部編版五年級語文上冊《18慈母情深》課件

慈母情深18初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料第一課時游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。同學(xué)們，在這個世界上，有這樣一個人，她的愛綿綿如溪，淳淳如水。今天就讓我們走進當(dāng)代著名作家梁曉聲歌頌?zāi)赣H的散文《慈母情深》。梁曉聲：當(dāng)代作家，山東榮成人。主要作品：短篇小說《父親》《這是一片神奇的土地》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》《一個紅衛(wèi)兵的自白》等。本文寫的是20世紀(jì)60年代初的事。當(dāng)時正值國家困難時期，當(dāng)時國家資源貧乏，經(jīng)濟蕭條，普通勞動者辛辛苦苦從早干到晚，一天的工資只有４角，５角。大多數(shù)老百姓的家境都很困難，一元五角，在當(dāng)時能買10多斤大米或者5斤最大的帶魚，已經(jīng)夠一個家庭一個月的伙食開銷了。一元五角買本書在當(dāng)時是很不容易的事情。1.會認本課10個生字，會寫12個生字，認識多音字“龜”，理解生字組成的詞語。(重點)2.默讀課文，邊讀邊想想課文中的場景，把你感觸最深的地方畫出來，說說哪些地方體現(xiàn)了“慈母情深”。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示音色疲誤失魂落壓廢縫機衣裂利我會認魄pòyìtuírèn抑褐龜?shù)⒍殿j噪dōujūnquán權(quán)憊紉zàohèbèidān提示：點擊生字進入詳細講解?；昶腔觑w魄散pò魄失魂落魄抑制抑揚頓挫yì抑壓抑感紉縫紉鳥rèn紉縫紉機頹壞頹廢情緒tuí頹頹敗聒噪名噪一時zào噪噪音褐煤短褐不全hè褐

褐色憊乏疲憊不堪bèi憊疲憊耽擱虎視耽耽dān耽耽誤布兜兜肚連腸dōu兜衣兜龜手龜裂紋jūn龜龜裂職權(quán)選舉權(quán)quán權(quán)權(quán)利掙zhēng(掙扎)zhèng(掙脫)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。.讀一讀：一只蚊子被粘在了蜘蛛網(wǎng)上，它拼命掙(zhēng)

扎著，企圖逃跑飛走。最后終于掙(zhèng)脫

了蛛網(wǎng)的束縛，獲得了自由。..注意加點字的讀音！【慫恿】【辭退】【壓抑】【頹敗】【忙碌】【角落】忙著做事，不得空閑。指從旁勸說鼓動別人去做(某事)。多用于貶義。頹廢衰敗，破敗。情緒、感情低落、精神壓抑的精神狀態(tài)。兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角；偏僻的地方。試著把詞語和意思連起來！是用人單位解雇職工的一種行為，是指用人單位由于某種原因與職工解除勞動關(guān)系的一種強制措施?！酒v】【毛票】【數(shù)落】【失魂落魄】【震耳欲聾】【龜裂】列舉過失加以指責(zé)，泛指責(zé)備，和批評的意思相近。形容聲音很大，耳朵都震得快要聾了。極度疲勞。毛票是人們對面值一元錢以下的紙幣零錢的俗稱。皮膚因寒冷干燥而破裂。形容極度驚慌，行動失常的樣子。試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。我會寫辭抑碌吊噪脊龜哇酸權(quán)竟忍提示：點擊生字進入詳細講解。辭退書寫指導(dǎo)：“舌”窄小，首撇短、橫稍長向上拉，“辛”細高、“立”下橫最長，“十”橫靠上。辭cí結(jié)構(gòu)：左右組詞：辭掉不告而辭造句：因為身體不好，媽媽被工廠辭退了。音序：C部首：舌我會寫壓抑書寫指導(dǎo)：“扌”要窄長，中間短撇和豎提是兩筆、要小，右邊是單耳、大小與左邊相當(dāng)。抑yì結(jié)構(gòu)：左右組詞：抑制抑揚頓挫造句：我感到我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境太壓抑。音序：Y部首：扌我會寫忙碌書寫指導(dǎo)：“石”窄小，上邊“山”口朝左、下橫要長，豎鉤左邊是點和提、與“水”不同。碌lù結(jié)構(gòu)：左右組詞：勞碌碌碌無為造句：爸爸每天都是那么忙碌。音序：L部首：石我會寫

吊著書寫指導(dǎo)：“口”要扁小，下框要寬大，橫折鉤起筆要輕、折鉤要重，中豎為懸針豎。吊diào結(jié)構(gòu)：上下組詞：吊燈吊兒郎當(dāng)造句：房檐下吊著五盞大紅燈籠。音序：D部首：口我會寫

噪聲書寫指導(dǎo)：四個“口”都要小，左邊的“口”要單獨在一邊，“木”要扁寬。噪zào結(jié)構(gòu)：左右組詞：聒噪名噪一時造句：大街上的噪聲讓我無法學(xué)習(xí)。音序：Z部首：口我會寫脊背脊jǐ結(jié)構(gòu)：上下組詞：屋脊豎起脊梁造句：天太熱了，爺爺脊背上的衣服已經(jīng)濕透了。音序：J部首：月我會寫書寫指導(dǎo)：上邊先寫左右四筆、要小、要寫緊湊，“人”撇和捺要舒展，“”稍窄一些。竟然書寫指導(dǎo)：整體偏窄，“立”要扁寬，下橫要長，“日”要扁窄，“兒”要寬展。竟jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：畢竟有志竟成造句：這么簡單的數(shù)學(xué)題我竟然做錯了。音序：J部首：立我會寫龜裂書寫指導(dǎo)：上邊稍小，“曰”要扁寬，豎彎鉤從“曰”上橫處起筆、上邊不出頭、彎要大。龜jūn結(jié)構(gòu)：上下組詞：龜手龜裂紋造句：因長年勞累，奶奶的手龜

裂了。音序：J部首：我會寫買書哇書寫指導(dǎo)：右邊兩個“土”是上下位置、都是下橫長，中間的豎是兩筆、上邊豎稍長。哇wɑ結(jié)構(gòu)：左右組詞：快走哇別哭哇造句：我正準(zhǔn)備到書店去買書哇！音序：W部首：口我會寫忍心書寫指導(dǎo)：“刀”稍窄、左邊有一點右邊沒有，“心”要扁寬。忍rěn結(jié)構(gòu)：上下組詞：忍受忍俊不禁造句：這只小狗太可憐了，媽媽不忍心把它拋棄。音序：R部首：心我會寫心酸書寫指導(dǎo)：左右都要窄，“酉”里邊有一橫，右上邊撇折上有一點。酸suān結(jié)構(gòu)：左右組詞：酸楚酸甜苦辣造句：看到山區(qū)孩子貧困的生活，我心酸地掉下了眼淚。音序：S部首：酉我會寫

權(quán)利書寫指導(dǎo)：“木”要窄、橫短豎要長，“又”的橫撇和捺要舒展。權(quán)quán結(jié)構(gòu)：左右組詞：職權(quán)選舉權(quán)造句：公民有受教育的權(quán)利。音序：Q部首：木我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到平凡母親的偉大，偉大的母愛。課堂小結(jié)習(xí)題源于《點撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第一、二題一、一錘定音。(在帶點字的正確讀音下畫“√”)龜(ɡuī

jūn)裂

脊(jǐ

jí)背抑(yì

yìn)揚頓挫

酸(suān

sān)棗頹(tú

tuí)敗

忙碌(lù

lǜ)慫(sǒnɡ

cónɡ)恿

噪(zào

zhào)音????????√√√√√√√√二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的眼神 ()的毛票()的母親 ()的手指()的脊背 ()的聲音震耳欲聾疲憊皺皺瘦小龜裂彎曲品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測慈母情深18第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.注意文中反復(fù)出現(xiàn)的地方體會句子中包含的作者的情感，想想它們的表達效果。2.通過對母親外貌、動作、語言等重點句、段的描寫，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。(重點)3.深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇高。體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)感激熱愛母親的思想感情。4.仿照課文寫一寫自己有過的“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。(難點)

用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲(震耳欲聾)。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要買書時，母親用(龜裂)的手將錢塞給了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)著錢跑了出去。龜裂攥“鼻子一酸”是一種什么感覺？你有過向父母要錢鼻子一酸的感覺嗎？我的鼻子一酸，攥著錢跑了出去。說說那些地方體現(xiàn)了“慈母情深”。討論交流：從哪些語句可看出買這么一本書不是件容易的事？？我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢?！耙恢薄闭f明“我”的這個想法由來已久，為下文“我”向母親要錢買書作鋪墊。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。“從來沒有……也從來沒有……”從不同角度寫出了這一元多錢不論對“我”還是對“我”家來說，都絕對不是個小數(shù)目，可見“我”家很貧窮。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！笆Щ曷淦恰卑选拔摇睂@本書的渴望程度淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，讓讀者看到了一個酷愛讀書的孩子形象。

我從同學(xué)家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。連“破收音機”都“已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里?！笨梢娂彝ド罾щy到了極點。課文中哪些語句描寫了母親的工作環(huán)境？？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。……七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。極其惡劣母親的工作環(huán)境有什么特點？描寫母親的工作環(huán)境有什么作用？空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、空氣污濁、噪音震耳。母親的工作環(huán)境非常惡劣、工作條件極差、勞動高度緊張，說明母親掙錢十分不容易。在這種情況下給錢買書，更表現(xiàn)了母親對“我”的愛是無條件的。概念：環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫包括對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及景物等的描寫。社會環(huán)境描寫主要是交代社會背景、時代習(xí)俗和人與人之間的關(guān)系等。作用：1.渲染氣氛，襯托人物心情。2.反映人物性格或品質(zhì)，突出主題。3.推動故事情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫的作用課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。這是一位瘦弱的母親。作者在什么地方，看到了怎樣的母親？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……這是課后第2題哦！這句話很特別，特別在哪里？出現(xiàn)了三次“我的母親”，分別放在句子后面。重復(fù)三次，像是在一聲聲呼喚母親；放在后面，又在句子中間加了逗號，我們在讀的時候就必須要停頓，讀的慢了，仿佛母親的動作也變慢了，就像電影里的慢鏡頭，母親的形象就變得更清晰起來。你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了其身體瘦弱的形象。“極其瘦弱”說明長期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔(dān)著家庭的重擔(dān)，也為“我”很難張口要錢作鋪墊。課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這是課后第2題哦！這個句子的特別之處在于哪？為什么要用四個“立刻”？這里四個“立刻”連用，寫出快節(jié)奏的工作，這是疊加，是快速、加倍的工作，為了兒女的生活、讀書，不伸懶腰，不喘氣，不休息，拼著老命工作。母親塞給我的是錢，更是濃濃的希望和濃濃的情。你能讀出忙碌的感覺嗎？這是一位辛勞的母親

母親是一個臨時工，父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右。吃過晚飯，往往九點來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。小資料：母親就這樣工作，如此賺錢，可當(dāng)兒子向她要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？？母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。從“皺皺的毛票”“龜裂”體會到了家境的貧窮，母親的辛勞。從母親的動作描寫中你體會到什么？“掏”“數(shù)”兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我”讀書的支持和濃濃的愛。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”慈母情深從母親的話中可以看出母親十分支持“我”買書、看書。為了滿足“我”的愿望，母親不顧別人的勸阻毅然將錢塞給了“我”。這句話中哪個字給你的感觸最深?這個“塞”是用力的、果斷的、堅定的、充滿期待的、緊緊的、慈愛的、慷慨的、毫不猶豫的……當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是——母親的血汗錢。此時作者是怎么做的？接下來又發(fā)生了什么？？我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。一個“湊”字說明買一本書的錢對于母親來說的確是難以承擔(dān)的，但是為了滿足“我”買書的愿望，母親還是幫“我”“湊”夠了錢，母親的寬容，母愛的偉大，怎不令人感動呢？你有過“鼻子一酸”這樣的經(jīng)歷嗎？說給大家聽聽。東門車站“慈善一日捐”活動現(xiàn)場，大紅色的募捐箱格外醒目，募捐的人卻寥寥無幾。10點鐘左右出現(xiàn)了感人的一幕：一個乞丐拄著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將碗里乞討來的錢都倒進了募捐箱中，然后緩緩地走了?？吹竭@一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，從口袋里掏出媽媽給我買書的一百元毫不猶豫地投了進去，我想媽媽是不會批評我的。這是課后小練筆哦！小練筆我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。如何理解這句話？母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書使“我”滿足了讀書的強烈愿望?！拔摇比绾文苡媚清X再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。就這樣，我有了第一本長篇小說……

如愿以償。寫我如愿買上了《青年近衛(wèi)軍》這本書。慈母情深對母親深深的敬意

與無比的熱愛家境貧寒工作環(huán)境的惡劣瘦弱、疲憊忙碌通情達理

本文記敘了母親在極其艱苦的生活條件下支持和鼓勵“我”買書的往事。表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。運用好動作描寫本文中多處運用了動作描寫來體現(xiàn)母親的辛勞。如“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……”，一連串的動作描寫突出說明了母親為了一家人的生活拼命掙錢，珍惜一點一滴的勞動時間。寫好人物的動作要注意：1.寫好人物的連續(xù)動作。2.寫好動作的細節(jié)。3.精選動詞，把動詞用準(zhǔn)確。舉一例：

母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。這里抓住母親的動作“掏”“數(shù)”寫出了母親對錢的珍惜。這與母親慷慨湊錢讓“我”買書形成強烈的對比，濃濃的母愛躍然紙上。練一練：請選擇身邊熟悉的一個活動場面，抓住人物的動作把活動寫具體。這就是一個慈母偉大的情懷！這無私而偉大的愛匯成四個字，那就是——慈母情深。這慈母情深就在這“震耳欲聾的噪聲”里，這慈母情深就在這“疲憊不堪的身體”里，這慈母情深就在這“爭分奪秒的忙碌”中，這慈母情深就在這“毫不猶豫的一塞”里。課堂小結(jié)搜集頌揚母愛的名句或詩歌。主題延伸誰言寸草心，報得三春暉?！啤っ辖肌队巫右鳌肺裘夏?，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼?！度纸?jīng)》母愛是世界最偉大的力量?！谞杻鹤?個多月的時候突然開始腹瀉，伴著低燒，丈夫、婆婆還有不知所措的我?guī)еト嗣襻t(yī)院就診。醫(yī)生的診斷結(jié)論是腸炎合并上呼吸道感染，由于病情比較嚴重，診治辦法是打點滴?？粗恢腊l(fā)生什么事情的兒子來到陌生的環(huán)境，充滿好奇地左顧右看，我的鼻子酸了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。打針的地方，小孩子在父母的懷中掙扎，滿臉淚痕，大聲哭泣，頭卻被死死地按住，而護士的針頭遲遲不能落下，看到這一幕我的承受能力到達了極限。丈夫理解我，讓我去病房找空床，把我支開了，留下自己和婆婆帶著兒子排隊取藥、扎針。那一刻，我理解了母愛我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表。心亂如麻的我這時候突然想起了我的母親。母親曾經(jīng)對我說，我小時候身體很弱，經(jīng)常生病，看病扎針都是父親或是爺爺帶我去醫(yī)院。母親也想去，可是一看到醫(yī)生給我扎針，我還沒哭，她就先哭了。以前聽母親說這些，我會暗自取笑母親，認為她太軟弱了。可是現(xiàn)在，我理解了母親。當(dāng)孩子生病的時候，最心痛的就是母親，那種痛不是每個母親都能承受的。為了分散注意力，我觀察起這間病房?？醋o孩子的都是母親，孩子或是躺在母親懷中熟睡，或是安靜地聽母親講故事，小一些的孩子都在吃奶。我看到了對床坐著一位年輕母親，她也是獨自一人，相信她的狀況與我相同。我們相視而笑，雖然我們并不相識，可同樣的心情讓我們彼此理解。突然，一聲尖利的哭聲傳來。雖然病房里、走廊上有十幾個小孩在哭，可我還是立刻從眾多的哭聲中分辨出那是我孩子的哭聲！那一刻，我的眼淚再也止不住了，刷刷地流下來，我甚至差點哭出聲來。那一刻，我是多么希望那一針是扎在自己的身上，我寧愿自己挨再多的針也不希望有一針落在孩子身上，病房里的母親們只是默默地望著我，目光里沒有一絲嘲笑，因為她們和我一樣都是母親。從刮掉頭發(fā)到扎頭皮針只有短短的五六分鐘，可對我而言卻像一個世紀(jì)那么長。兒子的哭聲由遠至近，看著婆婆抱著兒子、丈夫高舉著吊瓶向我走來，我真想沖過去緊緊抱住兒子，拔掉他頭上那可恨的針頭?？墒俏也荒?，我只能輕輕地接過兒子，用乳汁安慰他。漸漸地，兒子在我懷中睡著了，一只小手緊緊抓著我的衣襟，臉上還掛著淚珠。兒子，我的兒子，好好睡吧。母親許諾，以后再也不會讓你生病了。雖然明知這是不可能的，可我還是禁不住這樣想。相信，這是全天下所有母親心目中一個最美好的愿望吧！思考：“我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表?！薄拔摇卑脨琅c悔恨什么？從中你體會到了什么？一平日里，這些年輕的母親們，也許柔弱，也許嬌媚，也許還比較任性。但是在巨大的災(zāi)難來臨之際，在幼小的生命亟待保護的時刻，她們毫不猶豫地挺身而出，在一瞬間就成為頂天立地的英雄。我感念震災(zāi)中的母親！二當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。地震中的母親(節(jié)選)我不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的態(tài)勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，她還是沒有倒下。因為有一種愛的力量在支撐！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個