǒng)實驗教學那么高，但是在這樣的實驗教學中，學生的創(chuàng)新能力卻能夠得到很大的提高?？傊?，創(chuàng)新能力是一個國家和民族的靈魂，只有具有大量創(chuàng)新人才的國家才是一個有生命力的國家。因此，作為一名物理教育工作者，我們有責任在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有義務為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。當然，由于目前的現(xiàn)實條件和傳統(tǒng)教育思想的影響，在實施創(chuàng)新教學的過程中還會遇到很多的問題，而我們要做的就是在實踐的過程中去解決問題，不斷地完善這種創(chuàng)新式的教學模式，以便最終達到素質(zhì)教育的目標。【中學信息技術(shù)課,是一項融知識性和技能性為一體的基礎(chǔ)性學科教育，是一門新興學科，與傳統(tǒng)學科相比較它的教學理念體系、教學模式、教學思想都遠還沒有定型，另外，由于信息技術(shù)課又具有幾個非常突出的學科特點：突出的技術(shù)應用性、迅速的變化性和鮮明的社會時代性，因此，其教學方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，而應有其獨特的教學方法。教學實踐證明，在信息技術(shù)教學中，學生最初對計算機都充滿著好奇，都非常想學，但隨著信息技術(shù)教學內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要記憶，且枯燥無味，難度增大，學生的學習興趣就日益減退，這時就需要教師善于引導，根據(jù)信息技術(shù)的學科特點，設(shè)計合適的教學方法。在近幾年的信息技術(shù)教學中，我總結(jié)了以下幾點行之有效的方法：一、運用各種手段，激發(fā)學習興趣“興趣”是學生求知欲的源泉，也是啟迪學生積極思維的手段。教師在教學中要抓住時機，對學生加以引導、扶植和培養(yǎng)，注意啟發(fā)學生的好奇心，耐心解答學生提出的各種問題，鼓勵學生的每一點進步，點撥學生的每一個困惑，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生在學會和會學中不斷取得進步，比如在介紹基于圖形用戶界面的Windows系統(tǒng)時，在學生不熟悉計算機的情況下，可預先示范改換桌面圖案或背景、改變圖標下字體的大小、隨意拖動任務欄和調(diào)整窗口的大小等等，讓學生感知Windows系統(tǒng)的魅力所在，從而激發(fā)他們學習的興趣；又如在教計算機操作系統(tǒng)時，由于Windows系統(tǒng)的人機交互性強，有些學生在對課堂教學內(nèi)容有了一定的了解后，就會在上機時做出一定花樣，諸如將系統(tǒng)桌面的圖標移動或改變桌面的背景等等，這時老師可請這些學生上臺給其他學生介紹他們的“經(jīng)驗”，這樣，學生不僅通過相互傳授了解更多的內(nèi)容，也激發(fā)了更濃的學習興趣。當然，也要告誡學生，一些隨意操作可能會影響計算機系統(tǒng)的正常工作，不能隨意改變系統(tǒng)設(shè)置。在教學中，采用興趣激勵法，將學生的學習興趣轉(zhuǎn)化為學習知識的動力，使學生在濃厚興趣的推動下學習，不僅效率高，還會使學生產(chǎn)生學習的價值感、榮譽感和喜悅感，從而學習興趣進一步深化，形成良性循環(huán)。二、根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計教學方法三、利用益智游戲，滲透寓教于樂愛玩是每個學生的天性，很多學生在上信息技術(shù)課時，往往會在老師不注意時，偷玩游戲。我的做法是把學生最喜歡、最熱衷的游戲引入課堂，把學生潛在的學習勢能轉(zhuǎn)化為動能，并取得了意想不到的效果。例如在《單擊鼠標玩游戲》的案例中，在學生已掌握鼠標基本操作的基礎(chǔ)上，教師簡單示范、講解游戲《飛牌》，留出大部分時間給學生操作練習，不僅能讓學生在游戲的過程中練習單擊和雙擊操作，還能培養(yǎng)學生的敏銳洞察力和應變能力。把游戲作為教學的手段，以富有趣味的途徑將知識、技能傳授給學生，使學生在玩的過程中不斷積累操作經(jīng)驗，提高操作熟練程度。四、注重教學演示、加強同步操作信息技術(shù)是一門集信息科學常識和常用信息技術(shù)于一體的基礎(chǔ)性學科。開設(shè)信息技術(shù)課的目的就是培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力，因此，如何才能使學生熟練地掌握實際操作技能就成為許多老師共同關(guān)注的問題，演示、操作同步教學法不失為一種行之有效的方法。所謂演示、操作同步教學法就是教師邊講解邊操作示范，操作過程一步步展示在學生面前，讓學生直接感知、模仿和操作，從而加強對知識的理解和記憶，領(lǐng)會操作要領(lǐng)。比如，在學習窗口的基本操作這一知識點時，教師邊講解邊操作演示窗口的移動、最小化、恢復、組織和關(guān)閉等，學生邊聽講邊進行同步操作。實踐證明，學生通過親自上機實踐，既掌握了操作技能，又更好地理解和掌握所學知識。同時，教師還要充分利用上機實踐課，加強分層指導，給學生布置學習任務，通過實際操作培養(yǎng)學生觀察、構(gòu)思、創(chuàng)新的能力。五、恰當使用課件，注重輔助教學計算機輔助教學法是教師利用計算機多媒體教學軟件輔助課堂教學的一種方法。教學軟件一般具有界面生動活潑、形式新穎、直觀效果強、個別化學習特點突出、操作性和交互性強等特點。利用這種軟件輔助教學，可以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓他們在多種感官刺激中獲得認知，因此，CAI教學法備受教師關(guān)注。這種方法在信息技術(shù)課教學中實施的形式主要有兩種：其一，教師在教學過程中穿插使用教學軟件，為講授課程內(nèi)容服務；其二，在教師的指導下，學生根據(jù)教學軟件自主學習，教師巡回指導。但無論是哪一種形式，教學軟件只是教師優(yōu)化教學效果的一種工具，教師只有做好充分的教學設(shè)計，才能使CAI法真正為教學服務。我們常說“教無定法”，這是指在教學上沒有一個一成不變的模式，更沒有放之四海而皆準的統(tǒng)一方法。在實際的教學實踐中，一節(jié)課往往是多種方法的結(jié)合，因此對于信息技術(shù)的新的教學方法的研究、探索具有十分重要的現(xiàn)實意義。認識多位數(shù)整理與練習命回顧與整理這一單元,你學到了哪些知識?繼續(xù)回顧與整理這一單元,你學到了哪些知識?我認識了萬級、億級的數(shù)位和計數(shù)單位繼續(xù)回顧與整理這一單元,你學到了哪些知識?我學會了讀、寫多位數(shù)我認識了萬級、億級的數(shù)位和計數(shù)單位。繼續(xù)說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多少敖級…億級萬級個級數(shù)位位位位位位位位位位位位位計數(shù)單位說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多數(shù)級億級萬級個級數(shù)位…億位位位位位位位位位位位位計數(shù)單位1.說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多「數(shù)級…億級萬級個級數(shù)位億位位位位位位位位位位位位計數(shù)千單位億說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多數(shù)級億級「萬級「個級千百數(shù)位億億位位位位位位位位位位位位計數(shù)千單位億1.說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多數(shù)級……億級萬級個級千百數(shù)位億億位位位位位位位位位位位位計數(shù)單位1.說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、萬級和億級各含有哪些數(shù)位,每一位的計數(shù)單位分別是多數(shù)級」億級萬級個級千百十數(shù)位億億位位位位位位位位位位位位計數(shù)千百單位億億1.說出從個位到千億位的數(shù)位順序,并說出個級、