2022年嘉定區(qū)公開招聘事業(yè)單位工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年嘉定區(qū)公開招聘事業(yè)單位工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.樹木∶紙張∶書籍A.煤炭∶甲烷∶天然氣B.牛奶∶奶酪∶奶片C.石油∶聚酯纖維∶衣服D.冰塊∶水∶蒸汽參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皹淠尽笔恰凹垙垺钡脑牧?，“紙張”是“書籍”的原材料，三者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“煤炭”與“甲烷”都是燃料，二者屬于并列關(guān)系，“甲烷”是“天然氣”的主要成分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“牛奶”是“奶酪”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“奶酪”與“奶片”都是由牛奶加工而成的食物，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“聚酯纖維”是由“石油”提煉出來(lái)的，“聚酯纖維”俗稱滌綸，是“衣服”的原材料，三者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“冰塊”“水”“蒸汽”是水的三種不同形態(tài)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。2.野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)考查某圈養(yǎng)動(dòng)物的狀態(tài)，在n（n為正整數(shù)）天中觀察到：①.有7個(gè)不活躍日（一天中有出現(xiàn)不活躍的情況）；②.有5個(gè)下午活躍；③.有6個(gè)上午活躍；④.當(dāng)下午不活躍時(shí)，上午必活躍，則n等于（

）

A.7

B.8

C.9

D.10

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

第二步，根據(jù)條件④可以推出：沒有上下午都不活躍的情況?？偺鞌?shù)為n天，則上下午都活躍的天數(shù)是n－7。代入二集合容斥公式：總天數(shù)－上下午都不活躍＝上午活躍＋下午活躍－上下午都活躍，可得n＝5＋6－（n－7）。解得n＝9（天）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.信用問題本質(zhì)上是一個(gè)制度問題，信用使人們?yōu)榱双@得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而愿意犧牲眼前利益。一個(gè)人的最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)，生命預(yù)期越長(zhǎng)，他的行為就越________，就越愿意堅(jiān)持________自己的承諾。所以，建立信用制度，最重要的是使每一個(gè)公民、每一個(gè)企業(yè)都有一個(gè)長(zhǎng)期的預(yù)期。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.主動(dòng)

履行B.規(guī)范

兌現(xiàn)C.明確

遵守D.一致

尊重參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)”可知，生命預(yù)期越長(zhǎng)，他的行為就越“優(yōu)”。A項(xiàng)“主動(dòng)”指不持外力推動(dòng)而行動(dòng)，能夠造成有利局面，使事情按照自己的意圖進(jìn)行；C項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移；D項(xiàng)“一致”指沒有分歧，一同，一齊。三者均不能體現(xiàn)“行為”的“優(yōu)”，不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)范”指合乎標(biāo)準(zhǔn)，是“優(yōu)”的表現(xiàn)，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皟冬F(xiàn)承諾”為常用搭配，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)修飾“行為”，從詞語(yǔ)的用法入手判斷。第三步，第二空詞語(yǔ)與“承諾”搭配，通過(guò)詞語(yǔ)的搭配確定答案。第一空，“明確”常與“目標(biāo)”搭配，與“行為”搭配不當(dāng)，排除C。“一致”的用法為“與……一致”，通常涉及兩個(gè)對(duì)象，而文段中只有“行為”這一對(duì)象，排除D。第二空，“履行”常與“義務(wù)”搭配，與“承諾”搭配，用“兌現(xiàn)”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一空，題干講的是信用問題，由前面“為了獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而愿意犧牲眼前利益”、“生命預(yù)期越長(zhǎng)”可知，想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，就會(huì)有信用或信用良好，所以“主動(dòng)”與“明確”不符合語(yǔ)境，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“兌現(xiàn)承諾”為固定搭配，不能說(shuō)尊重自己的承諾，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。4.請(qǐng)從所給的四個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，不存在屬性類規(guī)律和數(shù)量類規(guī)律。由于題干都是由數(shù)字構(gòu)成，考慮數(shù)字相關(guān)規(guī)律。第二步，九宮格，橫向、豎向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮“米”字形規(guī)律。觀察并簡(jiǎn)單運(yùn)算發(fā)現(xiàn)，

“米字形”每條路線的兩端數(shù)字相加之和的平方等于中間的數(shù)字，以豎線方向?yàn)槔?。米字形其他路線規(guī)律也是如此，應(yīng)用此規(guī)律，問號(hào)處為，所以問號(hào)處數(shù)字應(yīng)為4。因此，選擇C選項(xiàng)。5.現(xiàn)有6個(gè)一元硬幣正面朝上放在桌子上，你可以每次翻轉(zhuǎn)5個(gè)硬幣（必須翻轉(zhuǎn)5個(gè)），問你最少經(jīng)過(guò)幾次翻轉(zhuǎn)可以使這6個(gè)硬幣全部反面朝上?A.5次B.6次C.7次D.8次參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查其他雜題。第二步，用“正”表示正面朝上，“反”表示反面朝上。6個(gè)硬幣正面朝上為“正正正正正正”，反面朝上為“反反反反反反”。每次翻動(dòng)5枚硬幣，第n次翻動(dòng)讓第n個(gè)硬幣保持不變，每次翻轉(zhuǎn)過(guò)程如下：初始：（正正正正正正）；第1次：（正反反反反反）；第2次：（反反正正正正）；第3次：（正正正反反反）；第4次：（反反反反正正）；第5次：（正正正正正反）；第6次：（反反反反反反）。第三步，最少需要6次。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，分析題干可知，6個(gè)硬幣均需要翻奇數(shù)次才能反面朝上，6個(gè)奇數(shù)的總和一定為一個(gè)偶數(shù)，辨析選項(xiàng)，A項(xiàng)、C項(xiàng)為奇數(shù)，不符合題意，排除；代入B選項(xiàng)可得，總共翻了6×5=30次，每一枚硬幣翻了30÷6=5次，符合題意，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形含有陰影部分，但陰影部分無(wú)明顯規(guī)律，交點(diǎn)數(shù)也不存在規(guī)律，接著考慮封閉區(qū)域數(shù)，發(fā)現(xiàn)每組圖形都有相同的封閉區(qū)域數(shù)。第一組圖形的封閉區(qū)域數(shù)均為4，第二組圖形的封閉區(qū)域數(shù)均為5。故本題選A。7.，，，，，（

）A.12B.C.D.144參考答案：A解題思路：數(shù)列各項(xiàng)均為根式形式，除第一項(xiàng)外，其余各項(xiàng)均有整數(shù)部分，考慮將數(shù)列各項(xiàng)進(jìn)行改寫，將整數(shù)部分劃入根號(hào)內(nèi)，尋找根號(hào)內(nèi)部數(shù)字規(guī)律。將后面幾項(xiàng)中的整數(shù)等值化入根號(hào)內(nèi)，根號(hào)內(nèi)數(shù)字依次是42、45、48、54、72、（144），相鄰兩項(xiàng)之差依次是3、3、6、18、（72），后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的1倍、2倍、3倍、4倍。=12，故本題選A。8.根據(jù)文件來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為：A.收文和發(fā)文B.上行文、平行文和下行文C.通用公文和專用公文D.本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，根據(jù)文件來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為收文和發(fā)文。收文是單位收進(jìn)的公文文件，而發(fā)文是單位發(fā)出的公文文件。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：上行文、平行文和下行文是制發(fā)公文的機(jī)關(guān)根據(jù)行文方向?qū)乃鞯姆诸?。指下?jí)機(jī)關(guān)向所屬上級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請(qǐng)示、報(bào)告等。平行文指同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函。下行文指上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、決定、通報(bào)等。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：通用公文和專用公文是根據(jù)公文形成和作用的公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域?qū)乃鞯姆诸?。通用公文是各?jí)各類機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位都可以共同使用的公文，使用范圍較為普遍。專用公文是指某個(gè)業(yè)務(wù)部門、某一領(lǐng)域根據(jù)專門工作的特殊需要而使用的，具有該業(yè)務(wù)部門或該行業(yè)特定內(nèi)容和規(guī)定格式的公文，如外交公文、軍用公文等。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文是對(duì)發(fā)文所作的分類。本機(jī)關(guān)制發(fā)的公文指機(jī)關(guān)單位根據(jù)工作需要向外發(fā)出公文。內(nèi)部使用的公文指機(jī)關(guān)單位針對(duì)于內(nèi)部所發(fā)的公文。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.在企業(yè)活動(dòng)中，庫(kù)存有多種類型。裝運(yùn)庫(kù)存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫(kù)存又稱中轉(zhuǎn)庫(kù)存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于在途庫(kù)存的是：A.小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣,下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購(gòu)的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫(kù)房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫(kù)存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)；②儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購(gòu)的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點(diǎn)而不是運(yùn)輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”和“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義；B項(xiàng)：大貨車上載滿A超市從B地采購(gòu)的毛巾，貨車在高速公路上運(yùn)輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合定義；C項(xiàng)：皮鞋廠的卡車上，運(yùn)輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫(kù)存”，不符合定義；D項(xiàng)：玩具放在庫(kù)房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，也不屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及裝運(yùn)庫(kù)存和在途庫(kù)存兩個(gè)定義，但只考查在途庫(kù)存，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對(duì)比該定義與另一個(gè)定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫(kù)存的關(guān)鍵點(diǎn)為“處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。在途庫(kù)存的定義要點(diǎn)：①尚未到達(dá)目的地；②處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中；③庫(kù)存。A項(xiàng)，在途庫(kù)存的本質(zhì)是庫(kù)存，根據(jù)題干第一句話，庫(kù)存是在企業(yè)活動(dòng)中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣”是小張的個(gè)人行為，并非企業(yè)活動(dòng)，因此不屬于庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，大貨車上滿載著A超市從B地采購(gòu)的毛巾，且大貨車尚未到達(dá)目的地，處于運(yùn)輸狀態(tài)，符合在途庫(kù)存的定義。C項(xiàng)，卡車中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，庫(kù)房中存放的玩具，即在庫(kù)房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運(yùn)庫(kù)存，而非在途庫(kù)存，排除。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運(yùn)庫(kù)存：“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”；在途庫(kù)存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張網(wǎng)購(gòu)的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也不符合“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

B項(xiàng)：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合“在途庫(kù)存”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：皮鞋廠卡車?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里”,且“某皮鞋廠的卡車?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：某公司城南的自有倉(cāng)庫(kù)中存放的玩具，符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運(yùn)庫(kù)存”定義，不符合“在途庫(kù)存”定義，排除。故正確答案為B。10.一個(gè)學(xué)生如果由于身體或者其他原因確實(shí)無(wú)法自理而影響到正常的生活，母親陪讀確屬

。但如果孩子原本有能力去應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)之間的平衡，卻被“溺愛”剝奪了這種本能，即便成為名牌大學(xué)

的尖子生，卻在現(xiàn)實(shí)的洗禮里經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)霜，高分的成績(jī)又有什么意義呢？依次填寫畫線處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）。A.無(wú)話可說(shuō) 低分低能B.無(wú)奈之舉 高分低能C.無(wú)話可說(shuō) 低分高能D.無(wú)奈之舉 高分高能參考答案：B解題思路：突破口在第二空，根據(jù)“孩子原本有能力去應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)之間的平衡，卻被‘溺愛’剝奪了這種本能”以及“高分的成績(jī)又有什么意義呢”可知，這里的尖子生指的是會(huì)學(xué)習(xí)，能考取高分，卻失去應(yīng)對(duì)生活的能力的人。A項(xiàng)“低分低能”不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“高分低能”符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“低分高能”中“低分”與文意相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高分高能”中“高能”不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空，B項(xiàng)“無(wú)奈之舉”指沒有其他辦法時(shí)所做的舉措?！坝捎谏眢w或者其他原因確實(shí)無(wú)法自理而影響到正常的生活，母親陪讀確屬無(wú)奈之舉”，符合語(yǔ)境。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊?4歲大學(xué)生捅死陪讀母親》11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干圖形差異較大，且不具有對(duì)稱性，則應(yīng)考慮數(shù)量性規(guī)律，首先考慮封閉區(qū)域數(shù)。題干圖形都有3個(gè)封閉區(qū)域，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。12.某縣級(jí)中學(xué)有3位語(yǔ)文教師和6位數(shù)學(xué)教師到3所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)開展“支教”活動(dòng)，每所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)分配1位語(yǔ)文教師和2位數(shù)學(xué)教師，不同的分配方案有（

）。A.90B.180C.270D.540參考答案：D解題思路：方法一：分步考慮：先分配語(yǔ)文教師，共有種方案；再分配數(shù)學(xué)教師，共有種方案，故共有種分配方案。方法二：先分配第一所中學(xué)，有種；再分配第二所中學(xué)，有種；剩下的分配到第三所中學(xué)，有1種。故共有種分配方案。故正確答案為D。13.“顯然工程革新的發(fā)生與實(shí)現(xiàn)，是與生產(chǎn)密不可分的?！边@個(gè)句子是從原文中抽出來(lái)的，應(yīng)還原到哪個(gè)位置：A.第3自然段前面B.第7自然段前面C.第4自然段后面D.第7自然段后面參考答案：C解題思路：根據(jù)話題一致原則，題干這句話是關(guān)于“工程革新與生產(chǎn)關(guān)系”的總結(jié)性語(yǔ)句，應(yīng)放到表述這一關(guān)系的段落之后。第4段論述的就是工程革新和生產(chǎn)的關(guān)系，故應(yīng)放在第4段后面，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，第3段指論述市場(chǎng)與工程革新的關(guān)系，并未提及“生產(chǎn)”，故引文不能在第3段，排除；B、C項(xiàng)，第7段介紹我國(guó)工業(yè)革新的現(xiàn)狀和存在的問題，與引文不存在直接的聯(lián)系，排除。故正確答案為C。14.水泥∶煅燒∶蓋房A.醬油∶蒸煮∶調(diào)味B.海水∶食鹽∶炒菜C.食物∶米飯∶溫飽D.水粉∶胭脂∶化妝參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八唷庇糜凇吧w房”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“煅燒”屬于動(dòng)詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“醬油”用于“調(diào)味”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“蒸煮”屬于動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“海水”與“炒菜”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“食物”用于解決“溫飽”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“米飯”是“食物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“水粉”是水粉顏料的簡(jiǎn)稱，與“化妝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。15.宇航員∶探月A.航空公司∶飛行B.清潔工∶保潔C.志愿者∶組織D.藥廠∶制藥參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝詈絾T”是一個(gè)職業(yè)，“探月”是“宇航員”的工作內(nèi)容之一，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“航空公司”是一個(gè)組織，不是一種職業(yè)，排除；B項(xiàng)：“清潔工”是一個(gè)職業(yè)，“保潔”是“清潔工”的工作內(nèi)容，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“志愿者”是一種身份，而不是職業(yè)，排除；D項(xiàng)：“藥廠”是一個(gè)組織，而不是職業(yè)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.照片：留念A(yù).文件：機(jī)密B.古董：珍藏C.日記：記載D.書籍：查閱參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。照片是用來(lái)留念的，是對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且，照片留下的是拍照時(shí)候的影像。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)機(jī)密是文件的一種屬性，不符合條件，排除；B項(xiàng)古董是被珍藏的，是謂賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)日記是用來(lái)記載的，是對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且日記記載的是記日記時(shí)候的心情，當(dāng)選；D項(xiàng)書籍是用來(lái)被查閱的，是謂賓關(guān)系，排除。故正確答案為C。17.魯山著名武術(shù)家買壯圖創(chuàng)編了四把拳（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查其他（人文歷史）知識(shí)。第二步，買壯圖1821年出生，魯山縣魯陽(yáng)六街人，清朝末期著名武術(shù)家、心意拳大師，回族人。創(chuàng)編了“買氏心意四把拳”，買氏“心意六合拳”等套路，充分發(fā)揮了心意拳。在武術(shù)技擊中，以少勝多，以短敵長(zhǎng)的功能。因此，本題正確。18.2，4，6，9，13，19，（

）A.28B.29C.30D.31參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)6＝2＋4－0，9＝4＋6－1，13＝6＋9－2，19＝9＋13－3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)－修正項(xiàng)，修正數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為3＋1＝4，則所求項(xiàng)為13＋19－4＝28。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是一個(gè)遞推和數(shù)列，則下一項(xiàng)為1＋2＝3，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為6＋3＝9，則所求項(xiàng)為19＋9＝28。因此，選擇A選項(xiàng)。19.3，5，8，13，21，（

）A.31B.32C.33D.34參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)8=3+5，13=5+8，21=8+13，規(guī)律為第三項(xiàng)=第一項(xiàng)+第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為13+21=34。因此，選擇D選項(xiàng)。20.現(xiàn)代社會(huì)體現(xiàn)出異質(zhì)性的特征，尤其是在改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，價(jià)值觀念呈多元化發(fā)展，但敬老孝親仍被視為子女應(yīng)盡之責(zé)，這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的：A.滯后性B.發(fā)展性C.多元性D.復(fù)雜性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)環(huán)境，就是對(duì)我們所處的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的綜合。具有以下特點(diǎn)：①整體性，環(huán)境的各個(gè)組成部分和要素之間構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體；②變動(dòng)性，環(huán)境的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外在狀態(tài)始終處于不斷變化的過(guò)程中；③滯后性，環(huán)境有時(shí)有些方面會(huì)滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；④發(fā)展性，環(huán)境是變化發(fā)展的的；⑤多元性，環(huán)境的組成和表現(xiàn)是多元的；⑥復(fù)雜性，社會(huì)環(huán)境包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面。題干“價(jià)值觀念呈多元化發(fā)展，但敬老孝親仍被視為子女應(yīng)盡之責(zé)”，是說(shuō)敬老孝親的傳統(tǒng)，并未隨經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展而消失，現(xiàn)代社會(huì)異質(zhì)性的特征,即多元性特征明顯。因此，選擇C選項(xiàng)。21.東施固然丑拙，但她為什么不學(xué)南施、北施，單學(xué)西施？這至少可以說(shuō)明，她的心目中對(duì)于什么是美是很清楚的。在這一點(diǎn)上，東施至少比生活中那些不知美丑，甚至以丑為美、以美為丑的人要好得多。這段話意在說(shuō)明：A.東施實(shí)際上很美B.東施不如西施美C.東施效顰，也不必完全非議D.東施并不比西施丑參考答案：C解題思路：文段首先東施固然丑拙，但她選擇學(xué)習(xí)西施，說(shuō)明她對(duì)于美的概念是清楚的，接著文段指出，在這一點(diǎn)上，東施比不知美丑，顛倒美丑的人好得多，轉(zhuǎn)折前說(shuō)東施丑，之后說(shuō)東施能夠?qū)W習(xí)西施，說(shuō)明她至少比某些人好，因?yàn)樗靼酌赖母拍?，也就是說(shuō)東施效顰并不是完全錯(cuò)誤，沒有可取之處的。由此可知，C項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)與文意相悖，“東施固然丑拙”，排除；B項(xiàng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)非文段重點(diǎn)且無(wú)端比較，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭用一個(gè)設(shè)問句引出話題：東施為什么單學(xué)西施？接著指出“這說(shuō)明在她心中，對(duì)于什么是美是很清楚的”。尾句通過(guò)“這一點(diǎn)”指代前文內(nèi)容，進(jìn)而引出文段主旨句，即東施比那些人要好得多。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了東施效顰也有一定的合理之處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出問題—回答問題的結(jié)構(gòu)，回答為文段論述的重點(diǎn)。文段以“東施為什么不學(xué)別人，單學(xué)西施”一問引出觀點(diǎn)：東施對(duì)“什么是美”是很清楚的，并進(jìn)而將東施與生活中那些不知美丑，甚至“以丑為美”的人相比，得出東施比他們好得多的結(jié)論。由此可知，作者對(duì)東施效顰持寬容態(tài)度，C項(xiàng)的“不必完全非議”與此相符。A、D兩項(xiàng)與“東施固然丑拙”相悖；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不知美丑、“以丑為美”說(shuō)的是生活中的一類人，不是東施。故本題選C。22.在行政訴訟中，提供證據(jù)證明案件事實(shí)的責(zé)任由（

）承擔(dān)。

A.法院

B.原告

C.被告

D.檢察院參考答案：C

解題思路：本題考查行政法。

根據(jù)《行政訴訟法》第三十四條的規(guī)定：“被告對(duì)作出的行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，應(yīng)當(dāng)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。被告不提供或者無(wú)正當(dāng)理由逾期提供證據(jù)，視為沒有相應(yīng)證據(jù)。但是，被訴行政行為涉及第三人合法權(quán)益，第三人提供證據(jù)的除外。”可知，在行政訴訟當(dāng)中由被告承擔(dān)主要的舉證責(zé)任。

故正確答案為C。23.左邊的四個(gè)小圖，通過(guò)平移（不可旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)）可以拼成右邊哪個(gè)大圖（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為C選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為C。24.李老師買了一些筆記本用來(lái)獎(jiǎng)給班上期中數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)90分的同學(xué)，若每人分6本則余5本，若每人分7本，則少8本，則李老師班上期中數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)90分的同學(xué)有多少人？A.10B.11C.12D.13參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問題，用方程法解題。第二步，設(shè)人數(shù)為x，根據(jù)書的總數(shù)列方程為6x＋5＝7x－8，解得x＝13（人），則李老師班上期中數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)90分的同學(xué)有13人。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問題，用代入排除法解題。第二步，依次代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。代入A選項(xiàng)，若超過(guò)90分的同學(xué)有10人，那么共有6×10＋5＝65本，若每人分7本，65÷7＝9…2（本），第10個(gè)人少7－2＝5本，與少8本條件不符，排除A選項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，若超過(guò)90分的同學(xué)有11人，那么共有6×11＋5＝71本，若每人分7本，71÷7＝10…1（本），第11個(gè)人少7－1＝6本，與少8本條件不符，排除B選項(xiàng)。代入C選項(xiàng)，若超過(guò)90分的同學(xué)有12人，那么共有6×12＋5＝77本，若每人分7本，77÷7＝11，11人每人恰好分7本，第12個(gè)人少7本，與少8本條件不符，排除C選項(xiàng)。代入D選項(xiàng)，若超過(guò)90分的同學(xué)有13人，那么共有6×13＋5＝83本，若每人分7本，83÷7＝11…6（本），第12個(gè)人少1本，第13個(gè)人少7本，共少8本，滿足題意。因此，選擇D選項(xiàng)。25.一般的人，如果經(jīng)常把“我”掛在口頭，這種人多是主觀自負(fù)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)、屬于唯我獨(dú)尊的類型。和這樣的人交往，應(yīng)盡量避免與之發(fā)生沖突。有的人談話愛借用名言，提到名人，甚至炫耀自己的父母和家庭，這種人多半是權(quán)威的崇拜者，有依賴心理，往往缺乏主見，服從于強(qiáng)者，屬于自律性格類型。但往往會(huì)媚上壓下，與這類人相處，也須小心。喜歡用強(qiáng)烈感情色彩的語(yǔ)言的人，大都比較虛偽，因?yàn)槿魏吻楦羞^(guò)分的話，都不會(huì)真實(shí)，過(guò)度的恭維反而表現(xiàn)出嫉妒、戒備、諷刺或者敵意；態(tài)度的強(qiáng)硬到了蠻不講理的地步，卻透露出內(nèi)心的空虛，是色厲內(nèi)茬的表現(xiàn)。對(duì)這段文字的主題概括最準(zhǔn)確的是：A.和不同的人打交道應(yīng)該有不同的策略B.以語(yǔ)言看性格是個(gè)簡(jiǎn)潔有效的途徑C.有依賴心理的人，往往缺乏主見而服從于強(qiáng)者D.過(guò)度的恭維反而表現(xiàn)出嫉妒、戒備、諷刺或者敵意參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了經(jīng)常把“我”掛在口頭的人的性格是什么樣的，和這樣性格的人交往要注意什么，然后介紹愛借用名言甚至炫耀的人性格是怎樣的，與這樣的人相處也要小心，最后論述喜歡用強(qiáng)烈感情色彩的語(yǔ)言的人是何種性格。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，主要講的是三種不同語(yǔ)言風(fēng)格的人性格不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。26.近年來(lái)，男護(hù)士在醫(yī)院中的比例越來(lái)越高。他們幫助女護(hù)士________了不少繁重的工作，也為患者家屬減輕了不少________?，F(xiàn)在醫(yī)院的男護(hù)士在普通病房工作的比較少，一般都是在手術(shù)室和重癥監(jiān)護(hù)室________比較耗費(fèi)體力的工作。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擔(dān)負(fù)分擔(dān)負(fù)擔(dān)B.擔(dān)負(fù)負(fù)擔(dān)分擔(dān)C.分擔(dān)擔(dān)負(fù)負(fù)擔(dān)D.分擔(dān)負(fù)擔(dān)擔(dān)負(fù)參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，觀察選項(xiàng)可知，本題考查近義詞的用法，通過(guò)習(xí)慣搭配確定答案。從詞性來(lái)分析，“分擔(dān)”和“擔(dān)負(fù)”為動(dòng)詞，“負(fù)擔(dān)”為名詞。第二空應(yīng)填入一個(gè)名詞，排除A、C。第一空，“幫……分擔(dān)……”為習(xí)慣搭配，故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“幫助女護(hù)士……了不少繁重的工作”可知，此空有“幫著做”的意思。A項(xiàng)和B項(xiàng)的“擔(dān)負(fù)”指肩挑背負(fù)，引申為承受，承擔(dān)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)的“分擔(dān)”指擔(dān)負(fù)一部分，符合“幫著做”的意思。第二步，分析第二空。根據(jù)“為患者家屬減輕了不少……”可知，此空與“減輕”構(gòu)成動(dòng)賓搭配，應(yīng)該填入名詞。C項(xiàng)“擔(dān)負(fù)”是動(dòng)詞，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“負(fù)擔(dān)”指承受的壓力或擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，可用作名詞，符合語(yǔ)境。第三步，驗(yàn)證第三空。D項(xiàng)“擔(dān)負(fù)”與“耗費(fèi)體力的工作”搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是詞語(yǔ)固定搭配。通過(guò)觀察選項(xiàng)可知，選項(xiàng)設(shè)計(jì)形式為“擔(dān)負(fù)”“分擔(dān)”“負(fù)擔(dān)”三個(gè)詞以不同的先后順序排列形成四個(gè)不同的選項(xiàng)，此種題型難度不高。第一空語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“幫助女護(hù)士……”可見此處填入的詞語(yǔ)應(yīng)表示“代別人擔(dān)負(fù)一部分工作之意”，“分擔(dān)”搭配更為恰當(dāng)?！皳?dān)負(fù)”僅指“承擔(dān)”，并無(wú)幫別人之意。故排除A、B兩項(xiàng)。第二空與“減輕”搭配，需要填入名詞；第三空需要填入動(dòng)詞?！柏?fù)擔(dān)”為名詞，“擔(dān)負(fù)”為動(dòng)詞，故排除C項(xiàng)故正確答案為D。【出處】廣州日?qǐng)?bào)：《女人話：咪靠我撐起成片天》27.對(duì)于單位制定的制度，正確的做法是：A.有人監(jiān)督時(shí)遵守B.對(duì)自己不利的不遵守C.自認(rèn)為合理的就遵守D.自覺遵守，并對(duì)不合理的地方提出自己的意見參考答案：D解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，規(guī)章制度是指用人單位的規(guī)章制度，是用人單位制定的組織勞動(dòng)過(guò)程和進(jìn)行勞動(dòng)管理的規(guī)則和制度的總和。也稱為內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則，是企業(yè)內(nèi)部的“法律”。規(guī)章制度內(nèi)容廣泛，包括了用人單位經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面。作為員工，要自覺遵守規(guī)章制度，并對(duì)不合理的地方提出自己的意見。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。根據(jù)1997年11月勞動(dòng)部頒發(fā)的《勞動(dòng)部關(guān)于對(duì)新開辦用人單位實(shí)行勞動(dòng)規(guī)章制度備案制度的通知》，規(guī)章制度主要包括：勞動(dòng)合同管理、工資管理、社會(huì)保險(xiǎn)福利待遇、工時(shí)休假、職工獎(jiǎng)懲，以及其他勞動(dòng)管理規(guī)定。用人單位制定規(guī)章制度，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)利，督促勞動(dòng)者履行勞動(dòng)義務(wù)。制定規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)一致、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰結(jié)合，不得違反法律、法規(guī)的規(guī)定。否則，就會(huì)受到法律的制裁。28.（

）通常被人們稱為“地球之腎”，是水陸相互作用形成的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)。A.海洋B.濕地C.平原D.丘陵參考答案：B解題思路：本題考查環(huán)境常識(shí)。濕地，被稱為“地球之腎”，與森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)類型，它是水陸相互作用形成的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)，具有季節(jié)或常年積水、生長(zhǎng)或棲息喜濕動(dòng)植物等基本特征，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海。海洋是地球上決定氣候發(fā)展的主要的因素之一，但并非“地球之腎”。B項(xiàng)：正確，濕地指天然或人工形成的沼澤地等帶有靜止或流動(dòng)水體的成片淺水區(qū)，還包括在低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域。濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有“地球之腎”的美譽(yù)。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，平原海拔一般在0到50米，地面平坦或起伏較小，主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區(qū)，是人口集中分布的地方，并非“地球之腎”。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，丘陵是指地球巖石圈表面形態(tài)起伏和緩，絕對(duì)高度在500米以內(nèi)，相對(duì)高度不超過(guò)200米，由各種巖類組成的坡面組合體，并非“地球之腎”。故正確答案為B。29.冗余設(shè)計(jì)，是指在人力資源聘任、使用、解聘、辭退、晉升等過(guò)程中要留有充分的余地，使人力資源整體運(yùn)行過(guò)程具有一定的彈性，當(dāng)某一決策發(fā)生偏差時(shí)，留有糾偏和重新決策的余地。根據(jù)上述定義，以下不屬于冗余定義的是：A.籃球比賽中雙方各出場(chǎng)5名隊(duì)員，但通常每支職業(yè)籃球隊(duì)有12-15人。B.某公司每年都會(huì)招一批大學(xué)生，讓他們?cè)诿總€(gè)崗位實(shí)習(xí)，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。C.某物業(yè)配電室配備了兩個(gè)人，即使一人有事外出，也可以保證有人值班。D.設(shè)計(jì)部的一名員工辭職，公司立即從質(zhì)檢部抽人兼任，同時(shí)人力資源部開始緊急招人。參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。在人力資源聘任、使用、解聘、辭退、晉升等過(guò)程中，要留有充分的余地。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：每支職業(yè)籃球隊(duì)除了參賽隊(duì)員還有替補(bǔ)隊(duì)員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；B項(xiàng)：每年都招聘大學(xué)生做儲(chǔ)備干部，為每個(gè)崗位都留出備用人員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；C項(xiàng)：配電室配備了兩個(gè)人，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；D項(xiàng)：從質(zhì)檢部抽人兼任并緊急招人，說(shuō)明設(shè)計(jì)部沒有備用人員，不屬于“在人力資源管理過(guò)程中，要留有充分的余地”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。30.天壇之于

相當(dāng)于

之于兵馬俑。

A.故宮大雁塔

B.頤和園龍門石窟

C.圓明園黃果樹瀑布

D.莫高窟靈隱寺參考答案：A

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：天壇與故宮都是歷史建筑，二者為并列關(guān)系，且所在地都在北京；大雁塔和兵馬俑都是歷史建筑，且所在地都在西安。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：天壇與頤和園都是歷史建筑，且所在地都在北京；龍門石窟和兵馬俑都為歷史建筑，但龍門石窟在洛陽(yáng)，兵馬俑在西安，所在地不一樣。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：天壇圓明園都在北京；黃果樹瀑布在貴州，兵馬俑在西安，所在地不一樣，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：天壇在北京，莫高窟在敦煌，二者所在地不同；靈隱寺在杭州，兵馬俑在西安，二者所在地不同。但是敦煌和北京都是北方城市，西安和杭州一個(gè)是北方城市一個(gè)是南方城市，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。31.小王在特色商店花了300元買了幾件小飾品，女友則在商場(chǎng)用刷卡消費(fèi)的方式購(gòu)買了1000多元服裝，這里涉及到的貨幣的職能是（

）。A.價(jià)值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界貨幣參考答案：BC解題思路：本題考查的是貨幣的職能。A項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)值尺度是觀念的貨幣，例如標(biāo)價(jià)。題干沒有體現(xiàn)。B項(xiàng)正確，流通手段是一手交錢一手交貨，錢貨兩清。小王在特色商店花了300元買小飾品，當(dāng)時(shí)花錢當(dāng)時(shí)就拿到貨，屬于流通手段。C項(xiàng)正確，支付手段是先拿物后交錢。你到商場(chǎng)消費(fèi)，商場(chǎng)記錄了你的消費(fèi)額，到一定時(shí)期商場(chǎng)和銀行進(jìn)行結(jié)算，這時(shí)商場(chǎng)才得到你當(dāng)時(shí)所消費(fèi)的錢。女友在商場(chǎng)刷卡是支付手段。D項(xiàng)錯(cuò)誤，世界貨幣，是指貨幣在世界市場(chǎng)上作為一種購(gòu)買手段。故正確答案為BC。32.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：A.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡B.小問題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾C.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別論述了“步調(diào)一致”與“步調(diào)不一致”的利弊，結(jié)合選項(xiàng)可知，考生應(yīng)在歸納文意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引出對(duì)策。文段分別論述了全社會(huì)作息時(shí)間“步調(diào)一致”與“不統(tǒng)一”兩種情況存在的利弊問題。分析兩種情況可知，關(guān)于作息時(shí)間調(diào)整的問題，應(yīng)力圖在統(tǒng)一與差異這兩個(gè)矛盾點(diǎn)中尋找平衡，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)脫離了文段論述的主體“作息時(shí)間”。C項(xiàng)“交通堵塞”文段論述的部分內(nèi)容，是步調(diào)一致造成的弊端之一，不是論述的重點(diǎn)。D項(xiàng)說(shuō)法有誤，沒有點(diǎn)出文段論述的重點(diǎn)——步調(diào)的一致與不一致問題。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“從另一方面來(lái)看”可知，文段分為前后并列的兩個(gè)層面，第一個(gè)層面，先交待了“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)”的好處，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了前半部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)的壞處”。文段后半部分”指出“作息時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)帶來(lái)障礙”。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了“作息時(shí)間統(tǒng)一與不統(tǒng)一都各有好壞”。文段意圖在于說(shuō)明作息時(shí)間要在統(tǒng)一與不統(tǒng)一之間取得平衡。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問“意在”可知此題是中心理解題。根據(jù)關(guān)鍵句“從另一方面”可以看出其前后是并列的兩層意思，前半部分強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的統(tǒng)一會(huì)引發(fā)一系列問題，后半部分提到時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)給人們的交往和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。所以綜合來(lái)看，是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一與協(xié)調(diào)中達(dá)到平衡，所以選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)表述過(guò)于寬泛，沒有點(diǎn)出材料的主體“作息時(shí)間”；C項(xiàng)不是材料想要表達(dá)的主要內(nèi)容，“交通堵塞”只是材料表述的一個(gè)方面；D項(xiàng)“隨著人們生活習(xí)慣的改變”在材料中沒有體現(xiàn)出來(lái)。故正確答案為A。33.關(guān)于袋鼠，下列描述不正確的是：A.哺乳動(dòng)物中跳得最遠(yuǎn)B.在澳大利亞廣泛分布C.是草食性動(dòng)物D.有胎盤參考答案：D解題思路：本題考查生物常識(shí)。A項(xiàng)正確，袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。B項(xiàng)正確，袋鼠主要分布在澳洲和南北美洲的草原上和叢林中。大多數(shù)袋鼠都是澳大利亞的特產(chǎn)。C項(xiàng)正確，袋鼠是食草動(dòng)物，以矮小潤(rùn)綠離地面近的小草為生，個(gè)別種類的袋鼠也吃樹葉或小樹芽。D項(xiàng)錯(cuò)誤，袋鼠是比較原始的哺乳動(dòng)物，它雖已胎生，但它還沒有胎盤，不能像有胎盤哺乳動(dòng)物那樣，生出發(fā)育完全的幼仔，而只能產(chǎn)出個(gè)“早產(chǎn)兒”，再在體外“育兒袋”里繼續(xù)發(fā)育，直至成熟。故袋鼠沒有胎盤。本題為選非題，故正確答案為D。34.地球是迄今唯一適合人類生存的星球，研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索。當(dāng)我們研究深海極端微生物時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)了解生命的某些基本規(guī)律以及生命發(fā)展的歷史。只是因?yàn)楹５谆鹕较到y(tǒng)分布于全球的海底擴(kuò)張中心，類似早期地球原始環(huán)境，海底熱液環(huán)境中帶有各種還原性氣體，保持著化學(xué)及溫度梯度。這段文字意在說(shuō)明：A.人類探索域外生命生存環(huán)境的研究方興未艾B.探索極端環(huán)境能為研究生命發(fā)展提供新思路C.探索海底極端環(huán)境有助于了解生命的基本規(guī)律D.地球早期原始環(huán)境能為研究域外生命提供新線索參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索”，隨后以“深海極端微生物”的探索為例，進(jìn)一步解釋說(shuō)明前文觀點(diǎn)。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點(diǎn)為首句，即研究極端生命的生存條件可以為我們探索其他生命提供新的思路。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)為對(duì)策句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)“研究方興未艾”文中并未提及，無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)為解釋說(shuō)明部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“地球早期原始環(huán)境”不能對(duì)應(yīng)原文強(qiáng)調(diào)的新線索“研究極端生命的邊界條件”，表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。35.藏族是四川省的人數(shù)最多的少數(shù)民族。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)。四川是全國(guó)唯一的羌族聚居區(qū)、最大的彝族聚居區(qū)和全國(guó)第二大藏區(qū)。彝族是四川人數(shù)最多的少數(shù)民族，不是藏族。故表述錯(cuò)誤。36.下列句子中，句意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.必須嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)領(lǐng)域的隱患，創(chuàng)新食品安全監(jiān)管懲處體制機(jī)制。

B.通過(guò)實(shí)施應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊的一攬子計(jì)劃，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)回升向好態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。

C.這所大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在低下，傳揚(yáng)出去，肯定會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校聲譽(yù)。

D.對(duì)采用電腦搖號(hào)擇校的做法，社會(huì)各界褒貶不一，不少有識(shí)之士建議實(shí)行結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)和所處學(xué)區(qū)來(lái)確定。參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，“嚴(yán)厲打擊”與“高壓態(tài)勢(shì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“嚴(yán)厲打擊”之前添加“保持”，與“高壓態(tài)勢(shì)”搭配。

C項(xiàng)，“貽笑大方”指被內(nèi)行人笑話，與“被人”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除“被人”。

D項(xiàng)，成分殘缺，可在“確定”后加“的方法”作“實(shí)行”的賓語(yǔ)。

故正確答案為B。37.某外賣平臺(tái)在其App首頁(yè)上展示了“1折券”的宣傳，但在專區(qū)推廣的商家和代金券，價(jià)格并不是1折。此舉屬于（

）。A.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)違法行為B.合法市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為C.壟斷競(jìng)爭(zhēng)行為D.合法商業(yè)宣傳行為參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。A項(xiàng)正確，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第八條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)其商品的性能、功能、質(zhì)量、銷售狀況、用戶評(píng)價(jià)、曾獲榮譽(yù)等作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。經(jīng)營(yíng)者不得通過(guò)組織虛假交易等方式，幫助其他經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳。”由此可知，外賣平臺(tái)在首頁(yè)上展示“1折券”的宣傳，但實(shí)際價(jià)格并不是一折，這是虛假宣傳行為，是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)違法行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反壟斷法》第三條規(guī)定：“本法規(guī)定的壟斷行為包括：（一）經(jīng)營(yíng)者達(dá)成壟斷協(xié)議；（二）經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位；（三）具有或者可能具有排除、限制競(jìng)爭(zhēng)效果的經(jīng)營(yíng)者集中?！碧摷傩麄鞑粚儆趬艛喔?jìng)爭(zhēng)行為。故正確答案為A。38.從________到質(zhì)疑唏噓，從“待價(jià)而沽”到“折價(jià)而售”，“海歸”們不再是所謂的“天之驕子”。當(dāng)求職簡(jiǎn)歷________，當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不及當(dāng)初設(shè)想的藍(lán)圖那么美好，他們開始反思當(dāng)初的留學(xué)是否值得。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.眾星拱月

石沉大海B.步月登云

泥牛入海C.堅(jiān)定不移

杳無(wú)音信D.春風(fēng)得意

如石投水參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句的“從……到‘質(zhì)疑唏噓’,從‘待價(jià)而沽’到‘折價(jià)而售’”可知，第一空要填入與“質(zhì)疑唏噓”語(yǔ)義相反且表達(dá)人們對(duì)“海歸”的一種追捧。A項(xiàng)“眾星拱月”指比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物，與語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“步月登云”、C項(xiàng)“堅(jiān)定不移”和D項(xiàng)“春風(fēng)得意”都是形容人本身的主觀感受，三者對(duì)應(yīng)的對(duì)象應(yīng)該是“海歸”，形容“海歸”的主觀感受，而文段表達(dá)的意思是別人對(duì)“海歸”的一種態(tài)度，對(duì)應(yīng)的對(duì)象是大眾，所以這三個(gè)詞語(yǔ)與題干的語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。鎖定答案為A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“石沉大?！北热绮灰娵櫽盎蜩脽o(wú)信息，跟“殘酷的現(xiàn)實(shí)”形成對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。步月登云：步上月亮，攀登云霄。形容志向遠(yuǎn)大。春風(fēng)得意：和暖的春風(fēng)很適合人的心意，后形容人處境順利，做事如意，事業(yè)有成。泥牛入海：泥塑的牛一入海中就化掉了，比喻一去不返，杳無(wú)音信。杳無(wú)音信：沒有一點(diǎn)消息。如石投水：像石頭投入水里就沉沒一樣，比喻互相合得來(lái)。39.一個(gè)學(xué)生如果沒有靈活的數(shù)學(xué)思維能力，就不可能學(xué)好奧數(shù)，而一個(gè)學(xué)生只有不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練，才能始終保持?jǐn)?shù)學(xué)思維的靈活性。根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)？1.一個(gè)人只有不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練，才能學(xué)好奧數(shù)2.一個(gè)人如果能學(xué)好奧數(shù)，就一定有數(shù)學(xué)思維的靈活性3.一個(gè)人只要有靈活的數(shù)學(xué)思維能力，就能學(xué)好奧數(shù)4.一個(gè)人只要不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練，就能學(xué)好奧數(shù)A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”“只有……才……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?zèng)]有靈活的數(shù)學(xué)思維能力→不可能學(xué)好奧數(shù)②始終保持?jǐn)?shù)學(xué)思維的靈活性→不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練①逆否后和②遞推可得：③學(xué)好奧數(shù)→不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練第三步，進(jìn)行推理。1可翻譯為：學(xué)好奧數(shù)→不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練，與③相同，正確；2可翻譯為：學(xué)好奧數(shù)→有數(shù)學(xué)思維的靈活性，“學(xué)好奧數(shù)”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“有靈活的數(shù)學(xué)思維能力”，可以推出；3可翻譯為：有靈活的數(shù)學(xué)思維能力→學(xué)好奧數(shù)，“有靈活的數(shù)學(xué)思維能力”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出“能學(xué)好奧數(shù)”，不能推出；4可翻譯為：不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練→學(xué)好奧數(shù)，“不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練”是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出“能學(xué)好奧數(shù)”，不能推出。因此，1、2正確。因此，選擇B選項(xiàng)。40.定義：①壓力是個(gè)體面對(duì)具有威脅性刺激情境時(shí)，伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)。②挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)中遇到難以克服的困難或干擾，使目標(biāo)不能達(dá)到，需要無(wú)法滿足時(shí)，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)。③心理異常是指行為與人格偏離正常的心理狀態(tài)。典型例證：（1）談話結(jié)巴、刻板動(dòng)作、過(guò)度進(jìn)食、攻擊行為（2）農(nóng)民豐收在望，但一場(chǎng)突如其來(lái)的洪澇災(zāi)害沖走了莊稼，也沖垮了他的愿望（3）一個(gè)人常常感到不安、惶恐、壓抑、恐懼，但有明顯的、客觀的原因。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目是：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①壓力：面對(duì)具有威脅性刺激情境時(shí)，伴有的一種身心緊張狀態(tài)；②挫折：遇到難以克服的困難或干擾，使目標(biāo)不能達(dá)到，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)；③心理異常：行為與人格偏離正常的心理狀態(tài)。第三步，辨析典型例證。例證（1），談話結(jié)巴、刻板動(dòng)作、過(guò)度進(jìn)食、攻擊行為，都是具體的行為，不是心理狀態(tài)的表現(xiàn)，不屬于心理異常，并且這些行為并非一定是在面對(duì)具有威脅性刺激情境時(shí)產(chǎn)生，也有可能在憤怒的情景下產(chǎn)生，不屬于壓力，同時(shí)也沒有體現(xiàn)“遇到難以克服的困難或干擾”，不屬于挫折，不符合定義；例證（2），突來(lái)的洪澇災(zāi)害是農(nóng)民難以克服的困難，使得其豐收的目標(biāo)不能達(dá)到，符合定義挫折；例證（3），“不安、惶恐、壓抑、恐懼”是出于明顯的、客觀的原因的表現(xiàn)，不是在面對(duì)具有威脅性刺激情境時(shí)產(chǎn)生的，不屬于壓力，同時(shí)也沒有體現(xiàn)“遇到難以克服的困難或干擾”，不屬于挫折，并且是在明顯的、客觀的原因下應(yīng)有的表現(xiàn)，是正常的心理狀態(tài)表現(xiàn)，不屬于心理異常，不符合定義。綜上，只有1個(gè)與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。41.喪偶兒媳對(duì)公婆，喪偶女婿對(duì)岳父岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順位繼承人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千一百二十九條規(guī)定：“喪偶兒媳對(duì)公婆，喪偶女婿對(duì)岳父岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順位繼承人?！惫时硎稣_。42.設(shè)有編號(hào)為1到10的10張背面向上的紙牌，現(xiàn)有10名游戲者，第1名游戲者將所有編號(hào)是1的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，接著第2名游戲者將所有編號(hào)是2的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，……，第n名（n≤10）游戲者，將所有編號(hào)是n的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，如此下去，當(dāng)?shù)?0名游戲者翻完紙牌后，那些紙牌正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是：A.2B.4C.6D.8參考答案：D解題思路：第1張紙牌，只能是1的倍數(shù)，所以只被第1名游戲者翻轉(zhuǎn)1次，并且保持到最后一直是正面向上，正面向上最小編號(hào)紙牌可以確定是1。第10張紙牌是1、2、5、10的倍數(shù)，所以會(huì)被第1、2、5、10名游戲者翻轉(zhuǎn)4次，最后是背面向上，不符合題目要求；第9張紙牌是1、3、9的倍數(shù)，所以會(huì)被第1、3、9名游戲者翻轉(zhuǎn)3次，最后是正面向上，所以正面向上最大編號(hào)紙牌是9，正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)差是9–1=8。故正確答案為D。解題思路：由題意得，第1名游戲者將所有紙牌翻為正面朝上，此后編號(hào)1的紙牌不再翻動(dòng)，則正面向上紙牌最小編號(hào)為1。當(dāng)紙牌翻動(dòng)次數(shù)為奇數(shù)時(shí)紙牌最終正面朝上，即紙牌編號(hào)的約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)。開始時(shí)背面向上，某張牌被翻動(dòng)奇數(shù)次后正面向上?？紤]1－10每個(gè)數(shù)字的約數(shù)個(gè)數(shù)。1被翻動(dòng)1次，2、3、5、7都被翻動(dòng)2次，4、9都被翻動(dòng)3次，6、8、10都被翻動(dòng)4次?？梢娬嫦蛏系淖畲蟮臄?shù)是9，最小的數(shù)是1，相差是8。解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用枚舉法解題。第二步，翻成正面向上，需要翻奇數(shù)次。利用枚舉法，最大編號(hào)由最大值10開始代入，最大數(shù)字10的約數(shù)有1、2、5、10，共被翻四次，排除；9的約數(shù)有1、3、9，共被翻三次，符合。第三步，最小編號(hào)由1開始代入，最小數(shù)字1的約數(shù)只有1，符合正面向上。故最大編號(hào)與最小編號(hào)差是9－1＝8。因此，選擇D選項(xiàng)。43.組織進(jìn)行創(chuàng)新的作用有（

）。

A.保障組織生存和發(fā)展

B.提高組織效率

C.使組織獲得高效益

D.提升組織管理水平參考答案：ABCD

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

組織創(chuàng)新的作用包括：創(chuàng)新是組織生存和發(fā)展的根本之道，創(chuàng)新是提高效率之途；創(chuàng)新是獲得高效益之法；創(chuàng)新是加強(qiáng)管理之路；創(chuàng)新是國(guó)家、民族興旺發(fā)達(dá)之本。

故正確答案為ABCD。44.①該卷長(zhǎng)525厘米，寬25.5厘米，是北宋晚期張擇端所畫②當(dāng)時(shí)京師風(fēng)俗，清明節(jié)日要出城上墳祭掃，同時(shí)也是群眾性郊游的日子③張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人，徽宗年間游學(xué)于京師④這時(shí)四郊景色正好，東郊沿汴河一帶，游人尤其多，“上河”成為一時(shí)風(fēng)尚⑤《清明上河圖》現(xiàn)藏北京故宮博物院，全卷描繪清明節(jié)日前往汴河一帶游覽所見到的情景，十分細(xì)致而生動(dòng)⑥所謂上河就是前往汴河游覽的意思將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③⑤④⑥②①B.⑤①③②④⑥C.③②⑤⑥①④D.⑤②⑥④①③參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句介紹張擇端；⑤句介紹《清明上河圖》。二者均可做首句，故無(wú)法確定首句。第二步，①句指出《清明上河圖》是張擇端所畫，②介紹“當(dāng)時(shí)京師風(fēng)俗”，④句指出“上河”成為一時(shí)風(fēng)尚，⑥句是對(duì)上河的解釋。分析句子之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，④⑥兩句均圍繞“上河”這一話題論述，且⑥句是對(duì)④句的解釋。故順序應(yīng)為④⑥，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。①句“該卷”指代⑤句中的清明上河圖，且①③兩句均提到“張擇端”這一話題，由①句引出，再由③句進(jìn)行介紹。故此三句順序?yàn)棰茛佗郏懦鼳項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句，③⑤首句不易判斷，觀察可知，④句圍繞“上河”這一話題闡述，⑥句在介紹“上河”的詳細(xì)意思，根據(jù)“上河”這一共同信息可知，④⑥捆綁，且④在⑥前，排除C、D兩項(xiàng)；同時(shí)，④句也出現(xiàn)代詞“這時(shí)”，指代的是②句中“清明節(jié)日”，故②④捆綁，鎖定答案為B。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊对倏辞迕魃虾訄D》解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，通過(guò)首句較難排除選項(xiàng)，轉(zhuǎn)而抓句子中的關(guān)鍵詞?？梢岳贸霈F(xiàn)2次的人名“張擇端”和指代詞“該卷”確定分句間順序。①中提到“張擇端”，而③是對(duì)“張擇端”的介紹，由語(yǔ)言邏輯可知①③相連。①中“該卷長(zhǎng)……”是在介紹⑤中的《清明上河圖》，故⑤①相連。選項(xiàng)中符合⑤①③三句相連這一順序的只有B項(xiàng)。故本題選B。45.美國(guó)是第一個(gè)發(fā)射地球衛(wèi)星的國(guó)家。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。第二步，1957年10月4日，前蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星?！八蛊仗啬峥?號(hào)”從拜科努爾發(fā)射場(chǎng)升空。因此，世界上第一個(gè)發(fā)射地球衛(wèi)星的國(guó)家是前蘇聯(lián)，而不是美國(guó)。因此，本題錯(cuò)誤。46.有學(xué)者認(rèn)為，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者并不是導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化的原因，文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的，因?yàn)槭袌?chǎng)的逐利性會(huì)導(dǎo)致文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者忽視文化發(fā)展的社會(huì)效益，從而導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A.文化產(chǎn)品市場(chǎng)化發(fā)展必然會(huì)引起文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

B.一些沒有實(shí)行文化產(chǎn)品市場(chǎng)化的國(guó)家，并不存在文化產(chǎn)品低俗化的問題

C.文化產(chǎn)品市場(chǎng)化的決定因素是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者

D.文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者均以文化產(chǎn)品市場(chǎng)化為導(dǎo)向參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論證的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干論據(jù)為“因?yàn)椤焙竺娴脑挘}干結(jié)論為“因?yàn)椤鼻懊娴脑?，要削弱結(jié)論，可以說(shuō)明文化產(chǎn)品市場(chǎng)化不是文化產(chǎn)品低俗化的真正原因。題干論據(jù)：市場(chǎng)的逐利性會(huì)導(dǎo)致文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者忽視文化發(fā)展的社會(huì)效益，從而導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化。題干結(jié)論：文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者并不是導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化的原因，文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的。

A項(xiàng)，指出文化產(chǎn)品市場(chǎng)化發(fā)展會(huì)引起文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與文化產(chǎn)品低俗化的原因無(wú)關(guān)，不能削弱題干論證。

B項(xiàng)，指出一些沒有實(shí)行文化產(chǎn)品市場(chǎng)化的國(guó)家不存在文化產(chǎn)品低俗化的問題，從反面說(shuō)明文化產(chǎn)品市場(chǎng)化是文化產(chǎn)品低俗化的原因，可以加強(qiáng)題干論證。

C項(xiàng)，指出文化產(chǎn)品市場(chǎng)化是由文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者決定的，說(shuō)明文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者才是文化產(chǎn)品低俗化的原因，可以削弱題干論證。

D項(xiàng)，指出文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者均是以文化產(chǎn)品市場(chǎng)化為導(dǎo)向的，說(shuō)明文化產(chǎn)品市場(chǎng)化起決定性作用，可以加強(qiáng)題干論證。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者并非導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化的原因，文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的。

論據(jù)：市場(chǎng)的逐利性會(huì)導(dǎo)致文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者忽視文化發(fā)展的社會(huì)效益，從而導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是文化產(chǎn)品市場(chǎng)化引起文化體制的改革和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過(guò)對(duì)照的方式說(shuō)明沒有文化產(chǎn)品市場(chǎng)化，就沒有文化產(chǎn)品低俗化，說(shuō)明文化產(chǎn)品市場(chǎng)化是文化產(chǎn)品低俗化的原因，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)指出文化產(chǎn)品市場(chǎng)化的決定因素是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者等，直接否定了論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明文化產(chǎn)品市場(chǎng)化引導(dǎo)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者并非是導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化的原因，文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的。

論據(jù)：因?yàn)槭袌?chǎng)的逐利性會(huì)導(dǎo)致文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者忽視文化發(fā)展的社會(huì)效益，從而導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化。

本題的論點(diǎn)和論據(jù)說(shuō)的都是文化產(chǎn)品的低俗化與文化產(chǎn)品市場(chǎng)化之間的關(guān)系，二者話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是文化產(chǎn)品市場(chǎng)化會(huì)引起文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而論點(diǎn)討論的是文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)通過(guò)舉例說(shuō)明文化產(chǎn)品低俗化與文化產(chǎn)品市場(chǎng)化之間存在關(guān)系，具有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)指出文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者是造成文化產(chǎn)品市場(chǎng)化的決定因素，那么文化產(chǎn)品的低俗化是由文化產(chǎn)品市場(chǎng)化導(dǎo)致的意味著文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者是導(dǎo)致文化產(chǎn)品低俗化的原因，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)指出決定文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和市場(chǎng)管理者導(dǎo)向的是文化產(chǎn)品市場(chǎng)化，證明了文化產(chǎn)品市場(chǎng)化才是決定因素，具有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為C。47.“三輔古風(fēng)煙，征驂悵未前”中“三輔”指的是一種行政區(qū)劃設(shè)置，即京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)。請(qǐng)問這是什么時(shí)期設(shè)置的？（

）A.秦朝B.漢朝C.明朝D.宋朝參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。三輔，又稱“三秦”，本指西漢武帝至東漢末年（公元前104-220年）期間，治理長(zhǎng)安京畿地區(qū)的三位官員京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)，同時(shí)指這三位官員管轄的地區(qū)京兆、左馮翊、右扶風(fēng)三個(gè)地方。隋唐以后稱“輔”。故正確答案為B。48.公司只有甲型和乙型兩種設(shè)備，甲型設(shè)備每臺(tái)1萬(wàn)元，乙型設(shè)備每臺(tái)1.5萬(wàn)元。銷售員王某本月銷售兩種設(shè)備共21臺(tái)，獲得提成2300元，則銷售員王某本月銷售甲型設(shè)備多少臺(tái)？A.12B.14C.15D.20參考答案：B解題思路：本題屬于策略制定題目。根據(jù)題目可知，最便宜的甲型設(shè)備每臺(tái)1萬(wàn)元，兩種設(shè)備賣了21臺(tái)，所以銷售額一定超過(guò)20萬(wàn)元。獲得的提成是2300元，可以求出銷售額。假設(shè)銷售額是x，列方程（x-200000）×1%+1850=2300，得x=245000。再假設(shè)甲型設(shè)備銷售a臺(tái)，則乙型設(shè)備銷售21-a臺(tái)，根據(jù)單位單元列方程1×a+1.5×（21-a）=24.5，可得a=14。因此，選擇B選項(xiàng)。49.處置突發(fā)性公共事件的首要原則是：

A.迅速性原則

B.效率性原則

C.安全性原則

D.慎重性原則

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)相關(guān)常識(shí)。

第二步，處置突發(fā)性公共事件的首要原則是及時(shí)控制，減少損失，屬于迅速性原則。

因此，選擇A選項(xiàng)。50.①國(guó)家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”②人，從根本上講是文化的存在③“文化立國(guó)”戰(zhàn)略要求我們不能把文化當(dāng)成手段，而是當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)④所以實(shí)行“文化立國(guó)”戰(zhàn)略是應(yīng)有之義⑤既然堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是我們改革與發(fā)展的全部目的將以上五個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①③④⑤B.①③②⑤④C.③②①⑤④D.③①②④⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句不容易確定，根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比尾句。④句中“所以”引導(dǎo)結(jié)論，適合做尾句；⑤句顯然沒有說(shuō)完，不適合做尾句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。兩項(xiàng)的差異在于①②③這三個(gè)句子的順序。③句介紹“文化立國(guó)”要求我們把文化當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)；②句介紹人是文化的存在；①句介紹國(guó)家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”。①句是對(duì)②③兩句人與文化的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)，所以①句應(yīng)該在②③兩句的后面。排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。51.確定主管人員的需要量應(yīng)該考慮的因素包括（

）。A.員工的個(gè)人追求B.管理人員的流動(dòng)率C.組織現(xiàn)有的規(guī)模和崗位D.組織發(fā)展的需要參考答案：BCD解題思路：本題考查主管人員招聘。B、C、D項(xiàng)正確，確定主管人員的需要量應(yīng)該考慮管理人員的流動(dòng)率（如管理人員離職率），組織現(xiàn)有的規(guī)模，組織發(fā)展的需要。故正確答案為BCD。52.散步不要刻意求快，還要玩，還要賞。天空有大雁飛過(guò)，身邊花團(tuán)錦簇，蜂蝶蹁躚，也渾然不顧快步如飛、勇往直前嗎？俯仰皆情趣，萬(wàn)不可不屑一顧也。散步不要非得規(guī)定走多遠(yuǎn)，完不成指標(biāo)不罷休；不要給人感覺好像翻山越嶺搶占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不經(jīng)心，灑脫沖淡。這段文字主要說(shuō)明散步：A.貴在散心B.是健身的有效方式C.是陶冶情趣的重要途徑D.重在表現(xiàn)自由率真的天性參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段一開始提出“散步不要刻意求快，還要玩，還要賞”的觀點(diǎn)，后面通過(guò)反問句進(jìn)一步論證遇到優(yōu)美風(fēng)景時(shí)應(yīng)該慢下來(lái)，最后重申觀點(diǎn)“散步要不快不慢，漫不經(jīng)心”。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，綜合首尾句，即強(qiáng)調(diào)散步要“玩”和“賞”，要漫不經(jīng)心和灑脫沖淡。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“散心”是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“健身的有效方式”在文中沒有提及。C項(xiàng)：“陶冶情趣的途徑”強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)品格，在文中沒有體現(xiàn)。D項(xiàng)：“率真”在文中沒有體現(xiàn)。53.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永）C.才疏志大不自量，西家東家笑我狂。（陸游）D.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（辛棄疾）參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎杂诒彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的《贈(zèng)劉景文》。這首詩(shī)作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過(guò)“橙黃橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”出自于南宋朱熹的《觀書有感》。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴?！背鲎杂诒彼瘟赖摹兜麘倩ā幸形秋L(fēng)細(xì)細(xì)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：“才疏志大不自量，西家東家笑我狂?！背鲎杂谀纤侮懹蔚摹洞箫L(fēng)登城》。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。54.東漢許慎《說(shuō)文解字序》說(shuō)：“倉(cāng)頡之初作書，蓋依類象形?！比绻鸰_______“圣人造書”的神秘觀念不論，這種認(rèn)為書法源于象形的說(shuō)法是有一定根據(jù)的，它指出書法是從現(xiàn)實(shí)生活中________形體的。但如果認(rèn)為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，那就失于________了。書法是無(wú)形與有形、不象形與象形的統(tǒng)一，抽象與具象的統(tǒng)一。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.除卻模仿形象B.摒棄取得單一C.除去創(chuàng)造簡(jiǎn)單D.撇開獲得片面參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，第一空備選詞語(yǔ)填入均可，不好辨析，可以選擇從第二空入手，通過(guò)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，由后文的提示信息可知，第三空填入詞語(yǔ)應(yīng)表不全面，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，此處說(shuō)的是書法的形體是來(lái)源生活的，“創(chuàng)造”側(cè)重制造全新的事物，與文段說(shuō)的借鑒生活不相符，排除C。第三空，由最后一句“書法是無(wú)形與有形、不象形與象形的統(tǒng)一，抽象與具象的統(tǒng)一”可知，“認(rèn)為‘象形’就是書法的審美本質(zhì)”的觀點(diǎn)是不全面的。A項(xiàng)“形象”與“抽象”相對(duì)，B項(xiàng)“單一”與“多元”相對(duì)，D項(xiàng)“片面”與“全面”相對(duì)，故D項(xiàng)最契合句意。第一空，“撇開”代入句中也符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。與“‘圣人造書’的神秘觀念”搭配，B項(xiàng)“摒棄”意為舍棄，多搭配消極事物，而“‘圣人造書’的神秘觀念”不是消極事物，排除B項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)后文“現(xiàn)在已經(jīng)有人看到，書法是無(wú)形與有形……統(tǒng)一”可知，如果認(rèn)為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，僅僅是現(xiàn)在人們看到的一個(gè)方面，因此此空應(yīng)體現(xiàn)“不全面”這一含義。A項(xiàng)“形象”和C項(xiàng)“簡(jiǎn)單”無(wú)“不全面”這一含義，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。而D項(xiàng)“片面”指不全面，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！皶ㄊ菑默F(xiàn)實(shí)生活中獲得形體的”符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。55.甲將房屋租給乙。在租賃期間，房屋屋頂漏雨需要維修。如果租賃合同中沒有約定，維修費(fèi)應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)：A.房東甲B.基于公平原則，一人承擔(dān)一半的費(fèi)用C.租戶乙D.房東甲承擔(dān)大部分費(fèi)用，租戶乙承擔(dān)小部分費(fèi)用參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《商品房屋租賃管理辦法》第九條，出租人應(yīng)當(dāng)按照合同約定履行房屋的維修義務(wù)并確保房屋和室內(nèi)設(shè)施安全。未及時(shí)修復(fù)損壞的房屋，影響承租人正常使用的，應(yīng)當(dāng)按照約定承擔(dān)賠償責(zé)任或者減少租金。房屋租賃合同期內(nèi)，出租人不得單方面隨意提高租金水平。因此，選擇A選項(xiàng)。56.暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認(rèn)知上的偏誤。根據(jù)上述定義，以下不屬于暈輪效應(yīng)的是：A.小王去參加面試，由于準(zhǔn)備充分，開場(chǎng)自我介紹時(shí)非常完美，雖然其他問題回答不是很好，但最終仍然被錄取B.小李被某私營(yíng)企業(yè)錄取，第一天上班就遲到了，領(lǐng)導(dǎo)覺得他時(shí)間觀念不強(qiáng)，能力有限，決定短時(shí)間內(nèi)不委以重任C.劉小姐長(zhǎng)相靚麗，非常愛美，某日去商場(chǎng)購(gòu)物，看到一未知品牌化妝品包裝特別精美，認(rèn)為效果應(yīng)該也不錯(cuò)，決定購(gòu)買D.趙某來(lái)單位工作有一段時(shí)間了，經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤，給公司帶來(lái)了不小的損失，領(lǐng)導(dǎo)決定下個(gè)月辭退該員工參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①形成好或壞的印象后；②據(jù)此推論該人其他方面的特征。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王自我介紹非常完美，其他問題回答不好仍被錄取，說(shuō)明面試官根據(jù)小王完美的自我介紹而“形成好的印象后”，據(jù)此推斷小王“其他方面的特征”也比較完美，因而錄取小王，符合定義；B項(xiàng)：小李第一天上班遲到，領(lǐng)導(dǎo)覺得他時(shí)間觀念不強(qiáng)，能力有限，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李遲到而“形成壞的印象后”，據(jù)此推測(cè)小王的時(shí)間觀念和能力等“其他方面的特征”也不夠好，因而不委以重任，符合定義；C項(xiàng)：劉小姐看到化妝品包裝特別精美，體現(xiàn)了該化妝品通過(guò)包裝給劉小姐“形成好的印象后”，認(rèn)為效果應(yīng)該也不錯(cuò)，體現(xiàn)劉小姐據(jù)此推斷“其他方面的特征”，符合定義；D項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)決定辭退趙某，未體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)趙某經(jīng)常犯小錯(cuò)誤而推斷出其他方面不適合現(xiàn)在的工作，而是趙某事實(shí)上給公司帶來(lái)不小的損失，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。57.“潮：濕：潮濕”邏輯相近的是（

）。A.寂：靜：寂靜B.伴：侶：伴侶C.呼：吸：呼吸D.興：衰：興衰參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。潮和濕可以組成詞語(yǔ)潮濕，并且三者之間是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：寂和靜可以組成詞語(yǔ)寂靜，三者均表示很安靜的意思，是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：伴有陪伴的意思，侶也有陪伴的意思，伴和侶可以組成詞語(yǔ)伴侶，也有陪伴的意思，三者之間是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：呼和吸可以組成詞語(yǔ)呼吸，但呼和吸是反義關(guān)系，呼吸表示呼氣和吸氣的兩個(gè)過(guò)程，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：興和衰可以組成詞語(yǔ)興衰，但興和衰是反義關(guān)系，興衰表示事物發(fā)展過(guò)程，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。A、B兩個(gè)選項(xiàng)均為近義關(guān)系，因此考慮二級(jí)辨析，題干部分潮、濕、潮濕均為形容詞，A選項(xiàng)中寂、靜、寂靜均為形容詞，與題干邏輯一致，當(dāng)選；B項(xiàng)中伴侶為名詞，與題干詞形不一致，排除。故正確答案為A。58.一只黑色布袋中裝著分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三種玻璃球若干。若從布袋中隨機(jī)摸出10個(gè)球，球上數(shù)字之和為21，則10個(gè)球中標(biāo)有數(shù)字1的玻璃球至多有幾個(gè)？A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)參考答案：C解題思路：設(shè)標(biāo)有數(shù)字1、2、3的玻璃球分別有a、b、c個(gè)，根據(jù)題意可得：······①，······②。得，由于a、b均為非負(fù)整數(shù)，則a的最大值為4。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查不定方程問題。第二步，設(shè)摸出的球中標(biāo)有數(shù)字1、2、3的玻璃球分別有x、y、z個(gè)，根據(jù)題意可列方程：x+y+z=10①、x+2y+3z=21②，②－2×①得：z－x＝1，由于題目問x的最大值，則從最大項(xiàng)開始代入，代入D項(xiàng)：若x＝5，則z＝6，y＝－1，y為負(fù)數(shù)，排除；代入C項(xiàng)：若x＝4，則z＝5，y＝1，滿足題意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：最值問題?？偤鸵欢ǎ瑯?biāo)有數(shù)字1、2、3的玻璃球數(shù)量未知，應(yīng)直接設(shè)未知數(shù)列方程求解。關(guān)鍵是利用題干條件求解不定方程。設(shè)標(biāo)有數(shù)字1、2、3的玻璃球分別取了x個(gè)、10-（x+y）個(gè)、y個(gè)（x、y都為正整數(shù)），根據(jù)題意可得x+3y+210-x-y=21，得x+1=y，又因x+y≤10，則有x≤4。則10個(gè)球中標(biāo)有數(shù)字1的玻璃球至多有4個(gè)。59.地震烈度是指（

）。A.地震時(shí)地面受到的影響或破壞程度B.震中區(qū)的烈度C.震源區(qū)的烈度D.極震區(qū)的烈度參考答案：A解題思路：本題考