六年級音樂教學工作總結(15篇)

六年級音樂教學工作總結(15篇)六年級音樂教學工作總結1

一、總結教育指導思想方面：

本學期六年級的音樂教學能夠根據(jù)《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠仔細落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生愛護的教育。能堅持以“育人第一、歡樂學習、歡樂成長〞為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

二：總結本學期教學目標任務方面：

發(fā)聲訓練部分：

1、復習穩(wěn)固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

2、能運用獲得的音樂學問有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。

3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

4、留意學生變聲期的嗓音愛護。

三、總結視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：

穩(wěn)固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào)。

總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。

總結音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。

總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

能總結常用記號、裝飾音等。

2、視唱部分：

能夠唱準在C、G、F各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。

能獨立或半獨立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。

能練習視唱二聲部歌曲。

練習視唱有常用演唱〔奏〕記號、速度、力度記號的歌曲，把握唱〔奏〕方法。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的單旋律

聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。

聽辨和聲音程，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差異。

四、總結音樂觀賞部分方面：

要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段〔包括和聲、調(diào)式、調(diào)性〕在音樂作品中的.表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡潔的分析。

學生狀況分析：

由于高年段的學生，教師引導學生自學音樂學問。重點培育學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂觀賞水平，讓學生可以在小學最終階段總結復習學過的音樂學問。

五、總結學生音樂成果方面：

1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)的音樂與基本的歌曲。

3、每位學生能夠唱好書本上歌曲?！读昙壱魳飞蠈W期年度教學工作總結》一文來自！http://<

六年級音樂教學工作總結2

時光飛逝，轉瞬這一學期又結束了,現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。在音樂教學實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：

一、備課的情感投入

無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了的思想感情。這就要求教師在反復熟識作品內(nèi)容的基礎上，充分體會的創(chuàng)作意圖，領會創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。

二、將情感投入到課堂教學過程中

教師教學如何，主要表達在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中，并引起學生的共鳴，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重表達在以下幾個方面：

首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都表達了獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要到達相互的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比方為“語言〞。這種“語言〞，幾是我們常說的“音樂語言〞。構成音樂語言的要素有很多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)〞最基本的素材，集中地表現(xiàn)特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術交際。在音樂課堂教學中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現(xiàn)的，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的理解。只有通過教師生動、形象、精確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去，使他們進入角色，領會創(chuàng)作時的心境，去同主人公一起同呼吸、共命運，才能取得最正確教學效果。

其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法規(guī)律構成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學過程中，需要教師用語言去組織、指導教學，通過語言的表敘把音樂學問技能傳授給學生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、精確和感人是十分重要的，對課堂教學效果起著十分重要的作用。

三、情感教學還應包括對學生的喜愛之情

教學過程是師生情感溝通的過程，假如教師只是對教學內(nèi)容和具體作品的情感投入，而缺少對教學對象的喜愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體到達情感溝通呢?關鍵是一個“愛〞字。在“愛生〞的基礎上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、開心直至師生間互相需要得到滿足。的和諧氣氛。

1.帶著微笑走向課堂，這樣會使學生有一種親切感;

2.課堂體溫常常而隨便，這樣會消除師生之間的緊急心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時，要做到耐煩指出或給予幫助鼓舞;

3.用熱情關注的目光凝視學生。在課堂上發(fā)覺學生咳嗽、嗓子啞了，下課時不要不聞不問，肯定要準時詢問，告戒學生要變聲了，別大聲說話，別在吃刺激的的東西;

4.充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間，了解、把握學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品，進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生愛護、關懷的情感肯定會激發(fā)學生的學習熱情，同時也培育了師生間的情感。

實踐證明，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產(chǎn)生主動的心情體驗，喚起相當?shù)那楦?，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增添學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。

本學期即將結束，我順利地完成了音樂教學任務，為了到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的'藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。

缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增添幽默力量。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，先后參與了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的預備;其次，平常的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更杰出。

六年級音樂教學工作總結3

忙勞碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教育教學工作，有成果，也存在肯定的缺乏?？偟恼f來，我還是一心一意想搞好教學，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參與各種音樂教學培訓活動，較好地完成了學校交付的各項任務?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作總結如下

一、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，主動協(xié)作學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習看法，形成良好的學習風氣。讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關懷、了解身邊的事情，增添他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，主動運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育學生喜愛祖國，增添民族自豪感與自信念。

二、藝術節(jié)工作

這一學期最重要的事情，就是藝術節(jié)競賽的活動，從開學初我就開始選擇競賽曲目，依據(jù)我們學生的實際狀況，我反反復復地選擇適合我們學生的曲目，最終選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著深厚興趣的同學，由于我們的學生從來沒有參與過合唱的競賽，所以在訓練的過程中顯得特別稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術節(jié)競賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓練，深感欣慰的是我們的學生很用功，他們不怕累而且很喜愛我的教學方法，因為他們在培訓當中的確提高了許多，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎上到最終他們可以推斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內(nèi)心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的競賽，勝利代表了我們麗岙鎮(zhèn)參與我們甌海區(qū)里的藝術節(jié)競賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的競賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學習的機會，在競賽中我看到了特別優(yōu)秀的團隊，照實驗小學的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息如今的小學生竟能到達如此專業(yè)的水平，而我們的學生呢？我多么期望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音?。⊥硐胧敲烂畹?，許多現(xiàn)實的因素是需要我們?nèi)タ紤]的.，我只能盡我最大的努力去培育我的學生，讓他們漸漸的成長。音樂能力的培育不是一時，而是需要漸漸的積累、成長！在這次的競賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內(nèi)心來說，當我看到他們在臺上專心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當我能夠清楚的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出的確是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完善的演出，但是信任這是一個很好的開始，今后只要我們努力，信任肯定會收獲的更多！

二、教育教學教研方面

在具體的教學工作中，能夠仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備課。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生〞。在課堂中我運用了“大家一起來〞、“我當小老師〞、“我參加，我歡樂〞等小版塊，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增添他們的表現(xiàn)欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持每天音階練習，注重培育學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組競賽看看誰的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎上根據(jù)自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂，具體事情如下：

1、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐與體驗中活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的留意力，使學生在課堂中能夠主動參加課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批判與糾正。

3、教研方面

主動參與教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平，如這個學期多次參與了省、市舉行的大型教研活動，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行仔細的總結與反思，汲取閱歷教訓。

4、考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改良，主要以學生的自評和他評為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在留意了學生的個體差異狀況后結合學生平常的表現(xiàn)狀況給定一個成果。充分調(diào)動學生的主動性，培育他們正確傾聽、主動評價的習慣。

5、課外活動

在上學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課的訓練，如今我們的已經(jīng)具有了肯定的規(guī)模，并且也有了參加學?；顒拥哪芰?。

三、缺乏之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特殊把握好尺度、做到賞罰分明。

2、課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引全部的學生的留意力，導致了部分學生在課堂上的參加程度不是很高，個別學生也不是很喜愛音樂課。

3、側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生的“雙基〞學問的傳授與培訓。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了“雙基〞學問才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

六年級音樂教學工作總結4

一、師德表現(xiàn)方面

喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面

仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。把握學問的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、今后工作

為了今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。我將在以下幾個方面努力：

1、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的'音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。

2、課堂管理：為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

3、課外活動：為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建器樂隊。為六一的文藝匯演作好預備。

六年級音樂教學工作總結5

第十二冊音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的興趣。

一、完成的教學內(nèi)容

第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動〞幾部分。包括“唱歌祖國〞“行星組曲“〞亞洲弦歌“〞黃河之濱“〞火車印象“〞奇妙的音樂〞等，共分七課。有唱歌祖國的名曲，有幻想曲，有唱歌草原的音樂，有唱歌大自然的樂曲，有唱歌美洲民搖籃曲，俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。

1、本期學唱了唱歌祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《唱歌祖國》《我們的田野》《田野在呼喚》等，培育孩子們喜愛祖國的美妙情感。

2、通過學習“亞洲弦歌〞，了解了亞洲人民的音樂。領會了士爾其、越南的'樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，喜愛我們這個可以的地球?！癉OREMI〞初步學習五線譜。能認識C大調(diào)的符號。會識簡潔的五線譜。

3、名曲觀賞包括中外很多有名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而悅耳。

4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。《七朵丁香花》、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

5、舞曲觀賞。本期觀賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“奇妙的音樂〞等。

二、滲透思想教育

在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

三、教學方法

在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培育孩子們的創(chuàng)新精神，主動滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求到達課標要求。

四、總結

通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要歡樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

六年級音樂教學工作總結6

本學年即將結束，我順利地完成了一至六年級音樂教學任

務，為了到達教學目的，培育學生有感情，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備課。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺〞等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的`愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必需擅長走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。音樂觀賞課還

加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。

缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度，增添幽默力量。

三、教學討論

對于自己是剛剛投生于教學工作的新教師，在許多教學管理工作方面閱歷是缺乏的，在這期間，學校的領導和老師們都給予我許多的建議和幫助，在這學期學校的片區(qū)公開課教研活動中，我也是做了相當大、相當多的預備，也在最終教學評課中都得到了大家的好評。

總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更杰出。

六年級音樂教學工作總結7

作為一位音樂教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關的學問點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理支配教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)六年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的.學生在接受能力，學問基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高〔尤其在識譜方面〕，學生的音樂接受能力也增添了，音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參加興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學〞這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的思索；另一方面，我通過多媒體課件，充分調(diào)動學生學習的主動性與學習興趣，從而到達課堂教學的優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學用“走〞來感知〕；八分音符〔學生用“跑〞來感知〕。

通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市小學音樂教師基本功競賽第一名的好成果。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本〞的思想。

六年級音樂教學工作總結8

彈指之間，一個學期過去了，我覺得這一期過得很充實，過得豐富多彩，過得緊急而又開心，到達了我預期的目標。期末鎮(zhèn)進行素養(yǎng)跟蹤測試，我們最終拿到了第一名?；仡櫼黄诮虒W工作，有兩點我的體會特殊深。

一、用好課本，充分挖掘教材資源

如今提倡發(fā)揮教師的主觀能動性，讓學生自主學習。我覺得不管“主觀〞也好，還是“自主〞也罷，教學都應當以教材為“主器〞。人民教育出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書—語文，集中了教育專家、教育工的智慧、心血，吸收了前沿科研成果。我本期在使用教材的過程中，充分意識和深切感受到教材資源的珍貴。這里我且不說如何利用課文及課后練習進行教學，我單說說細枝末節(jié)的運用。

1、用好課前插頁。我讓學生閱讀插頁含義、意境，并要求學生概括插頁包括的內(nèi)容，說出體會最深、受教育最大之處。事實證明，學生從文學、藝術、哲學各方面受到教育。胡適先生的“做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑〞的字幅，語言樸實、明白，深含哲理，同時書法遒勁灑脫，學生人人都記得這二句話，無不影響他們的生活和學習。細研課首插頁，會發(fā)覺它對整冊教材起了提綱挈領的作用。假如視若好玩，或視而不見，豈不太惋惜？

2、從單元命題啟發(fā)思索。單元練習中，一、三、四單元命題是“綜合性學習·寫作·口語交際〞；二、五、六單元命題是“寫作·口語交際·綜合性學習〞。我啟發(fā)學生比較思索，引導學生讀書要細心，讀書要“無疑處有疑〞。

3、討論教材的活動支配。我先通讀教材，討論教材，討論活動支配的目的、要求，把活動落到實處。本期我最大體會，學生最大的收益源于教學活動，而我們教學活動的開展是在教材的`提示、啟示、引導下進行的。

二、主動開展教學活動

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。〞學生思想的源頭是活動，學問的載體是活動，學問的獲得和消化也有賴于活動。本期我參照教材，結合語文教學開展了四次較大的語文學習活動。

第一學月，結合第一單元學習，進行朗讀競賽。本單元課文是傳記或回憶錄，讀起來應當感情深厚、樸實。我讓學生進行朗讀競賽，而不進行朗誦競賽。我要求朗讀競賽的材料是課外的，或是自己動手寫的。朗讀后，每個同學都還要說一句關于父母的話。

第二學月，結合第二單元學習第三單元預習，開展手抄報競賽。手抄報主版內(nèi)容是結合課文詩意創(chuàng)作畫。有王維等詩人的詩意創(chuàng)作，重點結合第三單元“人與自然〞及思品課相關內(nèi)容，要求學生依據(jù)詩迷詩：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花猶在，人來鳥不驚〞，創(chuàng)作兩種不同環(huán)境下的組畫。

第三學月，結合課文第三單元及思品課相關學問，開展了旨在教育樹立創(chuàng)新意識，鍛煉口語交際能力的“話說創(chuàng)新〞即席對壘演講賽。為搞好這次活動，我要求學生課外閱讀有關科技發(fā)明和介紹科學家的

書籍。由于預備充分，這次演講賽很勝利。阿基米德由泡澡想出了區(qū)分金皇冠真假的方法，進而確立了浮力定律與曹沖想出了稱象的方法，卻不能從個別到一般概括出規(guī)律，最終沒有建樹的對比，留給學生的印象是終生難忘的，他們明白的道理就是要樹立創(chuàng)新意識。

第四學月，結合四、五、六單元，舉行了民間采風，滲透語文基礎學問展示活動，人人都參加，活動檢測分三個層次：

〔1〕學生動手寫一幅對聯(lián)〔關于端陽節(jié)的、中秋節(jié)的、明年中考班上用的均可〕，或寫一首詩。

〔2〕采摘民間關于詩或對聯(lián)的故事講給大家聽。

〔3〕抄錄一首半數(shù)以上的人沒有見過的詩，并講解給大家聽。開展上述活動，同學們都很感興趣，人人都能夠參加。這樣，豐富了學生生活，增添了學生心靈的愉悅，改善了學生心理內(nèi)環(huán)境。在活動的預備過程中，留給學生一個自主、合作、探究的寬闊空間，學生獨特能力得到進展。增添了班級凝聚力，激發(fā)了學生潛能，豐富了學生學問。我不加班補課，可學生在亢奮中加班讀書。豐富的學習生活，也豐富了學生寫作素材，期末考試作文題“，許多同學都以本學期活動為題材，寫出了優(yōu)美文章。各種活動開展后，學生覺得學校生活好玩而豐富，歡樂而充實，排除了厭學心情，提高了語文素養(yǎng)和能力，期末考到了全鎮(zhèn)第一名，我從心眼里高興。

教育是科學，教育是藝術，我教學一輩子，沒有做到最好，但我在追求更好，在剩下的幾年中，我信任自己會做出新的成果。

六年級音樂教學工作總結9

時光如梭，一轉瞬六年級上學期結束了，勞碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛教育事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際狀況備。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺〞，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對六年級學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的，在音樂教室上課學生通常喜愛隨便亂坐，我觀看了幾節(jié)課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的`專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特殊好的同學進行表揚，并做了相應的最正確表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、缺乏方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對六年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

六年級音樂教學工作總結10

本學期學校支配我上六年級音樂課，為了能更好地完成教學任務到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成果與閱歷

1。在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂〞3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育學生以后自學的能力。

三、實行的方法和措施

1。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的`設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

2。更好地培育學生對音樂的興趣。3。給他們的環(huán)境較為寬松。

4。我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向

缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

六年級音樂教學工作總結11

時光飛逝，轉瞬一學期就過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的`設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中選擇對豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參與的。教師利用中午休息時間對同學進行針對性的輔導，選擇國內(nèi)外經(jīng)典樂曲讓學生吹奏，提高學生的審美情趣。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要仔細扎實的教學。

這學期我還帶了六年級的學生參與市教研室的學科競賽，均獲得市學科競賽三等獎的成果。缺乏之處是學生練習的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有到達預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行溝通。但做得特別缺乏的是出外觀摩聽課太少，出去直接學習的機會沒有。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有缺乏之處，期望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

六年級音樂教學工作總結12

轉瞬間，本學期的教學工作現(xiàn)已結束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務，為了到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學注重激發(fā)、培育興趣：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂

1、課堂教學注重激發(fā)、培育興趣。

在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，例如：

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就簡潔多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。

2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用"走"來感知)；八分音符(學生用"跑"來感知)。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的特別好。但是也有個別淘氣搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐煩，多些愛心，提高他們的學習興趣。

三、教學活動：

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標學習商量。通過學習、溝通、商量、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務。為了團體操的訓練，我們歷時三個月，克服了種種困難，努力爭取排練時間，最終到達了一個令人滿意的`效果。

四、考試：

為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn)，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自己喜愛的表演方式來參與考試，還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。

總的說來，本學期的音樂工作總體還不錯，但也有缺乏之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會不斷努力、找出缺乏、仔細改良、努力提高，爭取努力把音樂工作做的更杰出。

六年級音樂教學工作總結13

學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的興趣。

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培育了學生參加音樂藝術活動的主動性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2、培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

3、培育了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培育了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和主動樂觀的生活看法。

5、培育了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術形象的`感染來完了成思想教育。

二、依據(jù)學生年齡特點，因材施教

六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。

三、存在問題

大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的留意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識增添，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動能力增添。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭〞的現(xiàn)象，特殊是在變聲期，許多學生不敢唱歌。

四、實行措施

在大多數(shù)學生把握學問堅固的基礎上，重點培育學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學生的主動性。

6、使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。

五、考試方法敏捷：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更寬闊的自我表達、自我展示獨特的空間。

總之，教學質量的提高是業(yè)務能力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的'付出行動，爭取不斷提高教育教學能力

六年級音樂教學工作總結14

結合個人申請和學校教務處的支配，本學期學校擔任了六〔2〕班音樂課，為了能更好地完成教學任務到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

一、教學完成狀況

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活