《父母課堂》優(yōu)秀讀后感

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感《父母課堂》優(yōu)秀讀后感1

這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)則的目的是培育孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對(duì)自己孩子以后的.家庭教學(xué)方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。

王濤博士提出，父母在教學(xué)子女時(shí)，要著重培育孩子對(duì)規(guī)則的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。〞敬畏讓人“不敢肆〞而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和華蜜。因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌?，而是?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而有實(shí)力不去做什么。父母要從觀念上培育孩子遵守及敬畏規(guī)則的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)則時(shí)確定要認(rèn)真，因?yàn)楦改甘且?guī)則的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)決守護(hù)規(guī)則的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真實(shí)感受到規(guī)則的力氣。

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感2

每一個(gè)家長(zhǎng)在即將成為父母之前都對(duì)自己的孩子充溢了無(wú)限的憧憬及期望，我們期望她或他聰明、健康、樂(lè)觀、聽(tīng)話、好學(xué)，甚至于認(rèn)定我的孩子確定是最優(yōu)秀的那一個(gè)，現(xiàn)實(shí)往往賜予我們“迎頭痛擊〞。太多次的碰壁使得我們困惑———為什么我們的閱歷在她的身上收效甚微。凡此種種，在對(duì)《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長(zhǎng)，不但是她的人生歷程，同樣也是家長(zhǎng)生命中一段全新的生命體驗(yàn)。作為家長(zhǎng)我們將和自己的孩子一起面臨成長(zhǎng)的苦惱。

孩子的成果不夠志向的時(shí)候，我們會(huì)郁悶，會(huì)躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長(zhǎng)關(guān)注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累學(xué)問(wèn)的好習(xí)慣》，《幫孩子摸清自己的最正確學(xué)習(xí)時(shí)間》等等學(xué)習(xí)的好方法，就會(huì)明白孩子都是聰明的，只是短暫未能疏通前往學(xué)問(wèn)殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài)，幫助孩子一起來(lái)努力吧！

一個(gè)好孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不但應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好，品德同樣特殊重要，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，而不是一言堂的“鎮(zhèn)壓〞?！叭酥酰员旧屁暤墓耪Z(yǔ)在不斷地提示我們?cè)谶@個(gè)方面，孩子的心都是純凈的，大人的言行對(duì)于他們的品德的形成起到至關(guān)重要的影響，我們?cè)谌粘５难孕袘?yīng)當(dāng)特殊留意，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和完善提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，在我們小的時(shí)候，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)潔地被定義為一切按家長(zhǎng)的要求做，不能有異議，如今的孩子已與當(dāng)年的我們不行相提并論，面對(duì)父母的要求，他們往往會(huì)提出屬于自己的理解及問(wèn)題，《父母課堂》中此類(lèi)關(guān)于孩子特性成長(zhǎng)方面的`涉獵特殊廣泛，各種各樣生動(dòng)鮮活的小故事、小實(shí)例。從這些文章中我們家長(zhǎng)充分相識(shí)到不能只憑自己曾經(jīng)的閱歷來(lái)教化孩子，孩子的心理健康確定孩子一生的華蜜。孩子每時(shí)的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)最有切身的體會(huì)，教化孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對(duì)待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運(yùn)用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能到達(dá)事半功倍的效果。我們家長(zhǎng)全身心的愛(ài)與無(wú)條件的滿意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏以教化及培育出一個(gè)具有健康身心，樂(lè)觀、開(kāi)朗、陽(yáng)光的好孩子的，俗話說(shuō)的好，老師是人類(lèi)心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的時(shí)間，老師的付出的愛(ài)與心血是任何語(yǔ)言無(wú)法歸納完全的，在對(duì)孩子的期望與關(guān)切程度上，老師是等同于父母的，如此一樣的心愿，使得我們家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)理解及敬佩老師，保持與老師的剛好溝通及支持。在將來(lái)的日子里我們確定要吸取，歸納，總結(jié)，應(yīng)用那些好的閱歷，和孩子一起共同努力開(kāi)創(chuàng)奇妙的將來(lái)。

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感3

父母是孩子的第一任老師，每一位家長(zhǎng)都特殊重視子女的教學(xué)問(wèn)題，在教學(xué)的過(guò)程中我們要做什么？怎么做？始終以來(lái)困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培育成才，可是幾乎每天都要遇到教學(xué)孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教學(xué)，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。孩子入學(xué)之初，我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是叮囑式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì)干脆叮囑她去做，或者干脆排列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反對(duì)的余地，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，我因此特殊苦惱不知道如何去教學(xué)了。自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教學(xué)的專(zhuān)家，每一期我都會(huì)認(rèn)真閱讀，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教學(xué)問(wèn)題上誤區(qū)，讓我知道教學(xué)應(yīng)當(dāng)從微小處做起，從如今做起；孩子面前，總是心情飽滿、信念十足；用良好的家庭氣氛幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。于是我也變更了教學(xué)方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在確定限度的范圍內(nèi)讓她自己支配學(xué)習(xí)和消遣活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有支配的'支配自己寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及消遣的時(shí)間，成果也保持的不錯(cuò)，還會(huì)很主動(dòng)的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。

感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿意孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的視察孩子的轉(zhuǎn)變，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子同等溝通，讓她充溢歡欣地寵愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的目光開(kāi)世界，讓她一心一意地信任自己，讓他能夠享受生命中的每一天。期望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去相識(shí)這個(gè)世界，健康的成長(zhǎng)！

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感4

孩子上小學(xué)了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從今我便開(kāi)始了人生的另一個(gè)課堂——“父母課堂〞。

10月的一天，兒子給我?guī)Щ?期《父母課堂》。第一次見(jiàn)面，我就喜愛(ài)上了她。無(wú)論是她的外表——封面，還是她的內(nèi)在——內(nèi)容，都深深地吸引著我。不僅我喜愛(ài)，兒子竟也對(duì)她愛(ài)不釋手。于是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

記得第一天，我一口氣就把20xx年10刊從頭到尾讀了個(gè)遍。里面許多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專(zhuān)訪欄的“激發(fā)孩子長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力〞，親子加油站欄的“教男孩提高交際修養(yǎng)〞，教子良方欄的“正確引導(dǎo)孩子進(jìn)展特長(zhǎng)〞，父母忌語(yǔ)欄的“你就知道搞破壞〞等等，對(duì)我們都有肯定的啟發(fā)或教育意義。但是，讓我印象最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫“夢(mèng)想在自己的眼睛里〞的文章。

“夢(mèng)想在自己的眼睛里〞講解并描述的是一個(gè)本來(lái)學(xué)習(xí)成果很差的男孩，成天沉迷于電動(dòng)游戲，后來(lái)在一位新老師的幫助下，從幻想開(kāi)始，心懷夢(mèng)想，最終夢(mèng)想成真的故事。這個(gè)故事篇幅不多，但它給我?guī)?lái)的觸動(dòng)卻很大，因?yàn)樗涛覀內(nèi)绾螢楹⒆影采弦粚?duì)強(qiáng)大的翅膀。

夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就意味著翱翔的翅膀，怎樣才能讓自己的孩子插上一對(duì)可以在天翱翔的翅膀，是每個(gè)父母都?jí)裘乱郧蟮氖虑?。從“?mèng)想在自己的眼睛里〞這篇文章我們可以發(fā)覺(jué)，要想孩子心懷夢(mèng)想，我們首先要做的是學(xué)會(huì)敬重孩子。無(wú)論是怎樣優(yōu)秀或“差勁〞的孩子，他都需要?jiǎng)e人的敬重和理解。我們只有在他感覺(jué)到被敬重的狀況下，他才有可能打快樂(lè)扉去想那所謂的夢(mèng)想。就如故事中的馬克，“在得到認(rèn)可的狀況下，很快就與老師開(kāi)心地聊了起來(lái)。〞

第二點(diǎn)我們要做的，就是學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的夢(mèng)想，或者說(shuō)幫助孩子查找屬于自己的夢(mèng)想。在老師的一再鼓舞下，馬克最終說(shuō)出他深藏的夢(mèng)想。但因?yàn)樗牟蛔孕?，他根本不敢去?mèng)想。即使在這樣的狀況下，我們還可以像“老師〞一樣，鼓舞孩子去幻想。最重要的一點(diǎn)是，我們肯定要給孩子以力量，讓他們敢于去“做夢(mèng)〞。接下來(lái)我們要做的便是正確地引導(dǎo)他們踏上遙遠(yuǎn)的卻又奇妙的夢(mèng)想旅程，讓他們最終夢(mèng)想成真。

“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幻想可能是他追逐夢(mèng)想的唯一途徑。而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來(lái)夢(mèng)想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里。〞夢(mèng)想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢(mèng)想成真呢！

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的意義。那么，到底怎樣的家庭教育才是合理的，亦或是勝利的呢？

而對(duì)于家庭教育的關(guān)注，一直是社會(huì)或是媒體的焦點(diǎn)。不管是“狼爸〞還是“哈佛媽媽〞都是被群眾關(guān)懷的熱點(diǎn)話題，大多數(shù)父母都習(xí)慣地或多或少地對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象加以評(píng)論。對(duì)他們的評(píng)價(jià)，我們沒(méi)方法一概論之，更無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。只能說(shuō)不同的家庭，不同的父母，對(duì)自己孩子的教育，都有各自不同的.方法，而找到對(duì)自己孩子合適的方法才是最重要的。

對(duì)我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時(shí)期，我更多的是關(guān)注對(duì)孩子道德和心理方面的教育。“成才〞的首要前提是先“成人〞，健康的心理和健全的人格會(huì)使孩子終身受益。教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，敬重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華五千年文明所沉淀下來(lái)的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。其次，我所推崇的是“言傳身教〞，孩子在不知道如何去做事情的時(shí)候，往往會(huì)不自覺(jué)地去“效仿〞他人。因此，在小孩子面前，父母?jìng)円幼⒅刈约旱难孕信e止。久而久之，全部這些都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。再次，家長(zhǎng)們要找到孩子的興趣所在，我們往往會(huì)說(shuō)：“興趣是最好的老師〞，所以千萬(wàn)浪費(fèi)了這一重要的“老師〞。培育孩子的興趣，不僅有利于增添他們的自信念，還會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松懈蒙?、喜?ài)生活、珍惜生活。

家庭教育是一個(gè)太寬泛、太深?yuàn)W的話題，需要學(xué)習(xí)的、留意的事項(xiàng)太多太多，全部這些都從和孩子做朋友開(kāi)始吧！和孩子的溝通溝通會(huì)讓父母和孩子都受益匪淺。

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感5

現(xiàn)代社會(huì)中孩子在一個(gè)家庭中是珍寶，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教化好，培育得更加精彩呢？我覺(jué)得應(yīng)在培育過(guò)程中不斷提高自己的素養(yǎng)，不斷變更和修正自己的錯(cuò)誤，去其糟粕，取其精華，與孩子一起進(jìn)步，讓自己成為孩子的典范，做到言傳身教。

首先，在教化孩子的過(guò)程中應(yīng)保存良好的生活習(xí)慣，應(yīng)改善自我的心智，不要過(guò)度關(guān)切孩子的成果，多覺(jué)察孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)和確定，不斷告知孩子優(yōu)秀孩子應(yīng)具備的素養(yǎng)?！陡改刚n堂》中有一篇文章《做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者》，文中寫(xiě)到：據(jù)《中國(guó)婦女報(bào)》報(bào)道，從醫(yī)院接診的3000多例全國(guó)各地孩子的狀況來(lái)看，網(wǎng)癮背后折射的主要是家庭教育問(wèn)題，根據(jù)病例，這些孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受指責(zé)多，表?yè)P(yáng)少〞，有的孩子甚至表示“干得再好，在家里也沒(méi)受到過(guò)表?yè)P(yáng)〞。而在網(wǎng)絡(luò)世界里，這些孩子感受到了“自我的第一〞。所以，一味地針對(duì)孩子，只是依靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的。有的上網(wǎng)成癮的孩子經(jīng)過(guò)心理醫(yī)生的疏導(dǎo)和矯治戒除了網(wǎng)癮，可是回到家中不久又“舊病復(fù)發(fā)〞，緣由是父母沒(méi)有做任何變更，沒(méi)有剛好覺(jué)察孩子身上哪怕僅僅一絲的轉(zhuǎn)變而加以穩(wěn)固和贊許。由此可見(jiàn)，孩子能否培育得精彩關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的變更和提高。其次，在教化孩子的過(guò)程中應(yīng)讀懂孩子這本書(shū)，應(yīng)虛心地向孩子學(xué)習(xí)，敬重孩子。每個(gè)家長(zhǎng)都知道自己的孩子寵愛(ài)吃什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么，寵愛(ài)怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到。今年春節(jié)正月初二，我們一家三口一同出門(mén)拜年，中午回到家中已到午飯時(shí)間，在上樓過(guò)程中，孩子突然覺(jué)察樓道的墻壁上貼滿了小廣告，樓道里也碎屑滿地，有礙美觀。孩子馬上提議先清掃衛(wèi)生，再吃午飯，我一起先感到麻煩，內(nèi)心并不同意，但轉(zhuǎn)念一想，孩子愛(ài)做好事的想法多么寶貴啊，抓緊表示贊同，并提議我與孩子?jì)寢寬邩翘?，孩子清理小廣告，孩子特殊興奮，一家人準(zhǔn)備好工具熱火朝天地干了起來(lái)，很快大功告成，整個(gè)樓道面貌一新。孩子雖然有些疲乏，但我看得出她特殊滿足。父母要做一個(gè)勝利的教化者，就要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，家長(zhǎng)也要向單純的孩子學(xué)習(xí)被我們忽視的公德心、愛(ài)心，學(xué)習(xí)孩子熱衷于做而自己并不熟識(shí)的新事物，適應(yīng)孩子的心理、生理及行為特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，與孩子成為摯友，與孩子一起進(jìn)步。最終，我認(rèn)為應(yīng)在家庭中營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無(wú)法替代的，因此，父母綜合素養(yǎng)的不斷提高在教化孩子的'過(guò)程中顯得尤為重要，很寵愛(ài)《父母課堂》的一句話：父母好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上！

教化的源泉是“愛(ài)〞，“愛(ài)〞是教化的強(qiáng)大力氣。誰(shuí)能以自己的生命倍增人類(lèi)的寶貴的精神財(cái)寶，誰(shuí)能進(jìn)行自我教化，那他就能教化好自己的孩子，教化孩子的實(shí)質(zhì)在于教化自己，而自我教化則是父母影響孩子的最有力的方法！

《父母課堂》優(yōu)秀讀后感6

我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的，起先也只是認(rèn)為好玩，后來(lái)就簡(jiǎn)直迷上了。這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典，假如我們教化孩子的方法能起10%的作用的話，那《父母課堂》起的作用就是100%了。我依據(jù)上面說(shuō)的做，兒子果真發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(zhǎng)省心，孩子也歡樂(lè)。

書(shū)內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更平安，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國(guó)的教子良方，讓我們的.教化與外國(guó)的教化對(duì)比，吸取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)?！陡改刚n堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)摯友們確定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

我很