六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題 檢測(cè)二 冀教版

/2019年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)考號(hào)一、在讀音、字形完全正確的一組后畫“√〞,用“____〞畫出錯(cuò)誤的并改正。(4分)1．shì吞噬jí書藉yǔn吮吸c(diǎn)hénɡ澄清()2．shì待弄wū侮辱chú櫥窗qí頎長(zhǎng)()3．zhuì點(diǎn)綴chǔ貯蓄pì譬如fèn氣氛()4．mán隱瞞qì默契chénɡ乘其不備chénɡ懲罰()二、讀拼音,寫漢字。(10分)5．春天萬(wàn)物ménɡ()動(dòng),蟋蟀爬出住zhái(),走出suì()道,小qiū()yǐn()也從土里爬出來,留下qí()qū()的痕跡。瞧！wān()豆發(fā)芽了,gé()ténɡ()變青了,ɡǎn()lǎn()枝變綠了,金達(dá)lái,()盛開了,薔wēi()花長(zhǎng)出了花苞,yīnɡ()花開得爛漫。風(fēng)zhenɡ()在盡情地舞dǎo(),啄木鳥qī()息在森林里,jīnɡ()jīnɡ()業(yè)業(yè)地捉著蟲子。三、比一比,組詞。(5分)6．銜〔〕囑〔〕惋〔〕衍〔〕矚〔〕婉〔〕墮〔〕訣〔〕墜〔〕決〔〕四、積累與運(yùn)用。(25.5分)7．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇詞語(yǔ)填空。(8分)敝()自()雪()送()望()興()苦()孤()()()欲動(dòng)層()不()不()言()耐()尋()(1)現(xiàn)在的考試題型__________,知識(shí)淺薄的我也只能_________了。(2)面對(duì)_________的黑暗勢(shì)力,先生的幫助好比__________,給予了我們莫大的信心。8．在括號(hào)里填上表示“看〞的詞語(yǔ)。(不得重復(fù)填寫)(3.5分)上周六,我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。同學(xué)們登上山頂,有的__________蔚藍(lán)的天空,有的____________山下的村莊,有的__________遠(yuǎn)方的水庫(kù),有的__________山頂?shù)木吧?有的趴在草叢里____________蟋蟀的洞穴……從山上下來,我們先去烈士陵園__________了烈士紀(jì)念碑,又去敬老院____________了那里的退伍軍人。9．照樣子仿寫句子。(3分)友誼是一抹彩虹,染飾我們的生活；友誼是_____________,____________________；友誼是__________,_________________；友誼是____________,____________________________________。10．先把詩(shī)句補(bǔ)充完整,再把詩(shī)句、題目和作者用線連起來。(8分)勸君更盡一杯酒,____________。?湖上雜詩(shī)?王維____________,不羨神仙羨少年。?送元二使安西?呂巖敲成玉磬穿林響,____________。?牧童?楊萬(wàn)里_______________,不脫蓑衣臥月明。?稚子弄冰?袁枚11．朋友別稱我知道。(3分)古人關(guān)于“朋友〞有不同的說法：像俞伯牙和鐘子期這樣有共同語(yǔ)言的朋友稱作“__________〞,兩家世代有交情的朋友稱作“_____________〞,打破年齡、輩分的差異而結(jié)為好朋友的稱作“_________________________〞,可以同生死、共患難的朋友稱作“__________________〞,有交情的老朋友稱作“____________〞,在道義上相互支持的朋友稱作“____________〞。五、課文。(12分)12．回憶本學(xué)期學(xué)過的課文,有許多人物給我們留下了深刻的印象：有__________________精神的守衛(wèi)著昆侖山的邊防戰(zhàn)士,違背自然規(guī)律做出“__________________〞的蠢事的宋人,不知道用開展的眼光看問題而“________________________〞的楚人,熱愛生活、平易近人的人民藝術(shù)家____________________,被稱為“______________________〞的法國(guó)作家儒勒?凡爾納,還有嚴(yán)于解剖自己的文學(xué)家______________。13．?蟋蟀的住宅?選自法國(guó)著名昆蟲學(xué)家____________________的?________________?,課文采用擬人化的手法,介紹了蟋蟀的________________和________________,說明蟋蟀的住宅是一項(xiàng)________________,贊美了它________________________的精神。六、課內(nèi)閱讀。(10.5分)那天我又單獨(dú)坐在屋里,看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前。她說：“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。eq\x()什么時(shí)候eq\x()eq\x()eq\x()你要是愿意eq\x()就明天eq\x()eq\x()她說?！昂冒?就明天。〞我的答復(fù)讓她喜出望外了。她一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。〞“哎呀,煩不煩！幾步路,有什么好準(zhǔn)備的！〞她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著：“看完菊花,咱們?nèi)ァ律拧?你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……〞她突然不說了。對(duì)于“跑〞和“踩〞一類的字眼,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。出去了,就再也沒回來。14．在“〞里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)15．下面句子分別采用了哪種人物描寫方法,把答案寫在句子后面的括號(hào)里。(3分)(1)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。()(2)她一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起。()(3)母親說：“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。〞()16．字詞品析。(2分)(1)“她進(jìn)來了,擋在窗前。〞從句中的“擋〞字可以看出______________________________________________________________________________________________________________(2)“她又悄悄地出去了。〞從句中的“悄悄〞這個(gè)詞可以體會(huì)到______________________________________________________________________________________________________________17．為什么母親一直勸說“我〞去北?？椿ǎ?2分)______________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。(13分)勝利的手勢(shì)收到鮑勃照片的時(shí)候,我很難把相片上這個(gè)摟著最正確射手獎(jiǎng)杯、一臉陽(yáng)光的年輕人同12年前那個(gè)瘦弱畏(wěiwèi)縮的男孩子聯(lián)系起來。(但是,他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電,那是一個(gè)孩子對(duì)生命的堅(jiān)強(qiáng)詮釋。)12年前,我受蒙特利哥學(xué)校邀請(qǐng),擔(dān)任該校足球隊(duì)春季集訓(xùn)的教練。他們是崇拜我的,訓(xùn)話結(jié)束后我對(duì)孩子們說：“現(xiàn)在輪到我認(rèn)識(shí)你們了。大家站成一排,在我和你們握手的時(shí)候告訴我你們的名字。〞我從一個(gè)個(gè)孩子面前走過,夸獎(jiǎng)著那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到隊(duì)尾那個(gè)瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我,小聲說：“我叫鮑勃。〞然后,他緩緩地把左手伸到我面前?！芭?這可不行,〞我說,“你應(yīng)該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大一點(diǎn)。怎么樣,小家伙,我們?cè)賮硪淮危卡曱U勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時(shí),他身旁的狄恩說：“教練,鮑勃的右手生來只有兩根手指。〞鮑勃猛地抬起眼睛看著我：“我能踢得很好的。做候補(bǔ)我也愿意。〞我平靜地把右手伸到鮑勃的面前,溫和地說：“你愿意跟我握一下手嗎？〞鮑勃遲疑(nínɡyí)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手：“鮑勃,你記住,沒有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一雙幸運(yùn)的手。上天如此安排,為的是能讓你比別人更快地打出‘勝利’的手勢(shì)(用手指打出英文單詞勝利‘victory’的第一個(gè)字母‘v’)。〞鮑勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓(xùn)結(jié)束時(shí),有一場(chǎng)和鄰校的匯報(bào)比賽。最后一次訓(xùn)練結(jié)束后,孩子們舉著手爭(zhēng)先恐后擁到我面前,希望自己能首發(fā)出場(chǎng)。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前,我裝作沒有看見。剩下最后一個(gè)名額時(shí),我沉默地看著鮑勃,鮑勃漲(zhǎnɡzhànɡ)紅的臉上突然有了凝(nínɡyí)重的神情,他堅(jiān)決地舉起右手,微微張開兩指：“教練,請(qǐng)給我一次時(shí)機(jī)。〞我記得,那次比賽鮑勃進(jìn)了兩個(gè)球。傷痕往往是上帝的親吻,如果你能正視。18．結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)詮釋：__________________________________________________(2)爭(zhēng)先恐后：______________________________________________19．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√〞。(2分)20.短文是采用什么順序記敘的？從哪個(gè)句子可以看出？(3分)________________________________________________________________________________________________________________21．短文第一自然段中括號(hào)里的句子是否多余？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________22．文章以“勝利的手勢(shì)〞為題,有何好處？(2分)________________________________________________________________________________________________________________23．談?wù)勀銓?duì)“傷痕往往是上帝的親吻,如果你能正視〞這句話的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________八、我寫我心。(20分)24．在你六年的小學(xué)生活中,一定收到過各式各樣的禮物,選一件你認(rèn)為最珍貴的禮物,以“珍貴的禮物〞為題目寫一篇作文。要求：①寫真實(shí)的經(jīng)歷,感情真摯。②400字左右。

答案：一、1．藉yǔn籍shǔn2．待wū侍wǔ3．chǔfènzhùfēn4．√二、5．萌宅隧蚯蚓崎嶇豌葛藤橄欖萊薇櫻箏蹈棲兢兢三、6．例如：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銜接,衍生))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(叮囑,矚目))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惋惜,婉轉(zhuǎn)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(墮落,下墜))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(訣別,決定))四、7．帚珍中炭洋嘆心詣蠢蠢出窮茍笑人味(1)層出不窮望洋興嘆(2)蠢蠢欲動(dòng)雪中送炭8．仰望俯視眺望欣賞觀察瞻仰探望9．例如：一盞明燈照亮我們的世界一泓清泉滋潤(rùn)我們的心靈一縷春風(fēng)拂去我們心中的愁緒10．西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人老夫心與游人異忽作玻璃碎地聲歸來飽飯黃昏后11．知音世交忘年交刎頸交故交(故舊、舊交、故人)君子交五、12．具有不屈不撓、樂觀頑強(qiáng)揠苗助長(zhǎng)刻舟求劍老舍科學(xué)夢(mèng)想之父魯迅13．法布爾昆蟲記特點(diǎn)建造過程偉大的工程不辭辛苦、勤奮而有耐心六、14．“？〞“,？〞15．(1)神態(tài)描寫(2)動(dòng)作描寫(3)語(yǔ)言描寫16．(1)母親用心良苦,她想把秋天的蕭條擋在窗外,從而替“我〞把心中的寂寞悲傷逐出窗外。(2)母親為自己多說話傷了兒子而自責(zé),也不想讓兒子知道自己的病痛。17．因?yàn)槟赣H想讓“我〞通過“看花〞走出悲傷、絕望的陰霾,開啟新生活,重新燃起生活的希望。七、18．(1)文中指鮑勃的右手是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)