小班健康滑滑梯教案

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小班健康滑滑梯教案1

活動目標：

1、仿照幾種有趣的運動，積極參加活動，體驗運動的歡樂。

2、知道運動能使人健康。

活動預備：

1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌控兒歌《動起來》。

活動過程：

一、導入活動

播放《我愛洗澡》，老師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來。引導幼兒仿照動物走、跑、跳等運動姿態(tài)

——小伙伴，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做仿照動作。

——剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走〔或飛、跳〕的？〔鼓舞、確定幼兒有創(chuàng)意的動作〕

三、拓展兒歌內容，通過仿照不同動物的運動方式，充分熬煉身體的不同部位

走一走：引導幼兒制造性仿照更多動物走路的姿態(tài)。

——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？〔讓幼兒仿照，老師可引導幼兒將手臂舉起做長脖頸〕哎，大象是怎樣走的？〔用語言引導幼兒仿照大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)〕你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？〔引導幼兒充分的表達，鼓舞幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作〕

——老師要適時的將幼兒仿照的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導幼兒一起學做?！惨罁?jù)幼兒仿照的動物特點，配上恰當?shù)囊魳?，以提高幼兒運動的樂趣?！?/p>

跳一跳：引導幼兒仿照動物不同的跳躍姿態(tài)。

——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？〔引導幼兒制造性仿照，依據(jù)幼兒不同的跳躍技能，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習〕

飛一飛：引導幼兒仿照鳥類、昆蟲等不同動物的飛行姿態(tài)。

——兒歌還說誰會飛？

——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？〔引導幼兒仿照小蜜蜂等不同動物的飛行動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂?！?/p>

——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本事呢！你還知道它們有什么本事？

爬一爬：引領幼兒進行全身熬煉。〔引導幼兒學動物〕

老師小結：動物們的本事可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小伙伴也很棒，我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育，結束活動

——哎呀，老師都出汗了，小伙伴們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>

——對了，由于我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動！你們玩的興奮嗎？

——小伙伴，常做運動不僅我們玩得很歡樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小伙伴們要常常運動??！

——聽，這是誰走來了？〔播放《走路》音樂，老師帶領幼兒表演，結束活動〕

幼兒園小班健康教案――小貓學本事

一、游戲目的

1、通過練習，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，進展其制造想象思維。

3、通過活動，培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗、勇猛的性格。

二、游戲預備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

三、游戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本事：

〔1〕導語：小貓已經(jīng)長大了，該練習更多的本事了。媽媽看誰最勇猛，想的方法多，掌控的本事多。

〔2〕“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。

〔3〕“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的'動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”

〔1〕游戲玩法：小貓勇猛地過草地〔墊子〕走過獨木橋〔平衡木〕，鉆過山洞〔弓形門〕，跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。

〔2〕在游戲過程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

幼兒園小班健康教案：好玩的彩綢

活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，進展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的歡樂。

活動預備

紅、黃、藍大綢布假設干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程

〔一〕熱身運動：歡樂小司機

[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！〔聽著音樂做律動：仿照擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。〕

[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

〔二〕情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。〔帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。〕

2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

[師]前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法？〔幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河?！?/p>

3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

[師]小伙伴們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍?！灿變菏帜_并用爬行，身體盡量不要遇到“山洞”?！?/p>

〔三〕自由探究：彩綢真好玩

〔自由探究彩綢的多種玩法。〕

1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？〔紅、黃、藍〕數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

2、[師]美麗的彩綢寶寶要和我們做好伙伴一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？〔引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與老師結伴玩吊竿；兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲?！?/p>

3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！〔一起躲到大紅傘下〕風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了?！沧儞Q傘的高度?！?/p>

[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！〔大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追趕奔跑。〕

[師]大紅傘究竟追回來了，和好伙伴靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

〔四〕放松整理

[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

小班健康滑滑梯教案2

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動預備：

1.小兔頭飾假設干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范。然后再請幼兒示范。(2)人多的`時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"〔實時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯?！?/p>

結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測，留意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班健康教案：安安全全滑滑梯

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們

每個拍張照，看誰滑的好?！矊崟r訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯?！?/p>

活動建議

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌控玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。

小班健康滑滑梯教案3

活動目標：

學會用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，加強安全意識。

培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

活動預備：

材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。

活動指導：

1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)章。

組織幼兒認真觀測大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的規(guī)章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。

2、觀賞故事，知道方法。

出示教育掛圖，講解并描述故事《小熊玩滑滑梯》。

引導語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。

溝通與爭論：小熊為什么受傷?

通過爭論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。

啟發(fā)幼兒思索：怎樣玩滑滑梯才是安全的'?玩滑滑梯時假如做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?

小結：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。假如不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危急。

3、游戲體驗，感受歡樂。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家肯定能遵守紀律，留意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!

幼兒玩滑滑梯，老師拍照，重點引導幼兒根據(jù)正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。

活動延伸

依據(jù)需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培育幼兒安全意識。

教學反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。

小班健康滑滑梯教案4

活動目標：

1、學會滑滑梯的正確方法，加強安全自護意識。

2、培育攀爬技能，進展上下肢的協(xié)調性和靈敏性。

3、養(yǎng)成膽大心細、友愛謙讓的品質。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

戶外滑梯一架;音樂《走和跑》

活動過程：

1、帶領幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。

2、老師和幼兒來到滑梯前，爭論滑滑梯應留意的事項。

滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。

攀登和滑下時要保持適當距離，不能背后推人、拉人。

手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。

3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，老師小結示范：

兩手扶好，從滑梯的階梯登