幼兒園大班活動方案

幼兒園大班活動方案幼兒園大班活動方案1

活動目標(biāo)：

1、理解畫面的內(nèi)容，感受畫面的純樸、真實，感知作品中的生活情趣和暖和的親情。

2、結(jié)合自己的生活閱歷，大膽表現(xiàn)對作品的感受。

3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造地表達(dá)對媽媽濃濃的愛。

活動預(yù)備

1、搜集圖片

2、幼兒用書第1冊第16-17頁

活動過程：

1、組織幼兒互相商量很小的嬰兒包括自己小時候是吃什么長大的？是吃誰的奶？誰照看你的最多，她是怎樣照看你的？

2、出示課本《母與子》，引導(dǎo)幼兒觀看，分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。

〔1〕、鼓舞幼兒說一說畫面中都有誰？他們是什么關(guān)系？你是怎樣看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？

〔2〕、引導(dǎo)幼兒說說自己觀賞畫面的感受，嘗試將畫面創(chuàng)編成故事，充分理解畫面所表達(dá)的生活情趣及媽媽和孩子之間暖和的親情。

3、教師介紹、作品的名稱及表達(dá)的意圖。重點引導(dǎo)幼兒商量：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

4、結(jié)合生活閱歷，鼓舞幼兒講解并描述自己和媽媽之間的故事。

教師提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平常還為你做了哪些事情？〔如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等?！乘麨槭裁匆@樣做？你認(rèn)為畫面中的這位媽媽是一個怎樣的媽媽？你想對她說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？

教師和幼兒共同觀賞幼兒用書中的其它作品，進(jìn)一步感受母子之愛，并請幼兒將自己與媽媽“愛的故事〞用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

活動還可以延長到區(qū)域之中：

〔1〕、繪畫區(qū)――-教師指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)畫出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動作。

〔2〕、手工區(qū)-----啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的相框造型，并在上面進(jìn)行自己喜愛的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。

〔3〕、建構(gòu)區(qū)------指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計媽媽新家的圖紙。指導(dǎo)幼兒搭建時合理的分工與合作。

活動目標(biāo)：

1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危急要主動動腦經(jīng)想方法愛護(hù)自己。

2、能清晰的表達(dá)自己對故事的理解。

活動重點：

了解小蛋殼歷險的過程

難點：

能用語言表達(dá)對故事的理解

活動預(yù)備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜測故事內(nèi)容

教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？〞

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情？〞

〔幼兒商量〕

2、教師講解并描述故事，幼兒理解

〔1〕、教師講故事

〔2〕、理解故事內(nèi)容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？〞

“小蛋殼遇到危急后是怎么愛護(hù)自己的？〞〔幼兒分組商量〕

“小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好？〞

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢？〞

“什么叫歷險記？〞

3、想象遷移

教師：“你們喜愛小蛋殼嗎？為什么？〞

“小蛋殼還有什么用途？〞

“假如你是小蛋殼，你會用什么方法來對付小老鼠，愛護(hù)自己呢？〞

4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴互相溝通。

幼兒園大班活動方案2

時間：

上午9：00——10：30

地點：

XX教室

參與人員：

全體幼兒及家長

活動主持人：

XXX

班級布置、活動預(yù)備：

各種表演及操作用具

活動內(nèi)容：

一、教師介紹本次活動流程。

二、匯報各領(lǐng)域部分學(xué)問點：

(一)英語方面時間9:00——9：10

1、所學(xué)的英語單詞

2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。

(二)音樂方面時間9:10——9：20

1、節(jié)奏表演

2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜珍寶》

(三)珠心算時間9:25——9：45

(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個人或小組)：時間9:50——10:15

1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的數(shù)字

2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)的數(shù)字

3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成

4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)

5、我會算——5以內(nèi)的加減法

6、唱數(shù)

(五)語言方面時間10:15——10:30

1、漢字、短句、短文閱讀競賽

2、識字寶寶兒歌背誦

3、互動共享故事講解并描述

(六)素養(yǎng)教育方面：健康、安全、文明禮貌展示

老師提問：

1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

2、早上見到老師同學(xué)要主動說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼?(你好)

3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)

4、小朋友怎樣過公路是正確的?(在路上不行以玩耍、打鬧，過公路要看紅綠燈、要走斑馬等)

5、放假在家有生疏人敲門能不能開?(不能)

家長會：

1、活動小結(jié)及家長工作的相關(guān)事項，總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。

2、全園集中開總結(jié)大會，給優(yōu)秀老師發(fā)放榮譽證書。

幼兒園大班活動方案3

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，并能有感情地朗誦。

2、能體會自己在幼兒園三年的成長與進(jìn)步，感受他人對自己的幫助和關(guān)愛。

活動預(yù)備：

1、搜集幼兒三年前入園時的照片。

2、請幼兒提前向家長了解自己剛?cè)雸@時的表現(xiàn)。

3、教學(xué)掛圖《畢業(yè)詩》。

活動過程：

1、喚起幼兒對幼兒園生活的留戀。

〔1〕請幼兒看倒計時牌，說一說還有幾天畢業(yè)？

〔2〕幼兒觀賞《畢業(yè)詩》，感受自己長大了。

2、出示教學(xué)掛圖，分段理解詩歌內(nèi)容。

〔1〕提問：馬上就要上小學(xué)了，你的心情是怎么樣的？萌發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感。

教師運用詩歌中的第一段的語言進(jìn)行小結(jié)。

〔2〕出示三年前入園時的照片，查找我的同伴，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時自己記憶最深的事情，對比如今的自己，說說自己的進(jìn)步。

教師運用詩歌中的第二段的語言進(jìn)行小結(jié)。

〔3〕引導(dǎo)幼兒回憶幫助過自己的人。

請幼兒想一想在長大的過程中，都有誰幫助過自己？他們是怎樣幫助的，有了他們的幫助，生活變得怎樣？教師可引導(dǎo)幼兒想到好朋友、老師、醫(yī)生、炊事員、門衛(wèi)等。說說如今要離開他們的心情，及如何回報他們。

教師運用詩歌中第三段的語言進(jìn)行小結(jié)。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，初步把握朗誦的語速、段落之間的停頓，以及每段情感的表達(dá)。

〔1〕第一段朗誦時聲音高亢，表現(xiàn)出即將成為小學(xué)生的自豪感。

〔2〕第二段朗誦時語速較緩，像是在和老師講話，表現(xiàn)出對老師的感謝之情。

〔3〕第三段朗誦時聲音上揚，表現(xiàn)出即將離別時的依依不舍，以及對將來生活和學(xué)習(xí)的信念。

4、請幼兒說一說自己長大了，要離開幼兒園了，該怎樣向幫助過自己的人表達(dá)謝意。如送畫、自制小禮物、說一句話、鞠一個躬、合一張影、唱首歌、表示要好好學(xué)習(xí)等。

幼兒園大班活動方案4

半日活動設(shè)計思路：

進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能嫻熟把握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也進(jìn)展得較好，因此我在體育活動時選擇了“追泡泡〞這一游戲，增加了游戲的角色，情節(jié)，動作的難度，以提高幼兒身體的敏捷性和反應(yīng)的靈敏性，半日活動設(shè)計。

班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，很多孩子較缺乏這方面的常識，特別可怕拔牙，為了消除他們對換牙的可怕與擔(dān)憂，我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及愛護(hù)措施，并在日常用餐和點心中提示幼兒漱口，愛護(hù)自己的牙齒。

最近，幼兒對主題活動“我們的城市〞中的次主題“我們的小區(qū)〞產(chǎn)生了興趣，孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)懷。看到孩子的這一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動〔排序〕。為了更好的將數(shù)學(xué)問融入主題活動中，進(jìn)一步推動孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習(xí)用三個數(shù)字來編算術(shù)題，使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更主動敏捷。

來園活動

活動內(nèi)容：

1、師生和同伴之間互相問候與交談，記錄天氣狀況，觀看和照料動植物等。

2、共享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。

體育活動：追泡泡

一、活動目標(biāo)

1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號快速作出反應(yīng)的能力。

2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

二、重點與難點

掌握好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能敏捷地躲避他人的攻擊?/p>

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己寵愛的圖案裝飾口袋。

2．夾子若干、小鈴一副。

四、活動流程

扮演角色活動身體—提供材料自由探究—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體

1．扮演角色，活動身體

〔1〕教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就勝利了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。〞

〔2〕全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜愛的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀看指導(dǎo)。

2．提供材料、自由探究

〔1〕教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。〞

〔2〕全體幼兒探究各種玩泡泡的方法?！差^頂、胸夾，手拍、腳踢等〕教師觀看，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

3．難點練習(xí)，重點指導(dǎo)

〔1〕全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒快速相互追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

4，游戲結(jié)束，放松身體

〔1〕全體幼兒做“泡泡〞，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

〔2〕全體幼兒聽“熊跳舞〞音樂，做放松動作回教室。

生活活動：

一、內(nèi)容與要求

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及愛護(hù)措施，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習(xí)慣。

二、觀看與指導(dǎo)要求

1、提示幼兒把手洗潔凈，清靜的用點心。

1、提示幼兒點心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等

自由活動：

鼓舞幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

學(xué)習(xí)活動：

街心花園——插花〔5以內(nèi)數(shù)的加減〕

一、活動目標(biāo)

1、在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實際意義。

2、培育幼兒主動的思維能力，進(jìn)展思維的敏捷性。

二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。

三、活動流程

介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀看記錄——溝通商量——再操作

一、介紹材料，提出不同的操作要求。

1、出示有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。

二、幼兒自選操作，教師觀看記錄

可能發(fā)覺：

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思索問題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡潔?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思索；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時，幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，慢慢引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓舞幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

三、中途溝通：我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？

四、再次操作后商量：你有什么方法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？

區(qū)域活動

活動目標(biāo)：

1、通過自主活動，進(jìn)展幼兒的動手探究操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作，愿意共享自己的和別人的歡樂。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

語言區(qū)：各類圖書故事錄音

益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點子移板等

美工區(qū)：剪貼“春〞字制作房子、汽車橡皮泥等

計算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等

生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等

建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)〞

活動流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生溝通

活動指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持清靜，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀看指導(dǎo)要點：

建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。

計算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū)：鼓舞幼兒能做出各種秀麗的拼盆，進(jìn)展他們的想象。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得勝利。

三、師生溝通共享：

師：今日你們是不是學(xué)會了很多本事，讓我共享一下你們的歡樂好嗎？

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺上，增添幼兒的自信念及勝利感，體驗并共享自己的和別人的歡樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探究。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會學(xué)到更大的本事。

4、共同整理各類教玩具。

幼兒園大班活動方案5

【活動目標(biāo)】

了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理預(yù)備。

【活動預(yù)備】

聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，支配參觀內(nèi)容。

【活動過程】

一、談話

1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今日我們要到臺江試驗小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？

參觀前教師提示幼兒參觀小學(xué)的留意事項，如：有禮貌、用心聽老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

二、參觀小學(xué)

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀看教室設(shè)備。

觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？〔告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴〕說說預(yù)備鈴響后要做什么？

讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級進(jìn)行互動，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀溝通。

三、談話

教師：今日我們參觀小學(xué)，你看到了什么？〔可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談〕

活動延長

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時印象最深的一件事。

幼兒園大班活動方案6

活動設(shè)計意圖：

孩子是爸爸媽媽的珍寶，他們享受著家庭的暖和，父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比方的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面。優(yōu)美的語言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時，也能從熟識的世界中查找和發(fā)覺事暖。

活動目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感。

2.了解詩歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編。

3.有感情的朗誦詩歌。

活動預(yù)備：

1.收集幼兒的全家福相片，制作成動感相冊。

2.詩歌《照片》的多媒體課件。

3.白紙、水彩筆，人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

1.觀賞動感相冊。

師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來觀賞一下吧〞

2.師：“誰來說一說，照片背后的故事〞。

請三、四個幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起？在哪？發(fā)生了什么好玩的事情？拍照的心情?！惨龑?dǎo)幼兒認(rèn)真觀看照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征〕

3.小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美妙、美好時光。

二、想象作畫理解詩歌《照片》上半部分

1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫。請小朋友認(rèn)真聽詩歌，用畫筆畫出美麗的畫〞?！灿變簩ψ雷幼茫蝗四靡粡埉嫾埡退使P預(yù)備作畫〕

爸爸是一片綠葉，〔可提示幼兒是畫樹葉〕

媽媽是一片綠葉，

我像花朵一樣，在綠葉中間開放。〔念一段過后可重復(fù)一次〕

爸爸是一棵大樹，

媽媽是一棵大樹

〔教師提問：“那小朋友是什么？〞〕

我像果實一樣，掛在樹枝上。

3.引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩歌。

1〕師：“老師完好朗誦一遍，請小朋友們邊聽邊觀賞下自己的畫〞。

2〕師：“你畫的畫美麗嗎？誰情愿上來和小朋友們一起共享你的畫呢？你畫的是什么？為什么要這樣畫？〞

3〕請全班的小朋友一起共享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩歌

1.引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

師:“詩歌里說到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友，你覺得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？〞引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

如：爸爸是**，媽媽是***，我就像**********

3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓髮Ω改傅膼?/p>

師：“爸爸媽媽愛你們嗎？他們平常工作很忙，很辛苦，回到家還是細(xì)心的照看你們，培育教育你們。你們是怎樣關(guān)懷，幫助爸爸媽媽，回報對爸爸媽媽的愛的呢？

〔幼兒說：“媽媽生病了，我很擔(dān)憂她，倒水泡藥給媽媽喝。〞〕

4.小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)懷爸爸媽媽。你們真棒！〕

四、想象作畫，理解詩歌《照片》下半部分

師：“請繼續(xù)聽詩歌，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來，接著把作品完成〞?！灿變喊匆笞鳟嫛?/p>

教師朗誦詩歌，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦，

媽媽是一根琴弦，

我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

1.收起畫筆，個別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講解并描述。

2.幼兒一起復(fù)述一遍。

五、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩歌

1.出示多媒體課件,介紹詩歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

師：“今日，老師朗讀的詩歌名叫《照片》，請小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來。〞

2.引導(dǎo)幼兒想象動作，用肢體語言表演詩歌。

師：“我看到有的小朋友在朗誦的時候，臉上露出來暖和，甜美的表情。你能不能為詩歌創(chuàng)編動作，一邊朗誦，一邊表演？〞

3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩歌一遍。

六、結(jié)束活動

師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶，并抱抱他們，說上一句爸爸媽媽我愛你！〞

幼兒園大班活動方案7

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水、吃點心的狀況，教師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒清靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動：圍墻活動目標(biāo)：

1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有過搭建小房子的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：不同種類的雪花片若干、教師預(yù)備簡潔的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒觀看，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、商量：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓舞幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、清靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓舞個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會簡單生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標(biāo)：

1、喜愛玩圈圈游戲，情愿參加到活動中來。

2、知道幾種簡潔的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進(jìn)行游戲，一個接一個，不推擠別人。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛數(shù)學(xué)活動，正確的'數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園預(yù)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園大班活動方案8

活動時間：

20xx年xx月xx日下午。

活動地點：

大班各班教室內(nèi)。

參與人員：

全體大班孩子及家長。

活動方法：

1.幼兒可隨便到大班的各個教室進(jìn)行活動?；顒又幸袷赜螒蛞?guī)則，每個游戲5人一組進(jìn)行，每組評出一個第一名。

2.全部游戲玩好后，到領(lǐng)獎處憑票領(lǐng)獎。

牛年悄然而去，虎年款款而來，在這辭舊迎新之際，為了讓孩子們度過一個開心的節(jié)日，12月31日上午，在五光十色，彩球飄飄，彩帶飛舞的七星幼兒園內(nèi)，舉行了一次由教師、家長、孩子共同參加的慶元旦游園活動。

這次游園活動共支配了大班的《打保齡球》、《投彩球》、《扔飛鏢》，中班的《穿大鞋》、《夾彈珠》、《盲人摸象》，小班的《吹兵乓球》、《套圈》等十二類益智、競技、健身的游戲。依據(jù)規(guī)則，每一次游戲活動總分為十分，共十二項活動，游戲結(jié)束按活動積分表分?jǐn)?shù)的高低領(lǐng)取獎品。幼兒和家長們在每個活動項目現(xiàn)場都涌動著一

條心情高漲、秩序井然的長龍，一個個活動妙趣橫生，孩子們在家長的帶著下盡情地?fù)]灑童真。從孩子們?yōu)M陽光的小臉和家長爽朗的笑聲中，可以看到他們真心的歡樂與自由。

舉辦這次活動，讓幼兒在游戲中增長智慧，鍛煉他們的身心思維，激發(fā)他們“敢于嘗試，勇于拼搏，主動競爭，擅長協(xié)作〞的精神，在努力付出的過程中歡樂地收獲自信；讓家長參加進(jìn)來，也給家長和孩子營造了一個輕松、和諧的氣氛，使雙方更加深入地溝通情感，與孩子同樂，同時也讓家長走進(jìn)幼兒園，現(xiàn)場了解孩子的體能、智力、應(yīng)變能力。

本次活動的開展不僅讓全體幼兒享受運動的歡樂，合作的美好和勝利的喜悅，而且使我園幼教工作中的家園互動上了一個新的臺階。

為了讓孩子們度過一個開心的節(jié)日，12月31日，在五光十色，彩球飄飄，彩帶飛舞的釜江幼兒園校內(nèi)內(nèi)，舉行了一次由家長、孩子共同參加的慶元旦游園活動。

這次游園活動共支配了大班的《小貓釣魚》、《三毛吃湯圓》、《投飛鏢》，中班的《舀泥鰍》、《青蛙跳水》、《摸?！罚“嗟摹洞虮｝g球》等十幾類益智、競技、健身的游戲。依據(jù)規(guī)則，凡在游戲中的獲勝者均可獲得相應(yīng)的獎品。孩子和家長們興趣盎然，躍躍欲試，每個活動項目現(xiàn)場都涌動著一條心情高漲、秩序井然的長龍，一個個活動妙趣橫生，孩子們在家長的帶著下盡情地?fù)]灑童真。從孩子們?yōu)M陽光的小臉和家長爽朗的笑聲中，可以看到他們真心的歡樂與自由。

舉辦這次活動，讓幼兒在游戲中增長智慧，鍛煉他們的身心思維，激發(fā)他們“敢于嘗試，勇于拼搏，主動競爭，擅長協(xié)作〞的精神，在努力付出的過程中歡樂地收獲自信；讓家長參加進(jìn)來，也給家長和孩子營造了一個輕松、和諧的氣氛，使雙方更加深入地溝通情感，與孩子同樂，同時也讓家長走進(jìn)幼兒園，現(xiàn)場了解孩子的體能、智力、應(yīng)變能力。

本次活動的開展不僅讓全體幼兒享受運動的歡樂，合作的美好和勝利的喜悅，而且使我園幼教工作中的家園互動上了一個新的臺階

幼兒園大班活動方案9

活動目標(biāo)

1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進(jìn)幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

2、鼓舞幼兒大膽承當(dāng)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動。培育幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅持性。

3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動的樂趣。

活動預(yù)備

每個家庭預(yù)備一只舊童襪〔沒有洞的〕，一小袋米或豆子〔多一點〕，三~五根牛筋，針和線

方法：〔請不要提前做好〕

家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反一直，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最終用針錢縫口，一個米球就做好了。

活動過程

一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

1、小朋友，你們看這是什么？

2、你知道它是怎么做出來的嗎？

3、讓幼兒自己動手試一試?！布议L不幫忙〕

4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？

三、歡樂米球，幼兒與家長共同完成。

在此過程中由家長依據(jù)幼兒的能力讓幼兒承當(dāng)部分工作

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反一直，用牛筋扎緊，再反向包一次

3、最終用針錢縫口，一個米球就做好了

四、米球游戲

1、由幼兒和家長分組自由游戲

2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

幼兒園大班特色親子活動方案2

活動時間：20xx年10月

活動名稱：xxx恐龍園

內(nèi)容與要求：

1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增添孩子與家長之間的情感。

2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。

活動預(yù)備：

1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

2、在秋游之前肯定要對家長和孩子做好安全教育工作。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、留意事項?！残问阶远ā嘲嘀魅我忻课患议L的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

設(shè)計流程：

出游前預(yù)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——商量溝通——延長

活動過程：

一、活動前談話

1、老師提出秋游的要求

a、對幼兒的要求：

〔1〕每個孩子要預(yù)備預(yù)備3只堅固的馬甲袋。

〔2〕在活動中緊跟著老師或家長，不行單獨活動。

〔3〕在車上、動物園里保持四周環(huán)境的干凈。

2、對家長的要求：

〔1〕在7點之前準(zhǔn)時和幼兒到班級集中。

〔2〕家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

〔3〕各項活動服從老師的支配，排隊上下車，留意自己乘車的車號和牌號。

〔4〕留意孩子的穿著，鞋子跟腳。

〔5〕要求文明乘車，照看老人，按序上車，不搶座位。

〔6〕照看暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多預(yù)備幾個馬甲袋。

〔7〕在乘車的途中，留意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，留意安全。

〔8〕保持車廂內(nèi)的干凈。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

〔9〕帶著孩子游玩時、留意安全，聽從工作人員的支配。

2、提示家長讓孩子做好上車的預(yù)備，如幼兒小便，依據(jù)天氣狀況增添孩子衣物等

3、班主任帶著家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶著下有秩序的上車。

二、恐龍園秋游親子活動

1、教師組織家進(jìn)步行集體拍照留念。

2、和孩子共同進(jìn)行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

3、家長帶著幼兒在規(guī)定時間準(zhǔn)時到車上集合。

三、活動延長

1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)覺，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園溝通。

2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想，題目自定。

幼兒園大班活動方案10

一、活動目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。

二、活動預(yù)備：

干米粉、小盤子、大盤子。

三、活動過程：

1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧鬧。

①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

②元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

3、做一做——通過自己親自操作體驗做元宵的趣味。

①你吃過的元宵有什么味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當(dāng)心掉在地上，保持潔凈。

④將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

4、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的風(fēng)俗。

5、延長活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會勝利的喜悅。

幼兒園大班活動方案11

一、活動目標(biāo)：

通過義賣活動構(gòu)建家園合作、溝通的平臺，促進(jìn)幼兒的交往能力，形成校內(nèi)中"愛讀書、讀好書"的氣氛；通過此次義賣活動，讓孩子懂得要珍惜如今的美好，要疼惜我們使用的每一件物品；通過幫助別人，體驗共享和給予、關(guān)愛他人的歡樂，讓愛的種子在幼兒的心間生根、開花、發(fā)芽。

二、活動主題：買一本圖書，長一分學(xué)問，獻(xiàn)一份愛心

三、活動預(yù)備：

〔一〕前期閱歷預(yù)備：

1、談話活動《圖書義賣》，教師教育幼兒要文明買賣、不哄搶，鼓舞幼兒主動多捐好書。

2、年級組向家長發(fā)放《圖書義賣》的建議書，向家長宣揚本次活動的目的，爭取家長的協(xié)作。

3、活動內(nèi)容：義賣圖書

4、參與者：全體幼兒

〔二〕前期材料預(yù)備：

1、分班預(yù)備：各班發(fā)動幼兒預(yù)備好義賣的圖書?！藏?fù)責(zé)人：各班教師〕

2、中大班教師共同布置會場〔每個班自己設(shè)計一個有自己班特色的賣場展臺〕。

活動時間：20xx年10月31日下午4：00——5：00

活動地點：幼兒園大廣場

活動對象：全體師生及家長

活動前具體工作支配：

活動的策劃、總負(fù)責(zé)〔負(fù)責(zé)人：劉園長、吳老師、蘇老師〕

活動拍照〔負(fù)責(zé)人：白老師、貌老師〕

活動放音樂〔負(fù)責(zé)人：霍老師〕

活動的各班展臺〔負(fù)責(zé)人：各班老師〕

四、活動要求：

〔一〕家長和幼兒方面：

1、各班班主任向家長和幼兒做好宣揚工作，讓家長和幼兒了解本次活動的意義和目的，家長協(xié)作幼兒園鼓舞幼兒主動參與。

2、發(fā)動班級每一名幼兒都能捐贈自己看過的圖書，種類不限，盡量做到平均每人2—3本。

3、幫助孩子在每本書的封面上貼上標(biāo)價。

〔二〕教師方面：

1、每班設(shè)計一個義賣場，并給自己的義賣場起個名稱，如"愛心小賣場"、"愿意圖書義賣場"等等。

2、每班老師提前和孩子通過談話或者投票的方式選出賣場的售貨員、收銀員等等，并對這些工作人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

3、展會預(yù)備一個透亮慈善捐款箱，班級的收銀員將義賣所得款項全部放到捐款箱中?！灿稍惼截?fù)責(zé)提前向樂從慈善基金會借好捐款箱〕

五、活動程序

1、下午16：00前各班布置好義賣場，由各班老師和幼兒把自己班級收集書籍?dāng)[放整齊。

2、當(dāng)廣播響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時，各班開始進(jìn)行義賣活動，小義賣員向家長和同伴推銷本班的書籍，家長可以到各個義賣場自由選購物品，做到文明購置。

3、下午4：00—5：00為義賣時間，期間由配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理義賣場，營造歡快、活潑、文明、安全的義賣環(huán)境。

4、活動結(jié)束后，由家委會成員和吳老師、蘇老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計好賣出數(shù)量和所得錢款，并將錢款包入信封，注明幼兒園和數(shù)目，交于樂從慈善基金會。

5、班主任第二天負(fù)責(zé)組織幼兒，小結(jié)本次活動。

6、在公示欄中張榜公布愛心金額?！灿苫衾蠋熦?fù)責(zé)〕

六、留意事項：

1、義賣活動要留意各班之間的溝通，不能局限在本班?；顒又腥康姆?wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、義賣活動過程中，預(yù)備廣告宣揚語，由貌海蓮老師負(fù)責(zé)。

3、各班做好義賣過程中秩序的維護(hù)。在活動前教育幼兒保持園內(nèi)衛(wèi)生，不亂丟紙屑。

4、各班老師要關(guān)注和處理好義賣過程中出現(xiàn)的意外問題。

幼兒園大班活動方案12

活動目標(biāo)：

1．知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3．養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

三只小熊的圖片。

活動過程：

1．教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？〔顏色、胖瘦不一樣?！衬阒浪麄?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

2．教師操作圖片講解并描述故事。

3．組織幼兒商量。

白熊為什么會那么胖？

〔因為它不吃蔬菜，只吃肉。〕

黃熊為什么會那么瘦？

〔因為它只吃蔬菜，不吃肉。〕

為什么大家都夸棕熊美麗呢？

〔因為它不挑食，身體不胖不瘦?！?/p>

你情愿做哪只小熊呢？為什么？

怎樣才能像棕熊那樣美麗呢？

教師小結(jié)：

大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

幼兒園大班活動方案13

活動目標(biāo)：

1、通過閱讀繪、推斷、推理、猜想、商量等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我愛護(hù)能力。

3、通過關(guān)懷幫助活動，培育幼兒樂于助人的情感。

活動預(yù)備：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)記圖紙若干

活動重點：

如何通過閱讀繪本，進(jìn)行推斷、推理、猜想、商量等活動了解在家的一些安全常識。

活動難點：

圖標(biāo)分類。

活動過程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

今日我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"〔用幼兒起的名字引出活動〕

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜想、商量、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有小明一人在家。小明玩氣球，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，小明就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：小明這樣做對不對，為什么？

猜想想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？〔幼兒預(yù)報〕

2、氣球最終從窗戶飛走了，小明把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他連忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提問：這樣做好不好，我們觀察了，該怎么勸阻明明呢？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演〕

3、小明覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？〔引導(dǎo)幼兒預(yù)報〕水快滿了，小明連忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提示小明？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演〕

4、洗完澡小明又會做什么事呢？

小明洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。

如今我們觀察了，你想怎么說？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演〕

5、小明關(guān)了燈，你們猜他如今來去了哪個房間？

小明來到媽媽的房間，觀察媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢？

三、依據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對錯推斷游戲，穩(wěn)固安全學(xué)問閱歷。

同時出示6幅畫面圖A小明想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B小明覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖C小明幫媽媽洗衣服。

圖D小明來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

圖E小明想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F小明看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G小明觀察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

〔對有不同意見幼兒讓其說明〕四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。

3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。

四、延長活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來提示他們。

為小班弟弟妹妹設(shè)計安全圖標(biāo)。

幼兒園大班活動方案14

一、來園活動〔以角色游戲為主的游戲活動〕

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛惜游戲中的物品，

2、按需要自制簡潔的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意看法，要熱情和氣、有禮貌。

預(yù)備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒預(yù)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo)：

1、教師扮演娃娃家中奶奶

2、重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的看法和使用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間互相合作、友好交往

4、鼓舞幼兒自制簡潔的游戲玩具。

5、游戲結(jié)束，請一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予確定、鼓舞并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提示跳動運動時跟著口令，不要太快。

2、串班活動〔提供的器材：梯子、樹樁、墊子等〕進(jìn)展爬的基本動作；鼓舞幼兒選自己喜愛的地方去玩；提示幼兒活動中留意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗、喝牛奶提示值日生催促同伴仔細(xì)洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。催促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動鼓舞幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。催促值日生為集體服務(wù)〔端放碗、調(diào)羹〕。

3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀看幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手烹調(diào)的開心心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、共享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、愿意品嘗野菜。

活動預(yù)備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

〔2〕各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：愿意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。

活動流程：

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今日我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？〔小組商量〕

3、請商量好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商議?一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。〔請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商議?廚具的擺放位置，給予必要的幫助并留意傾聽幼兒商議?意見，了解商議?結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等〕

四、品嘗自己涼拌的野菜

〔把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份〕小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道?！怖蠋熝不亓私?、詢問孩子制作過程及味道怎么樣?！?/p>

幼兒園大班活動方案15

一、活動目的：

中心幼兒園首屆大班幼兒即將畢業(yè)，為了讓大班的孩子們體驗即將從幼兒園