智慧教育云平臺建設(shè)和運營方案

睿利而行智慧教育云平臺建設(shè)和運營方案智慧教育云平臺解決方案的推出徹底改變了傳統(tǒng)課堂，讓教師高效授課、精準授課；讓學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的能力進行學(xué)習(xí)，按照自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新，為教育教學(xué)帶來質(zhì)的飛越。

智慧教育云平臺解決方案:運用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)，以智慧課堂和互動教學(xué)為核心，依托智慧云平臺的教育資源體系和教與學(xué)過程（大數(shù)據(jù)）評估的分析系統(tǒng)，為學(xué)校、教師、學(xué)生打造的高效課堂、精準教學(xué)，為學(xué)生提供自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)了教育技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用的深度融合。CONTENTS目錄1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡介2智慧教育云平臺頂層設(shè)計3智慧教育云平臺解決方案4互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用分析1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡介教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃15經(jīng)費

服務(wù)政策

組織提升學(xué)校信息化能力推進應(yīng)用創(chuàng)新和改革縮小數(shù)字化差距信息技術(shù)與教學(xué)融合信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)能力形成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境教育管理水平顯著提升技術(shù)與教育融合加深第一部分總體戰(zhàn)略第二部分發(fā)展任務(wù)第三部分行動計劃第四部分保障措施教育信息化勢在必行16教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)校也面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校信息化要求學(xué)校能夠采用先進的科學(xué)技術(shù)，建成數(shù)字化學(xué)校，達到強化教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)水平，提升服務(wù)水平的目的。“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)172015年兩會，總理李克強在政府工作報告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動。利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，通過信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)、包括傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大背景下，將大力推進智慧校園戰(zhàn)略，為各類學(xué)校、教育機構(gòu)提供一體化的互聯(lián)網(wǎng)解決方案，升級校園管理、校園服務(wù)和校園生活。住人衣世界食行2智慧教育云平臺頂層設(shè)計智慧教育整體架構(gòu)PCE-Book/MIDM-PhoneTV/IPTVClient終端基礎(chǔ)教育義務(wù)教育高等教育職業(yè)教育企業(yè)教育…EaaS場景教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)門戶商業(yè)智能/大數(shù)據(jù)遠程教育多媒體教室移動學(xué)習(xí)校園通訊電子圖書館校園一卡通校園信息管理系統(tǒng)綜合辦公人事共享財務(wù)共享…網(wǎng)絡(luò)服務(wù)SaaS教育服務(wù)運營平臺內(nèi)容管理服務(wù)管理系統(tǒng)接口訂購管理終端管理安全管理運營管理計費管理平臺架構(gòu)云計算數(shù)據(jù)中心PaaSIaaS通過構(gòu)建技術(shù)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師能夠施展高成效的教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)者能夠獲得適宜的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗，有效促進創(chuàng)客空間實踐活動，使其由不能變?yōu)榭赡?，由小能變?yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)具有良好價值取向、較高思維品質(zhì)和較強思維能力的人才。智慧教育云平臺智慧環(huán)境智慧教學(xué)智慧學(xué)習(xí)智慧管理智慧終端智慧教室智慧校園智慧教育云平臺云標(biāo)準化教學(xué)分層教學(xué)移動教學(xué)個性學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)群智學(xué)習(xí)泛在學(xué)習(xí)成績管理教務(wù)管理考勤管理教師檔案管理學(xué)生成長檔案

智慧教育云平臺體系構(gòu)建

智慧教育云平臺系統(tǒng)架構(gòu)教育城域網(wǎng)教與學(xué)過程（大數(shù)據(jù)）評估系統(tǒng)高效備授課資源互動教學(xué)評測資源精準提分資源區(qū)域/校本資源名師微課資源云錄播資源云基礎(chǔ)服務(wù)平臺智慧互動教室1智慧互動教室N…………..課外互聯(lián)互動課堂高效授課互聯(lián)網(wǎng)/移動分布式數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)分布式計算系統(tǒng)數(shù)據(jù)配置管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)智慧教育云平臺資源體系智慧互動多媒體教室統(tǒng)一門戶系統(tǒng)SSO單點登錄系統(tǒng)資源應(yīng)用系統(tǒng)備課授課系統(tǒng)互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)題庫管理系統(tǒng)……空間應(yīng)用智慧教育云平臺管理公共服務(wù)平臺用戶管理中心系統(tǒng)教學(xué)信息統(tǒng)計系統(tǒng)考勤管理系統(tǒng)智能排課系統(tǒng)教師人事管理系統(tǒng)成績管理系統(tǒng)學(xué)生成長檔案系統(tǒng)教師空間應(yīng)用（手機+PC）學(xué)生空間應(yīng)用（PC）家長空間應(yīng)用（手機+PC）管理空間應(yīng)用（手機+PC）智慧教育云平臺邏輯架構(gòu)基礎(chǔ)平臺服務(wù)器群應(yīng)用服務(wù)器群數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器群數(shù)據(jù)交換服務(wù)器群基礎(chǔ)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與安全ESB服務(wù)總線學(xué)生教育管理者運行維護人員校務(wù)管理員教師智慧教育云平臺統(tǒng)一門戶服務(wù)統(tǒng)一用戶管理單點登錄服務(wù)業(yè)務(wù)接口服務(wù)證書服務(wù)搜索服務(wù)工作流統(tǒng)一信息發(fā)布數(shù)據(jù)分析服務(wù)流媒體服務(wù)統(tǒng)一消息服務(wù)數(shù)據(jù)交換服務(wù)資源文件服務(wù)統(tǒng)一門戶支撐平臺統(tǒng)一數(shù)據(jù)整合中心統(tǒng)一消息通訊平臺統(tǒng)一應(yīng)用支撐平臺應(yīng)用數(shù)據(jù)倉庫資源數(shù)據(jù)倉庫用戶數(shù)據(jù)倉庫高效備授課資源互動課堂資源精準提分資源區(qū)域校本資源名師微課資源數(shù)字閱覽室資源同步備課學(xué)科知識圖譜個人認知圖譜智慧教育云平臺資源體系教師精準教學(xué)學(xué)生精準學(xué)習(xí)教師人事管理學(xué)生成長檔案排課管理考勤管理同步導(dǎo)學(xué)學(xué)科教研教師、學(xué)生、家長空間大數(shù)據(jù)分析教育管理家長家校共育網(wǎng)上作業(yè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)安全與運維服務(wù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準與應(yīng)用規(guī)范高效授課互動訓(xùn)練教學(xué)分析智慧互動課堂課外閱讀服務(wù)層軟件即服務(wù)SaaS平臺服務(wù)存儲服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)統(tǒng)一資源池計算管理存儲管理網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)管理用戶管理分布式應(yīng)用開發(fā)和運行環(huán)境關(guān)系數(shù)據(jù)庫NoSQL

DB分布式計算云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺分布式文件系統(tǒng)理分布式集群管理分布式協(xié)同管理分布式數(shù)據(jù)庫身份安全網(wǎng)絡(luò)安全云安全中心數(shù)據(jù)安全內(nèi)容安全安全管理模塊化數(shù)據(jù)中心大型服務(wù)器集群CPU虛擬化內(nèi)存虛擬化網(wǎng)絡(luò)虛擬化I/O虛擬化虛擬化管理數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施云中間件云操作系統(tǒng)虛擬化管理資源池化智慧教育云平臺數(shù)據(jù)中心云架構(gòu)平臺智慧教育模型示圖智慧教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智慧電子書包遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院智慧校園智慧圖書館智慧教育資源智慧教育環(huán)境智慧教育方法智慧教育（SmartEducation）系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新觀念創(chuàng)新方法創(chuàng)新理念創(chuàng)新InputOutput教育信息化需求分析（一）角色教育主管部門學(xué)校

教師家長學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進行交流彌補偏遠學(xué)校資源不足，實現(xiàn)教育公平實現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長交流經(jīng)驗在校期間與家長保持聯(lián)系

相關(guān)需求實現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進學(xué)校、教師和家長之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒油ㄖ?/p>

實現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家?；悠脚_加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（二）26角色需求實現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會議教育視頻的異地直播及點播建設(shè)三通兩平臺探索、運用并推進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動教與學(xué)的互動加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測評工具授課工具加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強在校與家長溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實現(xiàn)老師和其他家長交流經(jīng)驗學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動利用家?；悠脚_實現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長智慧教育建設(shè)目標(biāo)27

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育整體解決方案框架28WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長學(xué)生教育主管部門平臺層云計算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫教育共享資源庫大數(shù)據(jù)平臺運營支撐校園一卡通遠程教育平安校園智慧圖書館移動互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機平板電腦“三通兩平臺”解決方案29學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺對接國家平臺平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺標(biāo)準版：實用、便捷、快速增強版：管理、共享、交換統(tǒng)一認證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺教材資源測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實驗品牌資源智慧教育云平臺解決方案30教育公共服務(wù)平臺接口對接教育管理工作者教師學(xué)生家長數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺新聞公告教學(xué)評價學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對接國家管理平臺（兩級架構(gòu)5級應(yīng)用，20個應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準版資源遠程接口對接，增強版資源本地部署市級教育資源公共服務(wù)平臺電子教輔班班通為集約平臺，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準版班班通增強版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準版（接口對接）增強版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評價…移動互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國家平臺對接，綜合辦公集約，其他平臺本地部署教育公共服務(wù)平臺作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育組成智慧資源智慧環(huán)境智慧管理智慧服務(wù)智慧校園-互聯(lián)網(wǎng)云平臺定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化、專業(yè)化、特色化的高校，在信息化建設(shè)上滿足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時，依托“私有云”建設(shè)為核心的新型數(shù)據(jù)中心將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與高效業(yè)務(wù)充分融合，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新后續(xù)將在“公有云”上搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和企業(yè)信息共享平臺，最終打造“混合云”上的專業(yè)、穩(wěn)健、領(lǐng)先的智能高校基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)-IaaS，InfrastructureasaServices網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬機服務(wù)存儲服務(wù)軟件服務(wù)-SaaS，SoftwareasaService辦公應(yīng)用信息化應(yīng)用通訊應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺服務(wù)-PaaS,PlatformasaService開發(fā)環(huán)境運行環(huán)境（Lib）身份認證32智慧校園-藍圖規(guī)劃33學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長門戶學(xué)校門戶企業(yè)門戶云空間IT基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)云主機云存儲SaaSPaaSIaaS互動社區(qū)教學(xué)應(yīng)用資源集備校本資源公共資源資源共享金融服務(wù)情報站健康管理互助會資源中心特色應(yīng)用主頁相冊分享網(wǎng)盤校友互動……公共支撐平臺身份認證信息發(fā)布云基礎(chǔ)通信中心數(shù)據(jù)共享在線學(xué)習(xí)電子作業(yè)在線考試課件制作課程中心云服務(wù)智慧校園-教職一體化服務(wù)34智慧校園-學(xué)生一體化服務(wù)35教育信息化所處階段36目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務(wù)具有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實現(xiàn)簡單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用較少或不能互聯(lián)互通具有較多的數(shù)字資源應(yīng)用系統(tǒng)能集成相關(guān)業(yè)務(wù)能融合對教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用具有豐富的數(shù)字化資源應(yīng)用系統(tǒng)可集成性強相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能夠有效支持教與學(xué)豐富學(xué)校的校園文化真正拓寬學(xué)校時空緯度以面向服務(wù)為基本理念基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活教育教學(xué)環(huán)境教育信息化-變革37安全防護辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化應(yīng)用示范基地，樹立標(biāo)桿，最終根據(jù)目標(biāo)院校的實際情況實現(xiàn)規(guī)?；瘡?fù)制推廣

標(biāo)準化模板整合公司內(nèi)部各部門資源，深化各部門、各專業(yè)協(xié)同，調(diào)動積極性，協(xié)力建設(shè)平臺形成標(biāo)準化智能高校建設(shè)方案，根據(jù)目標(biāo)高校的實際情況可實現(xiàn)建設(shè)高校合作采用標(biāo)準合作框架合同對學(xué)校平臺建設(shè)實現(xiàn)建設(shè)進度常態(tài)化跟蹤項目建設(shè)實行月周報制度整合內(nèi)部資源常態(tài)化跟蹤打造示范基地標(biāo)準化模板四大舉措校園管理生活學(xué)習(xí)交友娛樂求職畢業(yè)入學(xué)兩大需求催生五大應(yīng)用大學(xué)生全生命周期服務(wù)教務(wù)和活動信息發(fā)布緊密跟蹤各校信息化需求及建設(shè)進度，采取講效益、順大勢的發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵點，積極推進校園信息化的深入合作。智慧校園-象牙塔也“瘋狂”38教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作科研項目申報……電子書包微課堂直播課堂智能選課……校園云一卡通高校社交……名師互動電子閱卷……教務(wù)管理學(xué)籍管理課程管理……增值服務(wù)校友會健康跑道/管理猿助會睿?！鷳B(tài)圈融合科研實驗室AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路39智慧校園云醫(yī)院智慧交通智慧城市教學(xué)管理師生服務(wù)科研H3CAppX虛擬網(wǎng)元微校園學(xué)生管理教務(wù)管理微課堂移動教學(xué)一卡通虛擬網(wǎng)元移動化融合架構(gòu)數(shù)據(jù)遷移彈性平臺產(chǎn)品/平臺化智能IT增值服務(wù)合作方彈性平臺彈性組網(wǎng)智慧校園-全新規(guī)劃40校園卡融合掌上校園平臺門戶綜合辦公建設(shè)無線通信的基礎(chǔ)平臺網(wǎng)絡(luò)，為智能高校平臺提供基礎(chǔ)通信支撐基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)生掌上社團、增值服務(wù)、掌上社區(qū)、掌上圖書館等隨時隨地的微服務(wù)為教職員工提供移動辦公信息化解決方案拓展校園卡的多重功能，輔以移動信息增值服務(wù)，將校園卡的應(yīng)用范圍延伸至校外智能高校統(tǒng)一WEB門戶，提供官網(wǎng)、官微平臺、業(yè)務(wù)管理等多種整合應(yīng)用無線通信網(wǎng)絡(luò)專線/寬帶網(wǎng)絡(luò)WLAN網(wǎng)絡(luò)校園V網(wǎng)商務(wù)寶信息機短信/彩信/WEB/WAP融合通信智能高?！?+4”1個基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺+4項特色應(yīng)用服務(wù)智慧校園-IT系統(tǒng)構(gòu)建41信息點激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)高可靠使用老師行政人員學(xué)生終端教職PC電子書包一卡通終端服務(wù)內(nèi)容行政辦公教學(xué)過程增值服務(wù)服務(wù)時間課前課中課后應(yīng)用類型管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用不斷擴展上線要求迅速上線資源靈活相互隔離系統(tǒng)涉及財務(wù)數(shù)據(jù)教學(xué)過程師生言論危機預(yù)設(shè)

數(shù)據(jù)篡改教學(xué)事故82號令覆蓋對象有線終端無線終端啞終端覆蓋范圍

辦公區(qū)教室餐廳禮堂智慧校園-三大特征42EveryoneEverywhereEverytime服務(wù)每一個人服務(wù)無處不在服務(wù)隨時隨刻通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)管理體系特征一:互聯(lián)特征二:技術(shù)的綜合應(yīng)用特征三:可持續(xù)云計算智慧校園最終形態(tài)—隨時、隨地為校園內(nèi)的每一個人提供信息化服務(wù)，“象牙塔內(nèi)也瘋狂”！智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺43云平臺軟件服務(wù)器存儲網(wǎng)絡(luò)無線控制器負載均衡資源利用率提升平臺內(nèi)虛機資源隨時開啟、釋放應(yīng)用部署效率提高系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求迅速匹配資源系統(tǒng)可靠性增強HA、DRS、DRE為應(yīng)用保駕護航整體方案交付從硬件到軟件一體化的交付方案智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺舉例44操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序

原理：把服務(wù)器虛擬化，屏蔽硬件層，所有服務(wù)器變成一個資源池。舉例：三臺服務(wù)器虛擬化后，按照一臺服務(wù)器虛擬10臺虛擬機為例，相當(dāng)于共有30臺服務(wù)器可供使用；30臺服務(wù)器共享CPU資源、內(nèi)存，硬盤，根據(jù)業(yè)務(wù)需要動態(tài)分配。主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T彈性平臺智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)45橫向多虛一：簡化管理(IRF2) 提升性能

可靠性高一虛多：隔離業(yè)務(wù)(MDC) 提高使用率

保護投資縱向多虛一：簡化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(VCF) 減少大量管理節(jié)點

虛擬化組網(wǎng)帶來的好處：解決了建幾張網(wǎng)的問題，提升設(shè)備利用率；網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更簡單，管理更容易；安全性、可靠性得到保證智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”桌面云系統(tǒng)能更有效、更充分的利用數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施，借助領(lǐng)先的虛擬化技術(shù)提高生產(chǎn)管理效率、降低運營維護成本46智慧校園-需求規(guī)劃47專家電子組合方案其它學(xué)校和全球組織課程內(nèi)容教育社區(qū)和社區(qū)內(nèi)容同事教師評價學(xué)員個性化數(shù)字化學(xué)習(xí)學(xué)員學(xué)員學(xué)員學(xué)員教師一刀切的傳統(tǒng)教學(xué)模式模式變革現(xiàn)代教育理念與模式：以教為主以學(xué)為主，適應(yīng)企業(yè)與社會發(fā)展融合院校業(yè)務(wù)面向師生服務(wù)統(tǒng)籌信息化建設(shè)資源智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃48信息化國際化一體兩翼體用結(jié)合高校職能本體智慧校園便利、高效、智能

從學(xué)校整體工作入手，服務(wù)各個業(yè)務(wù)域

從用戶角度，以人為本，全生命周期、全覆蓋、智能化服務(wù)圍繞學(xué)校業(yè)務(wù)域，對信息化資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃理念與進程業(yè)務(wù)與技術(shù)業(yè)務(wù)隊伍與技術(shù)隊伍數(shù)據(jù)與流程標(biāo)準與評估迭代融合與持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)的項目化、協(xié)同化項目的流程化流程的價值化、柔性化價值的數(shù)據(jù)化數(shù)據(jù)的智能化、共享化智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃49“信息化”，不是信息技術(shù)本身，而在于“化”，“化”的直接內(nèi)涵就是“應(yīng)用”和“融合”；直接成效就是“變革”和“創(chuàng)新”。以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅持育人為本，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機制改革為保障，著重推進信息技術(shù)與學(xué)校工作的全面深度融合創(chuàng)新，使學(xué)院教育信息化工作在全國高校處于領(lǐng)先地位，成為引領(lǐng)者。

藍圖路徑體系方法化改革重組再造智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃50利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化，注重應(yīng)用驅(qū)動和整體融合?！缕酷勑戮颇Ｊ絼?chuàng)新方法變革內(nèi)容創(chuàng)新評價創(chuàng)新新瓶裝舊酒教材電子化工具輔助建機房工具更新總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以商業(yè)模式為驅(qū)動確定IT建設(shè)的策略以柔性設(shè)計保障IT系統(tǒng)具有高度市場競爭力依據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)先級，篩選主要業(yè)務(wù)流程的最小集，按階段實施交付逐步實現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)重構(gòu)實現(xiàn)支撐創(chuàng)新業(yè)務(wù)的技術(shù)特性通過數(shù)據(jù)交換或系統(tǒng)對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)整合，形成產(chǎn)業(yè)鏈管理通過高運營能力的IT系統(tǒng)重塑業(yè)務(wù)價值鏈，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程具有高運營能力，區(qū)別于傳統(tǒng)高效信息系統(tǒng)。業(yè)務(wù)運營科技含量高，效率高總體目標(biāo)：行業(yè)領(lǐng)先、兼容互通、立足長遠、智能高效、服務(wù)戰(zhàn)略。階段性目標(biāo)：保護既有IT投資，。總體原則51IT實施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、整體推進、重點突破”的工作方針，分步驟推進院校信息技術(shù)建設(shè)，加強過程管理，確保如期全面實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

做好信息技術(shù)建設(shè)頂層設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃各領(lǐng)域發(fā)展布局，進行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，搭建云化數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)平臺，實施基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。01依托大數(shù)據(jù)、云計算、空間信息技術(shù)、定位技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代化技術(shù)，逐步建立一體化信息體系，圍繞用戶感受提升運維服務(wù)水平，實施信息化風(fēng)險管控，支撐并以新技術(shù)應(yīng)用驅(qū)動院校互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新形式，提升價值創(chuàng)造。

02基礎(chǔ)建設(shè)階段YYYY-YYYY提升階段YYYY-YYYY0252IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)

緊密圍繞高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，以院校為中心，以教職員工、學(xué)生等體驗為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新應(yīng)用為驅(qū)動，實施互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，建立信息系統(tǒng)六大體系，進行業(yè)務(wù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)，為教職員工、學(xué)生提供高品質(zhì)的IT服務(wù)，為院校打造一流的IT服務(wù)。01應(yīng)用體系服務(wù)化互聯(lián)網(wǎng)化核心驅(qū)動傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)02數(shù)據(jù)體系云治理、大數(shù)據(jù)03基礎(chǔ)架構(gòu)體系高可用、虛擬化04技術(shù)架構(gòu)體系小核心、大平臺05安全體系重數(shù)據(jù)、實責(zé)任06運營管理體系建隊伍、定績效應(yīng)用數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)技術(shù)架構(gòu)安全運營管理一個目標(biāo)為用戶提供高品質(zhì)的IT服務(wù)533智慧教育云平臺解決方案同步備課精準導(dǎo)學(xué)網(wǎng)上作業(yè)考試專題學(xué)情分析學(xué)科教研備、教、研一體化；互動課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、智能學(xué)情分析，輔助教學(xué)設(shè)計；高效授課，精準授課；34個學(xué)科、300余版本同步教材資源、互動教學(xué)資源、提分教學(xué)資源。PC、手機、教室跨平臺有效應(yīng)用。智慧教育云平臺—教師空間同步學(xué)習(xí)互動學(xué)習(xí)精準提分認知圖譜名師微課學(xué)習(xí)方法同步學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)過程同步測評、學(xué)生個性認知圖譜；精準提分訓(xùn)練、習(xí)題解析、名師微課；翻轉(zhuǎn)課堂、預(yù)習(xí)、反饋、班級圏、優(yōu)秀作品；拓展閱讀、學(xué)習(xí)方法、能力提升；互動學(xué)習(xí)：教師、家長、同學(xué)及時互動。智慧教育云平臺—學(xué)生空間同步輔學(xué)精準提分考試專題家校共育專家推薦家長學(xué)堂科學(xué)輔導(dǎo)，精品資源；知曉學(xué)生、家校共育；高效學(xué)習(xí)、精準提分；成就中國好家長！智慧教育云平臺—家長空間學(xué)校管理班級管理教務(wù)管理學(xué)情分析考勤管理家校通知智能方便快捷高效——做高效管理能手智慧教育云平臺—管理空間課前：教什么？怎么教？

課中：教得怎樣？學(xué)得如何？

課后：如何提升？如何輔導(dǎo)？教育信息化如何促進教育現(xiàn)代化——為教師、學(xué)生、家長解決6大”痛點”問題1課前有效備授課資源+智慧教學(xué)方法高效備授課

高效備授課資源體系教學(xué)課件課文配圖課文賞析主題閱讀作者作品動畫習(xí)題教案課件素材拓展習(xí)題教學(xué)設(shè)計名師教案優(yōu)教課件參考課件名師課件課文背景課文知識題材閱讀名家名篇情景欣賞故事欣賞歌曲欣賞課文拓展知識拓展習(xí)作范文預(yù)習(xí)檢測基礎(chǔ)練習(xí)拔高練習(xí)單元練習(xí)示例：小學(xué)語文課標(biāo)要求：分階段培養(yǎng)孩子“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。學(xué)科特色：著重語文基礎(chǔ)知識和閱讀的學(xué)習(xí)，并用有趣、互動的方式體現(xiàn)，建設(shè)小學(xué)語文學(xué)科資源體系。電子教材動畫欣賞高效備課：PC（同步學(xué)習(xí)網(wǎng)）+手機（手機APP）利用碎片時間，實時在線預(yù)覽智能資源推薦機制，快速挑選所學(xué)資源，利用碎片時間，借助終端優(yōu)勢，實時在線預(yù)覽。一鍵同步云盤，一鍵到教室一鍵同步云盤，建設(shè)個人專屬資源庫，實時互聯(lián)教室授課應(yīng)用平臺，實現(xiàn)高效備課?？茖W(xué)完備的資源體系涵蓋34個學(xué)科，300個版本，近7T的容量，符合學(xué)段、學(xué)科資源應(yīng)用特征教學(xué)設(shè)計優(yōu)教課件教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、電子教材、仿真實驗、素材、拓展、習(xí)題等教學(xué)資源，與教學(xué)環(huán)節(jié)完全匹配符合教學(xué)環(huán)節(jié)的資源形式教師云盤資源操作快捷方便一鍵瀏覽、同步、下載、上傳與推薦提交方式：網(wǎng)上組卷、模版導(dǎo)入、拍照導(dǎo)題、文字輸入云題庫：教師選題自動組卷、共享試卷教師PC端：可導(dǎo)入教師word習(xí)題模板教師手機端：可拍照導(dǎo)題作業(yè)、試題、訓(xùn)練，實現(xiàn)相關(guān)知識點學(xué)習(xí)高效備課：云題庫選題/上傳、拍照個性導(dǎo)入優(yōu)教教案優(yōu)教課件電子教材名師教案名師課件編輯生成個性化優(yōu)質(zhì)教案、課件教師高效備授課……素材教案、課件圖片音頻視頻動畫隨堂練習(xí)考點梳理知識網(wǎng)絡(luò)新課導(dǎo)入情景欣賞知識拓展仿真實驗教學(xué)工具在線編輯快速生成個性化優(yōu)質(zhì)教案2課前+課中翻轉(zhuǎn)課堂+互動訓(xùn)練+學(xué)情分析精準授課

導(dǎo)學(xué)反饋導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)課后提升導(dǎo)學(xué)反饋：根據(jù)導(dǎo)學(xué)反饋，調(diào)整教學(xué)方案。“翻轉(zhuǎn)課堂”為理念，最大程度挖掘?qū)W生潛力，通過課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案模塊發(fā)布自主學(xué)習(xí)方案，根據(jù)導(dǎo)學(xué)反饋了解學(xué)習(xí)掌握狀況，及時調(diào)整教學(xué)方案，促使教師將主要精力放在有難度的知識點講解上面，課堂教學(xué)更加高質(zhì)高效。翻轉(zhuǎn)課堂：同步導(dǎo)學(xué)+導(dǎo)學(xué)反饋

學(xué)情分析1互動課堂：有效教學(xué)，一對多互動，提高學(xué)習(xí)積極性

（學(xué)情分析2）

互動內(nèi)容專區(qū)采集學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)答題數(shù)據(jù)實時上傳答題效果智能分析課堂訓(xùn)練互動課堂：掌握班級學(xué)情答題結(jié)果適時反饋答題效果智能分析命題方向按需推送知識圖譜自適應(yīng)診斷數(shù)據(jù)挖掘過程診斷大數(shù)據(jù)智能教與學(xué)過程分析系統(tǒng)教與學(xué)過程（大數(shù)據(jù)）評估技術(shù)和方法精準定位大數(shù)據(jù)支持的過程診斷技術(shù)單題連續(xù)性自適應(yīng)技術(shù)學(xué)習(xí)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)知識圖譜：可視化技術(shù)班級知識掌握分析學(xué)生個人知識掌握分析大數(shù)據(jù)采集，掌握學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)精準分析課堂上的答題情況，讓教師掌握班級學(xué)情并及時調(diào)整講課重點。班級自適應(yīng)精準提分：發(fā)布班級提分訓(xùn)練家長您好，今天XX數(shù)學(xué)《一元二次方程》課堂訓(xùn)練中，答對10道題，答錯3道題，已加入孩子錯題本，相關(guān)知識可登陸進行同步輔學(xué)，祝孩子學(xué)習(xí)進步。張老師根據(jù)大數(shù)據(jù)智能分析結(jié)果為班級智能推送個性化提分訓(xùn)練，為實現(xiàn)班級內(nèi)學(xué)生的個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)提供依據(jù)。學(xué)生課堂知識掌握情況及時通報家長3課后學(xué)生個性認知圖譜+智能推送精準提分(學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)家校共育)

不同階段生成不同的認知圖譜知識點重要程度及考頻（4100）知識點掌握程度(★數(shù)量

)班級排名、綜合評價課程、單元、期中、期末認知圖譜提分訓(xùn)練、提分課程學(xué)生個人認知圖譜個性定制，智能推送，自適應(yīng)學(xué)習(xí)，迅速提升通過學(xué)習(xí)過程的課堂訓(xùn)練、網(wǎng)上作業(yè)、在線測評，進行大數(shù)據(jù)分析，形成學(xué)生個人的認知圖譜，自動預(yù)測考試成績。智能推送個性化提分訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生的個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)，讓家長輔學(xué)“游刃有余”教與學(xué)過程(大數(shù)據(jù))評估老師學(xué)生提分訓(xùn)練教師課件知識點講解班級學(xué)情分析學(xué)生認知圖譜精準提分資源應(yīng)用流程數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)采集互動訓(xùn)練

網(wǎng)上作業(yè)專題訓(xùn)練在線訓(xùn)練試題講解提分訓(xùn)練優(yōu)化教學(xué)學(xué)生提分(提分訓(xùn)練、試題講解)提分資源教師精準教學(xué)學(xué)生有效提分目錄76智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋室外WLAN上網(wǎng)無線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認證

無縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無線接入相結(jié)合，實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案78充分借助運營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運營商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運營商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬兆光纖接入無線AP防火墻交換機路由器存儲XX縣教育局一級節(jié)點租用電信鏈路VPN接入一級節(jié)點市直管某實驗學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級節(jié)點XX縣教育局一級節(jié)點無線AP防火墻交換機路由器存儲某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實驗小學(xué)某小學(xué)校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)79網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點核心節(jié)點省/市高等教育網(wǎng)省級基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級、縣級接入網(wǎng)）中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來源不同偏遠地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)班班通——標(biāo)準版80“班班通標(biāo)準版“是由云平臺+班級硬件設(shè)備組成。基于個人電腦、手機終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測評、面向家長提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機班級硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家校互動平臺、客戶端教學(xué)模式手機平板個人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺班班通——增強版81“班班通增強版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)開發(fā)的針對多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時具備互動式教學(xué)、個性化備課、全過程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語音互動教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)82

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個賬號便可以實現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長可根據(jù)實際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺支持直播和點播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運營方式實現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂頂級名師省級名師市級名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺83網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---飛Young人人通84“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長有效掌控孩子手機應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績，共享快樂時光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機手機PC學(xué)生家長教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時學(xué)習(xí)，提高各科成績學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂時光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---家校通85“家校通”面向中小學(xué)教師、家長、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動等功能于一體的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運用翼校通，實現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實現(xiàn)家長及時查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績手機客戶端WEB門戶學(xué)生家長家校互動微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長其中產(chǎn)品針對的核心用戶群體為家長。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---幼學(xué)通86“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長，采用智能身份識別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動、快樂成長等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺。從幼兒入園到離園，實時監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動防護幼兒安全，對可能發(fā)生的危險情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長環(huán)境，讓每一位園長與媽媽放心。智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心87智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心88

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲備份教育行政單位家庭/個人信息化終端234

計算資源池

存儲資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池數(shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲應(yīng)用程序辦公桌面存儲數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級運營、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺整合等，根據(jù)機房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。教育資源公共服務(wù)平臺89云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測評互動課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進農(nóng)村中小學(xué)遠程教育，使農(nóng)村和邊遠地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺---標(biāo)準版90翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺集成“教育公共服務(wù)平臺”標(biāo)準版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認證，平臺具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺---增強版91可以使用手機號碼直接登錄平臺；實名制統(tǒng)一身份認證，快速直達各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對教育資源特點，實現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評價和推送機制，促進資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺”增強版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場為主要功能綜合服務(wù)平臺。目錄92智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案321電子書包4遠程教育數(shù)字圖書館多媒體教室電子書包93

?為學(xué)生提供個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對身體壓迫，讓青少年健康成長?以課堂教學(xué)互動為主，以課前準備和課后復(fù)習(xí)為補充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進心?以標(biāo)準化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫豐富，在學(xué)習(xí)同時，拓展學(xué)生知識面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)、單元測試和考評功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機交流、學(xué)習(xí)多媒體教室94多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機、數(shù)碼視頻展臺、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。遠程教育95教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認證等

；?運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實現(xiàn)丌同地點、丌同時間、沒有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心數(shù)字圖書館96數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種圖文并茂文獻的圖書館，實質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。目錄97智慧教育管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對接4教育信息管理系統(tǒng)98教育信息管理系統(tǒng)

管理人員

園區(qū)管理

學(xué)生管理

教師管理

教室管理

策略配置

統(tǒng)計報表

老師

課程安排

出席管理

考試管理

家庭作業(yè)

學(xué)生

學(xué)業(yè)考試

學(xué)習(xí)資源

家庭作業(yè)

學(xué)期課程

家長

學(xué)習(xí)報告

學(xué)生考勤

學(xué)校公告

最新通知

教育論壇教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）99教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工作量管理考務(wù)管理教學(xué)執(zhí)行計劃排課管理成績管理教師分工課表管理教學(xué)評估管理底層支持網(wǎng)絡(luò)、主機及存儲操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全統(tǒng)一認證平臺總校區(qū)分校區(qū)分校區(qū)系統(tǒng)管理員教師校管理人員校職工校領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)及人員培養(yǎng)方案制定培養(yǎng)方案初審培養(yǎng)方案復(fù)審培養(yǎng)方案查詢教學(xué)執(zhí)行計劃管理教學(xué)執(zhí)行計審核教師分工管理教師分工確認教師分工審核教師分工查詢工作量評估工作量查詢排課條件設(shè)置自動排課自動排課修改自動排課查詢調(diào)課設(shè)置停課設(shè)置改課設(shè)置代課設(shè)置課表查詢考場管理場次管理教師考場查詢考場場次查詢系數(shù)設(shè)置課程系數(shù)查詢成績錄入成績維護評估信息維護教學(xué)評估教學(xué)評估統(tǒng)計教學(xué)評估查詢教學(xué)教務(wù)管理平臺涵蓋學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到培養(yǎng)方案、教學(xué)課程安排、教師分工、課程表編排、學(xué)生成績、考試事務(wù)、教學(xué)考評、教師工作量管理以及學(xué)生、教職工、專業(yè)信息、課程、班級等各種基礎(chǔ)信息的管理等多個方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校教學(xué)工作提供先進、實用的信息化管理手段，為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）100教師工作量教學(xué)評估成績管理考務(wù)管理課表管理排課管理教師分工教學(xué)執(zhí)行計劃培養(yǎng)方案課表臨時調(diào)整調(diào)停改代考試時間設(shè)置考場管理監(jiān)考人員管理考試課程管理考試安排查詢成績錄入修改審核查詢成績單管理統(tǒng)計分析領(lǐng)導(dǎo)評估專業(yè)室評估常規(guī)工作量其他工作量工作量統(tǒng)計工作量查詢學(xué)生評估教師教學(xué)工作安排清晰可查學(xué)生成績可統(tǒng)計分析專業(yè)室專業(yè)建設(shè)規(guī)范，便于調(diào)整對教學(xué)質(zhì)量可客觀評估教務(wù)處各項教學(xué)安排可管可控排課靈活，減輕負擔(dān)分管校長審核關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精準管理教學(xué)工作運轉(zhuǎn)透明，有跡可循綜合辦公系統(tǒng)101學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育局、學(xué)校、教職人員的一體化綜合應(yīng)用平臺，實現(xiàn)了公文從擬稿、審批、會簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，同時提供審批、郵件、公告、文檔管理等十幾個組織內(nèi)部日常使用功能。系統(tǒng)不但降低組織內(nèi)行政辦公成本和人力成本，也降低了工作強度和復(fù)雜度，規(guī)范了工作流程，更強化了部門之間、單位之間的協(xié)作辦公能力，提高了工作效率和質(zhì)量。公文辦理會議管理公文交換會務(wù)管理審批公共信息電子郵件日程系統(tǒng)管理綜合辦公作為教育管理平臺的補充，接入綜合辦公集約平臺，實現(xiàn)協(xié)同辦公。教育管理公共服務(wù)平臺---對接國家教育管理公共服務(wù)平臺102學(xué)生管理類學(xué)前教育學(xué)生管理中小學(xué)生管理中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理高等教育學(xué)生管理學(xué)生資助管理學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)教師管理類教師管理教師專項業(yè)務(wù)管理學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理類學(xué)前教育機構(gòu)資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中小學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中等職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理高等教育學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理教育規(guī)劃與決策支持類學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)地理信息系統(tǒng)教育統(tǒng)計教育決策支持系統(tǒng)其他業(yè)務(wù)管理類涉外管理語言文字工作管理與服務(wù)平臺科技評價與專利服務(wù)系統(tǒng)國家教育考試考務(wù)管理與安全保障系統(tǒng)教育政務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)用戶群包括：教育管理機構(gòu)工作者學(xué)校教職工教育管理公共服務(wù)平臺由教育部統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，包括五大類20個應(yīng)用系統(tǒng)：目錄103教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)GPS智能巡檢校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)104定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠程視頻、無線監(jiān)控等功能，幫助主管部門、學(xué)校進行校園、校車安全管理。對接公安、教育等部門，形成報警聯(lián)動機制，加強學(xué)校及周邊區(qū)域、校車安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會可將不同地區(qū)、獨立的監(jiān)控點進行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求特點平安校園——校車監(jiān)控105

定位基于移動通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進的GPS定位技術(shù)，通過SAAS模式，可實現(xiàn)對校車的實時、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實時視頻傳輸、安全報警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能。特點基于移動通信網(wǎng)絡(luò)的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點，是目前實現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇。平安校園——GPS智能巡檢106基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于GPS智能巡更系統(tǒng)是借鑒了電子巡更系統(tǒng)，將巡更點考核與GPS軌跡完美結(jié)合在一起的信息化系統(tǒng)。具備以下特點：高度集成的GPS應(yīng)用技術(shù)，工作模式可選擇（采點、巡檢）；基于GPS衛(wèi)星資源（免費），運行穩(wěn)定，可靠性高；衛(wèi)星資源是免費的，巡檢人員使用手持設(shè)備即可，不存在安裝費，即買即用，沒有維護費用無需布線，布點。免維護。非常適用于戶外、大范圍的巡檢項目上；

與傳統(tǒng)巡更方式比較，GPS智能巡更具備更高便捷性、經(jīng)濟性與實用性系統(tǒng)架構(gòu)校園一卡通107公共交通

校車小額支付

食埻

便利店

水控

電控

學(xué)費電子票據(jù)

體育館

機房

識別

門禁

考勤

圖書館會議簽到資產(chǎn)管理文件數(shù)據(jù)

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