2022年湖南婦聯(lián)直屬事業(yè)單位婦女兒童發(fā)展基金會(huì)辦公室招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年湖南婦聯(lián)直屬事業(yè)單位婦女兒童發(fā)展基金會(huì)辦公室招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地________兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，________，最終一定會(huì)制定出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平衡集思廣益兼顧B.權(quán)衡齊心協(xié)力融合C.衡量博采眾長(zhǎng)統(tǒng)一D.均衡廣開(kāi)言路兩全參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，發(fā)現(xiàn)本題從第三空入手可較快鎖定答案。文意為個(gè)人信息保護(hù)立法要將保障個(gè)人信息權(quán)益和個(gè)人信息的合理利用同時(shí)考慮到，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、C及與文意重復(fù)的D。第二步，驗(yàn)證剩余兩空。本題從第三空入手可較快鎖定答案。由“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”可知，個(gè)人信息保護(hù)立法要將這兩方面都顧及。“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，填入符合文意?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體?！敖y(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。文意未體現(xiàn)將兩方面合成一體之意，排除B、C?！皟扇敝割櫲珒蓚€(gè)方面，與“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除D。驗(yàn)證第一空和第二空：“平衡兩大價(jià)值”表述無(wú)誤；“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，與前文說(shuō)的“各方積極參與討論”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。第二步，分析第三空?！皩?shí)現(xiàn)二者的________”。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。“集思廣益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題從第三空入手，由文段可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“個(gè)人信息權(quán)益的保障”和“個(gè)人信息的合理利用”兩者都應(yīng)當(dāng)照顧得到，不能偏廢的意思，A項(xiàng)“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，文段并未體現(xiàn)使兩者融為一體的意思，均排除；D項(xiàng)“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與前文“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“平衡”指使平衡的意思，置于此處搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”，符合文意，保留。第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“集思廣益”指集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見(jiàn)，能夠體現(xiàn)出“各方積極參與討論”的意思，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《一部建構(gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專門立法》2.在人工智能的促進(jìn)下，教育將更加關(guān)注人的發(fā)展。教育的本質(zhì)始終是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，但在現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐中，知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)往往成為目的。隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的不斷突破，人工智能在知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)傳播、技能應(yīng)用等方面將超越人類，這要求教育必須更加注重人的價(jià)值觀重塑和情感培養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)人的批判性思維、創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、跨界融合和終身學(xué)習(xí)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.人工智能需加大情感培養(yǎng)等方面的研究B.人工智能對(duì)現(xiàn)代教育模式提出了新要求C.當(dāng)前的教育模式應(yīng)與人工智能更好地結(jié)合D.價(jià)值觀等內(nèi)在教育比傳授知識(shí)技能更重要參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。首句提出大背景，在人工智能發(fā)展如火如荼下，應(yīng)重視“人”的發(fā)展，接著說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，傳授知識(shí)往往是教育的主要目的。尾句為文段的主旨句，指出隨著人工智能的知識(shí)結(jié)構(gòu)逐漸超越人類，“這要求教育必須更加注重人的價(jià)值觀重塑和情感培養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)人的批判性思維、創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、跨界融合和終身學(xué)習(xí)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：主體錯(cuò)誤。文段強(qiáng)調(diào)對(duì)“人”的教育而非“人工智能”。B項(xiàng)：表意模糊，沒(méi)有具體說(shuō)明新的要求是“價(jià)值觀”等內(nèi)化要求。C項(xiàng)：“模式結(jié)合”無(wú)中生有。3.小張和小王兩人比賽珠算，共有1200題，小張每分鐘算出20題，小王每算出80題比小張算同樣多的題少用2秒，問(wèn)：小王做完1200題時(shí)，小張還有多少題沒(méi)做？A.10B.15C.20D.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用比例法解題。第二步，小王每算出80題比小張算同樣多的題少用2秒，那么小王算出1200題比小張少用（秒），30秒即0.5分鐘，那么小張還有20×0.5＝10（題）沒(méi)做。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：小王每算出80道題比小張少用2秒，那么小王算出1200道題時(shí)，小張還需要2×1200÷80＝30秒，即還需要半分鐘算完所有題目。此時(shí)小張還有20÷2＝10道題沒(méi)有做。故本題選A。4.古老的問(wèn)答文化中問(wèn)與答的形式和尋問(wèn)、拷問(wèn)、追問(wèn)，都孕育著我們今天的謎語(yǔ)這種文化形式的各種要素。在神話思維的追問(wèn)下，遠(yuǎn)古的先人們一點(diǎn)點(diǎn)地積累起關(guān)于世界的解答，這也成為后來(lái)人類思維與意識(shí)的模式和底層文化。當(dāng)先人們要將這些知識(shí)傳授給他們的下一代時(shí)，兒童游戲中的謎語(yǔ)形式便誕生了。后人又把先人們的文化問(wèn)答通過(guò)新穎、曲折、變形的游戲問(wèn)答加以傳授和銜接，謎語(yǔ)便應(yīng)運(yùn)而生了。設(shè)問(wèn)與回答是后世猜謎活動(dòng)的本體，一切謎語(yǔ)文化都是從這里出發(fā)的。這段文字主要說(shuō)的是：A.人類思維模式深受問(wèn)答文化的影響B(tài).謎語(yǔ)傳承了先人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和解答C.謎語(yǔ)文化源于古老的問(wèn)答文化D.兒童游戲是古代知識(shí)傳授的重要方式參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段共五句話，第一句講了古老問(wèn)答文化中包含我們今天謎語(yǔ)這種文化形式的各種要素。第二句繼續(xù)講古老的問(wèn)答文化對(duì)后世的影響。第三句講兒童游戲中的謎語(yǔ)形式產(chǎn)生。第四句講在古老的問(wèn)答形式影響下，謎語(yǔ)誕生。最后一句重申觀點(diǎn)“一切謎語(yǔ)文化都從問(wèn)答出發(fā)”，呼應(yīng)首句。文段結(jié)構(gòu)是“總—分—總”，主要講謎語(yǔ)文化與古老的問(wèn)答文化密切相關(guān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：未體現(xiàn)核心話題“謎語(yǔ)文化”。B項(xiàng)：未體現(xiàn)核心話題“問(wèn)答文化”。5.下列財(cái)產(chǎn)不得抵押的有：A.土地所有權(quán)B.土地使用權(quán)C.依法被查封、扣押的資產(chǎn)D.某市人民醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《擔(dān)保法》第三十七條，下列財(cái)產(chǎn)不得抵押：①土地所有權(quán)；②耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)，但本法第三十四條第（五）項(xiàng)（抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)）、第三十六條第三款（以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村企業(yè)的廠房等建筑物抵押的，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)同時(shí)抵押）規(guī)定的除外；③學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會(huì)公益設(shè)施；④所有權(quán)、使用權(quán)不明或者有爭(zhēng)議的財(cái)產(chǎn)；⑤依法被查封、扣押、監(jiān)管的財(cái)產(chǎn)；⑥依法不得抵押的其他財(cái)產(chǎn)。A項(xiàng)：土地所有權(quán)對(duì)應(yīng)①，不得抵押。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：依法被查封、扣押的資產(chǎn)對(duì)應(yīng)⑤，不得抵押。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：某市人民醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備對(duì)應(yīng)③，不得抵押。D項(xiàng)正確。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《擔(dān)保法》第三十七條，耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)不得抵押，但抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)可以抵押；或者是以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村企業(yè)的廠房等建筑物抵押的，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)同時(shí)抵押。所以，只有上述耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)不得抵押，特殊規(guī)定除外；其余土地使用權(quán)可以抵押。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。6.下列說(shuō)法正確的是：A.細(xì)線懸掛的小球在空中擺動(dòng)是重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化B.高原地區(qū)水的沸點(diǎn)低，水溫不到100℃水就沸騰，所以飯煮不熟C.海市蜃樓是光的反射現(xiàn)象D.一滴紅墨水滴入裝滿清水的杯子，很快一杯水都紅了，是物質(zhì)的擴(kuò)散現(xiàn)象參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：能量轉(zhuǎn)化是指各種能量之間在一定條件下互相轉(zhuǎn)化過(guò)程。細(xì)線懸掛的小球在空中擺動(dòng)是重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：沸騰是在一定溫度下液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)是液體沸騰時(shí)候的溫度，也就是液體的飽和蒸氣壓與外界壓強(qiáng)相等時(shí)的溫度。不同液體的沸點(diǎn)是不同的。沸點(diǎn)隨外界壓力變化而改變，壓力低，沸點(diǎn)也低。高原地區(qū)海拔高，氣壓低，所以水的沸點(diǎn)低。高原地區(qū)水的沸點(diǎn)低，水溫不到100℃水就沸騰，所以飯煮不熟。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移直到均勻分布的現(xiàn)象，速率與物質(zhì)的濃度梯度成正比。擴(kuò)散是由于分子熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的質(zhì)量遷移現(xiàn)象，主要是由于密度差引起的。擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。一滴紅墨水滴入一個(gè)裝滿清水的杯子，很快一杯水都紅了，是物質(zhì)的擴(kuò)散現(xiàn)象。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：海市蜃樓，又稱蜃景，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜腿瓷涠纬傻淖匀滑F(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。其本質(zhì)是一種光學(xué)現(xiàn)象。海市蜃樓常在海上、沙漠中產(chǎn)生，海市蜃樓是光線在延直線方向密度不同的氣層中，經(jīng)過(guò)折射造成的結(jié)果?？梢?jiàn)，海市蜃樓是光的折射、反射現(xiàn)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤。7.當(dāng)前轉(zhuǎn)基因大豆應(yīng)用面積較大的是抗草甘膦除草劑的轉(zhuǎn)基因大豆，相比起普通大豆，抗除草劑轉(zhuǎn)基因大豆可以抵抗草甘膦等除草劑。草甘膦是一種非選擇性的除草劑，殺死雜草的同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重影響大豆的生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，利用生物技術(shù)，轉(zhuǎn)基因大豆通過(guò)改變自身基因，提高了抗性，這樣農(nóng)民就不必像過(guò)去那樣使用多種除草劑，而只需要草甘膦一種除草劑就能殺死各種雜草。由這段文字可以推出（

）。A.轉(zhuǎn)基因大豆比普通大豆成本更高B.轉(zhuǎn)基因大豆的營(yíng)養(yǎng)比普通大豆更高C.普通大豆因?yàn)槭艹輨┑挠绊懭菀装l(fā)育不良D.轉(zhuǎn)基因大豆對(duì)除草劑抗性的提升對(duì)其生長(zhǎng)有正面效果參考答案：C解題思路：日常推理題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中只說(shuō)相比起普通大豆，抗除草劑轉(zhuǎn)基因大豆可以抵抗草甘膦等除草劑，沒(méi)有提及二者成本的比較，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：題干中未提及轉(zhuǎn)基因大豆和普通大豆?fàn)I養(yǎng)的比較，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干可知，草甘膦是一種非選擇性的除草劑，殺死雜草的同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重影響大豆的生長(zhǎng)，說(shuō)明普通大豆因?yàn)槭艹輨┑挠绊懭菀装l(fā)育不良，可以推出，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中只說(shuō)轉(zhuǎn)基因大豆可以抵抗草甘膦等除草劑，沒(méi)有提及這一特性對(duì)生長(zhǎng)是否有正面效果，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。8.能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境的是：A.物質(zhì)文明建設(shè)B.精神文明建設(shè)C.政治文明建設(shè)D.國(guó)民整體素質(zhì)的提高參考答案：B解題思路：第一步，本題考查精神文明建設(shè)。第二步，本題可用秒殺法。鎖定題干關(guān)鍵詞“精神”“智力”，可判斷答案為精神文明建設(shè)。精神文明建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的靈魂，能為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，能創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。因此，選擇B選項(xiàng)。9.機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)耍ǎ┸囕v。A.?在沒(méi)有交通信號(hào)時(shí)可以任意駕駛B.應(yīng)當(dāng)依法、安全和文明駕駛C.在沒(méi)有交通警察時(shí)可隨意駕駛D.可按照自己的習(xí)慣駕駛參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第二十二條，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。由此可見(jiàn)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)依法、安全和文明駕駛車輛。因此，選擇B選項(xiàng)。10.下列選項(xiàng)屬于無(wú)民事行為能力人的是：A.未滿8周歲的公民B.14周歲至16周歲之間的公民C.未滿16周歲的公民D.未滿18周歲的公民參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。因此，選擇A選項(xiàng)。BCD項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。據(jù)此，限制民事行為能力人是八歲以上未成年人，14周歲至16周歲之間在此區(qū)間內(nèi)，屬于限制民事行為能力人。B項(xiàng)錯(cuò)誤。而C項(xiàng)“未滿16周歲的公民”與D項(xiàng)“未滿18周歲的公民”都可能屬于限制民事行為能力人。BCD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。11.我國(guó)古塔的建造，其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是

的。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.首屈一指B.屈指可數(shù)C.空前絕后D.滄海一粟參考答案：A解題思路：根據(jù)“規(guī)模之大”“分布之廣”、“數(shù)量之多”可知，文段意在說(shuō)明我國(guó)古塔建造在古代建筑中地位、成就斐然。A項(xiàng)“首屈一指”指位居第一位的，引申為最好的，與文段表述一致，當(dāng)選；B項(xiàng)，“屈指可數(shù)”指扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少，與文意不符，排除；C項(xiàng)，“空前絕后”指從前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有，而文段是將古塔放置于古代建筑中進(jìn)行比較，并未體現(xiàn)“絕后”之意，排除；D項(xiàng)，“滄海一粟”比喻非常渺小，微不足道，與文意不符，排除。故正確答案為A。12.左圖是給定紙盒的外表面，以下哪一項(xiàng)能由它折疊而成？（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題為空間重構(gòu)題，對(duì)展開(kāi)圖中四個(gè)大正方形面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，從左到右分別標(biāo)記為1、2、3、4，如下圖所示。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)中包括面1和面3，而展開(kāi)圖中面1和面3為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)中包括面1和面3，而展開(kāi)圖中面1和面3為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中出現(xiàn)了兩個(gè)面2，而展開(kāi)圖中只有一個(gè)面2，另一個(gè)無(wú)中生有，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除。故正確答案為B。13.關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件，下列表述正確的是：A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為24小時(shí)—48小時(shí)B.出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布黃色預(yù)警C.確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人止吐D.出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識(shí)。第二步，當(dāng)出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)封存所有可疑物品并留存樣品以便送相關(guān)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“報(bào)告與信息發(fā)布”和“應(yīng)急處理”兩章的內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》明確規(guī)定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報(bào)告制度，其公布的報(bào)告時(shí)限為1~2小時(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警。C項(xiàng)錯(cuò)誤。確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。D項(xiàng)正確。出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品以備化驗(yàn)分析中毒物質(zhì)。故本題選D。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為1～2小時(shí)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警；C項(xiàng)正確，出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品，交封存樣品；D項(xiàng)錯(cuò)誤，確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。故正確答案為C。14.海關(guān)：檢查：關(guān)稅A.光纜：通訊：網(wǎng)速B.過(guò)濾：凈化：飲用C.樹(shù)林：氧氣：健康D.沙漠：駱駝：運(yùn)輸參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，海關(guān)負(fù)責(zé)檢查物品和收取關(guān)稅，三者之間是功能關(guān)系。海關(guān)的職能是檢查物品和收取關(guān)稅。A項(xiàng)，光纜的用途是通訊和提高網(wǎng)速，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，過(guò)濾的功能是凈化，但飲用是其目的而不是功能，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，樹(shù)林的功能是產(chǎn)生氧氣，但健康是其結(jié)果而不是功能，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，駱駝是沙漠中的一種運(yùn)輸工具，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。15.“不敢扶老人”的爭(zhēng)議背后有深刻的社會(huì)道德因素，也

了醫(yī)保制度的不完善帶來(lái)的養(yǎng)老之痛，老人們“摔不起”“病不起”，一些老人及其親屬承擔(dān)不了老人住院的后果，加劇了一些無(wú)責(zé)任人的“扶不起”

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.影射

窘迫B.揭露

尷尬C.折射

窘境D.暴露

困境參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段信息可知，“也”體現(xiàn)了“不敢扶老人”爭(zhēng)議背后的原因，既有社會(huì)道德因素，也由于醫(yī)保制度不完善，A項(xiàng)“影射”指用一件事情暗示或說(shuō)明另一件事，符合文意，保留；C項(xiàng)“折射”指比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，與文意相符，保留；B項(xiàng)“揭露”指使隱蔽的事物顯露，D項(xiàng)“暴露”指顯露出來(lái)，文段并未體現(xiàn)問(wèn)題是隱藏的，與文意不符，排除B、D項(xiàng)。第二空，是對(duì)結(jié)果的闡述，無(wú)責(zé)任人受到社會(huì)大眾譴責(zé)而陷入難堪的窘迫處境，所填入詞語(yǔ)體現(xiàn)處境，A項(xiàng)“窘迫”指十分為難、困急，為一種狀態(tài)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“窘境”為窘迫的境地，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秵?wèn)題》16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形都由黑圓和白圓組成，且兩種圓的個(gè)數(shù)均保持不變，可以從位置方面尋找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)黑圓的位置分布差異較大，因此考慮從白圓的分布特征入手解題。第一組，白色的圓圈可連接在一起（可以用斜線連接）；第二組，白色的圓圈被黑色的圓分成了兩個(gè)部分。故本題選A。（備注：此題第一組圖形具有位置移動(dòng)規(guī)律，第一行的黑圓依次向右移動(dòng)一格，第二行的黑圓依次向左移動(dòng)一格，第三行的黑圓不動(dòng)，第四行的黑圓依次向右移動(dòng)兩格，第五行的黑圓依次向右移動(dòng)三格。將此規(guī)律代入第二組圖形，發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)中第四行的一個(gè)黑圓位置錯(cuò)誤，其他黑圓均符合該規(guī)律，則有可能是題目命制存在問(wèn)題，大家重點(diǎn)掌握其考查規(guī)律即可。）17.需求是指在一定的時(shí)期內(nèi)，每一價(jià)格水平上，消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的商品或服務(wù)的數(shù)量。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

需求是指在其他條件不變的情況下，消費(fèi)者在一定的時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠購(gòu)買商品的數(shù)量。需求的影響因素包括商品的價(jià)格、消費(fèi)者的收入水平、相關(guān)商品的價(jià)格、消費(fèi)者的偏好、消費(fèi)者對(duì)商品的預(yù)期價(jià)格等。

故表述正確。18.甲、乙、丙、丁四人同時(shí)同地出發(fā)，繞一橢圓形環(huán)湖棧道行走，甲順時(shí)針行走，其余三人逆時(shí)針行走，已知乙的行走速度為60米/分鐘,丙的速度為48米/分鐘,甲在出發(fā)6、7、8分鐘時(shí)分別與乙、丙、丁三人相遇，求丁的行走速度是多少？A.31米/分鐘B.36米/分鐘C.39米/分鐘D.42米/分鐘參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用公式法求解。第二步，設(shè)甲的速度為v，橢圓形環(huán)湖棧道長(zhǎng)度為s，根據(jù)環(huán)形相遇公式，則可得s=（v＋60）×6①；s＝（v＋48）×7②。聯(lián)立①②解方程得s＝504，v＝24，即橢圓形環(huán)湖棧道長(zhǎng)度為504米，甲的速度為24米/分鐘。第三步，設(shè)丁的速度為x，根據(jù)環(huán)形相遇公式，504＝（24＋x）×8，可得x＝39。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用比例法求解。第二步，根據(jù)路程一定，速度與時(shí)間成反比。甲和乙相遇的時(shí)間為6分，甲和丙相遇的時(shí)間為7分，令甲的速度為，則，解得=24（米/分鐘）。又根據(jù)甲和丁相遇的時(shí)間為8分鐘，令丁的速度為，可得，解得=39（米/分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：環(huán)線相遇問(wèn)題。利用核心公式“相遇路程（環(huán)湖周長(zhǎng)）=速度和×相遇時(shí)間”設(shè)未知數(shù)，列方程求解即可。設(shè)甲的行走速度為v米/分，則有（60+v）×6=（48+v）×7，解得v=24，橢圓形環(huán)湖棧道的長(zhǎng)度為（60+24）×6=504米，則丁的行走速度為504÷8-24=39米/分。故本題選C。解題思路：由題意可知，甲與乙相遇，甲與丙相遇均為兩人合走完一個(gè)環(huán)湖的全程。根據(jù)總路程相等，可得方程，解方程得。同理，甲與乙相遇，甲與丁相遇時(shí)的路程也相等，，解得，則丁的速度是39米/分鐘。故正確答案為C。19.①北極快速升溫導(dǎo)致北冰洋海冰大量融化②北冰洋海冰覆蓋面積快速后退，誘發(fā)太平洋攜帶“腐蝕性”的酸化海水大范圍入侵③過(guò)去20年，北極升溫幅度是全球平均升溫的6.7倍④每年夏季，北極的開(kāi)闊水域超過(guò)1000萬(wàn)平方公里，高濃度的二氧化碳容易入侵北極海水，導(dǎo)致其上層水體的酸度升高⑤這也是導(dǎo)致北冰洋酸化海水快速擴(kuò)張的最主要原因⑥與此同時(shí)，全球變化和北極變暖引起的北極海洋環(huán)流和大氣模態(tài)異常，讓北冰洋酸化雪上加霜將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③①④⑥②⑤B.②⑥④①③⑤C.①③④⑤⑥②D.④⑥③①⑤②參考答案：A解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。觀察選項(xiàng)首句發(fā)現(xiàn)③句話題是“北極升溫幅度”，①句說(shuō)明“北極升溫”導(dǎo)致的結(jié)果“北冰洋海冰融化”，根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該是先講升溫再講升溫帶來(lái)的后果。所以，③句在前，①句在后，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和D項(xiàng)。觀察發(fā)現(xiàn)②④⑤⑥都提到了“酸化”的話題，按照話題一致原則，這四句話應(yīng)該綁定，D項(xiàng)不符合話題綁定原則，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。20.“男孩危機(jī)”是指男孩調(diào)皮搗蛋、膽小怕事、學(xué)習(xí)成績(jī)不如女孩好等現(xiàn)象。近年來(lái)，“男孩危機(jī)”現(xiàn)象成為兒童教育專家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。面對(duì)“現(xiàn)在男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后于同年齡段的女孩”的疑問(wèn)，某教育專家通過(guò)分析指出，是家庭和學(xué)校不適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機(jī)”現(xiàn)象。下列哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該專家的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑？A.母親和女性教師在現(xiàn)代家庭和學(xué)校教育中充當(dāng)了重要的角色B.因激素水平的差異，男孩天性比女孩更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這耗去了他們大量的精力C.男孩在心智成熟方面要晚于女孩，大學(xué)畢業(yè)后他們?cè)谑聵I(yè)上更容易成功D.家庭對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度呵護(hù)，在很大程度上限制了男孩發(fā)散性思維的拓展和冒險(xiǎn)性格的養(yǎng)成參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：家庭和學(xué)校不適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機(jī)”現(xiàn)象。

論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是母親和女性教師在教育中充當(dāng)?shù)慕巧?，論點(diǎn)說(shuō)的是導(dǎo)致“男孩危機(jī)”現(xiàn)象的原因，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)耗去了男孩大量的精力，但是否能導(dǎo)致男孩在大學(xué)畢業(yè)之前落后于女孩無(wú)法確定，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明是因?yàn)槟泻⒃谛闹浅墒旆矫嫱碛谂ⅲ瑢?dǎo)致男孩在大學(xué)畢業(yè)之前落后于女孩，畢業(yè)后才容易成功，并不是家庭和學(xué)校的不適當(dāng)教育，另有他因，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過(guò)舉例說(shuō)明家庭不當(dāng)?shù)慕逃_實(shí)會(huì)對(duì)男孩產(chǎn)生不利影響，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。21.價(jià)值理性，是指行為人注重行為本身所能代表的價(jià)值，即是否實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等，而不計(jì)較手段和后果。價(jià)值理性所關(guān)注的是從某些具有實(shí)質(zhì)的、特定的價(jià)值理念的角度來(lái)看行為的合理性。根據(jù)上述定義，下列符合價(jià)值理性要求的是：A.積善成德B.替天行道C.過(guò)河拆橋D.禮賢下士參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行為本身是否實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等；②不計(jì)較手段和后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：積善成德，指的是長(zhǎng)期積小善，會(huì)形成高尚的品德，沒(méi)有體現(xiàn)“不計(jì)較手段和后果”，不符合定義；B項(xiàng)：替天行道，指的是替老天鏟除禍害、主持公道，體現(xiàn)了“實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義”，但“行道”只追求公正結(jié)果，方式或許存在不合理之處，體現(xiàn)了“不計(jì)較手段和后果”，符合定義；C項(xiàng)：過(guò)河拆橋，指的是自己渡河之后，就把橋拆掉，沒(méi)有體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等”，不符合定義；D項(xiàng)：禮賢下士，指的是對(duì)有才德的人以禮相待，充分尊敬，并沒(méi)有體現(xiàn)“不計(jì)較手段和后果”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“是否實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等”、“不計(jì)較手段和后果”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：積善成德的行為中存在做善事的過(guò)程，最后達(dá)到“成德”的目的，不符合“不計(jì)較手段和后果”，排除；B項(xiàng)：替天行道的目的是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等，但是其方式方法可能不太恰當(dāng)，而價(jià)值理性就是不計(jì)較手段和后果地去實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義，符合定義關(guān)鍵詞，保留；C項(xiàng)：過(guò)河拆橋并沒(méi)有體現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、正義、忠誠(chéng)、榮譽(yù)等，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；D項(xiàng)：禮賢下士是指對(duì)有才有德的人以禮相待，根本不涉及不計(jì)較手段和后果，不符合定義關(guān)鍵詞，排除。

故正確答案為B。22.教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下，男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利的。學(xué)生：那不正確。休斯敦夫人是其父唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為：（

）A.男人可以是孩子的父親B.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子C.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)D.私生子女不能繼承財(cái)產(chǎn)參考答案：C解題思路：教授說(shuō)的是第一個(gè)妻子生下的男嬰有首先繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，言外之意說(shuō)明如果沒(méi)有兒子，女兒也是可以繼承的。而學(xué)生把教授的意思理解成了只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)，所以才認(rèn)為休斯頓夫人是其父唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有遺產(chǎn)與教授的話不符合。故正確答案為C。23.小李和小明舉行投籃比賽，小李全投中的概率是75%，小明全投中的概率是70%，問(wèn)投籃比賽中兩人只有一人全投中的概率是多少？A.0.225B.0.175C.0.3D.0.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，兩人中只有一人全投中有兩種情況：小李全投中，小明沒(méi)有全投中的概率為75%×（1－70%）＝0.225；小明全投中，小李沒(méi)有全投中的概率為（1－75%）×70%＝0.175。則只有一人全投中的概率為0.225＋0.175＝0.4。因此，選擇D選項(xiàng)。24.以下哪項(xiàng)最可能是上述試驗(yàn)的目的？

A.檢驗(yàn)芹菜的葉子是否是甜的

B.考察芹菜在不同液體中的生長(zhǎng)狀況

C.研究養(yǎng)分是否可以通過(guò)芹菜的莖葉進(jìn)行傳輸

D.探究芹菜在離開(kāi)土壤后是否仍具有生物活性

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

第二步，從兩根芹菜上分別摘下一片葉子進(jìn)行品嘗，只有插入糖水中的芹菜葉子有甜味，則可以證明養(yǎng)分中的糖可以通過(guò)芹菜的莖葉進(jìn)行傳輸。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

第二步，代入A項(xiàng)，若試驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)芹菜的葉子是否是甜的，直接品嘗即可，不需要前邊很多步驟，排除A項(xiàng)；

代入B項(xiàng)，若試驗(yàn)的目的是考察芹菜在不同液體中的生長(zhǎng)狀況，則只需要看觀察記錄生長(zhǎng)狀況即可，不需要品嘗，排除B項(xiàng)；

代入C項(xiàng)，若試驗(yàn)的目的是研究養(yǎng)分是否可以通過(guò)芹菜的莖葉進(jìn)行傳輸，則通過(guò)題干中的對(duì)比試驗(yàn)設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)這一目的，當(dāng)選；

代入D項(xiàng)，若試驗(yàn)的目的是探究芹菜在離開(kāi)土壤后是否仍具有生物活性，則沒(méi)必要設(shè)計(jì)清水和糖水的對(duì)比，而應(yīng)設(shè)計(jì)有土壤和無(wú)土壤的對(duì)比，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

25.全球化的時(shí)代里，語(yǔ)言的規(guī)范性要求越來(lái)越高，可以預(yù)見(jiàn)，許多小方言區(qū)將逐漸消失，“五里不同音、十里不同調(diào)”的格局將逐步改變，直到形成若干穩(wěn)定的大方言區(qū)。然而，語(yǔ)言并非只有交際屬性，它還有文化屬性，每一種方言或語(yǔ)言，都承載了一段歷史、一種文化。這種歷史和文化，與特定的語(yǔ)言或方言形成共生關(guān)系，換成別的語(yǔ)言或方言表達(dá)就變了味，失去了許多內(nèi)涵。假如歌曲《十送紅軍》沒(méi)有了鄉(xiāng)音，莫言的小說(shuō)沒(méi)有了高密話，趙本山小品沒(méi)有了東北腔調(diào)，恐怕許多意蘊(yùn)和趣味就消失了。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.全球化時(shí)代語(yǔ)言的統(tǒng)一和規(guī)范是大勢(shì)所趨

B.方言相對(duì)于普通話而言具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力

C.保護(hù)方言在全球化背景下具有特殊的意義

D.歷史文化與特定語(yǔ)言的共生關(guān)系正在消失參考答案：C

解題思路：文段首先指出全球化時(shí)代里語(yǔ)言規(guī)范性要求越來(lái)越高，小方言區(qū)逐漸消失。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出語(yǔ)言還有文化屬性，方言或語(yǔ)言承載了歷史文化。在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，如果把承載特定歷史文化的方言換成別的語(yǔ)言或方言表達(dá)就會(huì)變味，失去內(nèi)涵，尾句對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行舉例說(shuō)明。故文段意在針對(duì)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)保護(hù)方言的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)言統(tǒng)一和規(guī)范”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并沒(méi)有把方言和普通話的表現(xiàn)力做對(duì)比，故“更強(qiáng)的表現(xiàn)力”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提及主題詞“方言”，且“共生關(guān)系正在消失”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保護(hù)方言的文化慰藉》26.社交恐懼癥：指公眾場(chǎng)合或正常社交活動(dòng)中，因?yàn)檫^(guò)分擔(dān)心、害怕而刻意回避的心理現(xiàn)象。下列屬于社交恐懼癥的是：A.小王以前多次參加招聘面試，每次面對(duì)考官都非常緊張，連一些常識(shí)性問(wèn)題都答不上，現(xiàn)在他再也不愿參加招聘活動(dòng)了B.趙先生從來(lái)不喜歡和同事打招呼，更不會(huì)主動(dòng)開(kāi)玩笑，同事們見(jiàn)了他也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)C.張女士非常喜歡廣場(chǎng)舞，卻一直跳不好。每當(dāng)看到一種新的廣場(chǎng)舞，就在家里反復(fù)模仿練習(xí)，但是從來(lái)不去廣場(chǎng)跳集體舞D.小李是公司業(yè)務(wù)骨干，但是不善言辭。有一次，經(jīng)理讓他向客戶介紹新產(chǎn)品的研發(fā)情況，小李剛講了幾句就滿臉通紅無(wú)話可說(shuō)了參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的場(chǎng)合、原因等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。社交恐懼癥的定義要點(diǎn)：①公眾場(chǎng)合或正常社交活動(dòng)中；②因?yàn)檫^(guò)分擔(dān)心、害怕而刻意回避。A項(xiàng)，小王參加招聘面試，答不上一些常識(shí)性問(wèn)題，是因?yàn)榫o張，而不是因?yàn)閾?dān)心、害怕而刻意回避，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，趙先生不喜歡和同事打招呼與同事們看見(jiàn)趙先生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，都不是因?yàn)閾?dān)心、害怕而刻意回避，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，張女士非常喜歡跳廣場(chǎng)舞，卻一直跳不好，就在家反復(fù)練習(xí)而不去廣場(chǎng)，這是出于害怕跳不好的心理，符合定義。D項(xiàng)，小李向客戶介紹新產(chǎn)品時(shí)滿臉通紅無(wú)話可說(shuō)，是不善言辭，而非擔(dān)心、害怕而刻意回避，不符合要點(diǎn)②。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮妶?chǎng)合或正常社交活動(dòng)中”、“害怕”、“刻意回避”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王多次參加面試，符合關(guān)鍵詞“正常社交活動(dòng)中”，面對(duì)考官都非常緊張，再也不愿參加招聘活動(dòng)，符合關(guān)鍵詞“害怕”、“刻意回避”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：同事們見(jiàn)到趙先生都避開(kāi)的原因是趙先生從來(lái)不喜歡和同事打招呼，不是“因?yàn)檫^(guò)分擔(dān)心、害怕而刻意回避”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：張女士從來(lái)不去廣場(chǎng)跳集體舞，不符合關(guān)鍵詞“公眾場(chǎng)合或正常社交活動(dòng)中”，相比于A項(xiàng)，C項(xiàng)的“害怕”也不明確，對(duì)比擇優(yōu)，排除；D項(xiàng)：小李講了幾句滿臉通紅的原因是自己不善言辭，未涉及關(guān)鍵詞“刻意回避”，排除。故正確答案為A。注：有同學(xué)糾結(jié)A項(xiàng)的面試算不算社交，經(jīng)過(guò)多方面資料查詢，面試是屬于社交的，所以這道題我們經(jīng)過(guò)對(duì)比擇優(yōu)，選擇A項(xiàng)。27.

。人們通常認(rèn)為菊花只枯不落，但是不看盡“壽客金英”，怎可知黃花也可遍地金？跳出教條的藩籬、突破程式化思維，多察實(shí)情、多聽(tīng)心聲，擁抱廣闊的社會(huì)生活，我們把握的將是多元多變的實(shí)際，贏得的則是更有價(jià)值的人生。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.博觀而約取，厚積而薄發(fā)B.欲窮千里目，更上一層樓C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器參考答案：D解題思路：橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文先通過(guò)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)看盡“壽客金英”（為菊花的別名），隨后強(qiáng)調(diào)要多察實(shí)情、多聽(tīng)心聲，把握多元多變的實(shí)際才能贏得更有價(jià)值的人生。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們要多聽(tīng)多看，把握實(shí)際的意思，D項(xiàng)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”意思是：只有彈過(guò)千百個(gè)曲調(diào)的人才能懂得音樂(lè)，看過(guò)千百口寶劍的人才能懂得武器?？梢隇椋鹤鍪乱嘤^察實(shí)物，紙上談兵是不行的。符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)，“博觀而約取”意思是：廣泛、大量地閱讀，取其精華為己所用；“厚積而薄發(fā)”意思是：大量、充分地積蓄，少量、慢慢地釋放。這兩句都是指要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能有所作為，文段并非強(qiáng)調(diào)積累的重點(diǎn)性，排除；B項(xiàng)，“欲窮千里目，更上一層樓”意思是：若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓，反映了積極向上的進(jìn)取精神，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，比喻人們囿于條件，不能擺脫主觀態(tài)度，就看不清事物的真實(shí)面目，與文意不符，排除。故正確答案為D。【文段出處】《黃花也可遍地金》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線位置位于段首，起到總領(lǐng)全文的作用。下文介紹人們通常認(rèn)為菊花只枯不落，但是看過(guò)“壽客金英”，可知其實(shí)黃花也可遍地金的。即要跳出教條的藩籬、突破程式化思維，多察實(shí)情、多聽(tīng)心聲。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們要多聽(tīng)多看，把握實(shí)際的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”指掌握很多支樂(lè)曲之后才能懂得音樂(lè)，觀察過(guò)很多柄劍之后才懂得如何識(shí)別劍器，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。28.下列被稱為魚鱗天的是（

）。

A.卷積云

B.尾跡云

C.積雨云

D.地震云參考答案：A

解題思路：魚鱗天是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，是指布有大量卷積云或細(xì)小高積云的天空，狀似魚鱗或輕風(fēng)吹過(guò)水面引起的波紋。一般出現(xiàn)魚鱗天預(yù)示著后續(xù)幾天將是良好的晴天。

故正確答案為A。29.電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)單，才會(huì)有更多的人去使用，如果總是高屋建瓴地去談市場(chǎng)戰(zhàn)略，卻忽略了產(chǎn)品上用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié)，那這些戰(zhàn)略最終會(huì)變成空中樓閣。但是，如果從消費(fèi)者的角度出發(fā)，在產(chǎn)品的改進(jìn)上符合了用戶本能的需要，那么這種改善如果持續(xù)下去，如果能放大，它就能變成一種巨大的顛覆力量。這段文字主要說(shuō)的是：A.電子產(chǎn)品需制定腳踏實(shí)地的營(yíng)銷策略B.電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整C.用戶使用的便捷性決定了電子產(chǎn)品的市場(chǎng)前景D.用戶對(duì)電子產(chǎn)品個(gè)性化需求推動(dòng)了產(chǎn)品的更新?lián)Q代參考答案：B解題思路：文段首先提到了只談戰(zhàn)略忽略用戶體驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，接著用轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段重點(diǎn)，指出從消費(fèi)者角度出發(fā)持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品會(huì)取得很好的效果，從消費(fèi)者角度出發(fā)即為“根據(jù)市場(chǎng)需求”，對(duì)應(yīng)到B項(xiàng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“腳踏實(shí)地的營(yíng)銷策略”、C項(xiàng)“用戶使用的便捷性”文中均沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)“推動(dòng)了產(chǎn)品的更新?lián)Q代”表述有誤，文中并未提及，且文段重在指出產(chǎn)品應(yīng)該如何生產(chǎn)，而非用戶需求的作用，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨茗櫟t：把復(fù)雜變簡(jiǎn)單，能產(chǎn)生顛覆的力量》解題思路：第一步，分析文段。文段先講了只談戰(zhàn)略忽略用戶體驗(yàn)會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)要從消費(fèi)者角度出發(fā)”“產(chǎn)品改進(jìn)要符合人性的需要”。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，主要講了產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)消費(fèi)者的需求和市場(chǎng)需要進(jìn)行改進(jìn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)中的“根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整”是對(duì)文段重點(diǎn)“要從消費(fèi)者角度出發(fā)”和“產(chǎn)品改進(jìn)要符合人性的需要”的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。文段中有關(guān)鍵詞“但是”，其后為文段重點(diǎn)所在，因此主旨應(yīng)與此相關(guān)。文段首先指出，電子產(chǎn)品不能忽略用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié)，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步指出，如果從消費(fèi)者的角度出發(fā)，改進(jìn)產(chǎn)品使之符合用戶需要，并持續(xù)改善下去，最后有可能變成一種巨大的顛覆力量。這也就是說(shuō)電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要根據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行調(diào)整，才能取得良好的市場(chǎng)反應(yīng)。A項(xiàng)“腳踏實(shí)地的營(yíng)銷策略”、D項(xiàng)“個(gè)性化需求”文段未涉及，排除。C項(xiàng)“用戶使用的便捷性決定了電子產(chǎn)品的市場(chǎng)前景”偷換了概念，文段是說(shuō)“電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)單，……符合用戶本能的需求”，排除。故本題選B。30.處于農(nóng)耕時(shí)代、以農(nóng)為本的古人，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活易受氣候變化、時(shí)令更替的制約，對(duì)季節(jié)、月令變換的細(xì)微不同的感受遠(yuǎn)較今人

。在傳統(tǒng)的“天人合一”“天人感應(yīng)”等觀念的影響下，他們將日常生活細(xì)節(jié)和天地時(shí)令結(jié)合起來(lái)，在四時(shí)流轉(zhuǎn)中過(guò)著一種審美詩(shī)意的生活，節(jié)日成為平常生活里

的重要節(jié)點(diǎn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.細(xì)膩寥寥可數(shù)B.直接念念不忘C.強(qiáng)烈孜孜以求D.敏感熠熠生輝參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“他們將日常生活細(xì)節(jié)和天地時(shí)令結(jié)合起來(lái)，在四時(shí)流轉(zhuǎn)中過(guò)著一種審美詩(shī)意的生活”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)節(jié)日為平常生活帶來(lái)詩(shī)意，增添美感之意，D項(xiàng)“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，符合文意，保留。A項(xiàng)“寥寥可數(shù)”形容很少，數(shù)得出來(lái)，側(cè)重?cái)?shù)量少，B項(xiàng)“念念不忘”形容牢記于心，時(shí)刻不忘，C項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求，側(cè)重勤勉，均與文意無(wú)關(guān)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“細(xì)微不同的感受”，根據(jù)“處于農(nóng)耕時(shí)代、以農(nóng)為本的古人，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活易受氣候變化、時(shí)令更替的制約”可知，氣候變化、時(shí)令更替對(duì)古人的的影響很大，因此對(duì)變換的細(xì)微不同的感受自然更為“敏感”，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯咳?lián)生活周刊《如何把一年四季過(guò)得詩(shī)意盎然？》31.犁耕技術(shù)由中原推廣到西北高原和長(zhǎng)江流域是在（

）。A.秦B.西漢C.東漢D.三國(guó)參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。犁是由一種原始雙刃三角形石器發(fā)展起來(lái)的，被稱作“石犁”。東漢時(shí)期，在西北高原和長(zhǎng)江流域，鐵犁畜耕技術(shù)得了推廣。故正確答案為C。32.黑母雞下1個(gè)蛋歇2天，白母雞下1個(gè)蛋歇1天，兩只雞共下10個(gè)蛋最多需要多少天？（

）A.10B.11C.12D.13參考答案：C解題思路：根據(jù)題意可得，若下蛋所需總天數(shù)最多，則兩只雞休息的天數(shù)盡可能多，即讓兩只雞都先休息。枚舉如下（“√”代表下蛋）：則兩只雞共下10個(gè)蛋最多需要12天。故正確答案為C。33.下列成語(yǔ)與古代樂(lè)器無(wú)關(guān)的是：A.吹角連營(yíng)B.罄竹難書C.巧舌如簧D.鐘鳴鼎食參考答案：B解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，吹角連營(yíng)是指整個(gè)軍營(yíng)響著進(jìn)攻的號(hào)角，“角”是古代軍中所吹的樂(lè)器。B項(xiàng)錯(cuò)誤，罄竹難書是指把竹子用完也寫不完這人的罪狀，形容罪行多得寫不完。“竹”是指古時(shí)用來(lái)寫字的竹簡(jiǎn)。成語(yǔ)中沒(méi)有古代樂(lè)器。C項(xiàng)正確，巧舌如簧意思是舌頭靈巧，能言善辯，形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯?！盎伞笔侵笜?lè)器中有彈性的用以震動(dòng)發(fā)聲的薄片。D項(xiàng)正確，鐘鳴鼎食是指古代豪門貴族吃飯時(shí)要奏樂(lè)擊鐘，用鼎盛著各種珍貴食品，常用“鐘鳴鼎食”形容權(quán)貴的豪奢排場(chǎng)，還形容富貴人家生活奢侈豪華。“鐘”是指古代樂(lè)器。本題為選非題，故正確答案為B。34.1965年，蘇聯(lián)發(fā)射了載有別列亞耶夫、阿里克謝?列昂諾夫的“上升2號(hào)”飛船。阿里克謝?列昂諾夫進(jìn)行了世界航天史上第一次太空漫步。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技。

1965年3月18日，蘇聯(lián)發(fā)射載有別列亞耶夫、阿里克謝·列昂諾夫的“上升2號(hào)”飛船。飛行中，阿里克謝·列昂諾夫進(jìn)行了世界航天史上第一次太空行走，在離飛船5米處活動(dòng)了12分鐘。

故表述正確。35.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.菲律賓航空部門官員2月28日稱，該國(guó)一小型飛機(jī)上的飛機(jī)駕駛員因心臟病發(fā)作猝死后，依靠無(wú)線電指揮成功地將飛機(jī)進(jìn)行了迫降。B.二氧化碳排放增多，不僅會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)，還威脅到地球生命的源頭——海洋。C.他發(fā)憤苦讀，用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。D.60年代初，在黃河源頭的鄂陵湖，第一次發(fā)現(xiàn)了世界各地已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物——黑頸鶴。參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)病句的辨析。解答這類題目只需結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)逐個(gè)辨析選項(xiàng)，找到?jīng)]有語(yǔ)病的一項(xiàng)即可。同時(shí)，注意常見(jiàn)的病句類型包括成分殘缺、成分贅余、歧義、句式雜糅、搭配不當(dāng)、不合邏輯等等。A、C、D三項(xiàng)均存在不合邏輯的錯(cuò)誤。A項(xiàng)，猝死后的飛機(jī)駕駛員無(wú)法再操作飛機(jī)進(jìn)行迫降；C項(xiàng)，“大學(xué)所有課程”數(shù)量巨大，三年時(shí)間學(xué)完不合事理，可改為“學(xué)完了本專業(yè)所有課程”；D項(xiàng)，“第一次發(fā)現(xiàn)了”與“已經(jīng)滅絕了”自相矛盾，可改為“發(fā)現(xiàn)了世界各地瀕于滅絕的動(dòng)物”。故本題選B。解題思路：A項(xiàng)駕駛員猝死后屬于完成時(shí)態(tài)，駕駛員已經(jīng)死亡還指揮飛機(jī)迫降，不合邏輯，排除。C項(xiàng)用三年時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該是用三年時(shí)間或者三年時(shí)間內(nèi)，排除。D項(xiàng)世界各地已經(jīng)滅絕說(shuō)明任何地區(qū)都不應(yīng)該還存在黑頸鶴這一物種，而鄂陵湖屬于世界各地這一范圍，前后矛盾不合邏輯，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，A項(xiàng)不合邏輯，飛機(jī)駕駛員“猝死后”不能繼續(xù)“指揮飛機(jī)迫降”。第二步，B項(xiàng)表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。第三步，C項(xiàng)不合邏輯，用三年時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)修改為“用三年時(shí)間”。第四步，D項(xiàng)不合邏輯，世界各地包括鄂陵湖。因此，選擇B選項(xiàng)。36.體操運(yùn)動(dòng)員在上器械前，經(jīng)常往手掌上抹一種白色的粉末，這主要是為了（

）。A.使手變得粗糙B.吸取手上的汗水C.刺激肌肉D.保護(hù)皮膚參考答案：B解題思路：本題考查生活常識(shí)，主要涉及化學(xué)的相關(guān)知識(shí)。B項(xiàng)正確，這種白色粉末叫做“碳酸鎂”，碳酸鎂質(zhì)量很輕，具有很強(qiáng)的吸濕作用。運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，手掌心常會(huì)冒汗，這對(duì)體操和舉重運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)非常不利。因?yàn)闈窕恼菩臅?huì)使摩擦力減小，使得運(yùn)動(dòng)員握不住器械，不僅影響動(dòng)作的質(zhì)量，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使運(yùn)動(dòng)員從器械上跌落下來(lái)，造成失誤，甚至受傷。碳酸鎂能吸去掌心汗水，增加掌心與器械之間的摩擦力，這樣運(yùn)動(dòng)員就能握緊器械，有利于提高動(dòng)作的質(zhì)量。故正確答案為B。37.一艘輪船發(fā)生漏水事故，當(dāng)漏進(jìn)的水達(dá)到300桶時(shí)，兩部抽水機(jī)開(kāi)始排水，甲抽水機(jī)每分鐘排水18桶，乙抽水機(jī)每分鐘排水12桶，經(jīng)50分鐘剛好將水全部排完，每分鐘漏進(jìn)的水有（

）桶。A.20B.24C.28D.30參考答案：B解題思路：第一步，本題考查牛吃草問(wèn)題。第二步，設(shè)每分鐘漏進(jìn)的水有x桶，則300＝（18＋12－x）×50，解得x＝24。因此，選擇B選項(xiàng)。原有草量＝（牛的頭數(shù)－草長(zhǎng)速度）×?xí)r間38.下列古詩(shī)中涉及的歷史事件，按先后順序排列正確的是：①千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭②劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳③千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論④江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知A.①③④②B.③④①②C.②③④①D.④③①②參考答案：D解題思路：本題考查詩(shī)句理解加歷史常識(shí)。要求考生在對(duì)詩(shī)句理解的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)歷史事件進(jìn)行時(shí)間排序。解析：①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《西塞山懷古》，感慨晉滅吳之戰(zhàn)。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》，其背景是唐朝安史之亂結(jié)束后。③“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”出自唐代詩(shī)人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，講述的是西漢昭君出塞。④“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自唐代杜牧的《題烏江亭》，惋惜秦末項(xiàng)羽烏江自刎。解題思路：第一步，本題考查人文歷史。第二步，①描寫的是東吳末帝孫皓投降西晉。②描寫的是唐朝中期安史之亂后唐軍收復(fù)失地。③描寫的是西漢昭君出塞。④描寫的是秦末楚漢之爭(zhēng)中項(xiàng)羽烏江自刎。先后順序應(yīng)該是④③①②。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題主要考查文學(xué)常識(shí)。①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《西塞山懷古》，翻譯為：千丈長(zhǎng)的鐵鏈沉入江底，一片降旗掛在石頭城頭。太康元年（公元280年）晉武帝命王濬率領(lǐng)以高大的戰(zhàn)船組成的水軍，順江而下，討伐東吳。詩(shī)人以這件史事為題，寫了該詩(shī)。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》，翻譯為：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶，高興之余，淚滿衣裳。唐代史思明的兒子史朝義兵敗自縊（公元763年），標(biāo)志著安史之亂結(jié)束，杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。③“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”出自唐代詩(shī)人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，翻譯為：千載琵琶一直彈奏胡地音調(diào)，曲中抒發(fā)的分明是昭君怨恨。該詩(shī)是《詠懷古跡五首》的第三首，詩(shī)人借詠昭君村（王昭君誕生地）、懷念王昭君（“昭君出塞”）來(lái)抒寫自己的懷抱，寄托了詩(shī)人自己身世及愛(ài)國(guó)之情?！罢丫鋈卑l(fā)生在西漢公元前54年。④“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自唐代詩(shī)人杜牧的《題烏江亭》，翻譯為：西楚霸王啊，江東子弟人才濟(jì)濟(jì)，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭(zhēng)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還很難說(shuō)。該詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡（項(xiàng)羽自刎烏江）的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜他的“英雄”事業(yè)歸于覆滅，同時(shí)暗寓諷刺之意。公元前202年，垓下之戰(zhàn)項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，自刎于烏江。因此，按先后順序排列正確的是④③①②。故正確答案為D。39.超聲波：次聲波：軍事A.處女作：代表作：文學(xué)B.路由器：隔離卡：網(wǎng)絡(luò)C.潛水艇：核潛艇：科技D.北極星：北斗星：星辰參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。超聲波是指頻率高于20000赫茲的聲波，次聲波是指頻率小于20赫茲的聲波，二者為并列關(guān)系；且超聲波和次聲波都可以運(yùn)用在軍事上，為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：有的處女作是代表作，有的處女作不是代表作，有的代表作是處女作，有的代表作不是處女作，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：路由器是連接兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備，在網(wǎng)絡(luò)間起網(wǎng)關(guān)的作用；隔離卡是一種應(yīng)用在計(jì)算機(jī)上的硬件，使得計(jì)算機(jī)在完全安全狀態(tài)下聯(lián)結(jié)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，二者均為電腦硬件設(shè)備，為并列關(guān)系。且路由器和隔離卡都可以運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)連接上，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：核潛艇是潛水艇的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：北極星又稱北辰、紫微星，指的是最靠近北天極的一顆恒星；北斗星又稱北斗七星，是大熊座的組成部分，屬于紫微垣的一個(gè)星官。二者不是并列關(guān)系，但二者都是星辰，前兩詞分別與第三詞構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。40.一把鑰匙只能打開(kāi)一把鎖，現(xiàn)有10把鎖和其中的8把鑰匙，要確定這8把鑰匙各自對(duì)應(yīng)的鎖，最多需要試驗(yàn)多少次（

）。A.18B.35C.36D.44參考答案：D解題思路：本題要將所有不利的情況都給考慮進(jìn)去，但此題只是要求找到對(duì)應(yīng)的鎖，不要求將鎖打開(kāi)，這是此題的易錯(cuò)點(diǎn)。第1把鑰匙實(shí)驗(yàn)了9把鎖都沒(méi)打開(kāi)，可斷定第10把鎖一定和該鑰匙對(duì)應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)9次一定能找到對(duì)應(yīng)的鎖；第2把鑰匙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還剩下9把鎖，實(shí)驗(yàn)到第8把鎖的時(shí)候都不對(duì)，可斷定第9把鎖一定和該鑰匙對(duì)應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)了8次一定能找到對(duì)應(yīng)的鎖；以此類推第3、4、5、6、7、8把鑰匙分別用了7、6、5、4、3、2次找到對(duì)應(yīng)的鎖。故要確定這8把鑰匙各自對(duì)應(yīng)的鎖，最多需要實(shí)驗(yàn)的次數(shù)為。故正確答案為D。41.士兵：地道：戰(zhàn)斗A.居民：水井：盥洗B.獵人：陷阱：捕獲C.農(nóng)民：菜窖：飲食D.工人：隧道：通車參考答案：B解題思路：士兵利用地道和敵人戰(zhàn)斗，獵人利用陷阱捕獲獵物。42.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家約翰·古迪納夫等人，以表彰他們?cè)阡囯x子電池領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于鋰電池說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.鋰電池的發(fā)明者是愛(ài)迪生B.鋰電池可分為兩類，鋰金屬電池和鋰離子電池。鋰金屬電池通常是不可充電的，鋰離子電池是可以充電的C.由于鋰的化學(xué)性質(zhì)很活潑，鋰電池中負(fù)極材料一般都是鋰以及化合物，正極材料為其他物質(zhì)D.鋰電池安全系數(shù)很高，一般不會(huì)發(fā)生爆炸參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，鋰電池是一類由鋰金屬或鋰合金為負(fù)極材料、使用非水電解質(zhì)溶液的電池。最早出現(xiàn)的鋰電池來(lái)自于偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生。B項(xiàng)正確，鋰電池大致可分為兩類：鋰金屬電池和鋰離子電池。鋰金屬電池通常是不可充電的，且內(nèi)含金屬態(tài)的鋰。鋰離子電池不含金屬態(tài)的鋰，并且是可以充電的。C項(xiàng)錯(cuò)誤，鋰離子電池常用的正極材料有錳酸鋰，鈷酸鋰，磷酸鐵鋰以及三元材料等，常用的負(fù)極材料包括碳材料及硅基材料等。D項(xiàng)正確，鋰離子電池一般內(nèi)設(shè)有三重保護(hù)機(jī)構(gòu)。一是采用開(kāi)關(guān)元件，它的阻值隨電池內(nèi)溫度的上升而上升，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)會(huì)自動(dòng)停止供電；二是選擇適當(dāng)?shù)母舭宀牧?，?dāng)溫度上升到一定數(shù)值時(shí)，隔板上的微米級(jí)微孔會(huì)自動(dòng)溶解，使鋰離子不能通過(guò)，電池內(nèi)部反應(yīng)停止；三是設(shè)置安全閥，電池內(nèi)部壓力上升到一定數(shù)值時(shí)，安全閥自動(dòng)打開(kāi)，保證電池的使用安全性。故鋰電池的安全系數(shù)比較高，不容易發(fā)生爆炸。本題為選非題，故正確答案為C。43.在某企業(yè)，40%的員工有至少3年的工齡，16個(gè)員工有至少8年的工齡。如果90%的員工的工齡不足8年，則工齡至少3年但不足8年的員工有（

）人。A.48B.64C.80D.144參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，由于不足8年工齡的員工占90%，則至少8年工齡的員工占1－90%＝10%，可得員工總數(shù)為16÷10%＝160（人），故工齡至少3年但不足8年的員工有160×40%－16＝48（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。44.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、樣品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)稱為（

），是我國(guó)環(huán)境法律體系的一個(gè)重要組成部分。A.環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)B.環(huán)境認(rèn)證C.環(huán)境質(zhì)量D.環(huán)境系統(tǒng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)第二步，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是為了防止環(huán)境污染，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)人群健康，對(duì)環(huán)境保護(hù)工作中需要統(tǒng)一的各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范和技術(shù)要求所做的規(guī)定。我國(guó)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)分為：環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境方法標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（樣品標(biāo)準(zhǔn)）和環(huán)保儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)共六類。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：環(huán)境認(rèn)證簡(jiǎn)稱ISO14000。環(huán)境認(rèn)證是全面管理體系的組成部分，包括制定、實(shí)施、實(shí)現(xiàn)、評(píng)審和維護(hù)環(huán)境方針?biāo)璧慕M織結(jié)構(gòu)、策劃、活動(dòng)、職責(zé)、操作慣例、程序、過(guò)程和資源。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：環(huán)境質(zhì)量是指環(huán)境素質(zhì)優(yōu)劣的程度。其中，優(yōu)劣是質(zhì)的概念，程度是量的概念。具體地說(shuō)，環(huán)境質(zhì)量是指在一個(gè)具體的環(huán)境內(nèi)，環(huán)境的總體或環(huán)境的某些要素對(duì)人類以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適宜程度。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：環(huán)境系統(tǒng)是地球表面各種環(huán)境要素或環(huán)境結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的總和。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。45.歐盟《傳統(tǒng)植物藥注冊(cè)程序指令》大限將至，中藥出口歐洲遭遇嚴(yán)冬，人們不禁對(duì)中藥________產(chǎn)生了不小的懷疑。這其中確有中藥自身種植、生產(chǎn)加工不統(tǒng)一的原因，致使藥效和安全性能受到國(guó)際市場(chǎng)________，但究其深層原因，則與國(guó)際中藥市場(chǎng)暗藏的利益爭(zhēng)奪不無(wú)關(guān)系。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)準(zhǔn)化排斥B.現(xiàn)代化指責(zé)C.產(chǎn)業(yè)化發(fā)難D.國(guó)際化質(zhì)疑參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)差異較大，根據(jù)語(yǔ)境即可確定答案。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“出口歐洲”“國(guó)際市場(chǎng)”等詞語(yǔ)可確定文段論述的是“中藥國(guó)際化”的問(wèn)題。第二空“質(zhì)疑”填入也符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)“中藥出口歐洲”“……受到國(guó)際市場(chǎng)……”“與國(guó)際中藥市場(chǎng)……”可知，文段談?wù)撝胁菟幊隹谟龅絾?wèn)題，C項(xiàng)“國(guó)際化”指設(shè)計(jì)和制造容易適應(yīng)不同區(qū)域要求的產(chǎn)品的一種方式，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“人們不禁……產(chǎn)生了不小的懷疑”“這其中……”可知，該空是在解釋人們心中存有的疑問(wèn)。C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：

第一空前面指出“中藥出口歐洲遭遇嚴(yán)冬”，“國(guó)際化”與之對(duì)應(yīng)，初步確定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二步，“排斥”“指責(zé)”“發(fā)難”對(duì)象均為人，不能與“藥效和安全性能”對(duì)應(yīng)，“質(zhì)疑”最符合語(yǔ)境且為常用搭配。故正確答案為D。46.現(xiàn)代社會(huì)似乎熱衷談?wù)摗按髱煛?，越?jīng)]有“大師”的時(shí)代越熱衷于談?wù)摗按髱煛?，這也符合物以稀為貴的市場(chǎng)原則。但“大師”，尤其是人文類的“大師”，一定是通人，而不僅僅是“專家”。但人為的學(xué)科分割，根本不可能產(chǎn)生“大師”，只能產(chǎn)生各科“專家”。學(xué)術(shù)文化真正的繼承和發(fā)展，靠的是“大師”而不是“專家”?！皩＜摇敝皇钦莆諏ｉT知識(shí)之人，而“大師”才是繼往開(kāi)來(lái)之人。缺乏“大師”是學(xué)術(shù)危機(jī)的基本象征。這段話支持的觀點(diǎn)是：A.沒(méi)有“大師”，社會(huì)就不可能進(jìn)步B.社會(huì)關(guān)注錯(cuò)位，并不存在所謂的“大師”C.人為的學(xué)科分割導(dǎo)致了社會(huì)缺乏“專家”和“大師”D.“專家”不一定是“大師”，而“大師”必須是一個(gè)“專家”參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。找出作者支持的觀點(diǎn)。文段首先引出“大師”這一話題，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出作者的觀點(diǎn)，討論“大師”與“專家”的區(qū)別，提出由于人為的學(xué)科分割導(dǎo)致“大師”的缺乏，造成了學(xué)術(shù)危機(jī)。最后作者呼吁“大師”的重要性，是繼往開(kāi)來(lái)之人，希望社會(huì)多多培養(yǎng)通人“大師”，而不僅僅是各科的“專家”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但‘大師’尤其是人文類的‘大師’一定是通人，而不僅僅是‘專家’”，是作者支持的觀點(diǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于絕對(duì)化表述。B項(xiàng)：根據(jù)文意可知，作者希望有越來(lái)越多的“大師”。C項(xiàng)：并非缺乏“專家”，而是缺乏“大師”。47.事項(xiàng)單一的周知性通告，多采用篇段合一式寫法。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。篇段合一式即僅用一個(gè)自然段的文字寫明發(fā)文依據(jù)、目的、事項(xiàng)、要求等內(nèi)容。這種體式主要適用于命令、公告、通告、內(nèi)容簡(jiǎn)單的決定、決議、函及批復(fù)、任免通知等。因此，如果通告內(nèi)容簡(jiǎn)單、事項(xiàng)單一，可采用篇段合一的形式。故表述正確。48.朋友圈就該傳播正能量。我們不僅應(yīng)加強(qiáng)對(duì)謠言的________能力，規(guī)范發(fā)言，還應(yīng)努力成為真相的傳播者，用理智________謠言的傳播，用真相擊碎造謠者的不良企圖。這樣，朋友圈就能夠傳遞正能量。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.選擇制止B.鑒別扼制C.甄選遏止D.甄別遏制參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“加強(qiáng)對(duì)謠言的________能力”，可知該空搭配“謠言”，又根據(jù)后文“用真相擊碎造謠者的不良企圖”可知文段想要表達(dá)加強(qiáng)民眾識(shí)別謠言、擊碎謠言的能力。A項(xiàng)的“選擇”指挑選、擇取，C項(xiàng)的“甄選”指甄別、選擇，在審查的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，一般指人通過(guò)考試進(jìn)行選擇，且一般表示選擇出好的，符合要求的，兩者均和“謠言”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)的“鑒別”指審察辨別，D項(xiàng)的“甄別”指鑒別，審查區(qū)分，均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“努力成為真相的傳播者，用理智________謠言的傳播”，可知文段想表達(dá)不要讓謠言傳播的意思，且語(yǔ)義較重。B項(xiàng)的“扼制”與D項(xiàng)“遏制”都有“制止”的意思。但是“遏”強(qiáng)調(diào)“阻止”，“扼”強(qiáng)調(diào)“用力掐住”，故“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，語(yǔ)義程度較輕。文段強(qiáng)調(diào)的是“阻止謠言傳播”，“遏制”更符合文意，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。制止：①用強(qiáng)力阻止；②強(qiáng)迫停止。遏止：制止。49.優(yōu)雅：天鵝A.風(fēng)沙：塞外B.高潔：梅花C.友好：同窗D.幽默：笑話參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。天鵝象征著優(yōu)雅，二者為比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：塞外有風(fēng)沙，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：梅花象征著高潔的品質(zhì)，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：同窗是指同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人，同窗之間的關(guān)系可以是友好的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“笑話”是“幽默”的一種表現(xiàn)形式，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。50.在其他條件不變的前提下，當(dāng)X商品的互補(bǔ)品Y商品的價(jià)格下降時(shí)，對(duì)X商品的需求：A.增加B.減少C.不變D.無(wú)法確定參考答案：A解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，互補(bǔ)品是必須搭配在一起使用的商品。當(dāng)Y商品價(jià)格下降時(shí)，對(duì)Y商品的需求就會(huì)增多。X是Y的互補(bǔ)品，所以對(duì)X的商品的需求也會(huì)增多。因此，選擇A選項(xiàng)。替代關(guān)系是指兩種商品可以互相代替來(lái)滿足同一種欲望。例如，牛肉和豬肉就是這種替代關(guān)系。當(dāng)一種商品（牛肉）價(jià)格上升時(shí)，對(duì)另一種商品（豬肉）的需求就增加，因?yàn)榕Ｈ鈨r(jià)格上升，人們就會(huì)少消費(fèi)牛肉而多消費(fèi)豬肉；反之，當(dāng)一種商品價(jià)格下降時(shí)，對(duì)另一種商品的需求就減少。兩種替代商品之間價(jià)格與需求成同方向變動(dòng)。51.某軟件公司的員工中，三個(gè)廣東人，一個(gè)北京人，三個(gè)北方人，有四個(gè)人只負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)，有兩個(gè)人只負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售。如果以上的介紹涉及了該公司所有員工，則該公司的員工：

A.最少可能是7個(gè)人，最多可能是12個(gè)人

B.最少可能是7個(gè)人，最多可能是13個(gè)人

C.最少可能是6個(gè)人，最多可能是12個(gè)人

D.最少可能是6個(gè)人，最多可能是13個(gè)人參考答案：C

解題思路：要使得公司的員工人數(shù)最多，應(yīng)當(dāng)讓所有集合盡可能相斥，但北京人一定是北方人，必須相容，其他均可相斥，故最多有3個(gè)廣東人、3個(gè)北方人、4個(gè)只負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)的人、2個(gè)只負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售的人，共計(jì)12人；如果要使得公司的員工人數(shù)盡可能的少，應(yīng)當(dāng)讓所有集合盡可能地相容，3個(gè)廣東人，3個(gè)北方人（含北京人）共計(jì)6人以地域劃分，而4個(gè)負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)的人、2個(gè)負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售的人也共計(jì)6人以職業(yè)劃分，地域劃分與職業(yè)劃分相斥，但是二者可以相容，可將地域劃分的人與職業(yè)劃分的人交叉，實(shí)現(xiàn)人數(shù)的最少，即一個(gè)人擁有地域和職業(yè)兩個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)了最少可能達(dá)到的人數(shù)6人。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

從地域上看，由于“北京人是北方人”，所以“三個(gè)廣東人，一個(gè)北京人，三個(gè)北方人”，最多是6個(gè)人；

從職位上看，由“有四個(gè)人負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)，有兩個(gè)人只負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售”可知，共計(jì)6個(gè)人；

如果地域與職位之間有重合，那么人數(shù)最少為6個(gè)人；

如果地域與職位之間沒(méi)有重合，那么人數(shù)最多為12個(gè)人。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及員工的家鄉(xiāng)和負(fù)責(zé)的工作這兩類信息，并給出相關(guān)的人數(shù)情況，要求推出該公司最少和最多的人數(shù)分別是多少。當(dāng)人數(shù)最少時(shí)，各概念之間應(yīng)盡量包含；當(dāng)人數(shù)最多時(shí)，各概念之間應(yīng)盡量全異。要求最少的人數(shù)，就要使得題干中各條件盡量重合。1個(gè)北京人必然包含在3個(gè)北方人之中，而3個(gè)廣東人與3個(gè)北方人是全異關(guān)系，最少有6個(gè)人，可以包含4個(gè)負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)和2個(gè)負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售的人，因此人數(shù)最少為6人。

要求最多的人數(shù)，就要使得題干中各條件盡量不重合。也就是3個(gè)廣東人+3個(gè)北方人（包括1個(gè)北京人）+4個(gè)負(fù)責(zé)軟件開(kāi)發(fā)+2個(gè)負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售=12個(gè)人。

故本題選C。52.1，3，8，15，（

）A.22B.26C.28D.24參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化較快，考慮平方遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，1＋3＝4＝22，1＋8＝9＝32，1＋15＝16＝42，規(guī)律為第一項(xiàng)＋第n項(xiàng)＝n2（n＞1），所求項(xiàng)為第五項(xiàng)，則1＋所求項(xiàng)＝52，所求項(xiàng)為52－1＝24。因此，選擇D選項(xiàng)。53.不能在互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)中傳遞國(guó)家秘密，但可以在有線和無(wú)線通信中傳遞國(guó)家秘密。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)《保守國(guó)家秘密法》第二十六條，禁止非法復(fù)制、記錄、存儲(chǔ)國(guó)家秘密。禁止在互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)或者未采取保密措施的有線和無(wú)線通信中傳遞國(guó)家秘密。禁止在私人交往和通信中涉及國(guó)家秘密。因此，本題錯(cuò)誤。54.“從一個(gè)較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)說(shuō)，改革會(huì)使人人受益”、“改革不是一首田園詩(shī)，它伴隨著眼淚和痛苦?！边@兩句話包含的哲理是：A.量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一C.矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而發(fā)展的道路則是曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一?！案母飼?huì)使人人受益”體現(xiàn)的是事物的發(fā)展具有前進(jìn)性，但“改革不是一首田園詩(shī)，它伴隨著眼淚和痛苦”體現(xiàn)的是事物的發(fā)展具有曲折性，所以這兩句話包含的哲理是事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：質(zhì)量互變的規(guī)律揭示的是事物發(fā)展的形式和狀態(tài)。事物的發(fā)展總是由量變到質(zhì)變，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上又開(kāi)始新的量變和新的質(zhì)變，如此循環(huán)往復(fù)、相互交替、以至無(wú)窮。但是題干中沒(méi)有體現(xiàn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：矛盾的主要方面是處于支配地位起主導(dǎo)作用的方面，次要方面是處于被支配地位不起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。但是和題干無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。對(duì)立是指矛盾雙方相互排斥、互相斗爭(zhēng)，統(tǒng)一是指矛盾雙方在一定條件下相互依存，矛盾的雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。題干中沒(méi)有體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件相互轉(zhuǎn)化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。55.法律是硬要求，具有強(qiáng)制性和（

）。A.權(quán)威性B.擴(kuò)散性C.引導(dǎo)性D.感召性參考答案：A解題思路：本題考查法理學(xué)。法是指由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)利和義務(wù)為基礎(chǔ)，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)所期望的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序?yàn)槟康男袨橐?guī)范體系。法律由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，因此具有強(qiáng)制性，法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，因此具有權(quán)威性。故正確答案為A。56.某些本科生是金融專業(yè)的，因此某些金融專業(yè)的本科生精通理財(cái)。上述推理如果成立，需要補(bǔ)充的前提條件為：A.所有的本科生都精通理財(cái)B.某些本科生對(duì)理財(cái)一竅不通，C.某些金融專業(yè)的不是本科生D.所有金融專業(yè)的人都是本科生參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：某些金融專業(yè)的本科生精通理財(cái)。論據(jù)：某些本科生是金融專業(yè)的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。題干論據(jù)經(jīng)逆否等價(jià)于①“某些金融專業(yè)的人是本科生”，①與該項(xiàng)“所有的本科生都精通理財(cái)”遞推可得“某些金融專業(yè)的本科生精通理財(cái)”，與論點(diǎn)表述一致，該項(xiàng)是在論據(jù)與論點(diǎn)間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)無(wú)法與題干遞推，無(wú)法確保上述推理成立，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)無(wú)法與題干遞推，無(wú)法確保上述推理成立，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)是對(duì)題干論據(jù)的重述，無(wú)法確保上述推理成立，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。57.決定消費(fèi)支出的最主要因素是個(gè)人偏好。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。第二步，收入水平是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，是決定消費(fèi)支出最主要的因素。在其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前可支配收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。因此，決定消費(fèi)支出最主要的因素并非個(gè)人偏好，而是收入水平。因此，本題錯(cuò)誤。影響消費(fèi)支出（即需求量）的因素有五個(gè)，分別為：①商品本身價(jià)格。一般而言，商品的價(jià)格與需求成反方向變動(dòng)，即價(jià)格越高，需求越少，反之則需求越多。②收入水平。當(dāng)消費(fèi)者的收入提高時(shí)，會(huì)增加商品的需求量，反之則減少需求量。③相關(guān)商品的價(jià)格。當(dāng)一種商品本身價(jià)格不變，而其他相關(guān)商品價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，這種商品的需求量也會(huì)發(fā)生變化。替代品指兩種商品之間能夠相互替代以滿足消費(fèi)者的某一種欲望。如牛肉和羊肉是替代品，牛肉價(jià)格上升，人們轉(zhuǎn)而購(gòu)買羊肉，羊肉需求量上升?；パa(bǔ)品指兩種商品之間必須相互配合，才能共同滿足消費(fèi)者的同一種需求，如汽車和汽油是互補(bǔ)品，汽油價(jià)格上升，人們減少對(duì)汽車的購(gòu)買。④消費(fèi)者的偏好。當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某種商品的偏好程度增強(qiáng)時(shí)，該商品的需求量就會(huì)增加；相反偏好程度減弱，需求量就會(huì)減少。

⑤消