2021學(xué)年廣東各市八年級語文上學(xué)期期末卷記敘文閱讀題匯集練

2021學(xué)年廣東各市八年級語文上學(xué)期期末卷【記敘文閱讀題】匯集練

（2022?廣東廣州荔灣區(qū)?八年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

梨樹，甜了一方山水

李汀

①從幽幽的青石板小路走進小院，青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。

正值盛夏，酷暑難熱，走進小院，濃前密密，綠風蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，見有人進了院子，

趕快讓座?？靵恚靵?，這梨樹下有細風，涼快呢。

②沒等我們坐下來，老陳仲手描了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊:

好吃，好吃，老陳笑說：老梨樹結(jié)的，坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改

造了好幾回，可這梨樹一直長在這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到

院子里，梨樹下一坐，微風吹來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，越活越挺拔。

③一次，見老樹干上抽出一股新枝來，這新枝開花、結(jié)果，結(jié)了好大一顆梨子呢。你看，梨子多美，多像

一盞盞燈！

④我們抬頭一看，襯枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹,

收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嚼笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。樹枝搖晃拍打著年子，有

梨子掉在人們頭上，驚起一片貞朗的笑聲。整個村莊彌漫著一陣陣梨香。

⑤老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時侯自己三十多歲，栽梨樹還真是不容

易，每一棵梨樹都有一個故事。

⑥先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒,

這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一因子的梨樹，這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人

還喊我小陳，大家說，小陳，梨樹能當飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上，

第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就

致富，要是栽上百十株，保你當上萬元戶，一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田

大地里也栽上梨樹，記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑呵呵地說:

我把這棵梨樹命名為致富一號樹。

⑦一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。

⑧跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田、走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講

述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹，栽了三回，才栽活。老陳露出一臉的驕傲，一陣風吹來，歪脖子

梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意.

⑨說著，老陳帶我們來到山腰一老井處，見一股細水從一道石縫流出，水光閃爍。令人驚奇的是巖石上有

一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團團抱住，巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。

老陳笑笑說：村里人看重這樹呢，啥子樹，大家猜猜吧。冬青村？香樟村？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹,

野砂梨樹。老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹、就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛

的過程啊。

⑩野砂梨，果皮褐色、拳頭大小，汁多、酸甜，而清朝的《蒼縣志》載雪梨：“肉白如雪、味甘于蜜、清

香無渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類走過了多么漫長的路程。由此看來，那

時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚熟雪梨。

不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。

?老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。其實，老陳不也是

一棵老梨樹嗎？甜了這一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。

（有刪改）

1.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

I

A.老陳住在一個長著梨樹的院子里，酷暑時節(jié)，他最喜歡在梨樹下面乘涼休息。

B.經(jīng)過一代代的培育，現(xiàn)在的梨樹與原始的植株有很大區(qū)別，許多人都不認得。

C.引述《蒼溪縣志》中關(guān)于雪梨的記載，證明蒼溪縣種植雪梨樹的歷史很悠久。

D.老陳說他一輩子就“干了一件事”，由衷地表達了他的自豪之情與內(nèi)心的熱愛。

2.結(jié)合文段，分析文中劃線句子的語言特色及表達效果。

3.文章寫了四棵梨樹，各有什么特點？請簡要分析。

4.文章結(jié)尾意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2022?廣東廣州增城區(qū)?八年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

一路相伴

王保忠

1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“哂嚏噬”的敲門聲。打開門一

看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：“區(qū)

長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。

插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。

“臨川多遠呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f。

“你話咋這么多？”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢。"父親稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊,

便要出門。

“又出去？”我娘問。

“開個會，議議明天誰去。"父親淡淡地說。

我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！?/p>

一直到大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了？”

“想想還是我去吧。”父親甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實?！?/p>

醒來時，天都蒙蒙亮了。

一股香味從灶間散出來。父親走了進去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？”

我娘剜了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進了他懷里。

父親挑著糧離開了村莊。

上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝卵卵都白了。

那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，趙

明偷偷倒賣了一擔軍糧，被邊區(qū)政府處決了。

父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白的牙

齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。

父親心里說，“你先歇緩吧，等我回來再看你。”

他繼續(xù)趕路。

去臨川有二百公里的路程。

走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，

已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。

雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。

下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔子繼續(xù)往前走。

“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明的身

影，“你跟著也好，跟著也好。”

天黑下來時，父親進了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當他把手自然而然探向了懷里時.，

他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子己經(jīng)不知丟哪里了。

2

父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。

廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，便抽了幾根點著。他伸出手烤了一會兒，又

在桔稈堆里翻找起來?？墒?，他把那些秸稈一根根摸過了，也沒摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不得將秸

稈都嚼了。

這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！

父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米?！拔业奶靺龋　彼铧c沒蹦起來。

他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，

然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心

也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，隔一

會兒扔進嘴里一顆，又隔一會兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。嚼

完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。

因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧

的集鎮(zhèn)。

看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭攤前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不能先

借我兩個?”

“你挑著糧，倒跟我要?”老頭哼了一聲，端著籠屜進了屋里。

到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種

人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵由下妨恕?/p>

”向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。

傍晚，父親又到了一個村莊。

這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟

就大口吞吃起來。

吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！?/p>

“你不能，這可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的手火燙似的縮回來。

過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。

“你不能！”那個聲音有些兇惡了。

父親被擊垮了，手一松，玉米粒“嘩”地落進了袋子。

父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝校w明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，

一笑就露出白白的牙齒。

父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！薄安桓恍邪?，我怕你犯錯。”趙明說。“你知道我

的品性，不會犯啥大錯的?！?/p>

“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭?！壁w明說著拍了拍我父親的肩膀。

父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔子摸黑上了路。

半下午時，臨川縣城已在眼前。

父親剛要進城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”“抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通

知你回村待命。”“你有沒有搞錯?”父親咆哮?！巴醮彘L，你還是回吧。”

父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？”“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。

父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了。

”向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。

據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，

從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空挑子回到村

里時，已是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直

坐了很久。

3

“你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！彼麑δ亲鶋炃鹫f。

后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長XXX之墓”。那正是他的名字。他驀

地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線。

19.簡要分析“父親”這一人物形象的特征及其現(xiàn)實意義。（4分）

20.探究小說題目在文中的含義及作用。（5分）

21.末段畫線句子的“淚水”里包含了“父親”哪些情感？（3分）

22.自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨特之處作簡要評價。（4分）

19.形象特征：①吃苦耐勞（或韌性十足或樸實耿直或嚴格自律）②公而忘私（或意志堅強或信念堅定或有

民族大義）

現(xiàn)實意義：“父親”是一個標桿，他吃苦耐勞、意志堅強的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)人們不斷克服困難，完成工作任

務(wù)。（或“父親”是面鏡子，讓人反省自己的言行，他公而忘私、信念堅定的高尚品質(zhì)，給那些自私、貪

婪的人們以警醒?；蛩麌栏褡月?、戰(zhàn)勝私欲的人性光輝，是對物欲橫流現(xiàn)實生活中各種丑惡現(xiàn)象的有力鞭

撻。）

評分：形象特征2分，答對一點得1分；現(xiàn)實意義2分。本題共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦

可。

20.含義①“一路”是“父親”完成送軍糧任務(wù)的過程，與“父親”一路“相伴”的是一擔軍糧（或饑餓寒

冷的艱難處境或趙明的影子、趙明的歌聲）②內(nèi)心的斗爭和掙扎（或完成任務(wù)的堅定信念）。

作用①線索作用。作為線索貫穿全文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。②設(shè)置懸念。以“一路相伴”為題，使懸念

頓生，能激發(fā)閱讀興趣，引人思考。③揭示主題。表面上是寫一擔軍糧、趙明的影子與“父親”一路相伴，

深層的含義則是要表現(xiàn)“父親”的優(yōu)良品質(zhì)和堅定信念，能從文章的構(gòu)思和立意上巧妙揭示主題。

評分：含義2分，答對一點得1分；作用3分，答對一點得2分，答對兩點得3分。本題共5分。意思對

即可。其他答案符合題意亦可。

21.①被誤以為犧牲，但得以立碑褒揚的自豪。②歷經(jīng)千難萬苦的辛酸。③以趙明為鑒，戰(zhàn)勝私欲的慶幸和

欣慰。④“死”后復(fù)“生”的悲喜交加。

評分：答對一點得2分，答對兩點得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。

22.示例一視角獨特。小說主要圍繞送軍糧展開故事情節(jié)，通過“父親”與饑餓寒冷體感下私欲閃念的爭

斗，而不是激烈緊張的敵我搶奪來塑造人物形象。（或通過“挑著糧討飯吃”的“父親”內(nèi)心獨白，即與

首任村長趙明的“對話”來不斷豐富性格，豐滿人物形象。）這種視角使故事情節(jié)有獨特表現(xiàn)力，讀者受

到強烈心靈震撼從而獲得獨特精神體驗。

示例二情節(jié)設(shè)置獨特。在矛盾沖突處展開：“父親”在送糧過程中，不斷與首任村長趙明倒賣軍糧發(fā)生

“關(guān)聯(lián)”并形成對比。“挑著糧食討飯吃”、饑餓至極想抓糧吃卻又放棄等情節(jié)的設(shè)置，使矛盾沖突更加

激烈，情節(jié)推進更加合理。（或在故事結(jié)尾處突轉(zhuǎn)：“父親”任務(wù)完成回村卻發(fā)現(xiàn)自己的“新墳”，結(jié)尾

出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗，發(fā)人深思。）

示例三結(jié)構(gòu)形式獨特。小說以送軍糧作為明線（或趙明及趙明的歌聲“一路相伴”為明線），以“父親”

與饑餓寒冷體感下私欲閃念的爭斗為暗線，兩線交錯推進，使得文章結(jié)構(gòu)形式搖曳多姿，富有張力。（或

小說詳寫三天送糧到臨川，略寫近一年時間尋找縣政府完成送糧任務(wù)，有詳有略，張弛有度，故事推進流

暢而不拖沓。）

示例四伏筆和照應(yīng)，如“父親”送糧近一年未歸，任務(wù)完成時卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“犧牲”，送糧出發(fā)的時

間為結(jié)尾處出現(xiàn)“新墳”的伏筆，反過來“新墳”又照應(yīng)了“父親”送糧出發(fā)的時間和故事發(fā)生的時代背

景，為小說結(jié)尾的情節(jié)突轉(zhuǎn)提供了合理性，使內(nèi)容形成有機整體。

4

評分：答對特點2分，評價2分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。

（三）（8分）

從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，

頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金

字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它

的無所不能的創(chuàng)造力。

（置身于冰窟……）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割

著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:

挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，

像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著

冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這

波紋是否就是年輪。

——《在長江源頭各拉丹冬》

13.探究下列語句在文章構(gòu)思方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

①短短幾年里，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業(yè)。

②手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食……

③腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。

④而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。

⑤不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

14.結(jié)合選文，從寫法角度談?wù)勛髡呔拔锩鑼懙奶厣▽懗鰞煞N即可）。（4分）

13

.示例一這些內(nèi)容能讓讀者在閱讀“所見”的同時也讀到“見者”，了解到“見者”的艱辛與頑強，對閱

讀“所見”感到真實、可信，也對“見者”油然而生敬佩之情。

示例二這些內(nèi)容一方面說明各拉丹冬的原始與神秘，體現(xiàn)探索的價值；另一方面說明其自然環(huán)境的險惡,

探索它可能會付出高昂的代價。

示例三作者身體的各種痛苦體驗與各拉丹冬雄偉、圣潔、瑰奇的風景形成強烈反差，隨著身體狀況越來

越糟糕，作者對各拉丹冬的感受和理解也更細致。這種“悖反”使文章產(chǎn)生獨特的內(nèi)在張力，深化了散文

的主題。

示例四這些內(nèi)容表明了在探索大自然的過程中，人類歷經(jīng)各種磨難甚至生死，最終還“活”在自然“近

旁”，表現(xiàn)人類的偉大，為全文籠罩了一層悲壯美和苦難美的色彩，增加了文章的審美內(nèi)涵。

示例五這些內(nèi)容都是人類探索自然、敬畏自然的一種存在與體驗，展現(xiàn)人在偉大而恒久的自然面前的脆

弱和渺小，有豐富文章內(nèi)涵、突出散文主旨的作用。示例六①句在文章首段，⑤句作為結(jié)尾獨立成段，相

互呼應(yīng)，既彰顯出人類大無畏的探險精神，又表達出人類敬畏自然但不征服自然的主張，深化了散文的思

想意義。

評分：答出一種示例得2分，答出兩種得4分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。

14.

示例一主客相融，虛實相生。如選文第二段作者由眼前冰山上“縱橫的裂紋”“波狀皺褶”之景，聯(lián)想到

冰川、冰山在漫長時光里的形成變化，繼而又把冰川上的褶皺想象成“樹的年輪”，寫景中融入作者的思

緒，寫實的同時又帶有詩意，表達出作者對大自然洪荒偉力和漫長歷史的敬畏，給讀者一種厚重的美。

示例二巧用對比。如選文第一段用杰巴等人“蠕動”的“一列小小身影”表現(xiàn)人類之渺小，用“連綿”“遼

闊”“巨大”“浩浩蒼蒼”等詞語描寫自然之壯觀，兩者形成鮮明對比，突出大自然“無所不能的創(chuàng)造力”,

使讀者受到視覺的沖擊和心靈的震撼，從而對自然產(chǎn)生敬畏之情。

5

示例三移步換景，變換視角。選文第一段是站在“礫石堆上”遠觀，整體描繪冰峰的晶瑩、冰河的壯闊和

整個冰天雪地的浩茫；第二段則“置身冰窟”近觀，細致描摹千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，從宏

觀和微觀的視角，分別展現(xiàn)了各拉丹冬的雄壯浩蕩和圣潔瑰麗，層次豐富，富有變化。

示例四捕捉景物特點，繪其神韻。如選文第二段中“是瓊瑤仙境……緩慢而從不懈怠”一句，用“肅穆”

一詞修飾“晶瑩和潔白”，描繪出冰塔林圣潔、美麗的神韻。（或抓住冰體“千姿百態(tài)”的特點，狀以“冰

塔”“冰柱”“冰洞”等，生動地描繪出大自然的鬼斧神工。）

示例五動靜相生，層次豐富。如選文第二段中“靜穆的晶瑩和潔白”“小小的我蜷臥在這巨人之發(fā)下”

等描寫是靜景；“…切割著”“雕鑿著””……熠熠爍爍，光彩奪目”等句子是動景，動靜交錯，層次豐

富，景物更加鮮活。

評分：答出一種示例得2分，寫法和分析各1分；答出兩種得4分。本題共4分。意思對即可。其他答案

符合題意亦可。

（2021?廣東廣州番禺區(qū)?八年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

葵花之最

畢淑敏

①昆侖山其實只有一個季節(jié)一一冬天，春節(jié)過后那段漫長而寒冷的日子被稱為春天，這是我們這幫小女兵

從平原家中帶來的習慣。

②快到“五一”節(jié)了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品運到了。五顏六色來自五湖四海的慰問袋最受歡

迎。小伙子們希望從繡著花的漂亮布袋里，摸出一雙精致的鞋墊，做一個浪漫的夢；姑娘們沒有這份心理，

只想找點稀罕的吃食，打打牙祭。整整一個冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色?？上?，關(guān)山重

重，山路迢迢，花生走了油，瓜子變了味兒。沙棗顛成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……

③突然聞到一股奇異的清香。那是一個繡著黃色“八一”和紅色五星的小白口袋。針腳毛茸茸的，繡活兒

手藝不高，想必出自一個笨手笨腳的胖姑娘。打開一看，是一袋葵花子，顆顆像小炮彈一樣結(jié)實，飽滿得

可愛。我們每個人搶了一把，一嘗，竟是生的?？ㄗ又新裰环庑牛?/p>

④“敬愛的解放軍叔叔們……”

⑤信是從廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的。

⑥我們趴在地圖上找。唔，湛江，好遠！那里是亞熱帶，一個很熱的地方。

⑦孩子們請求解放軍叔叔們，把他們精心挑選出的葵花種子，種在祖國的邊防線上。

⑧我們把手中的葵花籽放回布袋。那清香，是陽光、土地和綠色植物的芬芳。

⑨昆侖山咆哮的暴風雪，伴隨著我們進行討論。

⑩為什么只寫給解放軍叔叔？邊防線上也有解放軍阿姨呀？！

?在國境線上種葵花，多么美妙的想法！每當葵花開放的時候，我們將有一條金色的國境線。

?這根本不可能！昆侖山是世界第三極，雪線上連草都不長，還能開葵花？！

?我們都默不作聲了，只聽見屋外風在嘶鳴。

?大家決定由我給孩子們回一封信，就說葵花籽是解放軍阿姨們收到的，只是這里很冷很冷……

?昆侖山的“夏天”到了。

?信早已寫好，卻終于沒有發(fā)出。我們大著膽子，把葵花籽種在院子里。

?人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥。

?種子發(fā)芽了，先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合

生機盎然地長起來。

?昆侖山默默地認可了這些來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認可了我們一樣。

?然而，我們高興得太早了。不知道是上個冬天最遲，還是下個冬天最早的一股冷風，凍死了絕大部分葵

花。但卻奇跡般地保存下一棵幼苗，它并不是最強壯的，也許因為旁邊有一塊大石頭。受到啟發(fā)，我們用

6

石頭為葵花圍起了一圈不透風的籬笆。

?現(xiàn)在，我們每天都趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，還以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。

?這棵幸運的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，

在寒風中抖個不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴，急匆匆地壓縮了自己的生命歷程；才長到一尺

高，就萌發(fā)出了鈕扣大的花蕾，壓得最高處的莖葉微微下垂，好像慚愧自己為什么不長得更高一些。

?那一年沒有秋天，寒凝一切的風雪，毫無先兆地驟然降臨。早晨起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌

撞撞撲向葵花。

?石圍墻也被颶風吹得四散飄去，向日葵卻凝然不動地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清

的翠綠。葉片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的叮當之聲。最不可思議的是，在它生命的最后

一刻，居然綻開一朵明艷的花。那花盤只有5分錢硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上，像一塊光滑的

表蒙子；剛分裂出的葵花籽還未成熟，像絲絲柳絮一樣優(yōu)雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的

是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。

?葵花身上的冰花越結(jié)越厚，最后，凝固成一個方柱形的冰晶。

?廣東省湛江市第二小學(xué)當年的孩子們，但愿不要看到我這篇小文。愿他們心中永存一條盛開葵花的金色

國境線。

?假如有一天，我能重回昆侖山。在兩座最高的山峰中間，有一塊只有我們才知道的地方。在深深的永凍

土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……

?我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。

9.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.“昆侖山其實只有一個季節(jié)”這一句表明昆侖山四季不分，終年寒冷，這讓邊防戰(zhàn)士的意識中沒有四季更

替。

B.孩子們精心挑選出結(jié)實飽滿的葵花子，寄給昆侖山的解放軍叔叔們在邊防線上種植，體現(xiàn)了他們濃郁

的愛國之情。

C.“我們幾乎是跌跌撞撞撲向葵花”一句中，“撲”字寫出了女兵們對葵花的極度擔憂和想知道葵花生死的迫

切心情。

D.若干年后，“我”不希望湛江市第二小學(xué)當年的孩子們看到這篇文章，是希望他們美麗的夢想永遠不要破

滅。

10.請你根據(jù)提示，用精簡的語言將文中最后一棵葵花的生命軌跡補充完整。

11.請從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。

這棵幸運的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在

寒風中抖個不停。

12.本文的題目“葵花之最”內(nèi)涵十分豐富，請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析。

（2022?廣東廣州天河區(qū)?八年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

風箏唱歌

韓佳童

①春天一來，一切都變得活泛起來了。青草長了，東風也來了，正是放風箏的好時節(jié)。水子眼巴巴地望著

天上那些花花綠綠的風箏，那些金魚、蜻蜓和蝴蝶在水子眼里就像活了一樣，朝他打著招呼，撩撥著他小

小的心。水子也想有一只這樣的風箏。可他知道，家里的條件是不允許的。

②水子的爸爸本是個鋁匠師傅，專門走街串巷，為人翻鑄鋁具。他的手藝，在周圍十里八鄉(xiāng)那是一絕！可

有一回，爸爸趕的驢車翻了，火爐子正砸在爸爸的左腿上，不偏不倚。

③水子要自己做一只風箏。第二天，水子手捧著自己糊好的風箏，來到了河邊的草地上。陽光明媚，天色

湛藍，微風陣陣，流水潺潺……這一切都讓水子感到愜意。他把風箏高高地舉過頭頂，沿著草地飛奔起來。

7

④“水子！那張紙是你的？“二喜擠擠眼，指著天上的紙風箏，“你那也叫風箏？見過我的嗎？”二喜驕傲地

指著天上的那只紅蜻蜓，它飛得又高又遠，讓水子的紙風箏自慚形穢。水子趕快把自己的風箏從天上收回

來。啕的一聲，風箏線斷了，潔白的紙風箏在天上左右劇烈搖晃了幾下，便一頭扎到了那棵高大的杜梨樹

上。風箏扇葉被樹枝刺穿了，像一只折斷翅膀的白色大鳥，孤獨地掛在樹杈上。水子瞪著紅紅的眼睛看了

看那風箏，轉(zhuǎn)身跑了。

⑤水子飛快地跑回家里，把頭伏在媽媽的懷里，大聲哭著：“為什么我不能有一只漂亮的風箏？為什么？”

⑥正坐在門廊下編一只特大號竹筐的爸爸放下手里的竹蔑片，撐著棍子，慢慢地走過去，一把將水子攬進

自己懷里，說：“水子，抬起頭，哭什么？爸爸保證給你做的風箏能把他們的都比下去。可有一樣，你再不

許掉一滴眼淚！”說完，爸爸從地上仔細地挑揀出幾根編筐用的竹筋，放在桌子上。這些熊片很寬，適合編

筐，卻不適合做風箏骨。爸爸拿起竹刀，細心地劈剪著。

⑦爸爸的手很巧，沒多時，那些粗竹黑便一片變作兩片，兩片變作四片?，個個都是水子的小手指蓋那么寬

細，小手指蓋那么厚薄，整整齊齊地碼在方桌上。

⑧做完這些，爸爸喚水子提來一桶井水，將削好的竹熊全都泡了進去。

⑨“只有用水泡過的竹蔑才會更有韌性，更有勁兒。水子，好好學(xué)著，爸爸可就教你這一次?！卑职挚粗?/p>

己的兒子說。

⑩“哎，準能學(xué)會！”水子答應(yīng)著。

?風箏終于糊好了，爸爸從口袋里掏出一截手指長短、手指粗細的柳樹枝，將那段青柳枝攥在手里，來回

擰了幾下，又左右一搓，便把一截完整的柳皮取了下來。爸爸用竹刀在柳皮上小心翼翼地剜了個洞，把這

細管一樣的東西縛在了風箏肚上。“爸，你拴這玩意兒干什么？”水子擺弄著那截沒了皮的柳木段問。爸爸

微微一笑，賣了個關(guān)子：“好好看著，全記在心上，到時候你就知道了?！?/p>

?第二天，水子去上學(xué)了，爸爸一痛一拐地撐著木棍到陳蛤蟆家去討要了一段極長的細麻線?？赡苁窃缟?/p>

有些涼，又走了太多的路，爸爸明顯地感覺到那條壞腿又疼了起來。當爸爸終于挨到家門口時，這條鐵打

的漢子也終于挺不住了，他寬厚的身板頹然下沉，一屁股坐在了地上。正在喂雞的媽媽從院里跑出來，要

把爸爸攙進去。

?下午，水子放學(xué)了，爺兒倆朝小河邊的草地走去。爸爸一手撐著木棍，一手握著線軸，不停地抖拽拉扯,

松收放提，調(diào)整著風箏的姿態(tài)。紙風箏在天上一直飛得很穩(wěn)，并且越飛越高了。

?突然，天空傳來一陣長長的嘯聲，那聲音清脆又悠遠，清清楚楚地回蕩在晴朗而明亮的天空下，一直傳

進這個春天的深處。水子驚愕地抬起頭：“爸，是你綁的柳哨?！?/p>

?“哈哈！”爸爸爽朗地發(fā)出那柳哨一樣清脆的聲音。清脆又寥落的柳哨聲不僅驚動了水子，還使同一片天

空下的孩子們好奇地仰頭張望著。他們從田野的四面八方一齊涌了過來，羨慕地看著水子和他那會唱歌的

大風箏。

13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.水子渴望擁有一只漂亮的風箏，因家境貧寒不能實現(xiàn)，只能自己動手做，卻因風箏簡陋遭到二喜嘲笑。

B.第③段畫線的句子運用了環(huán)境描寫，烘托出水子拿著自己親手糊好的風箏，到河邊放飛時的愉悅心情。

C.“爸爸保證給你做的風箏能把他們的都比下去?！边@句話表明爸爸不想讓兒子輸給小伙伴的攀比心理。

D.“水子驚愕地抬起頭：‘爸，是你綁的柳哨。川與前文水子對爸爸削柳樹枝、拴柳皮的不解相呼應(yīng)。

14.結(jié)合文段，從修辭的角度分析下面句子的表達效果。

風箏扇葉被樹枝刺穿了，像一只折斷翅膀的白色大鳥，孤獨地掛在樹杈上。

15.結(jié)合全文，簡要分析水子的爸爸是個怎樣的人。

16.題目“風箏唱歌”有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

（2022?廣東廣州越秀區(qū)?八年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

班級開展小組散文朗誦表演活動，你們小組選擇了《老海棠樹》作為朗誦作品，請你參與完成以下學(xué)習任

8

務(wù)。

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡,

紀念母親。一棵海棠，紀念我的奶奶0

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海

棠樹的影子里張望。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝械，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那

兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？“是的，我在那兒看小人書,

用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛

好的飯菜舉過頭頂.我兩腿攀緊樹梗。一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是

花香。是蜂鳴。春風拂面。是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我；她

必是羨慕。猜我在上頭是什么感覺；都能看見什么？

④但她只是望著我嗎？她常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。

⑤春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就

不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！’‘我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回

活兒緊！“我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！“奶奶于是不再吭聲，直

起腰，喘口氣，這當兒就又呆呆地張望一一從粉白的花間，一直到無限的天空。

⑥或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂。奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡,

埋頭于床單或被罩。一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來

嗎？“我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事.奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)。就是這么糊弄？’‘奶奶把手里的活兒

推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

奶奶洗好萊，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望。

⑦有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦一一刷啦

一’‘院子里的人都還在夢中。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝，我也大些了，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證

用不了三分鐘?！翱蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！你還不懂嗎？我得勞動。“我說："可誰能看得見？”奶

奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩咩?。

⑧這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢,

她為的是勞動。奶奶的心思我有點兒懂了；什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大

概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些一一她說過:

得跟上時代。

⑨所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習。窗外，風中，老

海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗板。奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說

說，到底什么意思？“我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為看懂了您就有文化了？“奶奶立

刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知己無法彌補?！澳棠??！薄澳?/p>

奶！，，“奶奶——，，我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停

留一下，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也

便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張

望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”一一這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的

痛悔。

（有刪改）

17.任務(wù)一：小組準備拍攝朗誦的背景視頻，請你根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言完善分鏡頭劇本。

春天，老海棠樹滿樹繁花，奶奶糊紙袋。

9

夏天，（1）。

秋天，（2）。

冬天，老海棠樹枝條枯干，奶奶學(xué)習、看報。

18.任務(wù)二：在朗誦訓(xùn)練中，不少同學(xué)表示很喜歡畫線的寫景句，請你從描寫手法的角度分析其表達效果。

四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染的海棠花雨。

19.任務(wù)三：背景視頻中，多次定格奶奶在海棠樹下“張望”的畫面。結(jié)合文章，說說文中“張望”這一細節(jié)

的妙處。

20.任務(wù)四：朗讀表演結(jié)束后，小組分享對作品的理解。不少同學(xué)認為標題“老海棠樹”內(nèi)涵豐富，請你結(jié)

合全文分析其妙處。

（2022?廣東中山?八年級期末）閱讀下面的文字，完成小題。

背影

姚鐵飛

25.（2022?廣東清遠?八年級期末）

閱讀下面的文字，完成題目。

又“訓(xùn)”了父親一頓

張金剛

①結(jié)束晨練準備洗澡，父親來電話：“搭了個順風車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩？走得急忘戴了?！?/p>

末了，還怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過失”。

②距銀行開門還有倆小時，我只得又穿戴整齊，騎車到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在空闊的街角，瑟縮

著，雙眼盯著我來的方向?？吹剿木綉B(tài)，我生氣了：“來這么早，也不提前打電話？不知道疫情吃緊呀，

還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行??？添亂！”

③父親不敢看我，瞅著稀疏的行人、車輛，喃喃道：“村里你大叔工地趕早，我就搭他摩托來了，你工作

忙，沒打電話麻煩你；醫(yī)?？ǜ拿艽a，必須本人，得來呀！”我自覺言重了：“來了就回家吧，吃早飯?！?/p>

父親慌了神：“不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥?！蔽矣帧吧鷼狻绷耍骸拔壹也皇悄慵已?！”

父親慢慢站起，塌著腰，右手緊握著提兜，左手扶著車座，右腿邁了三次，坐了上來；左手又緊緊抓住了

我的衣襟。

④搓了幾搓鞋底，父親進了電梯；又搓了幾搓鞋底，進了家門。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父親只顧

搓，不理我。妻子已把飯盛好，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋：“還不賴，

沒打碎！”這一路顛簸，父親得多經(jīng)心呀，我的氣又來了。盛了滿滿一碗面條，加一個荷包蛋、兩根油條，

父親吃了個精光；又加一碗，我逗他：“必須吃完??！”父親順從地“嗯”了一聲。

⑤父親坐在偌大的沙發(fā)里，更顯小，且只坐了個沿兒，雙手局促地在腿上、沙發(fā)上搭來搭去。我遞給他一

杯溫開水，手才放定。問我娘，問莊稼，問鄉(xiāng)親，問樹，問雞……我問啥，父親應(yīng)啥。我慌了：原來那個

事事由他拿主意的一家之主哪去了？那個問學(xué)習，問交友，問婚姻，問工作，連珠炮般他問我答、說啥是

啥的嚴父哪去了？

⑥父親倒是慢慢輕松下來，說著家里村里的情況，可怎么感覺都像是在向我匯報，沒有絲毫他年輕時、中

年時面對我的厲聲厲色。反而，我卻時不時地厲聲厲色起來。

⑦父親說，辦完事給我娘買點兒餅干。我急了：“千萬別買甜的，她血糖高！”父親低下聲：“可她就想

吃甜的呢。唉，年輕時，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都緊著你們、緊著我。七十來歲的人了，想吃就吃

點兒。我聽了她一輩子話，依著她吧！"又心酸，又好笑，又擔心：“那一定少吃，記得吃降糖藥，聽到

沒？”父親：“哦?！?/p>

⑧父親又說，那天花十塊錢找人捎著買了張小漁網(wǎng)，從大河里撈了些小魚，收拾干凈，凍在冰箱里，等我

回家炸著吃。我更急了：“大河水急，你不小心側(cè)歪到河里咋辦？即便你心里有準兒，可身體沒準兒了呀，

10

不能冒險！”父親弱弱地說：“老張頭兒比我大一歲，還……”“那也不行！”“哦。”

⑨越聊越“有氣”，怎么覺得父親做啥都不對呢？此刻坐在沙發(fā)里的父親怎么那么像被他訓(xùn)得貼墻站的兒

時的我？父親真的老了，真的變小了，小到被他老兒子訓(xùn)得唯唯諾諾，毫無主張?；秀遍g，父親成了兒子,

我成了父親。

⑩其實，父親還是很“聽話”的。我“訓(xùn)I”他“上房頂摔著咋辦”，他就再沒上房晾曬過東西、掃過雪；

我“訓(xùn)I”他“冬天生爐子，晚上一定蓋好爐蓋，窗戶留條縫”，他就每天晚上檢查好幾遍……

?每一次忍不住“訓(xùn)I”了父親，我也很自責。聽母親說，父親從小沒了爹娘，營養(yǎng)跟不上，長得很瘦??；

拉扯我們兄弟仁，下過煤窯，干過包工隊，土里刨食，吃過許許多多苦……我還一度怨這個家，怨父親沒

給我堅強厚實的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天?？筛赣H又談何容易？

?我偷偷瞟了一眼父親，還坐在沙發(fā)沿兒上，端著水杯，兩眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間的方向……眼前騰起

一團霧，我迅速打開水龍頭猛洗臉。完畢，拿出嶄新的口罩，拉父親起來，給他戴好，又塞了一包到提兜。

出門，上街，領(lǐng)他辦業(yè)務(wù)，買東西，送他回家。其間，又“訓(xùn)I”他過馬路一定跟緊我，一定抄好密碼，有

事一定跟我說……

?中午有個應(yīng)酬，我打電話給妻子。女兒接過電話，劈頭一句：“不準喝酒，你酒精過敏不知道嗎？"我

“呵呵”一聲：“知道了?！甭牭脚畠耗沁吅退龐屨f：“放心，我又訓(xùn)了我爸一頓……”

(選自《桂林日報》2021年1月31日，有刪改)

(1)請用簡潔的語言，按順序把故事情節(jié)補充完整。

父親進城到銀行改醫(yī)?？艽a；-;-父親進門搓鞋底、帶雞蛋；-;-父親說用小漁網(wǎng)從大

河里撈小魚；-；-我中午應(yīng)酬被女兒"訓(xùn)'’了一頓。

(2)第?段運用了什么記敘順序？并簡析其作用。

(3)品析第③段畫線句子的表達效果。

父親慢慢站起，塌著腰，右手緊握著提兜，左手扶著車座，右腿邁了三次，坐了上來；左手又緊緊抓住了

我的衣襟。

(4)有人說結(jié)尾語段寫女兒，與表現(xiàn)“我”與鄉(xiāng)下父親的感情無關(guān)，應(yīng)該刪去。你贊成嗎？請說明理由。

(2022?廣東揭陽?八年級期末)

母親沒有“朋友圈”

徐競

①兒時，我特羨慕玩伴們，他們的母親，個個能說會道，善于交際，方圓四周，都有著極好的人緣，家中

也因此常來客人，每每必殺雞割肉，桌上好菜鮮湯不斷，而我們家則日日素菜上桌。

②與她們相比，我的母親，不善言辭，更不善與人交往，她極少去村鎮(zhèn)上串門，也無人來我家，母親既沒

“朋友圈”，更無好的人緣。

③母親，整日像個“獨行俠”，穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁……風雨不改！回到家中，又圍著灶臺、

豬圈、雞籠、柴垛轉(zhuǎn)，腳步匆忙。晚上還會獨自在燈下做著針線活，日復(fù)一日。

④待到農(nóng)閑時，別的婦女都閑坐下來娛樂：打打牌，嗑嗑瓜子，嘮嘮家常，一則增進彼此間的友誼情感，

二則將勞累已久的身心徹底放空，唯獨母親不肯加入其中一一她要去窯廠販運陶罐，將柴火挑到鎮(zhèn)上換錢,

出售雛雞，熬糖稀賣……她忙得甚至連娘家都極少回。說起母親，外人都覺得她不搭理人，很孤僻。

⑤“您看誰誰，整天就到處閑逛，結(jié)交朋友，你呢？”有時，我也會抱怨母親。她則平靜地回應(yīng)：

“我沒她們閑呀，等把你拉扯大了，我再去結(jié)交朋友??！”

⑥母親就這樣一個人忙碌著，直到我們被拉扯大了。

⑦我們大了，可母親也老了，我將她接到城里，和我住同一個小區(qū)里，每個周末我們都相聚。

⑧我怕母親平日里孤獨寂寞，交代她在小區(qū)里要多結(jié)交朋友，尤其是同一棟樓的鄰居，以后遇到事也好有

人幫助。

II

⑨可母親依然是個“獨行俠”。拾荒，撿垃圾，成了她每日的新工作，她去車庫里，樓下垃圾桶旁，甚至

各個樓層，撿拾廢品。小區(qū)里還有其他幾個撿廢品的老人，母親每天要跟他們進行“暗戰(zhàn)”，斗智斗勇，

有時贏，拔了頭籌，有時晚了一步，被人捷足先登。她將大堆的廢品放在樓道里，常遭住戶們的白眼，讓

人生恨，母親在城里，不但沒交到朋友，反而結(jié)了“敵人”。撿回來的廢品，母親將其分類，再用嬰兒車

推到不同的廢品收購站去賣。起初，我反對她去撿賣廢品，說：“您不能待在廢品的世界里，要多與人交

流，小區(qū)里有打牌、跳廣場舞的，你也加入他們的‘朋友圈'，跟他們交朋友啊?！?/p>

⑩母親卻說：“我都70多歲了，年輕時沒交朋友，老了，也不想交了。再說，誰又愿意跟我這個鄉(xiāng)下老太

太做朋友呢？”

?我說：“多交朋友，能防止老年癡呆，延年益壽。”母親沉默了一會兒，說：“如果我得癡呆了，就把

我送回鄉(xiāng)下吧，在老家，我走不丟?！?/p>

?我愣了，一時不知如何回應(yīng)，覺察到氣氛有些尷尬，母親又說：“我在這邊也是有朋友的，你看我手機

里都存著他們的號碼一一收衣服的，收紙盒的，還有收廢鐵的……”母親戴上老花眼鏡，拿著她的老人手

機，一個個翻給我看。

?我鼻子一酸，突然心疼起母親來，父親很早便過世，是她帶著孩子們，從那些艱苦的日子里走來。作為

寡母的她，每天忙于掙錢供養(yǎng)孩子，還要讓他們能讀書上學(xué)，以至于我們兄妹3個都讀了大學(xué)，在當時全

鎮(zhèn)都是少有的，兒時的我們，雖未吃到好的，喝到鮮的，但卻得到了知識的最好灌溉。

?記得母親曾跟我說過，她也想結(jié)交朋友，將外人請進自己的生活中，可結(jié)交朋友，講究禮尚往來，是需

付出時間、精力和金錢的，這些她都不富足，于是只好放棄，將自己“孤立”起來，暗自消化掉外界對她

不公的評價，一頭扎進忙碌中，將肩上無人可分擔的擔子，左肩換右肩。

?想到母親這一生，都在為兒女們?nèi)炭嗄蛣冢撝囟?，不惜放棄了交友和休閑，我有些難過，但轉(zhuǎn)念一

想，母親其實也有“朋友圈”，鄉(xiāng)下的山野田地、農(nóng)作物、雞鴨、陶罐、柴火、雛雞；城里的廢品、舊物……

不都是她主動結(jié)交和深交的朋友嗎？她的內(nèi)心從未真正孤獨過，同時我也突然悟到，其實，母親現(xiàn)在最好

的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我??！該是我好好愛她的時候了。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

26.選文中哪些事體現(xiàn)了母親的“不善與人交往”？

27.文章多處使用對比手法，請舉出一例并簡析其作用。

28.按要求完成下面的題目。

（1）體會下面語句加點詞語的表達效果。

母親，整日像個“獨行俠”，穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁……風雨不改！

（2）結(jié)合上下文，在橫線上補充母親說話時的神態(tài)或語氣，并說明理由。

她則地回應(yīng)：“我沒她們閑呀，等把你拉扯大了，我再去結(jié)交朋友?。　?/p>

29.文章以“母親沒有，朋友圈，”為題，有什么妙處？

（2022?廣東湛江?八年級期末）閱讀下面的文字，完成各題。

白襯衫，月牙印

（2022?廣東湛江?八年級期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

菊事

①去年冬天，我把一盆開過花的菊隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。

②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長養(yǎng)菜。

我挑過一回萍菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮養(yǎng)菜，被我切碎了，烙進糯米

餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了養(yǎng)菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮

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透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。

③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是

活的.它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地、勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還一副子

孫滿堂的樣子，去年冬天不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕

人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。

④風一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是

李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠

遠瞅。有的看不過癮，走近了細細瞧。一律驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動

聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無

常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待,

不急不躁。

⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些

碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心地不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。

老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠

配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。

⑥這些天，老人除了吃飯唾覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，他背著雙手,

很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，

把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。無論哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。

⑦天冷，菊越發(fā)艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌

生著。而今，因為這些菊，一個個放緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說

著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切入了心頭。再遇見，便是

老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。

34.全文圍繞“菊”寫了哪兩件事？請簡要概括。

35.結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ冖叨沃挟嬀€句子中加點詞的理解。

因為這些菊，一個個放緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。

36.文章第②段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用？請簡要分析。

37.通讀全文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。（不少于3點）

38.當你的心情處于低谷的時候，或許也因為一場花事而改變了心情，請聯(lián)系實際生活談?wù)勀愕母淖儭?/p>

（2022?廣東東莞?八年級期末）

不耍謊子

黃軍峰

①到河北張家口市看草原秋景，返程途中，汽車水箱莫名高溫，不得不在崇禮區(qū)短暫停留。

②找到一家汽車維修店。老板是個四十出頭的男子，臉膛黑亮，渾身透著一股子干練。說明狀況，對方再

一查看，說：“不是什么大問題，但時間還是要花費一些?！?/p>

③生疏之地，心中不免生出幾分提防。對方似乎看透了我們的心思，笑了笑說：“放心吧，絕對不坑你們，

咱崇禮人不耍謊子。”

④趁著修車時間，我們決定到不遠處的長青路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。崇禮區(qū)群山圍繞，小巧玲瓏。長青路、裕興路兩條主

要街道依地勢而走，串起一片繁華地段。臨近中午，日麗風和，長青路車水馬龍，各色店面琳瑯滿目。

⑤朋友提議帶些土特產(chǎn)回去，遂走進一家名為“蘑菇土特產(chǎn)”的店鋪。不足三十平方米的鋪面，柴雞蛋、

山蘑菇、野菜、被麥速食、金蓮花，種類繁多。但是，最惹人眼的還是那造型奇特的根雕，似雄鷹展翅，

如金雞獨立，像金蟾覓食，若鶴鳴長空，油亮光滑，形態(tài)迥異逼真。

⑥正看得入神，店主從里屋出來，看上去六十出頭，滿頭烏發(fā)，精神矍銀。見我們正在端詳根雕，他便介

紹說：“都是自己做的，喜歡的話，挑一件……”

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⑦我們一邊挑選根雕，一邊和店主交談，話題就此打開。

⑧店主姓劉，今年己經(jīng)七十三歲。說起根雕，他立馬來了興致。說起來，崇禮這地方，山多林密，六道木、

小葉楊、五角楓、麻梨、白樺、落葉松，漫山遍野。二十多年前，老劉兩口子離開毗鄰張北縣的寒清壩村

來到這里，開了這家門店。開始的時候，只賣些蘑菇、蕨菜、黃花之類的山貨。偶然一次機會，他發(fā)現(xiàn)有

人把農(nóng)戶當柴燒的樹根做成工藝品出售，銷量不錯，便動了做根雕的念頭0沒有基礎(chǔ)，他就買了相關(guān)的書

自己琢磨，從電視節(jié)目中尋求靈感。一來二去，從不懂到精通，老劉的根雕越發(fā)做得有模有樣，精美細致，

并且遠近聞名，這一干就是小二十年。

⑨“這根雕的原材料是從哪兒來的？難不成是砍了山上的樹？”我們好奇地問。

⑩“山上的樹我們從來不砍。樹根要么從河道里撿來，要么從農(nóng)戶那里收購?？可匠陨剑挥邪焉奖Ｗo好

了，我們才能有長久的飯吃！”老劉解釋道。

?朋友相中一尊“金雞雄姿”的根雕，問及價格，老劉說：“你們看著給吧?！迸笥岩乐馁|(zhì)和工藝在心

中估了一番價格，問：“二百怎么樣？”老劉想都沒想：“行，拿走吧！”一筆買賣很快成交。付完錢了，

我們又問他：“您這根雕就沒個價？”老劉有些不好意思：“咱也不會耍謊子，都是自己的手藝，碰到喜

歡的，價格差不多就賣了。要是不喜歡，白給人家也不要，你說是不？”

?老劉的話說得實誠。我們繼續(xù)在他店里逛，又買了些蘑菇、野菜和被面。走出老劉的店鋪，已是中午時

分，便到一家掛著“大燉菜”招牌的飯店吃午飯。四個人點菜，山蘑菇燉柴雞、愴炒蕨菜、鮮黃花炒肉片

和炸野菜丸子，全是地方特色。還想多點幾樣，老板娘卻道：“咱這飯店，菜量足，都是大份。再點就多

了，吃不了，浪費！”話說得直接，卻是滿滿的真誠。

?主食自然少不了被面窩窩和炸黃糕。老板娘急忙擺手勸說：“你們四個人，一樣一份足夠，我們這菜分

量足，多了吃不了……”

?果然如老板娘所說，她家的菜分量足，幸好我們沒有多點。準備掃碼，老板娘笑盈盈地塞過一個精致的

禮盒，朋友剛要拒購，“來者都是客，剛才你們沒有吃到，我們就給你們打包，和家人一起嘗嘗，不收錢。”

?返回汽車維修店，此刻車已經(jīng)修好。問老板多少錢，沒想到老板擺擺手：“問題不算大，給一百就夠了！”

一瞬間，不禁為剛剛來時的心存懷疑、多有戒備而感到羞愧。事實確實如老板所說一一不坑你們，崇禮人

不耍謊子。

?回程的路上，坐在車上，在崇禮短暫停留的一幅幅畫面頻頻出現(xiàn)在我的腦海，“咱崇禮人不耍謊子”的

話浸入到心里。用手機上網(wǎng)，搜索“崇禮”二字，發(fā)現(xiàn)崇禮之名來自“崇尚禮義”之意。一方水土養(yǎng)一方

人，一方文化潤一方人，想來，崇禮人“不耍謊子”的品行，就是這樣一輩輩傳承下來的吧！突然間，又

想起不久將要在這里舉行的冬奧會，相信來自世界各地的人們匯聚于此，也一定能夠感受到這份誠信和熱

情。

（選自人民日報2021.12.6有增改）

39.根據(jù)提示，從文中哪些事件中可以看出“崇禮人不耍謊子”。

（1）不坑人的修車店老板為我們修車，消除的我的提防心理。

（2）

（3）

40.請根據(jù)要求賞析文中劃線句子。

Q）最惹人眼的還是那造型奇特的根雕，似雄鷹展翅，如金雞獨立，像金蟾覓食，若鶴鳴長空，油亮光滑，

形態(tài)迥異逼真。（從修辭的角度賞析）

（2）老板娘笑盈盈地塞過一個精致的禮盒，朋友剛要拒購，“來者都是客，剛才你們沒有吃到，我們就給

你們打包，和家人一起嘗嘗，不收錢?！保ㄙp析加點詞的表達效果）

41.聯(lián)系全文簡要分析第⑧段在文中的作用。

42.結(jié)合全文請你談?wù)剬Α霸鄢缍Y人不耍謊子”的理解。

（2022?廣東陽江?八年級期末）