2022年內(nèi)蒙古包頭市市政工程管理局工勤崗位考生職業(yè)技能操作考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年內(nèi)蒙古包頭市市政工程管理局工勤崗位考生職業(yè)技能操作考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.心理契約是指個(gè)體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是：A.為提高員工積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪B.為解決員工后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同C.為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息借款D.結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)參考答案：D解題思路：題干定義心理契約是一種約定，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理契約定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對對方的期望。A項(xiàng)，業(yè)績最好者享受雙薪體現(xiàn)了明文規(guī)定，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，終身合同體現(xiàn)了明文規(guī)定，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，提供購房免息借款體現(xiàn)了明文規(guī)定，不符合定義的關(guān)鍵信息。D項(xiàng)，提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是公司對員工的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，這個(gè)過程屬于公司與組織之間，是隱含的沒有明文規(guī)定的，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體與組織之間；②隱含的沒有明文規(guī)定的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：業(yè)績最好者能享受雙薪，是一種明確的規(guī)定，不符合定義；B項(xiàng)：簽訂終身合同，意味著有明文規(guī)定，不符合定義；C項(xiàng)：承諾為員工提供購房免息借款，說明這種契約不是隱含的，不符合定義；D項(xiàng)：提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是公司對員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，從而使員工明白職業(yè)生涯不同階段自身的責(zé)任和期望，這個(gè)過程是“隱含的、沒有明文規(guī)定的”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞，即隱含的，沒有明文規(guī)定的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)通過為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使員工和企業(yè)之間有更深入的了解，雙方更明白各自的責(zé)任和對對方的期望，這個(gè)過程沒有明文規(guī)定的任何內(nèi)容，符合定義，當(dāng)選。A項(xiàng)“享受雙薪”、B項(xiàng)“簽訂終身合同”、C項(xiàng)“提供購房免息貸款”都不滿足關(guān)鍵詞“隱含的”“沒有明文規(guī)定的”，均排除。故正確答案為D。2.社會保險(xiǎn)：是國家通過立法，采取強(qiáng)制手段對國民收入進(jìn)行分配與再分配，形成專門消費(fèi)基金，對勞動者在喪失勞動能力或失去工作機(jī)會時(shí)進(jìn)行社會幫助以保障其基本生活的一種制度。下列屬于社會保險(xiǎn)的是：A.工傷保險(xiǎn)B.退伍軍人安置費(fèi)C.國家向洪水災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)D.旅客人身傷害保險(xiǎn)參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國家通過立法，采取強(qiáng)制手段；②勞動者喪失勞動能力或失去工作機(jī)會。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：工傷保險(xiǎn)，是指勞動者在工作中，遭受意外傷害或患職業(yè)病喪失勞動能力以及死亡時(shí)，從國家和社會獲得物質(zhì)幫助，符合定義；B項(xiàng)：退伍軍人安置費(fèi)，未體現(xiàn)“勞動者喪失勞動能力或失去工作機(jī)會”，不符合定義；C項(xiàng)：國家向洪水災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)，未體現(xiàn)“勞動者喪失勞動能力或失去工作機(jī)會”，不符合定義；D項(xiàng)：旅客人身傷害保險(xiǎn)，未體現(xiàn)“國家通過立法，采取強(qiáng)制手段”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。3.構(gòu)建信任平臺是教師與家長實(shí)現(xiàn)良好溝通與合作的關(guān)鍵與前提。構(gòu)建信任，首先，要求教師要保持誠懇和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓家長知道你對他的孩子特別關(guān)心，對家校溝通工作特別重視，而不是________的。其次，溝通前要對該學(xué)生的方方面面做________的了解。其三，真正溝通時(shí)，要記好筆記，這樣能讓家長感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心，從情感上________溝通，有助于達(dá)到預(yù)期效果。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)付

系統(tǒng)

直接B.敷衍

充分

迅速C.隨意

細(xì)致

深入D.草率

全面

真誠參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而不是”可知，填入橫線處的詞語要與前文“教師要保持誠懇和負(fù)責(zé)的態(tài)度”構(gòu)成對照并列。A項(xiàng)“應(yīng)付”和B項(xiàng)“敷衍”能夠體現(xiàn)出做事將就、敷衍了事的態(tài)度，與前文構(gòu)成對照并列。C項(xiàng)“隨意”指任憑自己的意思，與“拘束”相對，排除。D項(xiàng)“草率”形容粗糙簡略；不慎重，一般不形容態(tài)度，排除。第二步，分析第二空。該空形容要對學(xué)生的“方方面面”進(jìn)行了解，填入詞語應(yīng)體現(xiàn)出“全面性”。A項(xiàng)“系統(tǒng)”側(cè)重有條理地；連貫地。不符合文意，排除。B項(xiàng)“充分”指足夠，盡量，能夠體現(xiàn)“全面性”。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！把杆贉贤ā?，符合家校溝通預(yù)期效果的特點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：柏成教育網(wǎng)《信任在教師與家長溝通中起到什么作用？》4.地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光。下列關(guān)于極光成因的說法正確的是（

）。A.在地球南北兩極，磁場活動異常活躍，磁場與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光B.地球南北兩極氣流活動活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光C.來自太陽的高能粒子，在地磁場的作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光D.南北兩極的大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽光線的能力很強(qiáng)，照射到南北極區(qū)域的光線大部分被折射回去，形成了極光參考答案：C解題思路：本題考查科技。極光，是一種絢麗多彩的等離子體現(xiàn)象，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流（太陽風(fēng)）進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，于夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝。地球的極光是來自地球磁層或太陽的高能帶電粒子流（太陽風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。極光產(chǎn)生的條件有三個(gè)：大氣、磁場、高能帶電粒子。這三者缺一不可。故正確答案為C。5.在兩座“甲”字形大墓與圓形夯土臺基之間，集中發(fā)現(xiàn)了5座馬坑和1座長方形的車馬坑，其中兩座馬坑各葬6匹馬，一座坑內(nèi)骨架分南北兩排擺放整齊，前排2匹，后排4匹，由西向東依序擺放；另一座坑內(nèi)馬骨架擺放方式特殊，6匹馬兩兩成對或相背放置，頭向不一，比較特殊的現(xiàn)象是在馬坑的中間還放置了一個(gè)牛角，據(jù)此推測該馬坑可能和祭祀有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測？A.牛角是古代祭祀時(shí)的重要物件B.祭祀時(shí)殉葬的馬匹必須頭向一致C.6匹馬是古代王公祭祀時(shí)的一種基本形制D.只有在祭祀時(shí)，才在馬坑中放置牛角參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該馬坑可能和祭祀有關(guān)。論據(jù)：在兩座“甲”字形大墓與圓形夯土臺基之間，集中發(fā)現(xiàn)了5座馬坑和1座長方形的車馬坑，其中兩座馬坑各葬6匹馬，一座坑內(nèi)骨架分南北兩排擺放整齊，前排2匹，后排4匹，由西向東依序擺放；另一座坑內(nèi)馬骨架擺放方式特殊，6匹馬兩兩成對或相背放置，頭向不一，比較特殊的現(xiàn)象是在馬坑的中間還放置了一個(gè)牛角。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。牛角是古代祭祀時(shí)的重要物件，但不代表有牛角的地方就一定是在祭祀，該項(xiàng)不具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。祭祀時(shí)殉葬的馬匹必須頭向一致，而該馬坑“頭向不一”，不可能是用來祭祀的場所，該項(xiàng)質(zhì)疑了論據(jù)對論點(diǎn)的支持，具有削弱作用，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然6匹馬是古代王公祭祀時(shí)的一種基本形制，但不代表有六匹馬的地方就一定是在祭祀，該項(xiàng)不具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。只有在祭祀時(shí)，才在馬坑中放置牛角，說明在馬坑中發(fā)現(xiàn)了牛角一定是在祭祀，該項(xiàng)是在論據(jù)與論點(diǎn)間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。6.隨著計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才能說明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著危險(xiǎn)。現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)達(dá)，其專業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究，尋找經(jīng)濟(jì)變量之間的相關(guān)性，進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所欺騙。對這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是：A.強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對地位B.批評一味迷信經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢C.說明完善樣本選擇對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義D.解釋如何通過經(jīng)濟(jì)變量分析得出政策結(jié)論參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先提出“數(shù)據(jù)在當(dāng)今學(xué)術(shù)研究中很重要”這一背景，之后由“但是”引出文段重點(diǎn)，提出“這種趨勢暗藏危險(xiǎn)”，接著進(jìn)一步介紹現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)“發(fā)達(dá)、專業(yè)”的特點(diǎn)及其任務(wù)，接著通過正反論證解釋沉醉于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來的后果，故文段主旨是“不能一味的沉醉于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)為文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句指出當(dāng)下的學(xué)術(shù)研究極為重視數(shù)據(jù)這一大背景，隨后以“但是”提出這種趨勢暗藏危險(xiǎn)。然后進(jìn)一步具體到現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，先提出其發(fā)達(dá)、專業(yè)的現(xiàn)狀，進(jìn)而指出其研究依托的樣本具有抽象性這一問題。尾句以反面論證的形式提出作者的觀點(diǎn)，即對于當(dāng)下沉醉于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力而忽視其缺陷，會帶來不良后果。B項(xiàng)為作者觀點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)與作者態(tài)度相反，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“完善樣本”在文段中并無體現(xiàn)，屬于無中生有，排除；D項(xiàng)對應(yīng)文段尾句，作者觀點(diǎn)之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出觀點(diǎn)—指出問題—反面論證的結(jié)構(gòu)，“但是”之后是文段論述的重點(diǎn)。文段首先肯定了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r以及意義。接著由“但是”一轉(zhuǎn)，指出這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著危險(xiǎn)，然后具體對論述暗藏了何危險(xiǎn)。最后通過假設(shè)，反面論證計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)存在的缺陷。故文段主要是批評計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢。B項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，排除。C項(xiàng)“完善樣本”文段未提及。D項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，不是論述的重點(diǎn)。故本題選B。7.兩棲爬行動物通過冬眠或夏蟄以抵御嚴(yán)寒酷暑；昆蟲以“蛹”或“卵”的形式進(jìn)行冬眠；鳥類借助長途遷徙或更替羽翼適應(yīng)氣候的變化。這都是________的事。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.婦孺皆知B.眾所周知C.家喻戶曉D.鮮為人知參考答案：B解題思路：鮮為人知：很少被人知道?！磅r為人知”不合題意排除?！皨D孺皆知”形容簡單明了的事物；“家喻戶曉”形容廣為流傳；“眾所周知”強(qiáng)調(diào)大家普遍知道，常用于書面語。而題干中列舉的內(nèi)容既非簡單明了之事，又非廣泛流傳之事，根據(jù)語境Ｂ項(xiàng)更符合題意。8.①挽救了許多人的生命 ②證實(shí)綠色霉可以殺菌③發(fā)現(xiàn)瓶子里有綠色的霉 ④綠色霉周圍沒有葡萄球細(xì)菌⑤觀察培養(yǎng)葡萄球細(xì)菌的瓶子A.④⑤③②①B.②⑤③④①C.①⑤③④②D.⑤③④②①參考答案：D解題思路：觀察培養(yǎng)葡萄球菌的瓶子是發(fā)現(xiàn)綠色霉及其殺菌作用并用于挽救人的生命的前提，所以⑤排在首位，觀察選項(xiàng)可以直接得出正確答案為Ｄ。9.相對于空氣和水污染，土壤污染具有隱藏性和滯后性，一旦污染，將嚴(yán)重影響食物、水、空氣和生態(tài)系統(tǒng)，從而威脅人類健康。________的發(fā)展潮流、日益增長的民眾需求與剛性趨緊的資源約束之間的巨大矛盾，給世界出了一道難題：如何在高強(qiáng)度________耕地的情況下守住質(zhì)量“紅線”，保證人類的永續(xù)發(fā)展？填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.前所未有

開發(fā)B.浩浩蕩蕩

消耗C.勢不可擋

利用D.波瀾壯闊

發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空詞語搭配“發(fā)展潮流”。C項(xiàng)“勢不可擋”來勢迅猛，不可抵擋，符合語境。A項(xiàng)“前所未有”指從來沒有過的，程度太重，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“浩浩蕩蕩”原形容水勢廣大的樣子，后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“波瀾壯闊”原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“利用耕地”可以搭配。因此，選擇C選項(xiàng)。開發(fā)：以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進(jìn)行勞動，以達(dá)到利用的目的;開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。消耗：消散損耗，今多指因使用或受損而逐漸減少。發(fā)展：事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化。10.“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動力”，這說明：A.杰出人物不能給予歷史進(jìn)程以重大影響B(tài).歷史發(fā)展是人民主觀意志所決定的C.人民群眾具有創(chuàng)造歷史的決定作用D.任何階級都不能推動歷史發(fā)展和社會進(jìn)步參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。第二步，人民群眾之所以是創(chuàng)造歷史的動力，從根本上說在于它是社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。人民群眾是社會歷史的主體，是社會變革的決定力量。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：歷史人物，特別是杰出人物是歷史事件的當(dāng)事人、歷史任務(wù)的發(fā)起者、歷史進(jìn)程的影響者，能夠影響甚至決定歷史事件，加速或延緩歷史的發(fā)展，但不能超越人民群眾的作用，不能改變歷史發(fā)展的基本趨勢。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：歷史是人民群眾創(chuàng)造的，但人民群眾卻不能隨心所欲地創(chuàng)造歷史，人民群眾創(chuàng)造歷史的活動受既定的歷史條件的制約。在不同的歷史時(shí)期和不同的社會歷史條件下，人民群眾創(chuàng)造歷史的具體作用和具體結(jié)果是不同的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：階級斗爭是階級推動社會發(fā)展的直接動力。D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.“心腹之交”指的是從小一塊長大的異性好朋友。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，從小一塊長大的異性好朋友指的是青梅竹馬?！靶母怪弧敝缚梢酝菩闹酶沟闹?，或指可靠的朋友。因此，本題錯(cuò)誤。心腹之交，語出施耐庵《水滸全傳》第三十九回，“通判乃是心腹之交，徑入來同坐何妨！”青梅竹馬，語出李白《長干行》之一：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜?！?2.教育∶人才∶企業(yè)A.考古∶文物∶博物館B.教師∶學(xué)生∶教室C.耕種∶莊稼∶農(nóng)民D.培訓(xùn)∶員工∶社會參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖逃本哂信囵B(yǎng)“人才”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“企業(yè)”吸納“人才”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“考古”具有發(fā)掘“文物”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“博物館”收藏“文物”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“教師”教導(dǎo)“學(xué)生”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“耕種”“莊稼”，二者屬于動賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“培訓(xùn)”“員工”，二者屬于動賓關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。13.多數(shù)汽車的前窗是傾斜的，主要是因?yàn)檫@樣視野開闊，便于雨水流走。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，絕大多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的，是因?yàn)楸苊庖蚍垂舛绊戱{駛員視線。當(dāng)汽車的前窗玻璃傾斜時(shí)，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在車窗的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在這里的，這樣就將乘客的像與路上行人分離開來，司機(jī)就不會出現(xiàn)錯(cuò)覺。因此，本題錯(cuò)誤。14.一列勻速前進(jìn)的火車從進(jìn)入400米的隧道到完全通過需要24秒，隧道頂部有一盞固定的燈，燈光在火車頂部垂直照射了8秒鐘，則這列火車長為（

）米。A.240B.200C.400D.380參考答案：B解題思路：第一步：分析問題火車過隧道，已知隧道長度及火車通過隧道所需要的時(shí)間，可知本題為火車過橋類問題，利用行程問題公式：路程=速度×?xí)r間。第二步：計(jì)算過程假設(shè)火車的速度為V米/秒，根據(jù)固定燈燈光在火車頂部垂直照射了8秒鐘，可知火車長為：v

×8=8v。根據(jù)火車通過隧道完全通過需要24秒，可知：火車長+隧道長=火車速度×?xí)r間，即有：8v+400=v×24，解得v=25，則火車長=8×25=200米。第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。15.下列四組商品中，不屬于互為替代品的是：

A.牛肉和雞肉

B.汽車和汽油

C.風(fēng)扇和空調(diào)

D.大米和面

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查市場機(jī)制知識。

第二步，替代品指兩種商品之間能夠相互替代以滿足消費(fèi)者的某一種欲望?；パa(bǔ)品指兩種商品之間必須相互配合，才能共同滿足消費(fèi)者的同一種需求。汽車和汽油需要互相搭配使用，屬于互補(bǔ)品而不是替代品。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：牛肉和雞肉能夠相互替代滿足消費(fèi)者吃肉的欲望，所以牛肉和雞肉屬于互為替代品。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：風(fēng)扇和空調(diào)能夠相互替代滿足消費(fèi)者降溫的欲望，所以風(fēng)扇和空調(diào)屬于互為替代品。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：大米和面能夠相互替代滿足消費(fèi)者果腹的欲望，所以大米和面屬于互為替代品。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

16.人類行為的共同特征為（

）。A.需要產(chǎn)生行為，行為導(dǎo)致動機(jī)B.動機(jī)產(chǎn)生需要，需要導(dǎo)致行為C.需要產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)導(dǎo)致行為D.行為產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)導(dǎo)致需要參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。人們做什么事都是有其理由的，一切人類活動即行為都具有一定的目的和目標(biāo)，這種行為總是離不開人們的動機(jī)與愿望，而這種動機(jī)與愿望又產(chǎn)生于人們的需要。也就是說，需要產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)導(dǎo)致行為，這就是人類行為的共同特征。故正確答案為C。17.2003年，甲與丙的年齡之和正好是乙年齡的2倍。2008年，甲的年齡是丙年齡的3倍。2017年，甲的年齡是丙年齡的2.4倍。問2015年，乙的年齡是甲年齡的：A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設(shè)2008年丙的年齡是x歲，則甲的年齡是3x歲；2003年乙的年齡是y歲。可得下表：

根據(jù)“2017年，甲的年齡是丙年齡的2.4倍”可得：3x＋9＝2.4×（x＋9），解得x＝21。根據(jù)“2003年，甲與丙的年齡之和正好是乙年齡的2倍”可得：（3x－5）＋（x－5）＝2y，解得y＝37。所以2015年甲的年齡是3x＋7＝3×21＋7＝70歲，乙的年齡是y＋12＝37＋12＝49歲，故在2015年乙的年齡是甲年齡的＝。因此，選擇C選項(xiàng)。18.化學(xué)物質(zhì)X溶于水成為溶液，此溶液溫度升高時(shí)，X的化學(xué)活性增強(qiáng)；當(dāng)X溶液與化學(xué)物質(zhì)Y的溶液混合時(shí)，混合液的溫度升高，Y的化學(xué)活性增強(qiáng)而X的活性不變；當(dāng)單獨(dú)加熱Y溶液時(shí)，Y的活性保持不變。由此可知：A.溫度改變對X的活性不產(chǎn)生影響B(tài).溫度的改變對Y影響大于對X的影響C.把X和Y混合時(shí)，二者表現(xiàn)出的活性與單獨(dú)被研究時(shí)不同D.當(dāng)與X混合時(shí)，Y表現(xiàn)出的反應(yīng)與單獨(dú)被研究時(shí)相同參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由“溶液溫度升高時(shí)，X的化學(xué)活性增強(qiáng)”，可以說明并非“溫度改變對X的活性不產(chǎn)生影響”，排除；B項(xiàng)：題干未將溫度改變對X和Y的影響進(jìn)行對比，排除；C項(xiàng)：由“混合時(shí)與單獨(dú)被研究時(shí)相比，X的活性分別為活性不變和增強(qiáng)；Y的活性分別為活性增強(qiáng)和不變”，可以說明X和Y混合時(shí)，二者表現(xiàn)出的活性與單獨(dú)被研究時(shí)不同，可以推出；D項(xiàng)：由“混合時(shí)溫度升高，Y的化學(xué)活性增強(qiáng)；單獨(dú)加熱，Y的活性保持不變”，由此可以說明Y表現(xiàn)出的反應(yīng)不同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。19.關(guān)于“不勞動者不得食”的含義有一些不同的理解。甲認(rèn)為“不勞動者不得食，意味著得食者可以不勞動”，乙認(rèn)為“不勞動者不得食，意味著得食者必須勞動”，丙認(rèn)為“不勞動者不得食，意味著勞動者必須得食”。下面哪一項(xiàng)結(jié)論是正確的？（

）A.甲的意見正確，乙和丙的意見不正確B.乙和丙的意見正確，甲的意見不正確C.乙的意見正確，甲和丙的意見不正確D.甲和丙的意見正確，乙的意見不正確參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。根據(jù)“不……不……”后推前將“不勞動者不得食”翻譯為得食→勞動者。甲翻譯為得食→—?jiǎng)趧诱?；乙翻譯為得食→勞動者；丙翻譯為勞動者→得食。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲翻譯與題干翻譯不符，意見不正確，排除；B項(xiàng)：丙翻譯與題干翻譯不符，意見不正確，排除；C項(xiàng)：乙翻譯與題干翻譯相符，乙的意見正確，甲、丙翻譯與題干翻譯不符，甲和丙的意見不正確，當(dāng)選；D項(xiàng)：甲、丙翻譯與題干翻譯不符，甲和丙的意見不正確，排除。故正確答案為C。20.用抽簽的方法從3名同學(xué)中選1名去參加音樂會，準(zhǔn)備3張相同的小紙條，并在1張紙條畫上記號，其余2張紙條不畫。把3張紙條折疊后放入一個(gè)盒子中攪勻，然后讓甲、乙、丙依次去摸紙條，他們抽到畫有記號的紙條的概率記P甲、P乙、P丙則：A.P甲＞P乙＞P丙B.P甲＜P乙＜P丙C.P甲＞P乙＝P丙D.P甲＝P乙＝P丙參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，總情況數(shù)為3，滿足情況的只有一種，不論他們按怎樣的順序摸，摸到有記號的紙條的概率都是三分之一，所以相等。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，三個(gè)人抽到的概率分別如下：①甲抽到的概率為

；②乙抽到的概率為；③丙抽到的概率為

；所以，P甲＝P乙＝P丙。因此，選擇D選項(xiàng)。21.某公司舉行年會，若5名男員工和3名女員工坐一桌，則男員工多出4名，女員工剛好分配完，若7名男員工和3名女員工坐一桌，則男員工剛好分配完，女員工多出12名。那么該公司男員工和女員工共有（

）名。A.108B.120C.132D.144參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問題，用代入排除法來解。第二步，由題意若7名男員工和3名女員工坐一桌，則男員工剛好分配完，女員工多出12名。可知（總?cè)藬?shù)－12）應(yīng)為10的倍數(shù)。只有C選項(xiàng)132滿足。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問題，用方程法來解。第二步，設(shè)第一次坐了x桌，第二次坐了y桌。可列方程5x＋4＝7y，3x＝3y＋12。解得x＝16，y＝12。則男生人數(shù)＝5×16＋4＝84（人），女生人數(shù)＝3×16＝48（人），總?cè)藬?shù)＝84＋48＝132（人）。因此，選擇C選項(xiàng)。22.飛機(jī)起飛與降落時(shí)，應(yīng)（

），最為有利于安全保障。A.順風(fēng)起飛，順風(fēng)降落B.逆風(fēng)起飛，逆風(fēng)降落C.順風(fēng)起飛，逆風(fēng)降落D.逆風(fēng)起飛，順風(fēng)降落參考答案：B解題思路：本題考查飛機(jī)起降時(shí)的順逆風(fēng)問題。飛機(jī)機(jī)翼升力的大小，取決于飛機(jī)與空氣的相對速度。相對空氣運(yùn)動速度大，獲得升力就越大，可以減少滑跑距離。飛機(jī)起飛時(shí)，只有當(dāng)機(jī)翼所產(chǎn)生的升力大于飛機(jī)的重量，飛機(jī)才能夠離開地面。而升力的大小，同流過飛機(jī)機(jī)翼表面的的氣流速度有很大的關(guān)系；氣流速度越大，升力就越大，如果迎風(fēng)起飛，流過機(jī)翼表面的氣流速度，就等于飛機(jī)滑跑的速度加上風(fēng)速。A項(xiàng)，飛機(jī)順風(fēng)起飛時(shí)，必須增速克服風(fēng)速的影響才能保持正常升力，滑跑距離增大。順風(fēng)降落時(shí)，滑跑距離也會增大，給飛機(jī)準(zhǔn)確著陸帶來困難，甚至使飛機(jī)發(fā)生沖出跑道的事故。該項(xiàng)應(yīng)排除。B項(xiàng)，逆風(fēng)起降時(shí)，受到空氣阻力的影響，可以縮短起飛和著陸時(shí)的滑行距離。另外，飛機(jī)起飛和降落時(shí)速度慢、穩(wěn)定性差，逆風(fēng)起降不易受到側(cè)風(fēng)的影響，可以提高飛機(jī)起降時(shí)的安全性、穩(wěn)定性。該項(xiàng)應(yīng)選。C項(xiàng)，飛機(jī)順風(fēng)起飛時(shí)升力較小，而且易受側(cè)風(fēng)影響，出現(xiàn)事故的可能性增大。該項(xiàng)應(yīng)排除。D項(xiàng)，飛機(jī)順風(fēng)降落時(shí)會增加滑跑距離，更容易發(fā)生意外事故。該項(xiàng)應(yīng)排除。故正確答案為B。23.一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國家當(dāng)然就更不能失憶了，但是因?yàn)闅v史的原因，有時(shí)候會有意無意地試圖______某方面的回憶。對于這種無奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說就應(yīng)該支持或者默認(rèn)這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和______我們的記憶。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.回避恢復(fù)B.隱藏修復(fù)C.躲避還原D.掩蓋復(fù)原參考答案：A解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開或隱蔽起來，搭配的對象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第二空，所填詞語與“記憶”構(gòu)成搭配，“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣，文段中“記憶”原樣并沒有變化，用在此處不合適，故排除B項(xiàng)。“復(fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀，不符合語境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“恢復(fù)記憶”為常見固定搭配。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆饪柯曈懯菙嘟^不了謠言的》解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項(xiàng)“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項(xiàng)“修復(fù)”指修理，針對的對象一般有“破損”之意；C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)前文“一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國家當(dāng)然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對象“回憶”，并根據(jù)選項(xiàng)詞語的詞義進(jìn)行判斷。第二步，第二空詞語詞義相近，但適用對象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，填入詞語修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開或隱蔽起來；離開對自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復(fù)”通常用于還原事物狀態(tài)?！靶迯?fù)”通常用于被損壞的事物?！皬?fù)原”通常指恢復(fù)健康?！盎謴?fù)記憶”為常見表述，排除B、D。故本題選A。24.社會文明的形成，需要自律，也需要他律；需要循循善誘的勸導(dǎo)，也需要法律制度的規(guī)范。攀折花折，翻越圍墻，踐踏芳草及不文明行為之所以屢禁不止，既有規(guī)則意識不強(qiáng)的原因，也有違規(guī)代價(jià)不高的因素。正因如此，國家出臺公共場所禁煙條令，依法懲戒“霸座行為”；建立文明出行“黑名單”制度，這些舉措都是要讓制度“長牙齒”、有力量，從而喚醒人們的文明意識。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.用人文感化社會陋習(xí)B.用制度呵護(hù)社會文明C.文明是社會進(jìn)步的標(biāo)尺D.用制度吹響進(jìn)步之歌參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了社會文明的形成涉及多種因素，然后解釋說明了社會不文明行為出現(xiàn)的原因。最后由“正因如此”引導(dǎo)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)國家出臺制度解決社會不文明的問題，喚醒人們的文明意識。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，最后一句為文段的主旨句，即國家制度保障社會文明。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨的同義替換，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：未體現(xiàn)文段的主體“制度”對社會文明的重要意義。D項(xiàng)：“進(jìn)步之歌”表意寬泛，而文段指的是對“社會文明”的作用。25.某商家銷售一批尾貨服裝，在進(jìn)價(jià)基礎(chǔ)上溢價(jià)20%銷售，銷售一定數(shù)量后為盡快回籠資金，計(jì)劃將剩余的服裝降價(jià)銷售。商家發(fā)現(xiàn)如果以進(jìn)價(jià)的70%銷售，最終銷售收入與進(jìn)價(jià)將相同，如商家希望獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)10%的利潤，則剩余部分售價(jià)需在進(jìn)價(jià)基礎(chǔ)上：A.降價(jià)5%B.降價(jià)10%C.漲價(jià)5%D.漲價(jià)10%參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類，用賦值法解題。第二步，賦值該批服裝共100件，進(jìn)價(jià)為1，設(shè)溢價(jià)銷售了x件，則剩余（100－x）件。根據(jù)收入與進(jìn)價(jià)相同，可得（1＋20%）x＋70%（100－x）＝1×100，解得x=60。第三步，設(shè)剩余服裝利潤率為y，由“相當(dāng)于進(jìn)價(jià)10%的利潤”得（1＋20%）×60＋（1＋y）（100－60）=（1＋10%）×1×100，解得y=－5%。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類，用十字交叉法解題。第二步，十字交叉法：則x∶y=3∶2，故賦值兩者分別有3件、2件。設(shè)剩余服裝利率為m%，

，則，解得。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：利潤問題。題干中等量關(guān)系為剩余部分以進(jìn)價(jià)的70%銷售時(shí)，總收入與進(jìn)價(jià)相同，即前期溢價(jià)20%賣出部分的銷售額＋剩余部分銷售額＝進(jìn)價(jià)。題干未出現(xiàn)具體數(shù)值，可以對進(jìn)價(jià)及所進(jìn)服裝數(shù)量進(jìn)行賦值，設(shè)溢價(jià)20%賣出數(shù)量為未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列方程求解，得出已賣出所得收益后，根據(jù)要求利潤為10%計(jì)算剩余部分的定價(jià)即可。設(shè)服裝數(shù)量為1，服裝進(jìn)價(jià)為1，則開始時(shí)的售價(jià)為1.2，設(shè)開始時(shí)賣出的數(shù)量為x，則1.2x＋0.7（1-x）=1×1，x=0.6。要獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)10%的利潤，剩余服裝的售價(jià)應(yīng)定為（1.1－0.6×1.2）÷0.4=0.95，降價(jià)5%，故本題選A。26.農(nóng)戶飼養(yǎng)的種畜禽用于自繁自養(yǎng)和有少量剩余仔畜、雛禽出售的，農(nóng)戶飼養(yǎng)種公畜進(jìn)行互助配種的，不需要辦理種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營許可證。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查畜牧法知識。第二步，根據(jù)《畜牧法》第二十六條，農(nóng)戶飼養(yǎng)的種畜禽用于自繁自養(yǎng)和有少量剩余仔畜、雛禽出售的，農(nóng)戶飼養(yǎng)種公畜進(jìn)行互助配種的，不需要辦理種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營許可證。題干表述正確。因此，本題正確。27.生物大分子藥物（如蛋白質(zhì)或核酸藥物）的分子量非常大，很難進(jìn)入細(xì)胞里面發(fā)揮作用。然而令人驚奇的是，病毒尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蛋白質(zhì)，卻可以輕而易舉地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，它是利用什么“秘密武器”呢？科學(xué)家在研究HIV時(shí)，發(fā)現(xiàn)病毒表面有一段氨基酸序列在入侵細(xì)胞時(shí)起著關(guān)鍵作用，于是他們把這段有用的序列克隆出來，發(fā)現(xiàn)只要連接上這段多肽序列，無論是生物大分子還是幾百納米大小的顆粒，都能暢通無阻地穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，于是科學(xué)家將這種神奇的多肽稱為穿膜肽。接下來作者最有可能講述的是：A.穿膜肽技術(shù)的特征B.穿膜肽技術(shù)的概念C.穿膜肽的具體應(yīng)用D.穿膜肽存在的缺陷參考答案：C解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句論述科學(xué)家在研究HIV時(shí)的發(fā)現(xiàn)，通過“于是”進(jìn)行總結(jié)，故尾句核心話題為“于是”之后的內(nèi)容，即“穿膜肽”，且尾句強(qiáng)調(diào)的是“穿膜肽”是如何發(fā)揮作用的，即“穿膜肽的使用”，根據(jù)話題一致的原則，下文應(yīng)圍繞這一話題展開具體論述，對應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)的核心話題是“穿膜肽技術(shù)”，并非“穿膜肽”，與尾句話題不一致，排除；D項(xiàng)，“穿膜肽存在的缺陷”即它存在的問題，文段尾句并未論述“穿膜肽”有問題，而是強(qiáng)調(diào)它起到的關(guān)鍵作用，話題過于跳躍，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蛾P(guān)于病毒，有一個(gè)“特洛伊木馬”的故事要講給你聽》解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述生物大分子很難進(jìn)入細(xì)胞這種現(xiàn)象。接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)了“病毒”有個(gè)“秘密武器”可以穿透細(xì)胞膜，即病毒表面有一段氨基酸序列。最后介紹科學(xué)家將這段多肽序列克隆出來并稱為穿膜肽。下文的話題應(yīng)該和尾句的話題保持一致，需繼續(xù)圍繞“穿膜肽”論述，文段已經(jīng)講述了“穿膜肽”的命名及穿透特征，故下文應(yīng)該介紹“穿膜肽”的具體使用。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“穿膜肽的具體應(yīng)用”與尾句銜接緊密，最符合上述要求。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查推斷下文。解答本題需梳理文段行文思路，文段采用設(shè)問句的形式，通過論述病毒可以進(jìn)入細(xì)胞的原因引出“穿膜肽”的話題，根據(jù)話題一致原則，其后內(nèi)容應(yīng)繼續(xù)圍繞“穿膜肽”的相關(guān)應(yīng)用展開。文段首先提出“病毒尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蛋白質(zhì)，卻可以輕而易舉地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，它是利用什么‘秘密武器’呢”之問，后文給出答案——利用神奇的穿膜肽。依照話題一致原則，下文應(yīng)延續(xù)末句話題，具體論述穿膜肽應(yīng)用中的神奇之處，C項(xiàng)的“具體應(yīng)用”與此相符。A、B兩項(xiàng)在文段末句有提及，屬于本文內(nèi)容，排除。D項(xiàng)，按照正常的敘述邏輯，應(yīng)先介紹優(yōu)點(diǎn)再說明缺陷，其應(yīng)在C項(xiàng)之后論述，排除。故本題選C。28.管理學(xué)中（

）的核心是以人的各種需要為基本內(nèi)容的動力問題。

A.激勵(lì)原理B.人本原理C.效益原理D.權(quán)變原理參考答案：A解題思路：管理學(xué)的基本原理有：人本原理、激勵(lì)原理、能級原理、系統(tǒng)原理、權(quán)變原理、效益原理。其中，激勵(lì)原理的核心是以人們的各種需要為基本內(nèi)容的動力問題。激勵(lì)動力主要包括：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力。故正確答案為A。【知識拓展】能級原理中的“能級”，是指組織成員在一定條件下，能對實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)起作用的各種能力之和的差別。人本原理，它要求人們在管理活動中堅(jiān)持一切以人為核心，以人的權(quán)利為根本，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性，力求實(shí)現(xiàn)人的全面、自由發(fā)展。效益原理，是指組織的各項(xiàng)管理活動都要以實(shí)現(xiàn)有效性、追求高效益作為目標(biāo)的一項(xiàng)管理原理。29.教育家陶行知特別倡導(dǎo)“手腦并用，要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間”，注重知識和實(shí)踐的結(jié)合。下面哪個(gè)詩句最符合這一說法：A.棍棒底下出孝子，慈母手下多逆兒B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C.世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章D.黃口小兒初學(xué)行，唯知日月東西生參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人文知識。第二步，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”出自《冬夜讀書示子聿》，作者南宋陸游。這是一首教子詩，意思是：從書本上得到的知識終歸是淺顯的，如果要想認(rèn)識事物的根本或道理的本質(zhì)，就得用自己親身的實(shí)踐，去探索發(fā)現(xiàn)。體現(xiàn)的是注重知識和實(shí)踐的結(jié)合。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“棍棒底下出孝子，慈母手下多逆兒”是一句俗語，意思是：孝子都是打出來的，過分溺愛必定會出逆子。體現(xiàn)的是家庭教育的重要性。與題意不符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章”是《紅樓夢》里的一副對聯(lián)，意思是：明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是文章。與題意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“黃口小兒初學(xué)行，唯知日月東西生”出自唐代詩人許碏的《題南岳招仙觀壁上》，意思是：小孩子剛剛學(xué)走路的時(shí)候，只知道太陽和月亮東升西落。常用來譏諷別人年幼無知。與題意不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。30.甲乙丙丁四人外出旅游，旅游地點(diǎn)為桂林、三亞、杭州、張家界。一個(gè)人只去一個(gè)地方，且每個(gè)地方都有人去。在問到他們各自去哪旅游時(shí)，甲說：“乙沒有去桂林?！币艺f：“丁沒有去杭州?！北f：“我去了張家界。”如果甲乙丙三人中有一個(gè)人去了張家界，而且只有這個(gè)人的陳述與事實(shí)相符，那么去桂林旅游的人是：A.甲或乙B.乙或丙C.丙或丁D.丁或甲參考答案：B解題思路：根據(jù)題干條件，假設(shè)丙說的話為真，則丙去了張家界。因只有丙的話為真，甲、乙說的話則為假。則乙去了桂林，丁去了杭州，丙去了張家界，甲去了三亞。假設(shè)丙說的話為假，則丙沒有去張家界，那么甲、乙之中有一個(gè)人去了。若甲去了張家界，則乙說的話為假，則丁去了杭州，乙去了三亞，丙去了桂林。若乙去了張家界，則甲說的話為假，乙便又去了桂林，與條件矛盾，排除，此情況。綜上推導(dǎo)，則去桂林旅游的人可能為丙或乙。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①題干表示只有去張家界的人說的是實(shí)話，所以可以從含有“張家界”信息的丙入手。②假設(shè)丙為真，則甲、乙為假，那么丙去張家界，乙去桂林，丁去杭州，推出甲去三亞，剛好符合題干條件，所以假設(shè)成立，乙去桂林；③假設(shè)甲為真，甲去張家界，則乙沒有去桂林，丁去杭州，丙去桂林；④假設(shè)乙為真，則乙去張家界，又甲說假話可知：乙去桂林，矛盾，所以該假設(shè)不成立；所以乙或丙去桂林。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出了3個(gè)已知條件，但存在多種不確定情況，此時(shí)可根據(jù)假設(shè)來進(jìn)一步推導(dǎo)，如果假設(shè)沒有推導(dǎo)出矛盾，則假設(shè)正確，反之，則假設(shè)錯(cuò)誤。假設(shè)甲去了張家界，則乙沒有去桂林，丁去了杭州，丙沒有去張家界，則丙去了桂林，乙去了三亞；假設(shè)乙去了張家界，則由甲的話為假可知，乙去了桂林，矛盾；假設(shè)丙去了張家界，則乙去了桂林，丁去了杭州，則甲只能去三亞。故可能去桂林的人是乙或丙。故本題選B。31.情緒效應(yīng)是指一個(gè)人的情緒狀態(tài)可以影響到對某一個(gè)人今后的評價(jià)。根據(jù)上述定義，下列屬于情緒效應(yīng)的是：A.圓圓看完小說后哭喊著說再也不相信愛情了B.麗麗吃飯抽中免單后和朋友炫耀說運(yùn)氣真好C.老劉騎自行車被撞后大罵開車的人不好好看路D.小芳被批評后和同事抱怨上司怎么兇巴巴的參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)人的情緒；②影響到對某一個(gè)人今后的評價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：圓圓哭著的情緒，是和她對今后關(guān)于“愛情”的認(rèn)識的變化一起進(jìn)行的，未體現(xiàn)出對“某一個(gè)人今后的評價(jià)”，不符合定義；B項(xiàng)：麗麗說“運(yùn)氣真好”，未體現(xiàn)影響到“對某一個(gè)人今后的評價(jià)”，

不符合定義；C項(xiàng)：老劉被撞后大罵，未體現(xiàn)出影響到“對某一個(gè)人今后的評價(jià)”，

不符合定義；D項(xiàng)：小芳的情緒狀態(tài)影響到對上司今后的評價(jià)，體現(xiàn)了“一個(gè)人的情緒影響到對某一個(gè)人今后的評價(jià)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。32.安全數(shù)據(jù)顯示，2017年上半年，PC端總計(jì)攔截病毒10億次，病毒總體數(shù)量環(huán)比2016年下半年增長30%；相較于2016年第二季度的病毒攔截量增長23.7%。2017年上半年手機(jī)病毒感染用戶數(shù)為1.09億，同比減少45.67%，與2015年和2016年上半年相比均有所下降。但2017年上半年手機(jī)安全軟件有效查殺的病毒次數(shù)卻達(dá)到6.93億次，同比增長124.24%，比2016年上半年多了1倍多。此外，二維碼掃描成為2017年上半年主流病毒的渠道來源，占比高達(dá)20.80%。從這段文字我們可以推出：A.2017年上半年，移動端的感染病毒情況較上年改善B.2017年上半年，手機(jī)病毒主要來自二維碼掃描C.2017年上半年，手機(jī)病毒的傳播渠道日益多樣D.2017年上半年，PC端感染病毒情況比移動端更嚴(yán)峻參考答案：A解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項(xiàng)中的“移動端的感染病毒情況”“二維碼掃描”“PC端和移動端病毒感染情況的對比”等信息，找到原文相應(yīng)內(nèi)容，再進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)可由“2017年上半年手機(jī)病毒感染用戶數(shù)為1.09億，同比減少45.67%，與2015年和2016年上半年相比均有所下降”推出，正確。B項(xiàng)偷換概念，文段是說二維碼掃描成為2017年上半年“主流病毒”的渠道來源，而非“手機(jī)病毒”的渠道來源，排除。C項(xiàng)無中生有，文段沒有提及手機(jī)病毒傳播渠道日益多樣，排除。D項(xiàng)，文段列述了PC端和移動端病毒攔截和查殺數(shù)據(jù)，而非病毒感染數(shù)據(jù)，二者的病毒感染情況無從比較，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“2017年上半年手機(jī)病毒感染用戶數(shù)為1.09億，同比減少45.67%”，可知2017年上半年移動端的病毒情況較2016上半年有改善，而不是“較上年”改善，屬于偷換概念。B項(xiàng)對應(yīng)“二維碼掃描為2017上半年主流病毒的渠道來源”，正確。C項(xiàng)無中生有，“傳播渠道日益多樣”文中沒有論述。D項(xiàng)無中生有，文段只是列舉了PC端攔截病毒的次數(shù)和手機(jī)端查殺病毒的次數(shù)，沒有被查殺的病毒情況如何文段未提及，故“PC端病毒情況比移動端更嚴(yán)峻”無從得出。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“PC端總計(jì)攔截病毒10億次”、“手機(jī)安全軟件有效查殺的病毒次數(shù)卻達(dá)到6.93億次”可知，文段只是列舉了攔截病毒數(shù)量的數(shù)據(jù)，但文段并未對二者“病毒情況”進(jìn)行比較，故“PC端病毒情況比移動端更嚴(yán)峻”無法得出，排除。B項(xiàng)，“手機(jī)病毒的傳播渠道日益多樣”文段并未提及，屬于無中生有，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段“二維碼掃描成為2017年上半年主流病毒的渠道來源”可知，表述正確，當(dāng)選。D項(xiàng)，根據(jù)文段“但2017年上半年手機(jī)安全軟件有效查殺的病毒次數(shù)卻達(dá)到6.93億次”可知，文段僅強(qiáng)調(diào)有效查殺的病毒增多，但并未提到病毒情況是否改善，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒謾C(jī)中毒主要來自二維碼》33.吊燈對于（

）相當(dāng)于臺歷對于（

）A.屋頂墻壁B.墻壁客廳C.客廳桌子D.屋頂桌子參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，吊燈安裝在屋頂上，臺歷與墻壁并無必然聯(lián)系，掛在墻壁上的可以是掛歷，而非臺歷。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，墻壁是指院子或房屋的四圍，多以磚石等砌成，垂直于地面。因此吊燈與墻壁并無必然聯(lián)系，臺歷在客廳里。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，吊燈在客廳里，臺歷在桌子上，但臺歷與桌子有接觸，而前面兩者則沒有接觸。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，吊燈安裝在屋頂上，臺歷放在桌子上。且吊燈與屋頂、臺歷與桌子都有接觸。前后關(guān)系一致。故本題選D。34.漸進(jìn)式退休指員工到了法定退休年齡，用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時(shí)間。下列屬于漸進(jìn)式退休的是：A.馬教授臨近退休年齡，因?yàn)樗菄鴥?nèi)最具影響力的學(xué)者之一，對學(xué)科發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，學(xué)校決定聘任他為終身教授B.趙先生已經(jīng)到了退休年齡，但是他主持的重大攻關(guān)項(xiàng)目還沒有結(jié)題，他所在的研究所決定聘用他繼續(xù)工作，直到項(xiàng)目完成C.近年來，李工程師的身體狀況越來越糟糕，還患上了輕度的抑郁癥，無法堅(jiān)持工作，公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，決定讓他提前退休D.某研究機(jī)構(gòu)決定，從下半年開始，本單位申請?zhí)崆巴诵莸穆毠ぃ?、中級職稱不低于54歲，高級職稱不低于58歲參考答案：B解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。漸進(jìn)式退休的定義要點(diǎn)：①到了法定退休年齡；②根據(jù)工作需要靈活確定退休時(shí)間。A項(xiàng)，馬教授臨近退休年齡，說明并沒有到法定退休年齡，不符合要點(diǎn)①；被聘為終身教授，指的是聘期可以延續(xù)到退休，沒有被解聘的壓力，并非靈活確定退休時(shí)間，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，趙先生已經(jīng)到了退休年齡，符合要點(diǎn)①；研究所根據(jù)工作需要繼續(xù)聘用他直到項(xiàng)目完成，符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，李工程師提前退休，說明并沒有到法定退休年齡，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，說的是單位中申請?zhí)崆巴诵莸哪挲g要求，明顯不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①員工到了法定退休年齡；②用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時(shí)間。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：馬教授臨近退休年齡，說明還未“到法定退休年齡”，不符合定義；B項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)決定讓李工程師提前退休，并非李工程師“到了法定退休年齡”，不符合定義；C項(xiàng)：趙先生“到了退休年齡”但其主持的項(xiàng)目還未結(jié)題，研究所決定聘用他繼續(xù)工作，屬于“根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時(shí)間”，符合定義；D項(xiàng)：某研究機(jī)構(gòu)對申請?zhí)崆巴诵莸膯T工做出關(guān)于年齡的規(guī)定，未體現(xiàn)“員工到了法定退休年齡”，也未體現(xiàn)“對部分人員靈活確定退休時(shí)間”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！皢T工到了法定退休年齡”、“用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時(shí)間”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：馬教授臨近退休說明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除；B項(xiàng)：趙先生到了退休年齡，因?yàn)樗鞒值捻?xiàng)目沒有結(jié)題，研究所決定聘用他繼續(xù)工作，體現(xiàn)了“用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時(shí)間”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：李工程師提前退休說明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某機(jī)構(gòu)職工申請?zhí)崆巴诵菡f明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除。故正確答案為B。35.下列發(fā)明按時(shí)間先后排序，正確的是（

）。A.電報(bào)、電話、電視、電腦B.電話、電報(bào)、電視、電腦C.電話、電視、電報(bào)、電腦D.電報(bào)、電視、電話、電腦參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。1837年，英國庫克和惠斯通設(shè)計(jì)制造了第一個(gè)有線電報(bào)。電話機(jī)是美國人A.

G.

貝爾于1876年發(fā)明的。電視機(jī)最早由英國工程師約翰·洛吉·貝爾德在1925年發(fā)明。1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)研制出人類歷史上真正意義的第一臺電子計(jì)算機(jī)。按照發(fā)明時(shí)間先后排列為電報(bào)、電話、電視、電腦。故正確答案為A。36.心理學(xué)中的文飾是指個(gè)體無意識地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感、行為、動機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受。根據(jù)上述定義，下列屬于文飾的是：A.顧左右而言他B.諱疾忌醫(yī)C.吃不到葡萄說葡萄酸D.未雨綢繆參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用似乎合理的解釋來為難以接受的情感、行為、動機(jī)辯護(hù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“顧左右而言他”形容無話對答，有意避開話題，用別的話搪塞過去，未涉及“用似乎合理的解釋來辯護(hù)”，不符合定義；B項(xiàng)：“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，未涉及“用似乎合理的解釋來辯護(hù)”，不符合定義；C項(xiàng)：吃不到葡萄，屬于“難以接受的行為”，說葡萄酸，體現(xiàn)了“用似乎合理的解釋來為難以接受的行為辯護(hù)”，符合定義；D項(xiàng)：“未雨綢繆”是指提前做好準(zhǔn)備，未涉及“用似乎合理的解釋來辯護(hù)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。37.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)是：A.權(quán)責(zé)利關(guān)系B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.分工合作關(guān)系D.利益最大化參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，根據(jù)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的定義，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是指對構(gòu)成企業(yè)組織的各要素進(jìn)行排列、組合，明確管理層次，分清各部門、各崗位之間的職責(zé)和相互協(xié)作的關(guān)系，并使其在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)過程中，獲得最佳的工作業(yè)績。企業(yè)組織設(shè)計(jì)的根本目的，是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù)和經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：組織結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是權(quán)責(zé)關(guān)系的劃分。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：組織結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是職工的分工協(xié)作關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要平衡利益相關(guān)方的合理訴求，要對企業(yè)現(xiàn)階段利益相關(guān)方的重要性排序。企業(yè)發(fā)展到了成熟期，也就是財(cái)務(wù)價(jià)值階段，企業(yè)可以持續(xù)經(jīng)營并產(chǎn)生收益，這時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮投資人的訴求，在組織架構(gòu)設(shè)計(jì)上應(yīng)重點(diǎn)考慮如何讓利潤適度最大化，提升規(guī)模收入，降低各項(xiàng)成本。D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.甲、乙、丙是好朋友，一個(gè)住在城東，一個(gè)住在城南，一個(gè)住在城西。三人相約到城北的射箭場比拼射箭技術(shù)，結(jié)果住在城南的比丙得分低，甲比住在城東的得分高，乙和住在城南的得分不同。根據(jù)以上陳述，可以推出以下哪項(xiàng)：A.甲住城西，乙住城東B.乙住城東，丙住城西C.乙住城南，丙住城西D.甲住城南，丙住城東參考答案：B解題思路：第一步：分析題干條件。三人射箭技術(shù)的得分順序如下：①丙＞住在城南的；②甲＞住在城東的；③乙≠住在城南的。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理?！白≡诔悄系摹背霈F(xiàn)次數(shù)最多，為最大信息，可作為突破口。根據(jù)條件①和③可知，住在城南的既不是丙也不是乙，因此三人中住在城南的只能是甲，則條件①可表示為丙＞甲。再結(jié)合條件②可知，丙＞甲＞住在城東的，因此丙不可能住在城東，再結(jié)合甲住在城南可知，丙只能住在城西，剩下的乙就住在城東，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。39.奮斗∶寶劍鋒從磨礪出∶梅花香自苦寒來

A.夢想∶咬定青山不放松∶立根原在破巖中

B.責(zé)任∶夜闌臥聽風(fēng)吹雨∶鐵馬冰河入夢來

C.隱忍∶千里修書只為墻∶讓他三尺又何妨

D.創(chuàng)新∶刪繁就簡三秋樹∶領(lǐng)異標(biāo)新二月花

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思是：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季，比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華，是需要不斷的努力、修煉，克服一定的困難才能達(dá)到的，即比喻“奮斗”，二者屬于比喻關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意思是：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中，比喻堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)，與“夢想”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意思是：夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流，出征北方疆場，比喻濃厚的愛國情懷，與“責(zé)任”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨”的意思是：千里之外寫信只是為了一堵墻，讓他三尺又能怎么樣呢，表達(dá)與人為善，要學(xué)會寬容，與“隱忍”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”的意思是：要以最簡練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，以少許勝多許，比如畫蘭竹易流于枝蔓，應(yīng)刪繁就簡，使如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細(xì)枝密葉，亦不可趕浪頭、趨風(fēng)氣，必須自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機(jī)勃勃，也就是創(chuàng)造與眾不同的新格調(diào)，即比喻“創(chuàng)新”，二者屬于比喻關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)。只有這樣，學(xué)生的能力才能在前一個(gè)水平的基礎(chǔ)上向上發(fā)展。計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問題的解決。比如，把一個(gè)大問題分解為若干個(gè)小問題，通過推理設(shè)計(jì)小型實(shí)驗(yàn)的可行性路徑，以及與他人共同設(shè)計(jì)問題的解決方案。在不同環(huán)境下采用這些策略，可以讓學(xué)生明白計(jì)算思維遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)有用。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.培養(yǎng)計(jì)算思維是教育的重要內(nèi)容B.應(yīng)當(dāng)減少學(xué)生對計(jì)算機(jī)的依賴C.任何領(lǐng)域問題的解決都有賴于計(jì)算思維D.可以通過分階段的方式培養(yǎng)計(jì)算思維參考答案：A解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。B項(xiàng)無中生有，文中最后一句話“可以讓學(xué)生明白計(jì)算思維遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)有用”強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算思維的重要性，而非以計(jì)算思維替代計(jì)算機(jī)；C項(xiàng)表述絕對，夸大了計(jì)算思維的作用；D項(xiàng)“分階段的方式”文段沒有提及。A項(xiàng)可由“鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)”得出。故本題選A。解題思路：本題為細(xì)節(jié)主旨化題目。文段開篇介紹“鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)”，后文通過舉例以及對“計(jì)算思維”作用意義的闡述說明其重要性。A項(xiàng)契合文段中心，當(dāng)選。B項(xiàng)：“應(yīng)當(dāng)減少學(xué)生對計(jì)算機(jī)的依賴”，無中生有，文段只是強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維比計(jì)算機(jī)有用，未涉及減少對計(jì)算機(jī)依賴的問題，排除。C項(xiàng)：根據(jù)文段“計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問題的解決”可知，“任何領(lǐng)域問題的解決都有賴于”表述過于絕對，排除。D項(xiàng)：文段中培養(yǎng)計(jì)算思維的方式有“由大化小”“小型實(shí)驗(yàn)”“共同設(shè)計(jì)”等，并無“分階段的方式”，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度駥W(xué)編程，從娃娃抓起：美國已經(jīng)開始這么做了》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)”，符合文意，正確。B項(xiàng)“應(yīng)減少學(xué)生對計(jì)算機(jī)的依賴”文中并未涉及，無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問題的解決”，并不能得出任何領(lǐng)域問題解決都“依賴”計(jì)算思維，表述過于絕對，曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，文段中提到的培養(yǎng)計(jì)算思維的方式有“由大化小”“小型實(shí)驗(yàn)”“共同設(shè)計(jì)”等，但“分階段的方式”文段中未涉及，無中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。41.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面圖形的拼合,優(yōu)先尋找方向相同、長度相等的兩邊進(jìn)行拼接。觀察發(fā)現(xiàn),第一個(gè)圖形左側(cè)的邊與第二個(gè)圖形右側(cè)的邊方向相同、長度相等,可由此入手拼接。觀察發(fā)現(xiàn),第一個(gè)圖形左側(cè)的邊與第二個(gè)圖形右側(cè)的邊方向相同、長度相等,可由此入手拼接。題干四個(gè)圖形可以拼合成B，如下圖所示。故本題選B。42.現(xiàn)在很多人形成了一種習(xí)慣，要找什么問題、線索、資料，不假思索就去打開搜索引擎?？墒蔷W(wǎng)上的信息往往真假參半，怎么能不加考辨就當(dāng)作研究的依據(jù)呢?再說，這種只有結(jié)果、沒有過程的行為，并不助于思考力的提升，反而可能形成“偷懶”的慣性。人們理解某種事物，往往需要逐步去了解和熟悉，這過程可能有許多感性的認(rèn)知，是重要的積累。如果過多依賴網(wǎng)上的結(jié)論，容易形成碎片式、拼貼式思維。這段文字意在說明：A.碎片化思維不利于人們感性認(rèn)知的形成B.人們應(yīng)增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)海量信息的辨識能力C.過于依賴互聯(lián)網(wǎng)會阻礙人思考的深度和廣度

D.互聯(lián)網(wǎng)深刻改變了人們理解事物的方式和途徑參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人們依賴搜索引擎，接著通過轉(zhuǎn)折指出這種做法是錯(cuò)誤的，并介紹了其消極影響，然后指出人們理解某種事物正確的過程應(yīng)該是逐步去了解和熟悉，最后通過反面論證提出對策，即不能過多依賴網(wǎng)上的結(jié)論。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)不能過多依賴互聯(lián)網(wǎng)。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段先指出人們越來越習(xí)慣通過上網(wǎng)搜索的方式查找資料、解決問題，隨后從兩方面指出上網(wǎng)搜索存在的弊端，包括信息真假參半，以及可能形成“偷懶”的慣性。接下來進(jìn)一步分析，指出理解和思考的過程很重要，而人們?nèi)绻^多依賴網(wǎng)上的結(jié)論，忽略過程，就容易形成碎片式、拼貼式思維。故文段意在論述過于依賴互聯(lián)網(wǎng)的不良影響。C項(xiàng)影響思考的“深度和廣度”可對應(yīng)“碎片式、拼貼式思維”，即思維不夠深入不夠系統(tǒng)，符合文意。A項(xiàng)，文段重點(diǎn)在于討論過度依賴網(wǎng)絡(luò)的弊端，而非“碎片化思維”的弊端，偏離核心話題，排除；B項(xiàng)，增強(qiáng)信息辨識能力僅對應(yīng)了過度依賴上網(wǎng)搜索的其中一個(gè)弊端，表述片面，排除；D項(xiàng)，“改變”表述不明確，且文段探討的是“過于依賴互聯(lián)網(wǎng)”的影響，偏離核心話題，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊稖厝迕簦盒畔r(shí)代的讀書生活》解題思路：本題考查對文段主要內(nèi)容的提煉和總結(jié)。解答本題，需要梳理文段的行文思路。文段首先介紹了人們習(xí)慣用搜索引擎查資料這一現(xiàn)象，然后指出從網(wǎng)上搜索信息的行為的不助于思考力的提升，如果過多依賴網(wǎng)上的結(jié)論，容易形成碎片式、拼貼式思維。正確選項(xiàng)應(yīng)與作者觀點(diǎn)相符。文段首先介紹了人們習(xí)慣用搜索引擎查資料這一現(xiàn)象，接著指出網(wǎng)絡(luò)信息真假參半，不能直接當(dāng)作研究的依據(jù)；然后指出從網(wǎng)上搜索信息的行為不助于思考力的提升，反而可能形成“偷”的思考慣性，接著論述了人們理解某種事物是需要一個(gè)過程的，并且在這個(gè)過程中能獲得感性的認(rèn)知和知識積累，最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)如果過多依賴網(wǎng)上的結(jié)論，容易形成碎片式、拼貼式思維。作者的觀點(diǎn)是過多依賴搜索引擎去獲取網(wǎng)上的結(jié)論無助于思考力的提升，反而容易形成碎片式、拼貼式思維，C項(xiàng)表述與作者觀點(diǎn)相符，當(dāng)選。A項(xiàng)脫離了互聯(lián)網(wǎng)這一論述對象，排除。B項(xiàng)只是針對過于依賴互聯(lián)網(wǎng)其中一個(gè)弊端提出措施，不具有概括性，排除。D項(xiàng)未涉及互聯(lián)網(wǎng)對人的思考力的影響，排除。故本題選C。43.根據(jù)我國《勞動法》的規(guī)定，勞動合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過（

）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年參考答案：B解題思路：我國《勞動法》第二十一條規(guī)定：“勞動合同可以約定試用期。試用期最長不得超過六個(gè)月?！惫收_答案為B。44.針對糧價(jià)盲目上漲的情況，各地制定了很多________糧價(jià)的措施。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.抑制B.控制C.降低D.平抑參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“針對糧價(jià)盲目上漲的情況”可知，“措施”旨在控制這種盲目的態(tài)勢，使糧價(jià)趨于平穩(wěn)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“抑制”指約束，壓制。側(cè)重于控制過度的事物，應(yīng)當(dāng)搭配“糧價(jià)上漲”，而非“糧價(jià)”，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“降低”指使下降，文中“措施”旨在令糧價(jià)合理、平穩(wěn)，而非單純地“降低”價(jià)格，排除C項(xiàng)。對比D項(xiàng)“平抑”與B項(xiàng)“控制”，兩者語義相近，“平抑”強(qiáng)調(diào)控制使平穩(wěn)，“控制”指掌握住不使越出范圍，“平抑”更符合文意，且“平抑物價(jià)”為固定搭配，最為恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。45.以不同利益群體（或個(gè)人）的存在和目標(biāo)物的稀缺為前提的，社會上人與人、群體與群體之間，對于一個(gè)共同目標(biāo)的爭奪就是競爭。根據(jù)上述定義，下列行為中不屬于競爭關(guān)系的是：A.2009年世界斯諾克英國錦標(biāo)賽，丁俊暉以10∶8戰(zhàn)勝希金斯，獲得冠軍B.有關(guān)資料顯示，2010年度有100余萬人參加國家公務(wù)員錄用考試C.2009年12月9號，拜仁慕尼黑隊(duì)以四比一戰(zhàn)勝尤文圖斯隊(duì)，獲得歐冠小組賽的出線權(quán)D.公司的聯(lián)歡晚會上，大家開展了歌曲聯(lián)唱活動參考答案：D解題思路：分析題干定義，明確競爭的定義要點(diǎn)，選擇不符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)。競爭的定義要點(diǎn)：①以不同利益群體（或個(gè)人）和目標(biāo)物稀缺為前提；②對于一個(gè)共同目標(biāo)的爭奪。A項(xiàng)的斯諾克比賽、B項(xiàng)的公務(wù)員考試、C項(xiàng)的歐冠小組賽都符合定義要點(diǎn)，屬于競爭關(guān)系。D項(xiàng)，公司聯(lián)歡晚上的歌曲聯(lián)唱活動，不符合要點(diǎn)①②。故本題選D。46.據(jù)分析，低齡留學(xué)熱背后的成因，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入提高，越來越多的家庭有能力負(fù)擔(dān)孩子出國學(xué)習(xí)的巨額費(fèi)用；二是國內(nèi)教育發(fā)展水平相對落后，以致很多高收入家庭對國內(nèi)教育缺少信心；三是國家開放程度越來越高，出國留學(xué)的制度性障礙越來越少。在諸多因素共同作用下，許多家庭作出了從小送孩子出國留學(xué)的選擇。這段話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.低齡留學(xué)熱背后的成因是國內(nèi)教育發(fā)展水平相對落后B.低齡留學(xué)熱是多種原因共同作用下的產(chǎn)物C.低齡留學(xué)熱背后的成因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入提高D.低齡留學(xué)熱背后的成因是國家開放程度越來越高參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了低齡留學(xué)熱背后的成因：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是國內(nèi)教育發(fā)展水平相對落后；三是國家開放程度越來越高。最后總結(jié)上文，主要強(qiáng)調(diào)在諸多因素共同作用下，許多家庭作出了從小送孩子出國留學(xué)的選擇。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于諸多因素中的一個(gè)，片面。47.法治思維是一種規(guī)則思維、程序思維，它以嚴(yán)守規(guī)則為基本要求。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查其他。法治思維是一種規(guī)則思維、程序思維，它以嚴(yán)守規(guī)則為基本要求，強(qiáng)調(diào)法律的底線不能逾越、法律的紅線不能觸碰，凡事必須在既定的程序及法定權(quán)限內(nèi)運(yùn)行。故表述正確。48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入圖形后面，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)單一直線和多邊形，優(yōu)先考慮數(shù)直線數(shù)。第一組圖形直線數(shù)分別為8、16、32，呈倍數(shù)關(guān)系，第二組圖形直線數(shù)分別為1、2，故？處圖形應(yīng)該是4條直線，C項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為C。49.白天∶黑夜A.男人∶女人B.高山∶大海C.白色∶黑色D.老人∶小孩參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。一天中只包括“白天”和“黑夜”，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人類按性別劃分只包括“男人”和“女人”，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：除了“高山”和“大?！?，還有丘陵、湖泊等，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；C項(xiàng)：除了“白色”和“黑色”，還有紅色、綠色等顏色，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；D項(xiàng)：除了“老人”和“小孩”，還有青年人、中年人等，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。50.下列關(guān)于商品使用價(jià)值和價(jià)值的說法，正確的有（

）。A.二者相互依存，共處于商品這個(gè)統(tǒng)一體中B.價(jià)值是使用價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，使用價(jià)值通過價(jià)值表現(xiàn)出來C.二者存在對立的一面D.二者的最佳結(jié)合點(diǎn)是“價(jià)廉物美”參考答案：ACD解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。A項(xiàng)正確，商品是使用價(jià)值有價(jià)值的統(tǒng)一體，兩者相互依存。B項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性，有價(jià)值的東西才能成為商品，但是，一種勞動產(chǎn)品要成為商品，首先必須具有使用價(jià)值，沒有使用價(jià)值的東西，即使在它上面花費(fèi)了大量的勞動，也不能形成價(jià)值，因此也就不能成為商品，所以使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。C項(xiàng)正確，商品的使用價(jià)值和價(jià)值是對立統(tǒng)一的，所說的對立是指商品的使用價(jià)值和價(jià)值兩者不可兼得，是對立的、排他的。經(jīng)過交換，生產(chǎn)者失去商品的使用價(jià)值而實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值，使用者付出相應(yīng)的價(jià)值而得到使用價(jià)值。D項(xiàng)正確，物美價(jià)廉是商品本身具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性的反映。“物美”是使用價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)；“價(jià)廉”則是人們從價(jià)值的角度提出的要求。人們在選購商品時(shí)，總是力圖找到這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的最佳結(jié)合點(diǎn)。故正確答案為ACD。51.有一個(gè)自然數(shù)，X除以三的余數(shù)是二，除以四的余數(shù)是三，問X除以12的余數(shù)是：A.1B.5C.9D.11參考答案：D解題思路：第一步，本題考查余數(shù)問題。第二步，根據(jù)同余口訣“差同減差”，則這個(gè)自然數(shù)可以表示為12n－1（12為3、4的最小公倍數(shù)，1為共同的差），故其除以12的余數(shù)是11。因此，選擇D選項(xiàng)。52.調(diào)查：數(shù)據(jù)（

）A.探索：發(fā)現(xiàn)B.嘗試：失敗C.偵查：證據(jù)D.實(shí)驗(yàn)：研究參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。通過調(diào)查獲得數(shù)據(jù)，二者為方式與目的的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：探索之后獲得發(fā)現(xiàn)，二者為時(shí)間先后的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：嘗試可能會導(dǎo)致失敗，二者為因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：通過偵查獲得證據(jù)，二者為方式與目的的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)是一種研究的方法，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。53.抑郁癥患者都有過“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，美國醫(yī)生特魯多的墓碑上有句名言“有時(shí)是治愈，常常是安慰，總是去幫助”，因此，對抑郁癥患者最大的愛不是治愈，而是幫助和理解。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識。第二步，抑郁癥又稱抑郁障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，是心境障礙的主要類型。臨床可見心境低落與其處境不相稱，情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，自卑抑郁，甚至悲觀厭世，可能還會有自殺企圖或行為，甚至發(fā)生木僵。部分病例有明顯的焦慮和運(yùn)動性激越，嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀。雖然藥物能對抑郁癥進(jìn)行治療，但是最根本的是對于抑郁癥患者的消極情緒給予人性化的幫助和理解。所以對抑郁癥患者最大的愛不是治愈，而是幫助和理解。因此，本題正確。54.6，7，8，13，15，21，（

），36A.27B.28C.31D.35參考答案：B解題思路：第一步，本題考查遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)13＝6＋7、15＝7＋8、21＝8＋13、36＝15＋21，規(guī)律為第四項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，下一項(xiàng)為13＋15＝28。因此，選擇B選項(xiàng)。55.李某與張某為情人關(guān)系，張某因李某無法離婚再與其結(jié)婚，自己又無法忘記李某，于是提出與李某一起燒炭自殺。李某勸張某不要沖動，但張某不聽。李某認(rèn)為燒炭雖會導(dǎo)致一氧化碳中毒，但不會輕易致死，且自己可以在一旁隨時(shí)搶救張某，于是假裝燒炭自殺。但中途李某睡著了，后因呼吸困難而醒過來，發(fā)現(xiàn)張某已沒有呼吸，于是對張某進(jìn)行急救，并報(bào)警求救。張某最終因搶救無效死亡。李某的行為（）。

A.假想防衛(wèi)，應(yīng)按意外事件處理

B.過失致人死亡罪

C.正當(dāng)防衛(wèi)

D.假想防衛(wèi)，應(yīng)按過失致人重傷論處參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)正確，本題中李某與張某系情人關(guān)系，兩人相約自殺，但李某心里并不想死，其也不想讓張某死。李某認(rèn)為燒炭雖會導(dǎo)致一氧化碳中毒，但不會輕易致死，最后燒炭導(dǎo)致了張某的死亡，這屬于過于自信的過失。過于自信的過失，是指行為人已經(jīng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，但輕信能夠避免以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。本題中李某構(gòu)成過失致人死亡罪。

A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，假想防衛(wèi)，是指行為人由于主觀認(rèn)識上的錯(cuò)誤，誤認(rèn)為有不法侵害的存在，實(shí)施防衛(wèi)行為結(jié)果造成損害的行為。對于假想防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)認(rèn)識錯(cuò)誤的原理予以處理，有過失的以過失論，無過失的以意外事件論。題干中沒有反映出假想防衛(wèi)內(nèi)容。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，正當(dāng)防衛(wèi)，是指對正在進(jìn)行的不法侵害行為的人采取的一種造成一定損害的方法。它應(yīng)該符合四個(gè)條件：①正當(dāng)防衛(wèi)所針對的，必須是不法侵害；②必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候；③正當(dāng)防衛(wèi)所針對的必須是不法侵害人；④正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定限度。題目中沒有反映出正當(dāng)防衛(wèi)的內(nèi)容。

故正確答案為B。56.風(fēng)險(xiǎn)決策的基礎(chǔ)是（

）。A.事件發(fā)生的概率B.風(fēng)險(xiǎn)的大小C.風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的影響因素D.風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的內(nèi)外環(huán)境