2022年海淀區(qū)房管局所屬事業(yè)單位補(bǔ)充招考工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年海淀區(qū)房管局所屬事業(yè)單位補(bǔ)充招考工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.下列關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的做法合適的是：A.考慮到大人和小孩風(fēng)險(xiǎn)承受力強(qiáng)弱不一，購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)時(shí)小孩應(yīng)優(yōu)先于大人B.某外貿(mào)公司將要進(jìn)口一批美國(guó)貨物，為規(guī)避美元升值風(fēng)險(xiǎn)，向銀行申請(qǐng)開(kāi)立保函C.某商業(yè)銀行對(duì)不同信用等級(jí)的客戶(hù)適用相同的貸款利率D.李某擔(dān)心家中古董被盜造成損失，向保險(xiǎn)公司購(gòu)買(mǎi)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)參考答案：D解題思路：本題考查風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際應(yīng)用，考生可用聯(lián)想法和排除法作答。本題的作答要點(diǎn)在于選出能夠?qū)L(fēng)險(xiǎn)降低到最小的選項(xiàng)。小孩有大人的保護(hù)，而且大人是小孩最大的生活保障來(lái)源，保護(hù)好大人就是間接保護(hù)好小孩，所以應(yīng)優(yōu)先給大人購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，排除A。B項(xiàng)內(nèi)容較為專(zhuān)業(yè)，考生若不熟悉可先跳過(guò)。商業(yè)銀行給信用等級(jí)較低的客戶(hù)發(fā)放貸款，貸款不能收回的風(fēng)險(xiǎn)較高，所以C項(xiàng)的做法不合適，排除C。D項(xiàng)，考生可聯(lián)想到生活中常見(jiàn)的保險(xiǎn)，當(dāng)你擁有一件價(jià)值比較高的物品時(shí)，往往都會(huì)為其購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。因此D項(xiàng)的做法合適的可能性較大。風(fēng)險(xiǎn)管理是社會(huì)組織或者個(gè)人用以降低風(fēng)險(xiǎn)的消極結(jié)果的決策過(guò)程，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)估測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上選擇與優(yōu)化組合各種風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施有效控制和妥善處理風(fēng)險(xiǎn)所致?lián)p失的后果，從而以最小的成本收獲最大的安全保障。A項(xiàng)不合適。購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的主要目的是當(dāng)某天意外來(lái)臨時(shí)，可以為自己減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)應(yīng)遵循先大后小、先主后次原則，即先大人后小孩、先家庭主要經(jīng)濟(jì)支柱后其他成員。父母是孩子的第一保障，因此應(yīng)該先安排大人購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，然后再為子女購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。B項(xiàng)不合適。銀行保函是銀行應(yīng)商業(yè)合約或經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的一方(即申請(qǐng)人)的要求，以自身的信譽(yù)向商業(yè)合約或經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的另一方(即受益人)出具的承擔(dān)某種支付責(zé)任或經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任的書(shū)面付款保證承諾。美國(guó)法律規(guī)定不允許銀行開(kāi)立保函，通常用備用信用證來(lái)替代保函。C項(xiàng)不合適。風(fēng)險(xiǎn)具有價(jià)值，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)要求獲得回報(bào)，轉(zhuǎn)移或降低風(fēng)險(xiǎn)需要付出成本。商業(yè)銀行對(duì)不同信用等級(jí)的客戶(hù)收取不同的貸款利率即風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，這是商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的主要策略之一。“對(duì)不同信用等級(jí)的客戶(hù)適用相同的貸款利率”的做法不合適。D項(xiàng)合適。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指將風(fēng)險(xiǎn)及其可能造成的損失全部或部分轉(zhuǎn)移給他人。通過(guò)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)而得到保障，是最有效的風(fēng)險(xiǎn)管理手段。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是指以物質(zhì)財(cái)產(chǎn)為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的一種主要方式。李某購(gòu)買(mǎi)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)這一風(fēng)險(xiǎn)管理的做法是合適的。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查微觀(guān)經(jīng)濟(jì)。第二步，風(fēng)險(xiǎn)管理是指如何在項(xiàng)目或者企業(yè)一個(gè)肯定有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境里把風(fēng)險(xiǎn)可能造成的不良影響減至最低的管理過(guò)程。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指通過(guò)合同或非合同的方式將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給另一個(gè)人或單位的一種風(fēng)險(xiǎn)處理方式。李某擔(dān)心家中古董被盜造成損失，向保險(xiǎn)公司購(gòu)買(mǎi)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)符合風(fēng)險(xiǎn)管理中的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移做法。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。風(fēng)險(xiǎn)管理流程主要包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)控制四個(gè)步驟，其中風(fēng)險(xiǎn)控制是對(duì)經(jīng)過(guò)識(shí)別和計(jì)量的風(fēng)險(xiǎn)采取分散、對(duì)沖、轉(zhuǎn)移、規(guī)避和補(bǔ)償?shù)却胧?，進(jìn)行有效管理和控制的過(guò)程。A項(xiàng)錯(cuò)誤，商業(yè)銀行可以預(yù)先在金融資產(chǎn)定價(jià)中充分考慮到各種風(fēng)險(xiǎn)因素，通過(guò)價(jià)格調(diào)整來(lái)獲得合理的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)，而對(duì)于那些無(wú)法通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)分散、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移或風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避進(jìn)行有效管理的風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)銀行可以采取在交易價(jià)格上附加更高的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)，即通過(guò)提高風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)的方式，獲得承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)格補(bǔ)償。不同的信用的等級(jí)的客戶(hù)有著不同程度的違約風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該適用不同的貸款利率，而不是相同的貸款利率，低信用等級(jí)的貸款利率由于信用風(fēng)險(xiǎn)更高，銀行為了獲得風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)格補(bǔ)償，應(yīng)提供相對(duì)較高的貸款利率。B項(xiàng)正確，風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指通過(guò)購(gòu)買(mǎi)某種金融產(chǎn)品或采取其他合法的經(jīng)濟(jì)措施將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給其他經(jīng)濟(jì)主體的一種策略性選擇。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移可分為保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和非保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，其中保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指通過(guò)買(mǎi)保險(xiǎn)，以繳納保險(xiǎn)費(fèi)為代價(jià)，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給承保人。李某擔(dān)心家中古董被盜造成財(cái)產(chǎn)損失，可以通過(guò)向保險(xiǎn)公司購(gòu)買(mǎi)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，將財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的原則，大人應(yīng)該優(yōu)先于小孩。如果優(yōu)先給小孩配置保險(xiǎn)，一旦大人生病或發(fā)生意外事故，則家庭將失去主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)大筆的醫(yī)療費(fèi)用支出，小孩的生活、教育開(kāi)支將同樣受到影響。因此，在購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮大人，尤其是家中的經(jīng)濟(jì)支柱。D項(xiàng)錯(cuò)誤，保函，又稱(chēng)保證書(shū)，是指銀行、保險(xiǎn)公司、擔(dān)保公司或擔(dān)保人應(yīng)申請(qǐng)人的請(qǐng)求，向受益人開(kāi)立的一種書(shū)面信用擔(dān)保憑證。保證在申請(qǐng)人未能按雙方協(xié)議履行其責(zé)任或義務(wù)時(shí)，由擔(dān)保人代其履行一定金額、一定時(shí)限范圍內(nèi)的某種支付或經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。銀行保函以銀行為擔(dān)保人轉(zhuǎn)移違約風(fēng)險(xiǎn)，但并不能轉(zhuǎn)移美元升值的外匯風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)口商為了避免美元升值所帶來(lái)的外匯風(fēng)險(xiǎn)，可以采取遠(yuǎn)期外匯交易的套期保值，買(mǎi)入遠(yuǎn)期美元，而不是找銀行開(kāi)立保函。故正確答案為B。2.符號(hào)化消費(fèi)是指人們消費(fèi)的不僅是商品和服務(wù)本身，而且是商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于符號(hào)化消費(fèi)的是：A.商家表示今年春夏季，打磨過(guò)的、膝蓋破洞的牛仔褲受到消費(fèi)者歡迎B.一些人喜歡購(gòu)買(mǎi)價(jià)格特別昂貴的奢侈品C.老張退休后，非常注重身體的保養(yǎng)，購(gòu)買(mǎi)了很多保健品D.在一些地區(qū)，很多人喜歡去茶樓喝早茶參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

消費(fèi)的是商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，打磨過(guò)的、膝蓋破洞的牛仔褲代表著時(shí)尚、潮流，體現(xiàn)出“消費(fèi)商品背后內(nèi)涵的文化意義”，符合定義；

B項(xiàng)，價(jià)格昂貴的奢侈品代表著身份和地位，體現(xiàn)出“消費(fèi)商品背后代表的價(jià)值”，符合定義；

C項(xiàng)，購(gòu)買(mǎi)保健品就是為了保養(yǎng)身體，只是消費(fèi)的商品本身，未體現(xiàn)“商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值”，不符合定義；

D項(xiàng)，早茶是一些地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，體現(xiàn)出“消費(fèi)商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“消費(fèi)的不僅是商品和服務(wù)本身”，而且是“商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中“打磨過(guò)的、膝蓋破洞的牛仔褲”和B項(xiàng)中“特別昂貴的奢侈品”均是符號(hào)化的商品，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)它們“不僅是為了商品和服務(wù)本身”，而且是“為了商品背后內(nèi)涵的個(gè)性、身份等意義”；C項(xiàng)中“購(gòu)買(mǎi)保健品”不是符號(hào)化消費(fèi)，因?yàn)槔蠌埾M(fèi)的目的就只是為了保養(yǎng)身體，消費(fèi)的也只是保健品本身；D項(xiàng)中“喝早茶”是符號(hào)化消費(fèi)，因?yàn)椤昂仍绮琛辈粌H是為了喝茶，而且是為了喝茶“背后內(nèi)涵的文化、風(fēng)俗”。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇不屬于符號(hào)化消費(fèi)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“人們消費(fèi)的是商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。符號(hào)化消費(fèi)定義的關(guān)鍵信息：消費(fèi)的不僅僅是商品和服務(wù)本身，而是商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和代表價(jià)值。A項(xiàng)，打磨過(guò)的、膝蓋破洞的牛仔褲受到消費(fèi)者歡迎，體現(xiàn)了人們消費(fèi)的是商品背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值，符合定義。B項(xiàng)，喜歡購(gòu)買(mǎi)價(jià)格特別昂貴的奢侈品，體現(xiàn)了人們消費(fèi)的是商品背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值，符合定義。C項(xiàng)，注重身體保養(yǎng)而購(gòu)買(mǎi)保健品，僅僅是對(duì)商品本身的消費(fèi)，并不涉及商品背后內(nèi)涵的文化意義，因此不屬于符號(hào)化消費(fèi)。D項(xiàng)，喜歡去茶樓喝早茶，體現(xiàn)了人們消費(fèi)的是商品和服務(wù)背后內(nèi)涵的文化意義和其代表的價(jià)值，符合定義。故本題選C。3.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類(lèi)獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類(lèi)成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話(huà)可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說(shuō)法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。4.有人認(rèn)為，師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢？以下選項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是（

）。A.師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)B.優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位C.一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的D.對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好，他們就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師。本題論點(diǎn)討論師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教合格后再正式到師范院校任教，論據(jù)討論師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師，論點(diǎn)論據(jù)都是說(shuō)中小學(xué)任教和師范院校任教二者間的關(guān)系，話(huà)題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師培養(yǎng)，題干并未討論這個(gè)比例問(wèn)題，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：切斷了優(yōu)秀的中小學(xué)教師和師范院校的教師崗之間的關(guān)系，即中小學(xué)任教合格的老師也不一定能成為師范院校教師，“不一定”為可能性削弱的表述，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論好的中小學(xué)教師是如何成長(zhǎng)，與論點(diǎn)討論的師范院校的擬聘教師主體不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：切斷了中小學(xué)生的教育要求和中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求之間的聯(lián)系，即中小學(xué)任教合格也不能說(shuō)明就可以成為師范院校教師，削弱論點(diǎn)，保留。比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)為可能性的削弱，D項(xiàng)為確定性的削弱，故D項(xiàng)更為合適。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢?第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是師范院校的擬聘教師是否參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話(huà)題不一致。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皟?yōu)秀的中小學(xué)教師”與論點(diǎn)中的“先到中小學(xué)任教一段時(shí)間”意思不同，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出中小學(xué)教師的成長(zhǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話(huà)題不一致。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，證明了即使去中小學(xué)任教也是沒(méi)用的，有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話(huà)為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要質(zhì)疑題干結(jié)論，可以說(shuō)明對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求并不相同。題干論據(jù)：師范院校的教師如果教不好中小學(xué)生，那么他們也不能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師。題干結(jié)論：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。A項(xiàng)，指出有的師范院校的教師不參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位，并未說(shuō)明教師是否應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才正式聘任，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，說(shuō)明師范院校的擬聘教師并不需要先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選D。5.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于不規(guī)則需求？A.早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求B.某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者C.某電商店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增D.某博物館引進(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，游客蜂擁而至參考答案：A解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。不規(guī)則需求定義的關(guān)鍵信息：在不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大。A項(xiàng)，早晚高峰用車(chē)量明顯增多，即一天不同時(shí)間市場(chǎng)需求的波動(dòng)很大，符合定義。B項(xiàng)，牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者，并未體現(xiàn)不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。C項(xiàng)，點(diǎn)擊量劇增是因?yàn)橛须娚痰陸c打折活動(dòng)，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。D項(xiàng)，游客蜂擁而至是因?yàn)橐M(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求；②在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出租車(chē)服務(wù)在不同時(shí)段的需求上下波動(dòng)，屬于“某些服務(wù)的市場(chǎng)需求”在“一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，符合定義；B項(xiàng)：牙刷的分類(lèi)，未體現(xiàn)需求波動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)：變動(dòng)的是點(diǎn)擊量，但市場(chǎng)需求并未發(fā)生很大波動(dòng)，點(diǎn)擊量劇增反映的是人們對(duì)于打折活動(dòng)一直有很大的需求,不符合定義；D項(xiàng)：蜂擁而至體現(xiàn)出對(duì)于梵高的畫(huà)作一直保有很大需求，而并沒(méi)有體現(xiàn)需求上下波動(dòng)，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求”，“不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間”，“上下波動(dòng)很大”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求，即出租車(chē)服務(wù)的市場(chǎng)需求在一天的不同時(shí)間上下波動(dòng)很大，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：只提到牙刷品牌對(duì)牙刷分類(lèi)，并未提到消費(fèi)者的反應(yīng)如何，也不存在需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增”說(shuō)明這種打折服務(wù)的市場(chǎng)需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“博物館引進(jìn)梵高畫(huà)作后游客蜂擁而至”說(shuō)明人們對(duì)欣賞梵高畫(huà)作的需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除。故正確答案為A。6.種子植物可分為被子植物和裸子植物。下列不屬于裸子植物的是A.杉樹(shù)B.松樹(shù)C.核桃樹(shù)D.銀杏樹(shù)參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，杉樹(shù)的樹(shù)干紋理直、耐腐防蛀，廣泛用于造船、家具等方面。杉樹(shù)屬植物界——裸子植物門(mén)。B項(xiàng)正確，松樹(shù)為輪狀分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲，針葉細(xì)長(zhǎng)成束。松樹(shù)屬植物界——裸子植物門(mén)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，核桃樹(shù)，又名胡桃樹(shù)，品種分為野生山核桃和人工嫁接改良品種核桃。核桃樹(shù)屬植物界——被子植物門(mén)。D項(xiàng)正確，銀杏,屬銀杏科、銀杏屬,是裸子植物銀杏綱中唯一存活下來(lái)的樹(shù)種,也是果樹(shù)中壽命最長(zhǎng)的樹(shù)種之一。銀杏屬植物界——裸子植物門(mén)。本題為選非題，故正確答案為C。7.下列選項(xiàng)中，應(yīng)屬于民法調(diào)整對(duì)象的是（

）。A.魏某答應(yīng)薛某在2月14日晚上請(qǐng)她吃飯，但魏某食言了B.吳某向稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅C.唐某因強(qiáng)奸婦女而被刑事拘留D.蔣某與葛某簽訂了房屋租賃合同參考答案：D解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第二條規(guī)定：“民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤，魏某答應(yīng)請(qǐng)薛某吃飯屬于好意施惠行為，不屬于民事行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，納稅屬于公民依照法律應(yīng)盡的義務(wù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，唐某涉嫌強(qiáng)奸婦女而被刑事拘留，屬于刑法調(diào)整對(duì)象。D項(xiàng)正確，蔣某與葛某簽訂房屋租賃合同，形成了民事法律關(guān)系，屬于民法調(diào)整對(duì)象。故正確答案為D。8.臭氧層能使地球上的生物免遭（

）的傷害。A.紫外線(xiàn)B.紅外線(xiàn)C.可見(jiàn)光D.X

光參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，臭氧層的主要作用，是能夠吸收太陽(yáng)光中的波長(zhǎng)306.3nm以下的紫外線(xiàn)。臭氧吸收太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)并將其轉(zhuǎn)換為熱能加熱大氣。因此臭氧層能使地球上的生物免遭紫外線(xiàn)的傷害。如果過(guò)量吸收紫外線(xiàn)，會(huì)使人和動(dòng)物免疫力下降，嚴(yán)重的可能危及生命。因此，選擇A選項(xiàng)。9.小李和老趙選定了A.

B.

路段作為往返跑的鍛煉地點(diǎn)。

小李速度較快，兩人同時(shí)從A點(diǎn)起跑，若兩人出發(fā)后的前兩次相遇恰好發(fā)生在同一地點(diǎn)，則小李的速度是老趙的（

）倍。A.1.5B.1.75C.2D.2.23參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。第二步，設(shè)二人第一次相遇所用時(shí)間為t1、第二次相遇所用時(shí)間為t2、AB路段長(zhǎng)度為S。如圖所示：二人第一次相遇時(shí)李走的路程長(zhǎng)度為|AB|＋|BC|、趙走的路程為|AC|，于是兩人一共走的路程為（|AB|＋|BC|）＋|AC|＝2S；二人第二次相遇時(shí)李走的路程長(zhǎng)度為|AB|＋|BA|＋|AC|、趙走的路程為|AB|＋|BC|，于是兩人一共走的路程為（|AB|＋|BA|＋|AC|）＋（|AB|＋|BC|）＝4S。所以?xún)扇藘纱蜗嘤鲎哌^(guò)的總路程長(zhǎng)度比為2S∶4S＝1∶2，而兩人速度大小未變，于是t1∶t2＝1∶2。第三步，走過(guò)長(zhǎng)度為|AB|＋|BC|的路，李用時(shí)t1、趙用時(shí)t2，所以李、趙二人速度比v李∶v趙＝t2∶t1＝2∶1。因此，選擇C選項(xiàng)。速度一定，時(shí)間與路程成正比例關(guān)系；路程一定，速度與時(shí)間成反比例關(guān)系10.一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字的2倍大1；若把十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得的新數(shù)比原數(shù)大45，則原來(lái)的兩位數(shù)為：A.25B.37C.49D.52參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，分別代入選項(xiàng)：代入A選項(xiàng)，2×2＋1＝5，個(gè)位與十位對(duì)調(diào)，新數(shù)比原數(shù)大45，52－25尾數(shù)不是5，不符合題意，排除；代入B選項(xiàng)，2×3＋1＝7，個(gè)位與十位對(duì)調(diào)，新數(shù)比原數(shù)大45，73－37尾數(shù)不是5，不符合題意，排除；代入C選項(xiàng)，2×4＋1＝9，個(gè)位與十位對(duì)調(diào)，新數(shù)比原數(shù)大45，94－49＝45，符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。11.圓號(hào)∶法國(guó)號(hào)A.長(zhǎng)號(hào)∶拉管號(hào)B.單簧管∶管弦樂(lè)隊(duì)中的“演說(shuō)家”C.長(zhǎng)笛∶短笛D.小號(hào)∶短號(hào)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“圓號(hào)”別稱(chēng)“法國(guó)號(hào)”，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“長(zhǎng)號(hào)”別稱(chēng)“拉管號(hào)”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“單簧管”雅號(hào)管弦樂(lè)隊(duì)中的“演說(shuō)家”，而不是別稱(chēng)，排除；C項(xiàng)：“長(zhǎng)笛”與“短笛”屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。12.①大約10年前，科學(xué)家對(duì)生物炭產(chǎn)生了興趣②但這項(xiàng)技術(shù)漸漸被人遺忘，其他地方的農(nóng)民則沒(méi)有使用生物炭的習(xí)慣③現(xiàn)在，雖然這個(gè)想法已經(jīng)漸漸淡出人們的視野，但土壤學(xué)家卻開(kāi)始探索將生物炭用于農(nóng)業(yè)以治理污染④盡管農(nóng)民們最近才開(kāi)始接觸生物炭，但實(shí)際上生物炭有著悠遠(yuǎn)的歷史⑤千百年前，生活在亞馬遜河流域的人們就通過(guò)加熱有機(jī)物制造出了生物炭，并用它造就了被稱(chēng)為“亞馬遜黑土”的肥沃土壤⑥當(dāng)時(shí)，人們開(kāi)始關(guān)注全球變暖問(wèn)題，一部分人期望可以用生物炭將大量碳元素封存在地下將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.④⑤②①⑥③B.④③①⑤⑥②C.⑤①⑥④③②D.⑤⑥②①③④參考答案：A解題思路：第一步，觀(guān)察選項(xiàng)特征，確定首句。④句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出農(nóng)民們接觸的“生物炭”有著悠久歷史，⑤句通過(guò)“亞馬遜人”的例子介紹了“生物炭”已有了千百年歷史，可見(jiàn)，④提出話(huà)題，⑤詳細(xì)論述“‘生物炭’的歷史”這一話(huà)題。所以④應(yīng)作首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，觀(guān)察A項(xiàng)和B項(xiàng)，看④后跟③還是⑤。③句講的是“‘現(xiàn)在’生物炭的應(yīng)用”，⑤句講的是“‘千百年前’，人們制造出了生物炭”，根據(jù)時(shí)間順序，應(yīng)該是⑤句在③句之前，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。⑤講千百年前“生物炭”的悠久歷史，與④中“悠遠(yuǎn)的歷史”話(huà)題一致，可知④后面跟⑤，驗(yàn)證可知順序正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)其中含有幾個(gè)時(shí)間詞，據(jù)此判斷3個(gè)分句的大致順序。第二步，抓住關(guān)鍵詞“千百年前”“悠久的歷史”，確定分句間的順序。由⑤的“千百年前”、①的“大約10年前”、③的“現(xiàn)在”可知，三句的排列應(yīng)遵循時(shí)間順序，即⑤應(yīng)在①、③之前，據(jù)此排除B。⑤的“千百年前”是對(duì)④的“悠久的歷史”的具體闡述，故④應(yīng)在⑤之前，排除C、D。故本題選A。13.下列不屬于國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的是(

)。A.航空運(yùn)輸B.軟件開(kāi)發(fā)C.文化交流D.谷物出口參考答案：D解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。國(guó)際服務(wù)貿(mào)易是指國(guó)際間服務(wù)的輸入和輸出的一種貿(mào)易方式。國(guó)際服務(wù)貿(mào)易狹義的概念是指?jìng)鹘y(tǒng)的為國(guó)際貨物貿(mào)易服務(wù)的運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融以及旅游等無(wú)形貿(mào)易。而廣義的概念還包括現(xiàn)代發(fā)展起來(lái)的、除了與貨物貿(mào)易有關(guān)的服務(wù)以外的新的貿(mào)易活動(dòng)，如承包勞務(wù)、衛(wèi)星傳送和傳播等。谷物出口屬于商品貿(mào)易，不屬于服務(wù)貿(mào)易范圍。本題為選非題，故正確答案為D。14.真誠(chéng)：真摯A.論證：論點(diǎn)B.頑強(qiáng)：頑劣C.果斷：武斷D.爭(zhēng)議：爭(zhēng)執(zhí)參考答案：D解題思路：分析題干兩個(gè)詞項(xiàng)，真誠(chéng)和真摯是近義關(guān)系。真誠(chéng)和真摯是近義詞，且均為褒義詞。A項(xiàng)，論點(diǎn)是論證的要素之一，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，頑強(qiáng)和頑劣不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，果斷和武斷是近義詞，但一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞。D項(xiàng)，爭(zhēng)議和爭(zhēng)執(zhí)是近義詞，且詞性相同，與題干關(guān)系相同。故本題選D。15.全文要表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是：A.“房子等同面子”是客觀(guān)存在的消費(fèi)規(guī)律B.現(xiàn)代市場(chǎng)消費(fèi)就是相對(duì)需要的結(jié)果C.應(yīng)該鼓勵(lì)相對(duì)需要消費(fèi)D.住房問(wèn)題是否屬于民生保障范疇參考答案：D解題思路：第一步，分析本文。本文第一段首先指出調(diào)查顯示存在畢業(yè)即買(mǎi)房的年輕人，接著援引業(yè)內(nèi)人士及專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明原因。第二段通過(guò)表轉(zhuǎn)折的“事實(shí)上”著重講述要現(xiàn)代人放棄“面子”觀(guān)念不現(xiàn)實(shí)。第三段也通過(guò)表示轉(zhuǎn)折的“事實(shí)上”著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)該滿(mǎn)足能消除精神痛苦的相對(duì)需要。第四段講產(chǎn)品豐富的新時(shí)代相對(duì)需要占據(jù)重要地位。第五段通過(guò)前面鋪墊論述，并與第一段相呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)要弄清住房問(wèn)題是否屬于基本的民生保障范疇。材料圍繞房子問(wèn)題展開(kāi)論述，通過(guò)引出話(huà)題，層層分析，最后得出結(jié)論，即材料重點(diǎn)：要弄清住房問(wèn)題是否屬于基本的民生保障范疇。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。16.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀(guān)察圖形發(fā)現(xiàn)：每幅圖都由13個(gè)小球和不同數(shù)量的線(xiàn)條組成，但位置、樣式、屬性和數(shù)量均無(wú)規(guī)律，故考慮特殊規(guī)律。進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：每幅圖形都是由不同的線(xiàn)條連接了不同的小球，但已連接的線(xiàn)條和小球并無(wú)明確規(guī)律，因此嘗試逆向思維，考慮線(xiàn)條沒(méi)有連接的小球的特征，將線(xiàn)條沒(méi)有連接的小球（每條線(xiàn)條端點(diǎn)處的小球也算在內(nèi)）連到一起（如下圖）會(huì)發(fā)現(xiàn)每幅圖呈現(xiàn)出的圖形恰巧是數(shù)字“1、3、5、7”，故問(wèn)號(hào)處按上述規(guī)則連接出的圖形應(yīng)為數(shù)字“9”的形狀。故正確答案為C。17.2021年2月3日，《關(guān)于國(guó)家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案的復(fù)函》發(fā)布，原則上同意建立11個(gè)試驗(yàn)區(qū)方案，其中，山東入選的是（

）。A.濟(jì)青局部片區(qū)B.濟(jì)濱局部片區(qū)C.菏聊局部片區(qū)D.淄濰局部片區(qū)參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年2月3日，《關(guān)于國(guó)家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案的復(fù)函》發(fā)布，原則同意浙江嘉湖片區(qū)、福建福州東部片區(qū)、廣東廣清接合片區(qū)、江蘇寧錫常接合片區(qū)、山東濟(jì)青局部片區(qū)、河南許昌、江西鷹潭、四川成都西部片區(qū)、重慶西部片區(qū)、陜西西咸接合片區(qū)、吉林長(zhǎng)吉接合片區(qū)等11個(gè)試驗(yàn)區(qū)方案。故正確答案為A。18.瓶里裝滿(mǎn)濃度為50％的溶液，倒出10L后裝滿(mǎn)水，再倒出5L后裝滿(mǎn)水，瓶里溶液的濃度不超過(guò)36％，則該瓶的容積最大是多少？A.20LB.30LC.40LD.50L參考答案：D解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于抽象比例。第二步，用方程法設(shè)未知數(shù)列方程較為復(fù)雜，嘗試用代入排除法解題，問(wèn)的是該瓶的容積最大是多少，最值代入，D選項(xiàng)，第一次倒出10L后再裝滿(mǎn)水，濃度為50％×（1－1/5）＝40％，再倒出5L后裝滿(mǎn)水，濃度為40％×（1－1/10）＝36％，剛好滿(mǎn)足題目要求。因此，選擇D選項(xiàng)。19.1，2，9，121，（

）A.251B.441C.960D.16900參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)很快，考慮遞推方數(shù)列。第二步，觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（1＋2）2＝9，（2＋9）2＝121，規(guī)律為（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）2＝第三項(xiàng)。故所求項(xiàng)為（9＋121）2＝16900。因此，選擇D選項(xiàng)。20.A班50名同學(xué)參加某次考試，共有5道題，每題20分，答對(duì)得滿(mǎn)分，答錯(cuò)不得分，有35人答對(duì)第一題，40人答對(duì)第二題，42人答對(duì)第三題，37人答對(duì)第四題，45人答對(duì)第五題，則該次考試至少有（

）人達(dá)到或超過(guò)60分。A.16B.20C.33D.35參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，每題20分，讓達(dá)到或超過(guò)60分的人數(shù)盡可能少，也就是答對(duì)3題及以上的人數(shù)要盡可能少，反向構(gòu)造答錯(cuò)3題及以上的人數(shù)盡可能多。因5道題分別答對(duì)的人數(shù)為：35、40、42、37、45，則5道題分別答錯(cuò)的人數(shù)為：15、10、8、13、5，即答錯(cuò)的總?cè)舜螢?5＋10＋8＋13＋5＝51，要想答錯(cuò)3題及以上的人數(shù)盡可能多，則讓每個(gè)人答錯(cuò)的題盡可能少，即每人均答錯(cuò)3題，故答錯(cuò)3題及以上的人數(shù)最多有＝17，答對(duì)3題及以上的人數(shù)最少有50－17＝33。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，因5道題分別答對(duì)的人數(shù)為：35、40、42、37、45，故50名同學(xué)共答對(duì)35＋40＋42＋37＋45＝199（道）題。每題20分，如果要達(dá)到或超過(guò)60分的人數(shù)盡可能少，即答對(duì)3題以及上的人數(shù)要盡可能少，則先讓50名同學(xué)先每人答對(duì)2題，還剩下199－50×2＝99（道）題。要讓達(dá)到或超過(guò)60分“至少”，則讓滿(mǎn)分的人盡可能多，故最多有＝33（人）滿(mǎn)分，即至少有33人達(dá)到或超過(guò)60分。21.反應(yīng)偏差，是指在心理測(cè)量中測(cè)試者作出的反應(yīng)并不能完全如實(shí)代表真實(shí)的情況，而是出現(xiàn)了反應(yīng)和真實(shí)狀態(tài)的偏差。產(chǎn)生反應(yīng)偏差的原因一是測(cè)試者并不能夠準(zhǔn)確地表達(dá)真實(shí)的自己，另一種是測(cè)試者有意選擇與自己不相符的答案。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中的情形，體現(xiàn)了反應(yīng)偏差的是：

A.某企業(yè)在設(shè)計(jì)心理測(cè)量試題時(shí)，盡量降低題目與測(cè)量目的之間的聯(lián)系，使測(cè)試者不能根據(jù)題目猜測(cè)測(cè)驗(yàn)的目的

B.某心理治療機(jī)構(gòu)采取繪圖測(cè)驗(yàn)的形式，通過(guò)觀(guān)察患者的繪畫(huà)作品及繪畫(huà)過(guò)程，從而了解其心理狀態(tài)

C.小王在參加某企業(yè)招聘時(shí)，因?yàn)橹涝u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，所以有意識(shí)地選擇并不符合自己的答案，以展現(xiàn)崗位所需的能力

D.小劉參加階段性升學(xué)考試時(shí)，根據(jù)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行作答，并取得了好的成績(jī)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在心理測(cè)量中；

②測(cè)試者作出的反應(yīng)并不能代表真實(shí)的情況。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某企業(yè)設(shè)計(jì)的心理測(cè)試題使測(cè)試者看不出測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，避免測(cè)試者根據(jù)測(cè)試目的進(jìn)行表現(xiàn)而不能代表真實(shí)的情況，這主要講的是企業(yè)的行為，而題干主要講述測(cè)試者的行為，不符合定義；

B項(xiàng)：主要講的是觀(guān)察測(cè)試者的反應(yīng)情況，至于測(cè)試者做出的反應(yīng)符不符合真實(shí)情況，并不清楚，不符合定義；

C項(xiàng)：小王作為測(cè)試者，通過(guò)測(cè)試表現(xiàn)出的能力并不是真實(shí)符合他的情況，而只是符合崗位的情況，符合定義；

D項(xiàng)：小劉是升學(xué)考試，并不是心理測(cè)量，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.下列屬于行政處罰的有（

）。A.警告B.行政拘留C.暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照D.沒(méi)收違法所得參考答案：ABCD解題思路：根據(jù)《行政處罰法》第九條規(guī)定：“行政處罰的種類(lèi)：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷(xiāo)許可證件；（四）限制開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！惫收_答案為ABCD。23.虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚。虎山村及附近村莊也沒(méi)有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測(cè)，虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。上述推測(cè)還需要隱含哪一項(xiàng)假設(shè)？A.當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成B.虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯C.此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出D.此地土質(zhì)極差，不適宜燒制長(zhǎng)城用磚參考答案：C解題思路：首先分析題干論證，即通過(guò)“發(fā)現(xiàn)殘磚很少”和“附近村莊沒(méi)有用城磚建民房”推出“虎山長(zhǎng)城用磚是極少的”，要求選擇題干論證所隱含的假設(shè)。題干的觀(guān)點(diǎn)是：虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。依據(jù)是：發(fā)現(xiàn)的殘磚很少，且附近村莊也沒(méi)有用城磚建民房。A項(xiàng)，如果為真則題干觀(guān)點(diǎn)成立，但即使A項(xiàng)為假，也不影響題干觀(guān)點(diǎn)的成立，因此A項(xiàng)不是必須假設(shè)的。B項(xiàng)，附近是否有古磚窯與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不是必須的假設(shè)。C項(xiàng)，要使題干論證成立，需要排除其他因素的影響，即需要保證城磚不會(huì)被運(yùn)出去，否則，無(wú)法推出題干觀(guān)點(diǎn)。因此C項(xiàng)是題干論證成立所必須假設(shè)的。D項(xiàng)，此地的土質(zhì)是否適宜燒制長(zhǎng)城用磚對(duì)論證成立無(wú)影響，不是題干隱含的假設(shè)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虎山長(zhǎng)城用磚極少。論據(jù)：虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚；虎山長(zhǎng)城附近村莊也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?？h志的記載不一定是真實(shí)的，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然附近沒(méi)有古磚窯，但修建長(zhǎng)城用的磚可以從其他磚窯運(yùn)進(jìn)來(lái)，因此該項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，說(shuō)明修建長(zhǎng)城時(shí)無(wú)法運(yùn)磚，因而用磚極少，用“否定代入法”驗(yàn)證，如果城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么城磚有可能已經(jīng)被運(yùn)出村子，即通過(guò)發(fā)現(xiàn)虎山長(zhǎng)城遺址殘磚少也不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城用磚極少，因此是結(jié)論成立的前提。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。此地土質(zhì)差不適宜燒磚，但可以從其他磚窯運(yùn)磚修建，因此不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。論據(jù)：虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚，且虎山村及附近村莊也沒(méi)有從長(zhǎng)城上拆下城磚的情況。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯，即使附近沒(méi)有，也可能從其他地方運(yùn)來(lái)磚塊，不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城的用磚數(shù)量少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成，縣志記載不一定就是符合真實(shí)情況的，無(wú)法得出虎山長(zhǎng)城用磚少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，是虎山長(zhǎng)城用磚極少的一個(gè)必要條件，可以用否定代入法來(lái)驗(yàn)證：假設(shè)城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么有可能會(huì)有一部分殘磚已經(jīng)被運(yùn)出此地，也就是說(shuō)，不能通過(guò)現(xiàn)有遺址殘磚少就推出虎山長(zhǎng)城用磚是極少的這一結(jié)論。所以C項(xiàng)是題干論證成立所必需假設(shè)的，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)土質(zhì)差不適宜燒制長(zhǎng)城用磚，即使此處不能燒制，還可以從其他地區(qū)運(yùn)來(lái)磚塊，并不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城用磚少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。24.2，3，0，－7，－18，（

）A.10B.20C.－33D.－45參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為－4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為－11＋（－4）＝－15，則所求項(xiàng)為－18＋（－15）＝－33。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：2×1，1×3，0×5，－1×7，－2×9，（－3×11）?！啊痢鼻笆枪顬椋?的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為－2＋（－1）＝－3；“×”后是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為9＋2＝11，則所求項(xiàng)為－3×11＝－33。因此，選擇C選項(xiàng)。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，沒(méi)有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類(lèi)曲直性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀(guān)察第一段圖形發(fā)現(xiàn)，都是曲直圖形，第二段圖形中圖一和圖二都是直線(xiàn)構(gòu)成的圖形，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇一個(gè)直線(xiàn)構(gòu)成的圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。規(guī)律二：第一段圖形均為全封閉圖形，第二段圖形圖一與圖二均為全開(kāi)放圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)全開(kāi)放圖形，只有B選項(xiàng)符合。26.患兒，女，3歲。因“多尿、多飲、多食1月”就診，查隨機(jī)血糖為15mmol/L，空腹血糖為8.0mmol/L，最可能的診斷是：A.糖尿病B.尿崩癥C.甲狀腺功能亢進(jìn)D.暴食癥參考答案：A解題思路：一般來(lái)說(shuō)，正常人的血糖值應(yīng)該是是空腹血糖小于6.1mmol/l，餐后2小時(shí)血糖的血糖值小于7.8mmol/L，正常人的空腹血糖值為3.9-6.1mmol/L；如大于6.1mmol/L而小于7.0mmol/L為空腹血糖受損；此患兒隨機(jī)血糖15mmol/l，空腹血糖為8.0mmol/l，且有多飲、多尿、多食的表現(xiàn)，符合糖尿病的特點(diǎn)。27.某學(xué)院將100多名學(xué)生分組進(jìn)行試驗(yàn)，若每6人一組，則剩余1人，若每8人一組，則也剩余1人，若5人一組，則最后可能會(huì)剩余（

）。

A.2人

B.4人

C.1人或4人

D.6人

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題。

第二步，根據(jù)題意，（總?cè)藬?shù)－1）既是6的倍數(shù)又是8的倍數(shù)，則（總?cè)藬?shù)－1）是24的倍數(shù)，已知學(xué)生總數(shù)有100多人，分5人一組，且有余數(shù)，滿(mǎn)足題干要求的數(shù)有121、145、169、193?？傻贸?余數(shù)分別為1、0、4、3。結(jié)合選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)滿(mǎn)足。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.關(guān)于締約過(guò)失責(zé)任，下列表述不正確的是：A.當(dāng)事人為訂立合同而接觸或磋商B.違反先合同義務(wù)的行為與合理的信賴(lài)?yán)鎿p失不具有因果關(guān)系C.一方過(guò)錯(cuò)違反協(xié)助、照顧、保護(hù)、忠實(shí)、通知、保密等先合同義務(wù)D.給對(duì)方造成合理的信賴(lài)?yán)娴膿p失參考答案：B解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，締約過(guò)失責(zé)任，是指締約人故意或過(guò)失違反法定附隨義務(wù)或先合同義務(wù)給締約相對(duì)人所造成的損失而應(yīng)依法承擔(dān)的民事責(zé)任。締約過(guò)失責(zé)任的構(gòu)成要件包括以下幾個(gè)方面：①締約人一方當(dāng)事人有違反法定附隨義務(wù)或先合同義務(wù)的行為。就合同訂立者來(lái)說(shuō)，締約雙方在締約的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵守法律規(guī)定的互相協(xié)助、互相照顧、互相告知、互相誠(chéng)實(shí)、互相保密等義務(wù)的行為。締約人一方如有上述違反義務(wù)行為時(shí)，就有可能承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。②該違反法定附隨義務(wù)或先合同義務(wù)的行為給對(duì)方造成了信賴(lài)?yán)娴膿p失。而合同利益包括直接利益和間接利益，包括既得利益也包括期待利益，事實(shí)上，合同當(dāng)事人在締約期間給相對(duì)人造成的損失主要是期待利益。③締約過(guò)失人在主觀(guān)上必須存在過(guò)錯(cuò)。如果另一締約人的損失非因?qū)Ψ降倪^(guò)錯(cuò)而是由其它原因造成的，其不得向?qū)Ψ街鲝埦喖s過(guò)失責(zé)任，如不可抗力致使合同無(wú)法順利訂立時(shí)就不存在締約過(guò)失。這里的過(guò)錯(cuò)既包括故意也包括過(guò)失。④締約人一方當(dāng)事人違反法定附隨義務(wù)或先合同義務(wù)的行為與對(duì)方所受到的損失之間必須存在因果關(guān)系。如果這二者之間不存在因果關(guān)系，則不能讓其承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。因此，B項(xiàng)中締約人一方當(dāng)事人違反法定附隨義務(wù)或先合同義務(wù)的行為與對(duì)方所受到的損失之間存在因果關(guān)系。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《合同法》第四十二條，締約過(guò)失：當(dāng)事人在訂立合同過(guò)程中有下列情形之一，給對(duì)方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任：（一）假借訂立合同，惡意進(jìn)行磋商；（二）故意隱瞞與訂立合同有關(guān)的重要事實(shí)或者提供虛假情況；（三）有其他違背誠(chéng)實(shí)信用原則的行為。29.研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類(lèi)伙伴。人們把記憶分?jǐn)偨o“云端”，就像分?jǐn)偨o家人、朋友一樣輕而易舉。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類(lèi)伙伴不一樣——云端知道得更多，而且能更快提取信息。現(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過(guò)快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?；ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類(lèi)伙伴的必要性，或許也減低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進(jìn)自己大腦記憶庫(kù)里的渴望。

這段文字意在說(shuō)明：

A.互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B.互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C.互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了云端這樣的信息大全

D.互聯(lián)網(wǎng)使得人類(lèi)不再認(rèn)為記憶重要參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后是文段論述的重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)歸納此部分主旨。文段首先指出人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式就像看待交換記憶的人類(lèi)伙伴，接著由“但是”一轉(zhuǎn)，指出互聯(lián)網(wǎng)能更快提取信息。接著進(jìn)一步論述互聯(lián)網(wǎng)不僅降低了人類(lèi)分享信息的必要性，還降低了人類(lèi)記憶的渴望。故文段說(shuō)明的是網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類(lèi)記憶的影響。只有B項(xiàng)能解釋這種關(guān)系。

A、C兩項(xiàng)與主旨無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)“不再認(rèn)為記憶重要”過(guò)于絕對(duì)，與文段中“減低了……的渴望”不符。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出現(xiàn)如今人們可以將記憶輕易分?jǐn)偨o云端，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)，云端能更全面便捷地提取信息。后文進(jìn)一步指出互聯(lián)網(wǎng)降低了把信息分享給人類(lèi)伙伴的必要性以及儲(chǔ)存進(jìn)自己大腦記憶庫(kù)里的渴望。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后，強(qiáng)調(diào)云端能更全面便捷地給人們提取信息。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段先提出了人們看待互聯(lián)網(wǎng)就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類(lèi)伙伴，后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)更廣泛、快捷，幾乎所有信息都能快速通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋，文段尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)既降低了信息分享的必要性，也能夠幫助人們記憶重要信息，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)：出現(xiàn)在文段首句轉(zhuǎn)折之前，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)：帶來(lái)“云端”非重點(diǎn)，重要的是“云端”帶來(lái)的影響，排除。

D項(xiàng)：文段意在說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助人們記憶信息，成為人們的外部記憶資源，并非使人們認(rèn)為記憶不重要，排除。

故正確答案為B。30.某年2月有5個(gè)星期日，4個(gè)星期六，則2月1日是________。A.星期四B.星期五C.星期六D.星期日參考答案：D解題思路：一個(gè)月中天數(shù)最少的情況為平年的2月，有28天，構(gòu)成完整的4個(gè)星期，周一至周日各出現(xiàn)四次，本題中出現(xiàn)5個(gè)星期日，則此2月有29天。由“2月有5個(gè)星期日”判斷該年為閏年，在完整的4周多加一個(gè)星期日，只能是在第一周的星期一之前，即2月1日只能是星期日，故本題選D。31.關(guān)于繼承權(quán)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.繼承權(quán)是一項(xiàng)財(cái)產(chǎn)權(quán)B.胎兒也有繼承權(quán)C.繼承權(quán)具有可轉(zhuǎn)讓性D.繼承權(quán)的取得以繼承人與被繼承人存在的特定身份關(guān)系為前提參考答案：AC解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，繼承權(quán)兼具人身性和財(cái)產(chǎn)性，是綜合性的權(quán)利。B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第十六條規(guī)定：“涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益保護(hù)的，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是，胎兒娩出時(shí)為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。”因此，胎兒也具有繼承權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百二十八條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的直系晚輩血親代位繼承。被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。代位繼承人一般只能繼承被代位繼承人有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。”能夠引起繼承權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的只有“代位繼承”的情形，但這種情形是不依當(dāng)事人主觀(guān)意志而轉(zhuǎn)移的，是由法律直接規(guī)定的。因此繼承權(quán)具有可轉(zhuǎn)讓性的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)正確，繼承權(quán)的取得以繼承人與被繼承人存在特定身份關(guān)系為前提。本題為選非題，故正確答案為AC。32.計(jì)算機(jī)能夠直接處理的語(yǔ)言是：A.機(jī)器語(yǔ)言B.自然語(yǔ)言C.語(yǔ)言D.自編語(yǔ)言參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，機(jī)器語(yǔ)言是一種指令集的體系。這種指令集，稱(chēng)機(jī)器碼，是電腦的CPU可直接解讀的數(shù)據(jù)。也是計(jì)算機(jī)唯一可以直接處理的語(yǔ)言。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)：自然語(yǔ)言通常是指一種自然地隨文化演化的語(yǔ)言。例如，漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)為自然語(yǔ)言的例子，這一種用法可見(jiàn)于自然語(yǔ)言處理一詞中。自然語(yǔ)言是人類(lèi)交流和思維的主要工具。自然語(yǔ)言是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，自然語(yǔ)言處理是人工智能中最為困難的問(wèn)題之一，而對(duì)自然語(yǔ)言處理的研究也是充滿(mǎn)魅力和挑戰(zhàn)的，也是各國(guó)人表達(dá)的方法其中之一，計(jì)算機(jī)不能直接處理。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：自編語(yǔ)言屬于干擾選項(xiàng)，無(wú)此說(shuō)法。D項(xiàng)錯(cuò)誤。33.近50年來(lái)，某市戶(hù)籍人口的平均壽命提高了38歲，達(dá)到了82歲，居全國(guó)最高水平。與此同時(shí)，該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率與死亡率也逐年上升，目前已相當(dāng)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的2/3～3/4，在世界范圍內(nèi)處于中等水平，在全國(guó)則處于較高的水平。由此可以推出：A.該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率雖逐年上升，但此類(lèi)疾病并不是造成目前該市人口死亡的主要原因B.目前該市對(duì)于惡性腫瘤的治療水平是全國(guó)最高的C.如果50年前導(dǎo)致該市人口死亡的主要疾病發(fā)病率目前沒(méi)有降低，那么對(duì)這些疾病的治療水平在50年間一定有提高D.該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率其實(shí)比歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)低參考答案：D解題思路：通讀文段，逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：惡性腫瘤不是死亡的主要原因，這個(gè)“主要”是個(gè)程度性的敏感詞，從文段中無(wú)法推知惡性腫瘤是否是造成該市人口死亡的主要原因，排除。B

項(xiàng)：題干只是說(shuō)“該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率”在全國(guó)處于較高的水平，并沒(méi)有提及該市對(duì)惡性腫瘤的治療水平是否是全國(guó)最高的，無(wú)中生有，排除。C

項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是導(dǎo)致該市人口死亡的主要疾病發(fā)病率和其治療水平的關(guān)系，與題干主題不一致，無(wú)中生有，排除。D

項(xiàng)：由“該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率也逐年上升，目前已相當(dāng)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的2/3

～

3/4”可知，該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率其實(shí)比歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)低，能推出，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干未提及該市惡性腫瘤的治療水平，且“最高”過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出；B項(xiàng)：由題干“相當(dāng)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的2/3~3/4”，可知該市的發(fā)病率和死亡率低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，可以推出；C項(xiàng)：題干未提及該市人口死亡的原因，無(wú)法推出；D項(xiàng)：題干未提及該市的治療水平，且“一定有提高”過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干說(shuō)的是該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率逐年上升，在全國(guó)處于較高的水平，無(wú)法推出該市對(duì)于惡性腫瘤的治療水平全國(guó)最高，該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，題干中說(shuō)該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率相當(dāng)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的2/3~3/4，即比歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)低，該項(xiàng)正確。C項(xiàng)，題干并未涉及惡性腫瘤是否為造成該市人口死亡的主要原因，該項(xiàng)無(wú)法推出。D項(xiàng)，題干并未涉及50年前導(dǎo)致該市人口死亡的主要疾病以及對(duì)這些疾病的治療水平，該項(xiàng)無(wú)法推出。故本題選B。34.目前，我國(guó)居民用電的頻率是100Hz。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。我國(guó)居民生活中使用的是交流電，用電的電壓是220V，用電的頻率是50Hz。故表述錯(cuò)誤。35.設(shè)計(jì)：張貼：海報(bào)與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A.購(gòu)置：發(fā)放：清單B.粘貼：復(fù)制：段落C.訂閱：推廣：報(bào)紙D.制定：執(zhí)行：方案參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。先設(shè)計(jì)海報(bào)，再?gòu)堎N海報(bào)，二者存在時(shí)間的先后順序，且設(shè)計(jì)海報(bào)、張貼海報(bào)均為動(dòng)賓關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：根據(jù)清單去購(gòu)置，二者不構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先復(fù)制段落，再粘貼段落，二者的時(shí)間順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：先推廣報(bào)紙，再訂閱報(bào)紙，二者的時(shí)間順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：先制定方案，再執(zhí)行方案，二者存在時(shí)間的先后順序，且制定方案、執(zhí)行方案均為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。36.某國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍?zhuān)?dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力，實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層

。A.半導(dǎo)體B.磁性物質(zhì)C.真空帶D.絕緣物質(zhì)參考答案：C解題思路：超聲波是頻率高于20000赫茲的聲波，屬于聲波的一種。由于聲波不能在真空中傳播，故只要設(shè)置一層真空帶，就能阻斷超聲波子彈的攻擊。故正確答案為C。解題思路：超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，因此具有聲音的所有性質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行傳播。超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，它的方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能。超聲波是由物質(zhì)振動(dòng)而產(chǎn)生的，和所有的聲波一樣，超聲波只能在介質(zhì)中進(jìn)行傳播，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體。聲波不能在真空中進(jìn)行傳播。因此要阻擋這一武器，只需利用真空帶阻斷超聲波的傳播即可。故本題選C。37.俗話(huà)說(shuō)“繡花要得手綿巧，打鐵還需自身硬”。下列與該俗語(yǔ)哲學(xué)道理相同的是：A.身正不怕影子斜B.師博領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人C.水大漫不過(guò)船D.有理不在聲高參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，根據(jù)內(nèi)外因關(guān)系原理，內(nèi)因是變化的根據(jù)，是事物發(fā)展的根本原因。外因是變化的條件，是事物發(fā)展、變化的第二位的原因。外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。題干中“繡花要得手綿巧，打鐵還需自身硬”的含義是，想要繡花繡得好看，手必須要靈活靈巧；煉鐵要用到的榔頭自身必須是硬的，如果它自身不硬，怎能打出堅(jiān)硬的鐵呢。體現(xiàn)了內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，是事物變化的根本原因。“師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”指師傅只起著引導(dǎo)作用，學(xué)業(yè)或技藝上的鉆研與提高，還得靠學(xué)子自身的努力。體現(xiàn)了內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，與題干相符。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：身正不怕影子斜，意指一個(gè)人只有身子站得正，影子才不會(huì)斜。通常用來(lái)比喻只要為人做事走得正、行得端就沒(méi)有什么可怕的。與題意不符合。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：水大漫不過(guò)船，意指水漲船高，體現(xiàn)的哲學(xué)道理是物質(zhì)世界客觀(guān)規(guī)律具有客觀(guān)實(shí)在性，不會(huì)隨意改變，與題意不符合。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：有理不在聲高，意指客觀(guān)事物規(guī)律不受人為主觀(guān)因素的作用和影響，體現(xiàn)的哲學(xué)原理是真理的客觀(guān)性，與題意不符合。D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.近年來(lái)自熱小火鍋因其便捷美味的特性被廣大消費(fèi)者所喜愛(ài)，其加熱原理是利用發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)與水接觸，釋放出熱量，從而使得上層食材鍋內(nèi)的食物吸收熱量后溫度升高。下列最有可能作為發(fā)熱包物質(zhì)的是：A.氧化銅B.生石灰C.石灰石D.高錳酸鉀參考答案：B解題思路：本題考察科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，氧化銅是一種無(wú)機(jī)物，化學(xué)式CuO，不溶于水，與水接觸后不會(huì)產(chǎn)生熱量。B項(xiàng)正確，生石灰，又稱(chēng)燒石灰，主要成分為氧化鈣（CaO），生石灰能夠與水反應(yīng)，生成熟石灰（氫氧化鈣），同時(shí)放出大量熱量。自熱火鍋的發(fā)熱包中可加入生石灰，與水接觸后產(chǎn)生大量熱量，從而煮熟食物。C項(xiàng)錯(cuò)誤，石灰石主要成分為碳酸鈣（），大量用于建筑材料、工業(yè)原料。不溶于水，與水接觸不產(chǎn)生熱量。D項(xiàng)錯(cuò)誤，高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，化學(xué)式為，溶于水。高錳酸鉀溶于水后形成紫紅色溶液，熱量變化不明顯。且高錳酸鉀有一定的腐蝕性，吸入后可引起呼吸道損害，濃溶液或結(jié)晶對(duì)皮膚有腐蝕性，對(duì)組織有刺激性。故正確答案為B。39.水：農(nóng)業(yè)A.消費(fèi)：經(jīng)濟(jì)B.婚姻：人生C.文字：文化D.娛樂(lè)：生活參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)發(fā)展農(nóng)業(yè)必須要有水，即前者是后者的必要條件。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必要條件。A項(xiàng)，消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，人生并非必須要有婚姻，即婚姻不是人生的必要條件，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，文化并非必須要有文字，如原始社會(huì)雖然沒(méi)有文字，但仍然存在文化，即文字不是文化的必要條件，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，生活并非必須要有娛樂(lè)，即娛樂(lè)不是生活的必要條件，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。40.古箏悠揚(yáng)，清茶沁人，加之窗外的西湖美景，令人心曠神怡，（）。A.樂(lè)不思蜀B.感慨萬(wàn)千C.詩(shī)興大發(fā)D.物我兩忘參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段介紹了古箏、清茶和西湖外的美景讓人心曠神怡，填入詞語(yǔ)與“心曠神怡”構(gòu)成并列關(guān)系，與其語(yǔ)義相近，也應(yīng)表達(dá)心情愉快，令人陶醉之義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“樂(lè)不思蜀”

比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去，文段并未提及新舊環(huán)境，不符合文意，排除。B項(xiàng)“感慨萬(wàn)千”指變化很大而引起許多感想、感觸，文段并未提及變化，不符合文意，排除。C項(xiàng)“詩(shī)興大發(fā)”強(qiáng)調(diào)作詩(shī)的興致，不符合文意，排除。D項(xiàng)“物我兩忘”指忘掉自己、忘掉世界，精神進(jìn)入忘我、陶醉的境界，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。41.山地

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

芍藥A.流水；炮制B.地形；茶樹(shù)C.鹽地；玫瑰D.風(fēng)景；中藥參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“山地”是一種地形，與“流水”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“炮制”指用中草藥原料制成藥物的過(guò)程，或泛指編造、制訂，與“芍藥”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“山地”是一種“地形”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“茶樹(shù)”與“芍藥”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“山地”與“鹽地”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“玫瑰”與“芍藥”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“山地”與“風(fēng)景”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“芍藥”的根鮮脆多汁，可供藥用，與“中藥”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)是：A.礦種多、儲(chǔ)量大B.礦種少、儲(chǔ)量小C.礦種多、儲(chǔ)量大、但人均占有量少D.以上說(shuō)法都不正確參考答案：C解題思路：第一步，本題考查國(guó)情知識(shí)。第二步，我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)是：①礦產(chǎn)資源總量豐富，人均資源相對(duì)不足。②礦產(chǎn)質(zhì)量貧富不均，貧礦多，富礦少，開(kāi)發(fā)利用難度大。③共生伴生礦多，單礦種礦床少，分選冶煉困難，綜合利用水平較低。概括起來(lái)：礦種多、儲(chǔ)量大、但人均占有量少。因此，選擇C選項(xiàng)。我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)是：（1）礦產(chǎn)資源總量豐富，人均資源相對(duì)不足。我國(guó)幅員遼闊，地質(zhì)條件復(fù)雜，礦藏資源豐富。到目前為止已發(fā)現(xiàn)的礦藏已達(dá)160余種，世界上已發(fā)現(xiàn)的礦種我們基本上都有，我國(guó)是世界上礦種比較齊全、配套程度較高，儲(chǔ)量也很豐富的少數(shù)國(guó)家之一。（2）礦產(chǎn)質(zhì)量貧富不均，貧礦多，富礦少，開(kāi)發(fā)利用難度大。我國(guó)鐵礦石缺口較大，不是因?yàn)閮?chǔ)量少（我國(guó)鐵礦探明儲(chǔ)量幾近500億噸，居世界前列），主要是因?yàn)槠肺唬?0%的富礦僅占2.3%，95%以上的儲(chǔ)量均為平均品位33%上下的中低品位礦石。我國(guó)銅礦的探明儲(chǔ)量已達(dá)5900余萬(wàn)噸，亦位居世界前列，但品位＞1%的富礦僅占35%，加上伴生組分多，大大增加了選冶的難度和費(fèi)用。③共生伴生礦多，單礦種礦床少，分選冶煉困難，綜合利用水平較低。由于許多成礦元素，如親銅元素、親石元素以及介于二者之間的過(guò)渡性元素，其地球化學(xué)性質(zhì)均具有近似性，在成礦過(guò)程中常常形成共生、伴生礦床，使礦石礦物組分變得十分復(fù)雜。43.對(duì)于違法犯罪行為的制裁和懲罰，體現(xiàn)了法律的（

）。A.評(píng)價(jià)作用B.教育作用C.強(qiáng)制作用D.指引作用參考答案：C解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)作用是指法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人合法與否的評(píng)判作用。B項(xiàng)錯(cuò)誤，教育作用是指通過(guò)法律的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響。這種作用又具體表現(xiàn)為示警作用和示范作用。C項(xiàng)正確，強(qiáng)制作用是指法律可以通過(guò)制裁違法犯罪行為，強(qiáng)制人們遵守法律。D項(xiàng)錯(cuò)誤，指引作用是指法律對(duì)本人的行為具有引導(dǎo)作用，即為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為。故正確答案為C。44.現(xiàn)在一般認(rèn)為不對(duì)稱(chēng)飛羽的出現(xiàn)和飛行起源相關(guān)。巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱(chēng)飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年。從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱，這種轉(zhuǎn)化趨勢(shì)也與現(xiàn)生飛行鳥(niǎo)類(lèi)相一致，表明彩虹龍的大尾扇很可能在其“四翼”飛行中發(fā)揮著作用。與后部不同，巨嵴彩虹龍前肢上的飛羽卻幾乎對(duì)稱(chēng)。研究還發(fā)現(xiàn)，它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥(niǎo)類(lèi)蜂鳥(niǎo)的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體。因此推斷彩虹龍很可能有鮮艷的羽色。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.巨嵴彩虹龍和現(xiàn)生鳥(niǎo)類(lèi)蜂鳥(niǎo)有著相似的羽色B.巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱(chēng)飛羽的動(dòng)物C.巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)了“不對(duì)稱(chēng)飛羽和飛行起源相關(guān)”的說(shuō)法D.巨嵴彩虹龍從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的“有著相似的羽色”“是迄今發(fā)現(xiàn)的最早……的動(dòng)物”“加強(qiáng)了……的說(shuō)法”“從……逐漸減弱”等觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)文中相應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥(niǎo)類(lèi)蜂鳥(niǎo)的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，“有著相似的羽色”表述不準(zhǔn)確，排除。B項(xiàng)，由“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱(chēng)飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”可推出，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱(chēng)飛羽的動(dòng)物”表述正確。C項(xiàng)，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對(duì)稱(chēng)飛羽和飛行起源相關(guān)”的說(shuō)法無(wú)直接關(guān)系，“加強(qiáng)了……的說(shuō)法”無(wú)法從文中得出，排除。D項(xiàng)，由“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱”可知，“從尾后部、尾前部……不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱”表述錯(cuò)誤，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“存在著與現(xiàn)生鳥(niǎo)類(lèi)蜂鳥(niǎo)的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”，可知“相似的羽色”屬于偷換概念，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱(chēng)飛羽的動(dòng)物”表述正確，對(duì)應(yīng)文段第二句的內(nèi)容，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱(chēng)飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”，說(shuō)明它是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱(chēng)飛羽的動(dòng)物。C項(xiàng)“巨崤彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對(duì)稱(chēng)飛羽和飛行起源相關(guān)”并無(wú)聯(lián)系，屬于曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍尾羽的不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱”，而不是“從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對(duì)稱(chēng)性逐漸減弱”，和文段表達(dá)的意思相反，屬于曲解文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段信息“存在著與現(xiàn)生鳥(niǎo)類(lèi)蜂鳥(niǎo)的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，選項(xiàng)“相似的羽色”偷換概念，排除；B項(xiàng)，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱(chēng)飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”可知，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的具有不對(duì)稱(chēng)飛羽的動(dòng)物”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“加強(qiáng)”無(wú)中生有，文段后文對(duì)于“巨嵴彩虹龍”的描述并非對(duì)于首句說(shuō)法的加強(qiáng)，故表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段信息“從尾前部向后部”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段覈?guó)發(fā)現(xiàn)迄今最早帶不對(duì)稱(chēng)飛羽的彩虹色恐龍》45.2020年8月17日，（

）成為全國(guó)首個(gè)5G獨(dú)立組網(wǎng)全覆蓋的城市，率先進(jìn)入5G時(shí)代。A.北京B.上海C.成都D.深圳參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2020年8月17日，深圳市市長(zhǎng)陳如桂宣布，深圳成為全國(guó)首個(gè)5G獨(dú)立組網(wǎng)全覆蓋的城市!深圳率先進(jìn)入5G時(shí)代!依托5G技術(shù)提供的數(shù)據(jù)傳遞能力，通過(guò)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等“新基礎(chǔ)設(shè)施”，深圳城市進(jìn)化得以加速推進(jìn)，各行業(yè)生產(chǎn)方式完成重塑，數(shù)字化的溫度將讓城市生活更溫暖。D項(xiàng)和題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。46.法定公文按某行文方向可分為（

）三種類(lèi)型。A.上行文B.下行文C.平行文D.縱行文參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查行文規(guī)則知識(shí)。第二步，根據(jù)公文授受機(jī)關(guān)的工作關(guān)系不同，可以將公文劃分為上行文、下行文和平行文。上行文和下行文主要存在于以上第一類(lèi)和第二類(lèi)工作關(guān)系類(lèi)型中，上行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送的公文，如報(bào)告、請(qǐng)示等；下行文正好相反，是上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)發(fā)送的公文，如批復(fù)、指示等。平行文存在于以上第三類(lèi)和第四類(lèi)關(guān)系類(lèi)型中，同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)相互發(fā)送公文都是平行文，如函等。因此，選擇ABC選項(xiàng)。47.用廢舊報(bào)紙包裝食品，會(huì)引起食品污染，這是由于印刷書(shū)報(bào)的油墨中含有（

）。A.汞化物B.砷化物C.銅、鹽等有害物D.鉛等有害物參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。過(guò)去報(bào)紙?jiān)谟∷S(chǎng)中印刷時(shí)，通常用鉛板印刷。油墨中會(huì)殘留鉛，會(huì)引起食品污染。現(xiàn)代印刷技術(shù)電子化后，鉛板印刷正在被逐步淘汰。故正確答案為D。48.人際沖突有兩種：工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對(duì)立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是：A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭(zhēng)執(zhí)B.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來(lái)了C.一位年輕的同事正在向顧客說(shuō)明什么，但顧客顯得很激動(dòng)D.一位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“情緒沖突”，其關(guān)鍵信息如下：情緒上的對(duì)立或敵意。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)和下屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法，并非“情緒上的對(duì)立”，不符合定義；B項(xiàng)：女孩和男友發(fā)生爭(zhēng)吵，是因?yàn)閷?duì)男友的冷漠感到不滿(mǎn)，體現(xiàn)了“情緒上的對(duì)立”，符合定義；C項(xiàng)：同事和顧客的交流，使顧客顯得很激動(dòng)，但兩人之間沒(méi)有明顯的“情緒上的對(duì)立或敵意”，不符合定義；D項(xiàng)：老者教訓(xùn)采摘校園玫瑰花的人是因?yàn)樗麄兇_實(shí)犯了錯(cuò)，并非“情緒上的對(duì)立或敵意”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出了情緒性沖突和工作性沖突兩個(gè)定義，比較兩個(gè)定義，重點(diǎn)關(guān)注情緒性沖突定義的關(guān)鍵信息是情緒上的對(duì)立或敵意，要求選擇屬于情緒性沖突的一項(xiàng)。情緒性沖突定義的關(guān)鍵信息：情緒上的對(duì)立或敵意。A項(xiàng)，單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬爭(zhēng)執(zhí)，屬于工作性沖突。B項(xiàng)，和男友吵架，符合情緒性沖突的定義。C項(xiàng)，同事向顧客說(shuō)明但顧客顯得很激動(dòng)，屬于工作性沖突。D項(xiàng)，老者教訓(xùn)采摘校園玫瑰花的人，屬于工作性沖突。故本題選B。49.如今，育人不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的灌輸，更是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和人格品行的涵養(yǎng)。教育絕不僅僅局限于校園。在育人這項(xiàng)宏大的社會(huì)工程中，沒(méi)有人能“獨(dú)善其身”，在堅(jiān)定理想信念、不斷更新知識(shí)的同時(shí)，還有賴(lài)于形成有利于激發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)合力的育人機(jī)制。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.育人需要依靠各種機(jī)制的力量B.育人工作者需要大量知識(shí)儲(chǔ)備C.育人工作者不僅僅局限于校園D.知識(shí)更新?lián)Q代讓育人工作變難參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇先強(qiáng)調(diào)了育人包括多方面的內(nèi)容，之后提出教育不能局限于學(xué)校，最后提出觀(guān)點(diǎn)“育人需要多方形成合力”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句提出的觀(guān)點(diǎn)即是文段的重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A

項(xiàng)“依靠各種機(jī)制的力量”是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“需要大量知識(shí)儲(chǔ)備”概括片面，偏離文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：文段沒(méi)有提到“知識(shí)更新?lián)Q代讓育人工作變難”，無(wú)中生有。50.某單位技術(shù)支持和售后服務(wù)兩個(gè)部門(mén)的男職工人數(shù)之和與女職工人數(shù)之和相同。技術(shù)支持部門(mén)的男職工人數(shù)是女職工的1.5倍，售后服務(wù)部門(mén)的女職工比男職工多10人。問(wèn)技術(shù)支持部門(mén)有多少人？A.25B.30C.35D.50參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)技術(shù)支持部門(mén)的女職工有x人，則男職工有1.5x人；售后服務(wù)部女職工有y人，則男職工有（y－10）人。根據(jù)“兩個(gè)部門(mén)的男職工人數(shù)之和與女職工人數(shù)之和相同”，可列式：x＋y＝1.5x＋（y－10），解得x＝20，即技術(shù)支持部門(mén)的女職工有20人，男職工有1.5×20＝30（人），總?cè)藬?shù)為20＋30＝50（人）。因此，選擇D選項(xiàng)。51.要將一封電子郵件同時(shí)發(fā)送給幾個(gè)人，可以在收件欄中輸入這幾個(gè)人的電子郵件地址，并用（

）分隔。A.；B.＆C./D.’參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，要將一封電子郵件同時(shí)發(fā)送給幾個(gè)人，可以在收件欄中輸入這幾個(gè)人的電子郵件地址，并用；分隔。因此，選擇A選項(xiàng)。52.如果用一個(gè)圓表示詞語(yǔ)所指稱(chēng)的對(duì)象，則以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)間的關(guān)系符合下圖？（

）A.①大學(xué)生，②留學(xué)生，③優(yōu)秀生B.①茶具，②茶杯，③茶壺C.①藍(lán)牙耳機(jī)，②耳機(jī)，③通訊設(shè)備D.①雞肉，②食物，③地鍋雞參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。①和②，二者為交叉關(guān)系；②和③，二者為交叉關(guān)系；①和③，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：有的留學(xué)生是大學(xué)生，有的大學(xué)生是留學(xué)生，有的留學(xué)生不是大學(xué)生，有的大學(xué)生不是留學(xué)生，二者為交叉關(guān)系；有的留學(xué)生是優(yōu)秀生，有的優(yōu)秀生是留學(xué)生，有的留學(xué)生不是優(yōu)秀生，有的優(yōu)秀生不是留學(xué)生，二者為交叉關(guān)系；有的優(yōu)秀生是大學(xué)生，有的大學(xué)生是優(yōu)秀生，有的優(yōu)秀生不是大學(xué)生，有的大學(xué)生不是優(yōu)秀生，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：茶杯是茶具的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：藍(lán)牙耳機(jī)是耳機(jī)的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系