2022下半年江蘇南京市浦口區(qū)所屬事業(yè)單位招考9人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022下半年江蘇南京市浦口區(qū)所屬事業(yè)單位招考9人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.古詩文中以“桑梓”指代家鄉(xiāng)，“布衣”指代平民。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。“桑梓”出自《詩經(jīng)·小雅·小弁》：“維桑與梓，必恭敬止?！币馑际钦f家鄉(xiāng)的桑樹和梓樹是父母種的，對它要表示敬意，后人用來借指故鄉(xiāng)。“布衣”原指平民百姓最普通的廉價衣服，故以此為平民的代稱。故表述正確。2.學(xué)校校慶計劃進(jìn)行方陣表演，男女同學(xué)按照最外層是男生，從外往內(nèi)每層按男生、女生相間排列，已知最外層有60位男生。問整個方陣男生比女生多多少人？A.16B.24C.32D.40參考答案：C解題思路：第一步，本題考查方陣問題，用枚舉法解題。第二步，根據(jù)題意，最外一層是男生為60人，而方陣中相鄰兩層差8人，可快速枚舉出該方陣每層人數(shù)，分別為60，52，44，36，28，20，12，4人，由于男女相間排列，因此男生總共比女生多8×4＝32（人）。因此，選擇C選項(xiàng)。3.石墨是一種①化合物，能夠②導(dǎo)電，可用作③潤滑劑，與金剛石互為④同素異形體。關(guān)于石墨性質(zhì)的描述，畫線部分錯誤的有幾處?A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。①錯誤，④正確，化合物是由兩種或兩種以上不同元素組成的純凈物（區(qū)別于單質(zhì)）。石墨與金剛石、碳60、碳納米管、石墨烯等都是碳元素的單質(zhì)，它們互為同素異形體。②正確，石墨的導(dǎo)電性比一般非金屬礦高一百倍。石墨能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槭忻總€碳原子與其他碳原子只形成3個共價鍵，每個碳原子仍然保留1個自由電子來傳輸電荷。③正確，石墨的潤滑性能取決于石墨鱗片的大小，鱗片越大，摩擦系數(shù)越小，潤滑性能越好。故②③④正確，①錯誤。本題為選非題，故正確答案為A。4.下列名山中，位于我國山西省的是（

）。A.泰山B.恒山C.華山D.嵩山參考答案：B解題思路：本題考查地理常識。A項(xiàng)錯誤，泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，為五岳之一，位于山東省。B項(xiàng)正確，恒山，即所謂“北岳恒山”，亦名“太恒山”，位于山西省。C項(xiàng)錯誤，華山，古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為五岳之一，位于陜西省，有“奇險天下第一山”的說法。D項(xiàng)錯誤，嵩山，為五岳中的中岳，位于河南省。故正確答案為B。5.人生________目標(biāo)，________浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，________茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沒了就像在B.有了就像在C.有了好比是D.沒了好比是參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語分成兩組，且詞義相對，重點(diǎn)分析文意，排除一組詞語。第三步，第二空不好辨析，辨析第三空，根據(jù)備選詞語可知，此處考查的是詞語的語法語用，空缺處詞語應(yīng)為句子的謂語，故應(yīng)選“是”。第一空，分析可知，句子強(qiáng)調(diào)的是“目標(biāo)”的重要性。根據(jù)“浩瀚夜空中閃爍著……”可判斷出句子說的是有了目標(biāo)，排除A、D。第三空若用“在”則使句子缺少謂語，故排除B。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“耀眼的北斗”“航燈”可知，文段強(qiáng)調(diào)人生是“有”目標(biāo)的。A項(xiàng)和D項(xiàng)“沒了”不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空和第三空。文段把人生目標(biāo)比喻為“耀眼的北斗”“熠熠閃光的航燈”，所以第二空和第三空均需填入表示比喻的詞語。B項(xiàng)“在”不能體現(xiàn)比喻，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“是”可作暗喻的標(biāo)志，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。6.道德具有很強(qiáng)的內(nèi)在約束力，這種約束力是來自于：A.社會輿論B.典章制度C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.內(nèi)心信念參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，道德是人們在社會生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，依靠內(nèi)心信念、社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣等力量來維系的，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。由此可知，ACD說法正確。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：典章制度，是對國家基本的政治、法律與文化等各種制度的總稱。B項(xiàng)不符合題意，排除。7.消費(fèi)者預(yù)期某種物品未來價格會下降，則對該物品的需求量會（

）。A.減少B.上升C.呈波動狀D.不變參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。消費(fèi)者預(yù)期是消費(fèi)主體在對市場和經(jīng)濟(jì)狀況做出判斷情況下的消費(fèi)傾向。預(yù)期商品價格下降，意味著消費(fèi)者會抑制本期消費(fèi)，持幣觀望以待價格下跌時購買消費(fèi)，導(dǎo)致本期需求大大降低，供給相對擴(kuò)大，價格加速下跌；其后，消費(fèi)者在價格下跌時大量購買商品，導(dǎo)致需求大大增加，供給相對減少，價格反彈。故正確答案為A。8.從所給四個選項(xiàng)中，選出一項(xiàng)使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形可分為外部、中間、內(nèi)部三層，外部圖形依次逆時針旋轉(zhuǎn)30度，中間圖形依次順時針旋轉(zhuǎn)30度，內(nèi)部圖形進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)，故？處應(yīng)選擇由前一幅圖形外部逆時針旋轉(zhuǎn)30度，中間順時針旋轉(zhuǎn)30度，內(nèi)部進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)而成的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。9.自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射。本底輻射對人類生存環(huán)境，無不良影響?！瓣柟庖彩且环N電磁輻射，億萬年來我們正是依靠陽光的照射才生存到現(xiàn)在?！钡牵硗庖活愲姶泡椛湓此l(fā)射的電磁波，會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對人類健康造成危害。資料顯示，環(huán)境中的電磁輻射源包括人類發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類電磁輻射源，被稱為電磁波輻射污染源。下列說法與原文不符的是：A.陽光屬于本底輻射中的一種B.雷達(dá)屬于電磁波輻射污染源C.電磁波不會對人類造成危害D.本底輻射對環(huán)境無不良影響參考答案：C解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對比判斷。由“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)正確。由“能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備……被稱為電磁波輻射污染源”可知，B項(xiàng)正確。由“本底輻射對人類生存環(huán)境，無不良影響”可知，D項(xiàng)正確。由“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對人類健康造成危害”可知，C項(xiàng)“電磁波不會對人類造成危害”表述錯誤。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段前兩句，“自然界產(chǎn)生的電磁輻射又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽光也是一種電磁輻射”，陽光屬于自然界產(chǎn)生的電磁輻射，因此也屬于本底輻射，符合原文。B項(xiàng)對應(yīng)文段最后兩句話，“環(huán)境中的電磁波輻射污染源包括人類發(fā)明……被稱為電磁波輻射污染源”，雷達(dá)屬于人類發(fā)明的設(shè)備，因此屬于電磁波輻射污染源，符合原文。C項(xiàng)對應(yīng)“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對人類健康造成危害”，屬于曲解文意，不符合原文。D項(xiàng)對應(yīng)“本底輻射對人類生存環(huán)境，無不良影響”，符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對人類健康造成危害”可知，C項(xiàng)與文意相悖，當(dāng)選。

A項(xiàng)：根據(jù)“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”及“陽光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)與文意相符，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)“人類發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類電磁輻射源，被稱為電磁波輻射污染源”，因雷達(dá)屬于人類發(fā)明的電子儀器，所以B項(xiàng)與文意相符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)“本底輻射對人類生存環(huán)境，無不良影響”可知，D項(xiàng)與文意相符，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《影響兒童認(rèn)知，電磁波又被“黑”了嗎》10.左邊給定的是紙盒的外表面展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：將題干展開圖標(biāo)上的面標(biāo)上序號，如下圖所示，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：正面和頂面均和展開圖中的面e相同，但展開圖只有1個面e，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：正面和頂面為展開圖中的面b和面c，在展開圖中，這兩個面的公共邊（淺灰色線）緊挨的是2個空白三角形，但在該項(xiàng)中這兩個面的公共邊（淺灰色線）緊挨的是1個空白三角形和1個有橫線的三角形，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。

D項(xiàng)：正面和頂面為展開圖中的面e和面a，展開圖中，構(gòu)成直角的兩條線是同一條邊，所以在展開圖中，深灰色線構(gòu)成的邊是這兩個面的公共邊，展開圖中二者的公共邊緊挨著面e的空白三角形，但在該項(xiàng)立體圖中，這兩個面的公共邊（深灰色線）緊挨著面e中有線條的三角形，而非空白三角形，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。

故正確答案為A。11.赤潮是局部海域因浮游生物（藍(lán)藻、夜光蟲、硅藻等）突發(fā)性地增殖或高密度聚集，而使海水變色發(fā)臭的異?，F(xiàn)象，下列屬于赤潮發(fā)生條件的有（

）。A.海水含碘豐富B.海水富營養(yǎng)化C.陽光強(qiáng)，溫度高D.海域較封閉參考答案：BCD解題思路：本題考查科技。赤潮，又稱紅潮，是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮發(fā)生的原因主要是海水中的營養(yǎng)元素（主要是氮、磷）增加，引起海水富營養(yǎng)化，加之所處海域較為封閉，陽光強(qiáng)烈，溫度較高，風(fēng)力較弱，海水交換受阻，潮流緩慢等。故正確答案為BCD。12.下列不屬于宏觀調(diào)控手段的是（

）。A.行政手段B.制定經(jīng)濟(jì)計劃研究C.貨幣政策D.財政政策參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國家宏觀調(diào)控的手段分為經(jīng)濟(jì)手段、行政手段和法律手段。經(jīng)濟(jì)手段，是指國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計劃，通過對經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整而影響和調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)活動的措施。包括財政政策和貨幣政策。法律手段，是指國家通過制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的手段。行政手段，是指國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取行政命令、指示、指標(biāo)、規(guī)定等行政措施調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。其特點(diǎn)是直接、迅速。本題為選非題，故正確答案為B。13.沉沒成本是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的，它所造成的成本是不能由現(xiàn)在或?qū)淼娜魏螞Q策而改變的。根據(jù)上述定義，下列不涉及沉沒成本的是：A.某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完，礦井里的一些采掘設(shè)備由于無法取出，只好被廢棄B.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦，回國時由于無法攜帶，只好忍痛將電腦丟棄C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞，比放養(yǎng)野兔的年收益更多，但管理更難，于是他選擇了放養(yǎng)野兔D.小張準(zhǔn)備約小麗一起去看電影，因?yàn)樾←惻R時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當(dāng)了留言條參考答案：C解題思路：題干給出了沉沒成本的定義，其定義的關(guān)鍵是“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，要求選擇不涉及沉沒成本的一項(xiàng)。沉沒成本的定義要點(diǎn)：已經(jīng)付出且不可收回的成本。A項(xiàng)中的采掘設(shè)備、B項(xiàng)中的二手臺式電腦、D項(xiàng)中的電影票都是已經(jīng)付出且不可收回的成本，屬于沉沒成本。C項(xiàng)，雖然沒有養(yǎng)野雞，但是也沒有付出成本，因此并未涉及沉沒成本。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。已經(jīng)付出且不可收回的成本。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：采掘設(shè)備無法取出只好被廢棄，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義；B項(xiàng)：將購買的二手電腦忍痛丟棄，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義；C項(xiàng)：養(yǎng)野雞比養(yǎng)野兔的收益更多，是小陳未實(shí)施的設(shè)想，并非“已經(jīng)付出”，不符合定義；D項(xiàng)：電影票不能使用又無法退掉，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵短語有“已經(jīng)付出”“不可收回”“過去的決策或環(huán)境”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中“100美元”，B項(xiàng)中“采掘設(shè)備”，D項(xiàng)中“電影票”都屬于已經(jīng)付出的成本，符合定義；C項(xiàng)中小陳并未放養(yǎng)野雞，因此“放養(yǎng)野雞”不屬于他過去的決策，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為C。14.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，都由外框、陰影、空白組成，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段:所有的陰影部分相加，得到整個六邊形；第二段應(yīng)用規(guī)律：所有陰影部分相加，得到整個陰影環(huán)形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。15.海明小學(xué)六年（一）班學(xué)生小毛因班主任蔡老師的安排，在周五大掃除中負(fù)責(zé)擦拭窗臺，小毛在擦拭中不小心摔下致右腳扭傷，這起事件的責(zé)任承擔(dān)主體是：A.海明小學(xué)B.海明小學(xué)校長C.小毛D.班主任蔡老師參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識。第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行勞動活動時，應(yīng)當(dāng)在可預(yù)見范圍內(nèi)采取安全措施避免危險的發(fā)生，因此海明小學(xué)是責(zé)任承擔(dān)主體。因此，選擇A選項(xiàng)。16.H商場將積壓的商品打五折處理。并貼出告示：“打折商品，概不退換”。小王覺得價格便宜，便買了一件外套，回家后發(fā)現(xiàn)該外套有個破洞。隨即到H商場要求退貨，則：A.H商場可以不予退貨，因其已告知消費(fèi)者“打折商品，概不退換”B.H商場可以不予退貨，因?yàn)樾⊥鯖]有盡到現(xiàn)場質(zhì)量檢查的義務(wù)C.H商場應(yīng)該給予退貨，因?yàn)镠商場秉承“顧客是上帝”的理念D.H商場應(yīng)該給予退貨，因?yàn)镠商場未盡到保證商品質(zhì)量的義務(wù)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。第二步，根據(jù)《零售商促銷行為管理辦法》第十八條，零售商不得以促銷為由拒絕退換貨或者為消費(fèi)者退換貨設(shè)置障礙?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十六條，經(jīng)營者不得以格式條款、通知、聲明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消費(fèi)者權(quán)利、減輕或者免除經(jīng)營者責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任等對消費(fèi)者不公平、不合理的規(guī)定，不得利用格式條款并借助技術(shù)手段強(qiáng)制交易。結(jié)合題干和法條可知，“打折商品不退不換”屬于典型的不公平格式條款，即“霸王條款”，不具備任何法律效力。H商場應(yīng)該給予退貨，因?yàn)樵撏馓子袀€破洞，H商場未盡到保證商品質(zhì)量的義務(wù)。因此，選擇D選項(xiàng)。17.教師成長成熟最主要的標(biāo)志是（

）。A.是否關(guān)注教師B.是否關(guān)注生存C.是否關(guān)注學(xué)生D.是否關(guān)注教材參考答案：C解題思路：本題考查道德。富勒的教師專業(yè)發(fā)展階段論，分為四個階段：第一階段是教學(xué)前關(guān)注，教師更多的是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；第二階段是早期生存關(guān)注，教師所關(guān)注的是自己的教學(xué)、班級控制、教學(xué)內(nèi)容的熟練程度等生存問題；第三階段是教學(xué)情境關(guān)注，既包括生存關(guān)注，同時也會關(guān)注教學(xué)上的種種需要或限制以及挫折，教師關(guān)注較多的是自己的教學(xué)表現(xiàn)，而不是學(xué)生的學(xué)習(xí)；第四階段是教師開始把關(guān)注學(xué)生作為核心，也是教師成熟的最主要標(biāo)志。故正確答案為C。18.行政執(zhí)行的準(zhǔn)備工作中，（

）是指為了保證行政執(zhí)行全過程的順利進(jìn)行，必須事先制定一個明確的，具有可行性的執(zhí)行方案，以便執(zhí)行過程能有條不紊的進(jìn)行。A.組織準(zhǔn)備B.法規(guī)準(zhǔn)備C.計劃準(zhǔn)備D.技術(shù)準(zhǔn)備參考答案：C解題思路：本題考查行政執(zhí)行環(huán)節(jié)知識。行政執(zhí)行本身包括的主要環(huán)節(jié)有執(zhí)行的準(zhǔn)備、執(zhí)行的實(shí)施、執(zhí)行的監(jiān)控。執(zhí)行的準(zhǔn)備包括：一、計劃準(zhǔn)備；二、法規(guī)準(zhǔn)備；三、組織準(zhǔn)備；四、物財準(zhǔn)備；五、技術(shù)準(zhǔn)備。A項(xiàng)錯誤，組織準(zhǔn)備是指為執(zhí)行上級的決策、政策，根據(jù)任務(wù)的要求，在機(jī)關(guān)內(nèi)集合相關(guān)人員組成一定的執(zhí)行小組，作為具體實(shí)施行政執(zhí)行任務(wù)的主體。B項(xiàng)錯誤，法規(guī)準(zhǔn)備是指行政機(jī)關(guān)的一切活動都必須依照法律、法規(guī)的要求進(jìn)行，行政執(zhí)行也不例外，應(yīng)該在實(shí)施執(zhí)行任務(wù)前做好充分的法規(guī)準(zhǔn)備，使行政執(zhí)行有法理上的依據(jù)。C項(xiàng)正確，計劃準(zhǔn)備是指為了保證行政執(zhí)行全過程的順利進(jìn)行，必須事先制定一個明確的、具有可行性的執(zhí)行計劃，以便執(zhí)行過程能有條不紊地推進(jìn)。D項(xiàng)錯誤，現(xiàn)代行政既是專業(yè)行政，更是技術(shù)行政，應(yīng)該預(yù)先為行政執(zhí)行任務(wù)配備適當(dāng)?shù)募夹g(shù)人員，幫助行政執(zhí)行任務(wù)迅速有效地完成。故正確答案為C。19.（

）

對于

演講

相當(dāng)于

（

）

對于

匯報A.激情；詳盡B.舉辦；常規(guī)C.即興；旁聽D.專題；請示參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“激情”的“演講”，二者屬于偏正關(guān)系，“詳盡”的“匯報”，二者屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“舉辦演講”屬于動賓關(guān)系，“常規(guī)”的“匯報”，二者屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“即興”的“演講”，二者屬于偏正關(guān)系，“旁聽匯報”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“專題”的“演講”，二者屬于偏正關(guān)系，“請示”與“匯報”是兩種不同的公文形式，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.將下列的紙殼沿實(shí)線進(jìn)行折疊后，得到的立方體不可能是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對展開圖進(jìn)行編號，如下圖所示：A項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，排除；C項(xiàng)：面3與面5為相對面，不能在立體圖中同時出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開圖不一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，排除。本題為選非題，故正確答案為C。21.某城市居民用水價格為：每戶每月不超過5噸的部分按4元/噸收取；超過5噸不超過10噸的部分按6元/噸收??；超過10噸的部分按8元/噸收取。某戶居民兩個月共交水費(fèi)108元，則該戶居民這兩個月用水總量最多為

噸。A.21B.24C.17.25D.21.33參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，設(shè)該戶將每月4元/噸的額度用完會產(chǎn)生水費(fèi)元，每月5元/噸的額度會產(chǎn)生水費(fèi)元，共有元。而元，故8元/噸的額度用了1噸。故該戶居民這兩個月用水總量最多為噸。故正確答案為A。22.甲死后留有房屋一間和存款若干，法定繼承人為其子乙。甲生前立有遺囑，將其存款贈予侄女丙。乙和丙被告知3個月后參與甲的遺產(chǎn)分割，但直到遺產(chǎn)分割時，乙與丙均未作出是否接受遺產(chǎn)的意思表示。下列說法正確的是：A.乙、丙視為放棄接受遺產(chǎn)B.乙視為接受繼承，丙視為放棄接受遺贈C.乙視為放棄繼承，丙視為接受遺贈D.乙、丙均應(yīng)視為接受遺產(chǎn)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查繼承法知識。第二步，根據(jù)《民法典》第一千一百二十四條繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，以書面形式作出放棄繼承的表示；沒有表示的，視為接受繼承。受遺贈人應(yīng)當(dāng)在知道受遺贈后六十日內(nèi)，作出接受或者放棄受遺贈的表示；到期沒有表示的，視為放棄受遺贈。乙和丙被告知3個月后參與甲的遺產(chǎn)分割，但是乙與丙均未作出是否接受遺產(chǎn)的意思表示，那么乙屬于甲的法定繼承人，沒有表示的，視為接受繼承；丙是受遺贈人，沒有在法定期間內(nèi)表示接受遺贈，則丙視為放棄遺贈。所以乙視為接受繼承，丙視為放棄接受遺贈。因此，選擇B選項(xiàng)。23.最新的兩項(xiàng)研究成果引起人們關(guān)注：一是利用某種細(xì)菌來制造人造肉的蛋白質(zhì)，該細(xì)菌靠吸收溫室氣體二氧化碳生長，每產(chǎn)生1千克蛋白質(zhì)約需2千克二氧化碳；二是把從大氣中回收的二氧化碳和水合成乙醇，生產(chǎn)1千克乙醇需要1.5千克二氧化碳。專家預(yù)測，這些新技術(shù)將有助于21世紀(jì)中期實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放的目標(biāo)。由此可以推出：A.利用二氧化碳生產(chǎn)食品和酒類將成為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)B.未來可以通過人造食品吃掉二氧化碳來減少其排放C.只有二氧化碳資源化利用才能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放D.二氧化碳資源化利用可能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放目標(biāo)參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干前面介紹了兩項(xiàng)研究成果，即二氧化碳可以用來制造人造肉的蛋白質(zhì)以及合成乙醇，但沒有提及利用二氧化碳生產(chǎn)食品和酒類將成為一項(xiàng)新興行業(yè)，無中生有，排除；B項(xiàng)：題干第一項(xiàng)研究成果介紹了二氧化碳可以用來制造人造肉的蛋白質(zhì)，最后說這些新技術(shù)將有助于21世紀(jì)中期實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放的目標(biāo)，這是專家預(yù)測的未來的事情，但未來是否真的能通過人造食品吃掉二氧化碳來減少其排放，題干沒有提及，無法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干最后一句話，這些新技術(shù)將有助于21世紀(jì)中期實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放的目標(biāo)，但沒有提及只有二氧化碳資源化利用才能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放，表述過于絕對，無法推出，排除；D項(xiàng)：題干前面介紹了兩種利用二氧化碳的技術(shù)，最后說這些新技術(shù)將有助于21世紀(jì)中期實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放的目標(biāo)，可以推出二氧化碳資源化利用可能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放目標(biāo)，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提到的是“蛋白質(zhì)”和“乙醇”，并不清楚二者和“食品和酒類”之間關(guān)系，無法得出，排除；B項(xiàng)：題干中提到的是“蛋白質(zhì)”能否合成人造食品并不清楚，無法得出，排除；C項(xiàng)：“只有……才……”為條件關(guān)系，即實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放一定滿足二氧化碳資源化利用，表述過于絕對，無法得出，排除；D項(xiàng)：滿足可能優(yōu)先原則，且結(jié)合題干中的表述可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干只提及利用細(xì)菌來制造人造肉的蛋白質(zhì)和把大氣中回收的二氧化碳和水合成乙醇，并未提及可以利用二氧化碳生產(chǎn)食品和酒類，不能由題干推出。B項(xiàng)，題干只提及利用細(xì)菌來制造人造肉的蛋白質(zhì)和把大氣中回收的二氧化碳和水合成乙醇，但這二者是否能夠制成人造食品無法得知，且題干中的研究成果是利用大氣中的二氧化碳，并非能減少二氧化碳的排放，不能由題干推出。C項(xiàng)，題干中只體現(xiàn)了兩種二氧化碳資源化的技術(shù)，但并不意味著想要實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放就只能通過二氧化碳資源化利用，不能由題干推出。D項(xiàng)，由“這些新技術(shù)將有助于21世紀(jì)中期實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放的目標(biāo)”可知，二氧化碳資源化利用可能實(shí)現(xiàn)溫室氣體零排放目標(biāo)，可以由題干推出。故本題選D。24.近期，研究人員在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆含有較多重元素的特殊恒星“1124+4535”這顆恒星具有突出特征，即鎂、鐵比重較低，重于鐵的重元素相對較多，研究人員認(rèn)為，該恒星極有可能是在矮星系中誕生的。以下哪項(xiàng)最適合作為上述結(jié)論的前提？A.有些恒星被證實(shí)是在矮星系中誕生的B.與其相似的恒星幾乎都是在矮星系中發(fā)現(xiàn)的C.矮星系與銀河系碰撞合體后會成為銀河系一員D.此前在銀河系中也發(fā)現(xiàn)過重元素含量較多的恒星參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：1124+4535恒星極有可能是在矮星系中誕生的。論據(jù)：研究人員在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆含有重元素的特殊恒星“1124+4535”。這顆恒星具有突出特征，即鎂、鐵比重較低，重于鐵的重元素相對較多。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的“有些恒星”是否誕生于矮星系，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加新論據(jù)。該項(xiàng)指出與1124+4535恒星相似的恒星幾乎都是在矮星系中發(fā)現(xiàn)，針對論點(diǎn)補(bǔ)充了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用，正確。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是矮星系與銀河系碰撞后的結(jié)果，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是此前在銀河系中的發(fā)現(xiàn)，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接目的是（

）。A.發(fā)展市場B.增加稅收C.追求利潤D.繁榮市場參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。企業(yè)是指依法設(shè)立的以營利為目的、從事商品生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)活動的獨(dú)立核算的經(jīng)濟(jì)組織。在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動，其直接目的就是追求利潤。故正確答案為C。26.心理學(xué)家德威克用10年時間對400名五年級小學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。后來她在重復(fù)實(shí)驗(yàn)時把不同社會階層都納入了自己的實(shí)驗(yàn)，都發(fā)現(xiàn)了相同的結(jié)果，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.表揚(yáng)并不一定都具有積極作用，效果因表揚(yáng)的具體內(nèi)容和形式而有天壤之別B.一份關(guān)于表揚(yáng)的綜合調(diào)查結(jié)果顯示，被表揚(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險和缺乏獨(dú)立精神C.一項(xiàng)對積極表揚(yáng)組和無表揚(yáng)組的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對比研究顯示，他們的學(xué)習(xí)成績差異不顯著D.研究發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)對最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項(xiàng)“失敗反應(yīng)”的測試中都崩潰了參考答案：B解題思路：本題要求選擇能支持題干結(jié)論的選項(xiàng)，即需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“被夸聰明”和“更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。A項(xiàng)，表揚(yáng)不一定有積極作用，但不能說明一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受內(nèi)容和形式影響說明表揚(yáng)可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，屬于不明確項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，被表揚(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險和缺乏獨(dú)立精神，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績差異不顯著與被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，表揚(yáng)對最聰明的女孩影響最大，且?guī)碡?fù)面效應(yīng)，但男孩的情況如何無法得知，支持力度有限。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。論據(jù)：不同社會階層，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出表揚(yáng)“不一定有積極作用”，但不能說明是否一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受“內(nèi)容和形式”影響說明表揚(yáng)可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。列舉調(diào)查結(jié)果說明表揚(yáng)帶來傾向于規(guī)避風(fēng)險和缺乏獨(dú)立精神的負(fù)面效應(yīng)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。通過對比試驗(yàn)說明表揚(yáng)和無表揚(yáng)帶來的學(xué)習(xí)成績沒有差異，但不能說明表揚(yáng)是否有負(fù)面影響，且“學(xué)習(xí)成績”與題干中的“容易放棄、缺乏自信”并非同一概念，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說明對“最聰明的女孩”這個群體，表揚(yáng)確實(shí)會帶來負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。B項(xiàng)針對的是所有被表揚(yáng)的學(xué)生，而D項(xiàng)只能說明表揚(yáng)對“最聰明的女孩”有負(fù)面影響，B項(xiàng)的樣本范圍更全面，所以，B項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。論據(jù)：不同社會階層，不論男女，都不能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表揚(yáng)不一定有積極作用，不明確是否一定有消極作用，不能支持，排除；B項(xiàng)：被表揚(yáng)的學(xué)生會傾向于規(guī)避風(fēng)險和缺乏獨(dú)立精神，解釋了為什么被表揚(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；C項(xiàng)：涉及的學(xué)習(xí)成績與論點(diǎn)無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：表揚(yáng)使得最聰明女孩在測試中都崩潰了，舉例說明了被表揚(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)是解釋論點(diǎn)，D項(xiàng)是舉例加強(qiáng)，B項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為B。27.《千里江山圖》給人視覺上的沖擊與震撼，繪者王希孟的傳奇人生更成為此圖最

的注腳。王希孟是誰？他為何能得宋徽宗的親自指導(dǎo)？這幅巨制是在怎樣的情況下創(chuàng)作的？又為何英年早逝？王希孟的人生

著重重謎團(tuán)，很多疑問至今都沒有定論，甚至無從找尋線索，這些后世

出的零星故事，為這件作品的傳奇增添了新的維度。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.精彩背負(fù)杜撰B.神秘包裹拼湊C.悲情交織演繹D.完美隱藏勾勒參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)后文“王希孟是誰？他為何能得宋徽宗的親自指導(dǎo)？這幅巨制是在怎樣的情況下創(chuàng)作的？又為何英年早逝？······重重謎團(tuán)······很多疑問至今都沒有定論”可知，王希孟的人生有很多未解之謎，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)存疑之意，B項(xiàng)“神秘”表示難以捉摸，高深莫測，符合語境，當(dāng)選；A項(xiàng)“精彩”、C項(xiàng)“悲情”、D項(xiàng)“完美”均無法對應(yīng)后文的諸多疑問，排除。第二空代入驗(yàn)證，“包裹”包起來，可形象化地體現(xiàn)他的人生充滿了謎團(tuán)，符合文意，當(dāng)選；第三空代入驗(yàn)證，“拼湊”把零碎的東西合在一起，與后文“零星故事”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！緛碓础俊丁肚Ю锝綀D》何以“獨(dú)步千載”？》28.分米∶厘米∶毫米A.幽暗∶灰暗∶明亮B.小時∶分鐘∶秒C.潮濕∶干燥∶悶熱D.兒童∶嬰兒∶老人參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“分米”、“厘米”、“毫米”均是長度的公制單位之一，三者屬于并列關(guān)系，且“分米”>“厘米”>“毫米”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“幽暗”與“明亮”屬于反義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“小時”、“分鐘”、“秒”均是時間單位之一，三者屬于并列關(guān)系，且“小時”>“分鐘”>“秒”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“潮濕”與“干燥”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“嬰兒”是指0-1歲的“兒童”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.得隴望蜀：狼子野心A.沐猴而冠：狐假虎威B.指桑罵槐：趾高氣揚(yáng)C.坐井觀天：鼠目寸光D.投桃報李：指雁為羹參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“得隴望蜀”的字面意思是已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀，通俗來講就是吃在碗里的，看在鍋里的?！袄亲右靶摹钡淖置嬉馑际抢亲蛹蠢轻?，野心即野獸的本性，有野心勃勃的意思。兩個詞表達(dá)的意思大致相同，二者是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“沐猴而冠”比喻虛有其表，形同傀儡；“狐假虎威”是指狐貍假借老虎的威勢，比喻依仗別人的權(quán)勢來欺壓人的人，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“指桑罵槐”意思是指著桑樹罵槐樹，比喻表面上罵這個人，實(shí)際上是罵那個人；“趾高氣揚(yáng)”是指走路時腳抬得很高，神氣十足，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“坐井觀天”是指坐在井里看井水中倒映出的天，用來比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識膚淺之人；“鼠目寸光”同樣是形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“投桃報李”意思是他送給我桃，我以李子給予回贈，表達(dá)報答之意；“指雁為羹”比喻用空想來安慰自己，有望梅止渴的意思，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；故正確答案為C。30.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”出自《禮記·學(xué)記》。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史?！笆枪蕦W(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！背鲎浴抖Y記·學(xué)記》。意思是：通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多。經(jīng)過教學(xué)，才感到自己知識的貧乏。認(rèn)識到了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己，知道了自己對有些知識還理解不通，然后才能自己努力。所以說教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人也能增長自己的學(xué)問。故表述正確。31.某單位員工除了基本工資之外，其收入很大一部分來源于績效工資。在今年4月份，該單位第一項(xiàng)目組所有員工的績效工資均高于第二項(xiàng)目組員工的最高績效工資，但是該單位本月績效工資最高的員工并不在第一項(xiàng)目組。由此可以推出：A.該單位領(lǐng)導(dǎo)的績效工資最高B.該單位其他項(xiàng)目組有些員工的績效工資沒有第一、第二項(xiàng)目組的平均績效工資高C.該單位有些員工既不屬于第一項(xiàng)目組也不屬于第二項(xiàng)目組D.第二項(xiàng)目組的平均績效工資低于單位的平均績效工資參考答案：C解題思路：根據(jù)題干描述進(jìn)行推理，涉及績效工資高低的比較，需注意各項(xiàng)之間的比較。由“該單位本月績效工資最高的員工并不在第一項(xiàng)目組”可知該員工績效工資大于第一項(xiàng)目組所有的人，再由“第一項(xiàng)目組所有員工的績效工資均高于第二項(xiàng)目組員工的最高績效工資”可知，該員工工資大于第二項(xiàng)目組所有人。故該員工既不屬于第一項(xiàng)目組，也不屬于第二項(xiàng)目組，進(jìn)而可推出C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，題干未提及單位領(lǐng)導(dǎo)的績效工資情況，不能推出。B、D兩項(xiàng)，都推不出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干未提及領(lǐng)導(dǎo)的績效工資，無法推出，排除；B項(xiàng)：題干只提及第一、二組員工績效工資情況，未提及其他組員工的績效工資，無法推出，排除；C項(xiàng)：題干“第一組所有員工的績效工資高于第二組的最高績效工資”，表明績效工資最高的員工不在第二組，又由“本月績效工資最高的不在第一組”，可知，有些員工既不屬于第一組，也不屬于第二組，可以推出；D項(xiàng)：題干只提及最高績效工資的比較，沒有提及平均績效工資，無法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干的邏輯現(xiàn)象為：第一項(xiàng)目組所有員工的績效工資高于第二組員工的最高績效工資，但是該單位本月績效工資最高的員工并不在第一項(xiàng)目組。A項(xiàng)：題干中并無領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)說明，屬于無中生有。B項(xiàng)：題干中并無其他員工的績效工資的相關(guān)說明，屬于無中生有。C項(xiàng)：因?yàn)榈谝豁?xiàng)目組所有員工的績效工資全部高于第二組員工，而最高的員工卻不在第一組，故可說明“有些員工既不屬于第一項(xiàng)目組也不屬于第二項(xiàng)目組”。D項(xiàng)：題干并無單位平均績效工資的相關(guān)說明，屬于無中生有。故正確答案為C。32.我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工、民營手工、家庭手工業(yè)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工、民營手工、家庭手工業(yè)。官營手工業(yè)原料由官府提供，不計成本，不進(jìn)入市場，缺乏競爭；私營手工業(yè)有農(nóng)民家庭手工業(yè)和城鎮(zhèn)家庭小作坊兩種形式，在官營手工業(yè)的壓迫下曲折發(fā)展以家庭為單位的自主經(jīng)營，規(guī)模小，沒有太多的資金。故表述正確。33.甲乙丙丁四人參加學(xué)校組織的實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐三個項(xiàng)目的比賽，得到冠軍（無并列名次）的可能性有（

）種。A.12B.24C.27D.64參考答案：D解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，由題意可知，實(shí)心球冠軍人選有種情況，立定跳遠(yuǎn)冠軍人選有種情況，仰臥起坐冠軍人選有種情況。第三步，分步用乘法，所以總的可能性有××＝64種。因此，選擇D選項(xiàng)。34.目前我國正大力推進(jìn)文化體制改革，特別是對國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)和影視劇通過內(nèi)容管控的方式促進(jìn)其發(fā)展，下列不屬于行政手段的是：A.規(guī)定各級電視臺每日播出境外各類影視節(jié)目時間B.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于鼓勵本土作家創(chuàng)作優(yōu)秀劇本C.國家出臺“限娛令”規(guī)范娛樂節(jié)目播出類型D.每年引進(jìn)的境外動漫作品同類題材數(shù)量設(shè)置上限參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政手段并選錯誤項(xiàng)。第二步，行政手段，是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。B項(xiàng)中“設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵作家創(chuàng)作”不屬于強(qiáng)制性的，而是屬于經(jīng)濟(jì)手段。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需熟悉行政手段的概念。行政手段的顯著特征就是發(fā)布行政命令、指示等，且具有強(qiáng)制性。顯然A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段。此外，考生需注意辨析行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段的區(qū)別。行政手段是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段，B項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)手段。故本題選B。解題思路：行政手段，是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理國家各項(xiàng)事務(wù)的手段。A、C、D三項(xiàng)均符合行政手段的定義，排除。B項(xiàng)屬于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，而非強(qiáng)制性手段，不屬于行政手段，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為B。35.以下屬于孔子名言的是（

）。A.己所不欲，勿施于人B.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏C.君子量不極，胸吞百川流D.學(xué)不可以已參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，是孔子的名言之一，意為自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方。B項(xiàng)錯誤，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”出自《道德經(jīng)》，意為福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。該句比喻壞事可以引發(fā)出好的結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞的結(jié)果。C項(xiàng)錯誤，“君子量不極，胸吞百川流”出自唐朝文學(xué)家孟郊的《投贈張端公》，意為君子的氣量沒有極限，器量宏大能胸納百川。D項(xiàng)錯誤，“學(xué)不可以已”出自《荀子·勸學(xué)》，意為求學(xué)不可以讓它停止，即學(xué)習(xí)是無止境的。故正確答案為A。36.A.0B.2C.4D.6參考答案：D解題思路：方法一：圖形數(shù)陣，考慮對角線方向的數(shù)字聯(lián)系。觀察發(fā)現(xiàn)：第一個數(shù)陣中，；第二個數(shù)陣中，；第三個數(shù)陣中，；故第四個數(shù)陣中，，。方法二：圖形數(shù)陣，考慮橫向的數(shù)字關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)：第一個數(shù)陣中，；第二個數(shù)陣中，；第三個數(shù)陣中，；故第四個數(shù)陣中，，。故正確答案為D。37.3，15，35，63，（

）A.85B.99C.121D.79參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列各項(xiàng)變化平緩，考慮相鄰兩項(xiàng)作差。第二步，做差如下：后項(xiàng)減前項(xiàng)分別為12，20，28，（36），是公差為8的等差數(shù)列，故（99）＝36＋63，答案為99。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，數(shù)列各項(xiàng)可以寫為：3＝22－1，15=42－1，35＝62－1，63＝82－1。底數(shù)：2，4，6，8，（10）成等差數(shù)列，故所求項(xiàng)為102－1＝99。因此，選擇B選項(xiàng)。38.小李和朋友相約：“如果明天陽光燦爛，我就和你一起去踏青?！睋?jù)此，可以推出小李爽約的情形是：A.明天陽光燦爛，小李的確和朋友一起踏青去了B.明天陽光燦爛，但小李沒有和朋友一起去踏青C.明天下雨，小李仍和朋友一起踏青去了D.明天下雨，小李沒有和朋友一起去踏青參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。約定：天氣好?小李和朋友一起去踏青。爽約：－（天氣好?小李和朋友一起去踏青）。第二步：看其他的話。題干中的“爽約”是對原先的命題予以否定?！叭绻鸄……那么B……”的負(fù)命題是“A且非B”。因此“－（天氣好?小李和朋友一起去踏青）”等值于：天氣好∧小李和朋友沒有一起去踏青，即B。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①明天陽光燦爛→小李和朋友去踏青第三步，進(jìn)行推理?！靶±钏s”是對題干命題的否定，“A→B”的矛盾命題為“A且?B”，則①的矛盾命題為：“明天陽光燦爛且（?小李和朋友去踏青）”，因此，可以推出“明天陽光燦爛，但小李沒有和朋友一起去踏青”。因此，選擇B選項(xiàng)。39.饑餓營銷是指商品銷售商有意調(diào)低銷售量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求假象、維持商品較高售價和利潤率的營銷方式。饑餓營銷也能達(dá)到維護(hù)品牌形象、提高產(chǎn)品附加值的目的。下列屬于采用饑餓營銷手段的是（

）。A.商家對換季產(chǎn)品打折銷售B.某房地產(chǎn)商推出新樓盤時，故意調(diào)高售價C.某手機(jī)品牌在推出新產(chǎn)品的首日實(shí)行限量發(fā)售D.某醫(yī)院規(guī)定專家門診每天限量掛號40人參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧唐蜂N售商”、“有意調(diào)低銷售量”、“調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求的假象、維持商品較高售價和利潤率”、“維護(hù)品牌形象、提高產(chǎn)品附加值的目的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：換季產(chǎn)品打折銷售為調(diào)低銷售價而非調(diào)低銷售量，不符合“有意調(diào)低銷售量”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：房地產(chǎn)商推出新樓盤調(diào)高售價是調(diào)高售價并沒有有意調(diào)低銷售量，不符合“有意調(diào)低銷售量”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某手機(jī)品牌推出新產(chǎn)品首天限量發(fā)售為有意調(diào)低銷售量，符合“有意調(diào)低銷售量”、“調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求的假象、維持商品較高售價和利潤率”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：醫(yī)院專家門診每天限量掛號，醫(yī)院不符合“商品銷售商”，不符合定義，排除。故正確答案為C。40.下列關(guān)于我國突發(fā)事件應(yīng)對的說法正確的是：A.綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負(fù)責(zé)、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制B.突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件C.可以預(yù)警的公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級別，按照事件發(fā)生的緊急程度、發(fā)展態(tài)勢和可能造成的危害程度分為四個等級D.突發(fā)事件應(yīng)對工作實(shí)行應(yīng)急為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合的原則參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，根據(jù)突發(fā)公共事件的發(fā)生過程，性質(zhì)和機(jī)理，突發(fā)公共事件主要分為以下四類：自然災(zāi)害，主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。事故災(zāi)難，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、交通運(yùn)輸事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。公共衛(wèi)生事件，主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危害、動物疫情以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件；社會安全事件，主要包括恐怖襲擊事件、經(jīng)濟(jì)安全事件和涉外突發(fā)事件等。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對法》第四條，國家建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負(fù)責(zé)、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制。A項(xiàng)表述不完整，不當(dāng)選。C項(xiàng)：可以預(yù)警的自然災(zāi)害，事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級別，按照突發(fā)事件發(fā)生的緊急程度，發(fā)展態(tài)勢和可能造成的危害程度分為一級、二級、三級和四級，分別用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色標(biāo)示，一級為最高級別。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對法》第五條，突發(fā)事件應(yīng)對工作實(shí)行預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合的原則。國家建立重大突發(fā)事件風(fēng)險評估體系，對可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行綜合性評估，減少重大突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度地減輕重大突發(fā)事件的影響。選項(xiàng)中“應(yīng)急為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合”表述錯誤。D項(xiàng)錯誤。41.﹣1，1，7，25，（

）A.49B.65C.73D.79參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，差數(shù)列為2，6，18，差數(shù)列是一個公比為3的等比數(shù)列，因此下一項(xiàng)為18×3＝54，所求項(xiàng)為25＋54＝79。因此，選擇D選項(xiàng)。42.據(jù)統(tǒng)計，美國大約有2000萬人受螨蟲過敏之?dāng)_。某大學(xué)的研究結(jié)果表明，相對于其他物種，美國東部和西海岸是螨蟲的樂土，而西部內(nèi)陸則是螨蟲的地獄。因?yàn)轵x只能生活在潮濕環(huán)境下。對此，專家建議，“如果你對螨蟲過敏，住在美國和加拿大的干燥和高海拔地區(qū)，絕對是個不錯的選擇”。以下哪項(xiàng)如果為真，最能有效支持上述專家建議？（

）A.住在美國西部內(nèi)陸地區(qū)的對螨蟲過敏人士數(shù)量要比居住在美國東部的多得多B.從潮濕地區(qū)搬到干旱地區(qū)的床墊、毯子和家具也會滋生螨蟲C.很多對螨蟲過敏的人士都表示他們在美國西部內(nèi)陸出差期間過敏癥狀減輕了D.通過用防過敏罩子包裹床墊和毯子，每周更換床單，能有效抑制螨蟲參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果你對螨蟲過敏，住在美國和加拿大的干燥和高海拔地區(qū)，絕對是個不錯的選擇。論據(jù)：某大學(xué)的研究結(jié)果表明，相對于其他物種，美國東部和西海岸是螨蟲的樂土，而西部內(nèi)陸則是螨蟲的地獄。因?yàn)轵x只能生活在潮濕環(huán)境下。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論點(diǎn)討論的是螨蟲過敏之后住哪兒更好，選項(xiàng)討論的是住在哪兒的人對螨蟲過敏多，討論話題不一致，無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出潮濕地搬到干旱地的家具等用品會滋生螨蟲，因此搬到干燥和高海拔地區(qū)可能也無法避免螨蟲侵?jǐn)_，無法支持，排除；C項(xiàng)：通過列舉螨蟲過敏的人士在美國西部內(nèi)陸出差期間過敏癥狀減輕的例子，來說明該地區(qū)確實(shí)可以抑制螨蟲過敏，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：指出通過用防過敏罩子包裹床墊和毯子以及每周更換床單等方式能有效抑制螨蟲，但是論點(diǎn)討論的是干燥和高海拔地區(qū)能否避免螨蟲過敏，二者討論的話題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果對螨蟲過敏，住在美國和加拿大的干燥和高海拔地區(qū)，絕對是個不錯的選擇。論據(jù)：螨蟲只能生活在潮濕地區(qū)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)只是東西地區(qū)患螨蟲過敏人數(shù)的比較，選項(xiàng)中這些螨蟲過敏的人患病原因不明，與論點(diǎn)中螨蟲過敏應(yīng)住在哪里無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。通過該項(xiàng)無法確定螨蟲是在潮濕地區(qū)還是干旱地區(qū)滋生的，不具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。通過舉例說明干燥和高海拔地區(qū)確實(shí)對螨蟲有所抑制，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)說明通過換床單可以抑制螨蟲的，與干燥和高海拔地區(qū)能否抑制螨蟲無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持專家建議的一項(xiàng)，首先需要明確題干的論證過程，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題最后一句話為論點(diǎn)，即專家的建議，其他內(nèi)容為論據(jù)。專家的建議：對螨蟲過敏的人適合住在美國和加拿大的干燥和高海拔地區(qū)。A項(xiàng)沒有涉及兩個地方居住人數(shù)差異的原因，不明確這些人是不是因?yàn)楦稍锘蚋吆０尾胚x擇住在美國西部內(nèi)陸地區(qū)的，不能支持專家的建議。B項(xiàng)指出從潮濕地區(qū)搬到干旱地區(qū)后，一些物品也會滋生螨蟲，因此讓這些對螨蟲過敏的人士住在干燥地區(qū)仍可能導(dǎo)致他們過敏，在一定程度上削弱了專家的建議。C項(xiàng)很多對螨蟲過敏的人到美國西部內(nèi)陸出差期間過敏癥狀減輕了，說明了美國西部內(nèi)陸確實(shí)對降低螨蟲過敏有一定的作用，支持了專家建議。D項(xiàng)提出了另一個抑制螨蟲的方法，但無法說明專家的建議有沒有效果，為無關(guān)項(xiàng)。故本題選C。43.為了鼓勵閱讀，無論是專家學(xué)者還是作家，無不極力論證閱讀的好處。所謂好處，指的是閱讀能給一個人帶來現(xiàn)實(shí)回報。為此，規(guī)勸閱讀的文章往往竭力證明諸多成功人士是如何善于從閱讀中把握商機(jī)的。其實(shí)，竭力論證閱讀對成功有所助益的人與公然持“讀書無用論”者的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，即主張從功利角度詮釋閱讀的意義。由于現(xiàn)實(shí)中決定個人事業(yè)成敗的因素相當(dāng)復(fù)雜，閱讀在其中扮演的角色往往微不足道，這就淡化了閱讀的吸引力，而過分功利地解讀閱讀，閱讀就不可避免地變得干癟、乏味，甚至淪為赤裸裸的工具。這段文字的核心觀點(diǎn)是：A.“讀書無用論”源于對成功的盲目追逐B(yǎng).應(yīng)從非功利的角度重新探尋閱讀的意義C.專家學(xué)者對于閱讀方向的引導(dǎo)存在誤區(qū)D.過分強(qiáng)調(diào)閱讀工具性會使讀者喪失興趣參考答案：B解題思路：文段首先指出為了鼓勵閱讀，人們往往極力論證閱讀的好處，導(dǎo)致規(guī)勸閱讀的文章往往過于強(qiáng)調(diào)閱讀的現(xiàn)實(shí)回報，接著通過“其實(shí)”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)該做法屬于“從功利角度詮釋閱讀的意義”。隨后通過“由于”引導(dǎo)原因解釋，對觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步解釋說明，指出“從功利角度詮釋閱讀的意義”存在的弊端。故作者重在強(qiáng)調(diào)不應(yīng)從功利的角度詮釋閱讀的意義，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“讀書無用論”在文中出現(xiàn)，是為了證明當(dāng)前很多規(guī)勸閱讀的文章是功利的，其本身并非文段核心話題，排除；C項(xiàng)，文段重在通過論述專家學(xué)者對于閱讀方向引導(dǎo)的誤區(qū)，指出不應(yīng)過于功利地看待閱讀的意義，其本身非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，對應(yīng)文段尾句，為解釋說明的內(nèi)容，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x的首要目的不是“成功”》解題思路：第一步，分析文段。文段先提出為了鼓勵閱讀，專家、學(xué)者等都會宣揚(yáng)閱讀的好處，接著轉(zhuǎn)折提出閱讀有益和宣揚(yáng)閱讀無用論是一樣的性質(zhì)，都是從功利角度解讀閱讀，最后用反面論證提出觀點(diǎn)，即不能過分功利地解讀閱讀。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主要內(nèi)容的總結(jié)和概括。解答本題需要梳理文段的行文思路。文段先介紹了專家學(xué)者等人往往從功利角度詮釋閱讀的意義，然后由“其實(shí)”轉(zhuǎn)折指出對這種做法的批評，重點(diǎn)歸納“其實(shí)”之后的內(nèi)容。文段首先指出為了鼓勵閱讀，專家學(xué)者等人極力論證閱讀能給人帶來現(xiàn)實(shí)回報；然后由“其實(shí)”轉(zhuǎn)折指出，論證閱讀對成功有所助益的人與持“讀書無用論”者都主張從功利角度詮釋閱讀的意義；最后從反面指出過分功利地解讀閱讀，會使閱讀變得干癟、乏味，甚至淪為赤裸裸的工具。分析可知，轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容是文段重點(diǎn)，意在批評從功利角度詮釋閱讀的意義的做法。A項(xiàng)，“讀書無用論”在文段中被一筆帶過，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，指出應(yīng)從非功利的角度探尋閱讀的意義，對文段重點(diǎn)理解正確。C項(xiàng)，文段論述“專家學(xué)者對于閱讀方向的引導(dǎo)存在誤區(qū)”意在說明不能過分功利地解讀閱讀，該項(xiàng)內(nèi)容非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，作為文段反面論證的部分，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選B。44.在新型城鎮(zhèn)化的過程中，凸顯本地文化特色至關(guān)重要。文化是一座城市的靈魂，只有文化的________，城市才能________其特色與氣質(zhì)。人是一種文化的存在，所以我們必須切實(shí)推進(jìn)有文化記憶的城鎮(zhèn)化。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳播

凸顯B.繼承

形成C.融入

定格D.浸潤

彰顯參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。文中提到“文化是一座城市的靈魂”，也就是城市會受到文化精神層面的影響。C項(xiàng)“融入”指融合，混入；D項(xiàng)“浸潤”指滋潤浸染，逐漸滲透。二者均能體現(xiàn)出文化對城市的作用。A項(xiàng)“傳播”指廣泛散布；B項(xiàng)“繼承”指承接先代傳統(tǒng)。二者均語義不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空所填詞語搭配“特色與氣質(zhì)”。D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，能夠照應(yīng)首句“在新型城鎮(zhèn)化的過程中，凸顯本地文化特色至關(guān)重要”，符合文意。C項(xiàng)“定格”指確定在某種狀態(tài)、格式、標(biāo)準(zhǔn)上，語義不符，無法照應(yīng)前文，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)前文“凸顯本地文化特色至關(guān)重要”可知，橫線處表示城市顯示出它的特色與氣質(zhì)。A項(xiàng)“凸顯”表示清楚地顯露，D項(xiàng)“彰顯”表示鮮明地顯示，均符合文意，保留。B項(xiàng)“形成”表示發(fā)展變化而成，C項(xiàng)“定格”表示固定在某一個畫面上，均不符合文意，排除。第一空，橫線處搭配“文化”，根據(jù)前文“文化是一座城市的靈魂”可知，文化是深入骨髓的。A項(xiàng)“傳播”搭配文化，強(qiáng)調(diào)文化傳遞、廣泛散布，不能體現(xiàn)文化是靈魂這層含義，排除。D項(xiàng)“浸潤”表示浸染、熏陶，文化經(jīng)過熏陶可逐漸由表及里，體現(xiàn)文化是靈魂的含義，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊锻七M(jìn)有文化記憶的城鎮(zhèn)化》45.管理大師德魯克提出了一種現(xiàn)代管理方法，即目標(biāo)管理，他認(rèn)為，目標(biāo)不僅是管理者下達(dá)的，而且要得到被管理者的認(rèn)同，只有這樣，有難度的工作才不會被員工所拒絕和回避。這句話表達(dá)的意思是（

）。A.德魯克提出目標(biāo)管理方法B.目標(biāo)由管理者確定C.管理者與被管理者應(yīng)共同商定目標(biāo)D.工作不應(yīng)有難度，否則員工會拒絕參考答案：A解題思路：本題屬于中心理解題。文段是總-分結(jié)構(gòu)，首句介紹德魯克提出的“目標(biāo)管理”這一現(xiàn)代管理方法，后文對“目標(biāo)管理”這一概念進(jìn)行具體解釋?？芍亩沃饕墙榻B“目標(biāo)管理”，結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)符合。B項(xiàng)，是文段具體解釋的內(nèi)容，屬于文段分述的內(nèi)容，非文段中心，故排除。C項(xiàng)，文段說的是“共同商定”與材料中目標(biāo)應(yīng)“得到被管理者的認(rèn)同”有出入，目標(biāo)要得到被管理者的認(rèn)同，并不代表“與被管理者共同商定”，對文段理解有偏差，故排除。D項(xiàng)，原文未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有，故排除。故正確答案為A。46.1，11，31，512，196，（

）A.9999B.999C.888D.8888參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)增減無序且整體相差過大，相互之間又無明顯倍數(shù)關(guān)系，常見規(guī)律均不適用的情況下應(yīng)嘗試一些“偏門”的方法。各項(xiàng)各數(shù)位之和逐漸增大，可嘗試尋找數(shù)位之和規(guī)律。又?jǐn)?shù)列各項(xiàng)中有奇有偶，不考慮與2的關(guān)系，也可嘗試判斷各項(xiàng)與3的關(guān)系。

方法一，各項(xiàng)各數(shù)位之和依次為1，2，4，8，16，是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)各數(shù)位之和應(yīng)為32，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合。故本題選D。方法二，各項(xiàng)除以3的余數(shù)依次為1、2、1、2、1、（2），選項(xiàng)中只有D項(xiàng)除以3余2。故本題選D。47.琵琶∶琴弦A.鋼琴∶鋼琴凳B.眼鏡∶眼鏡盒C.臺燈∶燈管D.書法∶毛筆參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒傧摇笔恰芭谩钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鋼琴凳”與“鋼琴”是配套使用的，二者屬于配套使用對應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“眼鏡盒”是裝“眼鏡”的盒子，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“燈管”是“臺燈”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“毛筆”是練“書法”時用到的工具，二者屬于工具對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。48.6，10，16，24，32，（

）A.29B.31C.33D.32參考答案：D解題思路：因數(shù)分解數(shù)列，，，，，，左側(cè)子列1、2、4、8、16為等比數(shù)列，右側(cè)子列6、5、4、3、2為等差數(shù)列，因此下一項(xiàng)為。故正確答案為D。49.他愛憎分明的立場，無私無畏的精神，任勞任怨的態(tài)度，永遠(yuǎn)都被我們奉為________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.圭臬B.標(biāo)桿C.墨繩D.北斗參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文意可知，作者要表達(dá)的意思是“他愛憎分明的立場，無私無畏的精神，任勞任怨的態(tài)度”都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“圭臬”意思是準(zhǔn)則、法度，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“標(biāo)桿”可以用來比喻榜樣，符合語境。C項(xiàng)“墨繩”指的是重垂線，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“北斗”指的是大熊星座的一部分恒星，七顆亮星在北天排列成斗形，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。50.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形均為漢字，且明顯都包含封閉區(qū)域，考慮封閉區(qū)域數(shù)和筆畫數(shù)方面的規(guī)律。圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為2、4、6、（8），選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合。故本題選C。51.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時會將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：A.HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒B.蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個人C.蚊子通過食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的D.孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這樣的擔(dān)心大可不必，即擔(dān)心蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時會將蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播是大可不必的。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是HIV病毒的水平高低，但水平高低與能不能傳染并無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)蚊子叮咬的時間，但叮咬時間與能否被感染并無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。“血液的吸入總是單向的”說明血液被吸入蚊子體內(nèi)之后，不會傳播給下一個人，通過補(bǔ)充論據(jù)來加強(qiáng)論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是說明孩子容易被蚊子叮咬，極少發(fā)生HIV感染，但無法確認(rèn)證明蚊子叮咬是否會在人與人之間傳播HIV，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。52.火：火熱A.土：土氣B.水：水潤C(jī).金：金黃D.木：木訥參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！盎稹笔俏逍兄唬盎稹本哂小盎馃帷钡谋厝粚傩?，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“土”是五行之一，但“土氣”不是“土”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“水”是五行之一，且“水”具有“水潤”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“金”是五行之一，且這里的“金”泛指一切金屬，金屬有很多種顏色，所以“金黃”并非“金”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“木”是五行之一，且“木訥”不是“木”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。注：五行包括：金、木、水、火、土。53.小明家到超市共6000米，小明騎自行車去超市，每分鐘行駛200米，后來改乘公交車，每分鐘行400米，結(jié)果共用20分鐘到達(dá)超市，則小明在距家（

）時改乘公交車。A.1000米B.1500米C.2000米D.2500米參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，設(shè)騎自行車用時t分鐘，則乘公交車為（20－t）分鐘，根據(jù)題意列式為：200t＋400（20－t）＝6000，解得t＝10，則小明騎自行車的距離為200×10＝2000（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。54.在古典農(nóng)業(yè)社會中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大關(guān)系。彼時的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭帶來的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找，房子買不買得起”等等。過去隨時可以返回的家鄉(xiāng)，正逐漸消失在城市化運(yùn)動中。因此，他們對鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個方向，甚至可能是“城愁”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.背井離鄉(xiāng)認(rèn)同B.流離失所認(rèn)識C.民不聊生認(rèn)可D.饑寒交迫認(rèn)知參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個成語語義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說明古代和現(xiàn)今社會對鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來形容現(xiàn)今社會人們對鄉(xiāng)愁的認(rèn)識，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無衣無食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開“家鄉(xiāng)”而無處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語需與“鄉(xiāng)土難返”呈語義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》55.酒可以渲染氣氛，有助于談興，故浪漫倜儻的詩人無不喜歡這個調(diào)兒。二十來歲即位列“初唐四杰”之冠的王勃，據(jù)說他在寫《滕王閣》七言古詩和《滕王閣序》時，先磨墨數(shù)升，繼而酣飲，然后拉起被子覆面而睡，醒來后抓起筆一揮而就，一字不易。李白當(dāng)年奉詔為玄宗寫《清平調(diào)》時，也是在爛醉之下用水潑醒后完成的?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，他的《將進(jìn)酒》字字都含酒香。飲者留其名?！彼摹秾⑦M(jìn)酒》字字都含酒香。如果把他所有寫酒的詩拿去壓榨，也許可以榨出半壺高粱酒來。劃橫線的句子說明李白：A.是最鐘情于酒的詩人B.寫了很多關(guān)于酒的詩篇C.寫酒的詩多為經(jīng)典之作D.酒是寫詩時不可或缺的參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。文段首句指出酒有助于談興，詩人喜飲酒，后以王勃、李白為佐證，根據(jù)“所有寫酒的詩拿去壓榨……可以榨出半壺高粱酒來”可知，說明李白關(guān)于酒的詩很多。第三步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句闡明詩人與酒的密切關(guān)系，后以王勃、李白為例加以論證。畫橫線句子以把詩拿去壓榨能壓榨出半壺高粱酒這樣生動的形式，表現(xiàn)出李白關(guān)于酒的詩作之多。A項(xiàng)“最鐘情”、C項(xiàng)“經(jīng)典之作”無中生有，文段沒有涉及，排除；D項(xiàng)“不可或缺”一詞程度過重，并不是所有的詩句都含有酒，排除。故正確答案為B?！境鎏帯俊对娙伺c酒》解題思路：

本題考查的是關(guān)鍵詞語的理解。由提問方式可知，本題考查的是句子的作用。畫線句子使用了夸張的修辭手法，通過數(shù)量的對比突出李白關(guān)于酒的詩歌多。

劃線句使用了夸張的修辭手法，由“所有寫酒的詩”能榨出“半壺高粱酒”可知，李白寫酒的詩很多。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“最鐘情”、D項(xiàng)“不可或缺”無法推出。C項(xiàng)本身說法無誤，但不是畫線句子表達(dá)的意思。故本題選B。56.越來越多的年輕人不再滿足于專一職業(yè)生活方式，而是嘗試擁有多重職業(yè)和身份的多元生活，體驗(yàn)不同的工作經(jīng)歷，感悟多重人生。在這種背景下，“斜杠青年”概念應(yīng)運(yùn)而生?！靶备芮嗄辍敝笍氖露喾N職業(yè)，體驗(yàn)多元化工作和生活的青年群體。在自我介紹時，他們會用“/”來區(qū)分多重職業(yè)身份。根據(jù)上述定義，以下為“斜杠青年”的是：A.甲，男，21歲，在校本科生/通信專業(yè)/輔修軟件設(shè)計B.乙，女，35歲，普通高中高級教師/班主任/年級主任C.丙，女，30歲，播音主持教師/插畫師/網(wǎng)絡(luò)小說作家D.丁，男，75歲，新聞傳播學(xué)教授/自由擬稿人/花藝師參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①從事多種職業(yè)，體驗(yàn)多元化工作和生活；②青年群體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲21歲，屬于“青年群體”，“在校本科生/通信專業(yè)/輔修軟件設(shè)計”是甲的學(xué)歷狀態(tài)和專業(yè)，不屬于“多種職業(yè)”，不符合定義；B項(xiàng)：乙35歲，屬于“青年群體”，“普通高中高級教師/班主任/年級主任”都屬于教師職業(yè)范疇，不符合“多種職業(yè)”的要求，不符合定義；C項(xiàng)：丙30歲，屬于“青年群體”，“播音主持教師/插畫師/網(wǎng)絡(luò)小說作家”屬于三種不同的職業(yè)，符合定義；D項(xiàng)：丁75歲，不屬于“青年群體”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。57.自我效能感是個體對自己能否成功操作某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷。當(dāng)面臨困難任務(wù)時，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個人缺陷上。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于低自我效能感表現(xiàn)的是：A.破釜沉舟B.畫餅充饑C.心急如焚D.睹物興悲參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是