專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例作業(yè)

.19/19A按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（C）。(單選)A依據(jù)B特征C基本涵D定義P224按照中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（BCD）。(多選A法律維B事功維C學(xué)問(wèn)維D道德維P257按創(chuàng)新部門(mén)，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。(×)P13愛(ài)迪生說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。(√)P37愛(ài)因斯坦是收斂式思維的代表人。(×)P21B佰草集最獨(dú)特的資產(chǎn)是（C）。(單選A中醫(yī)藥B人才C中國(guó)文化D中草藥P215（D）不但是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)因，而且是社會(huì)發(fā)展的源泉。(單選A改革B市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C人文思想D創(chuàng)新P2包起帆因?yàn)樵谧ザ贩矫娴木薮蟪删?，被譽(yù)為（A）。(單選)A抓斗大王B全國(guó)勞模C高級(jí)工程師D抓斗之父P281百度創(chuàng)業(yè)靠的是專(zhuān)注，主要表現(xiàn)在（BCD）。(多選A懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想B專(zhuān)注于搜索C專(zhuān)注于技術(shù)D專(zhuān)注于中國(guó)市場(chǎng)P312包起帆主要關(guān)注于碼頭裝卸的（BCD）。(多選A監(jiān)控B安全性C高效性D降低成本P282扁平化管理的優(yōu)勢(shì)包括（ABCD）。(多選)A企業(yè)管理層次大大減少，控制幅度大大擴(kuò)展B企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力大大提高C優(yōu)秀的人才資源更容易成長(zhǎng)D有利于節(jié)約管理費(fèi)用的開(kāi)支P157包起帆是從一名教授轉(zhuǎn)變成的高級(jí)工程師。(×)P281百度創(chuàng)業(yè)靠的就是專(zhuān)注——專(zhuān)注于搜索，專(zhuān)注于技術(shù)，專(zhuān)注于中國(guó)市場(chǎng)。(√)P312“邊際報(bào)酬遞增”也被通俗地叫做“贏家通吃”。(√)P130不斷創(chuàng)新，是王大珩永葆事業(yè)年輕的秘訣之一。(√)P275被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡娜耸牵ㄠ嚰谙龋?填空P270C傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)（C）思維模式的開(kāi)發(fā)已經(jīng)式微，全腦開(kāi)發(fā)將會(huì)帶來(lái)新的改革浪潮。(單選)A收斂B發(fā)散C左腦D右腦P71創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（A）。(單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新性思維是（C）的結(jié)果。(單選)A顯意識(shí)作用B潛意識(shí)作用C顯意識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替作用D環(huán)境影響P25創(chuàng)新思維的材料和基礎(chǔ)是（B）。(單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新思維的動(dòng)力是（A）。(單選)A反常問(wèn)題B常規(guī)問(wèn)題C已解決問(wèn)題D未解決問(wèn)題P37創(chuàng)新概念最早是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（B）提出來(lái)的。(單選)A郎咸平B熊彼得C德魯克D馬克思P1創(chuàng)新過(guò)程是從（B）開(kāi)始的。(單選)A發(fā)現(xiàn)、提出常規(guī)問(wèn)題B發(fā)現(xiàn)、提出反常問(wèn)題C收集信息、分析問(wèn)題D反思總結(jié)P37創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（A）。(單選A人B國(guó)家C地區(qū)D企業(yè)P13創(chuàng)新思維中非邏輯思維和邏輯思維是（D）的。(單選A互相矛盾B互相對(duì)立C互相重復(fù)D互相補(bǔ)充P24創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是（C）。(單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新能力的核心是（A）。(單選)A創(chuàng)新思維能力B艱苦奮斗的毅力C掌握足夠的知識(shí)D思維創(chuàng)新P20創(chuàng)新思維是一種（B）的過(guò)程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)地發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，表現(xiàn)為自身變換的靈活性。(單選A靜態(tài)B動(dòng)態(tài)C主觀D客觀P26創(chuàng)新需要靈敏的（D），以調(diào)節(jié)和糾正創(chuàng)新活動(dòng)中的偏差。(單選)A思維B應(yīng)變能力C分析問(wèn)題的能力D檢測(cè)與反饋渠道P38創(chuàng)意更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的（B）。(單選A生產(chǎn)手段B人文涵C社會(huì)價(jià)值D技術(shù)創(chuàng)意P100創(chuàng)意從本質(zhì)上講，是（A）生產(chǎn)。(單選A感性B理性C激情D平淡P101村委會(huì)選舉制度實(shí)現(xiàn)了（D）的統(tǒng)一。(單選A物質(zhì)文明和精神文明B經(jīng)濟(jì)和政治C發(fā)展和穩(wěn)定D穩(wěn)定和活力P178參加人類(lèi)基因組計(jì)劃的國(guó)家不包括（B）。(單選)A中國(guó)B意大利C法國(guó)D英國(guó)P68琦，美籍華裔物理學(xué)家，（D）年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。(單選A1949B1957C1997D1998P249“創(chuàng)新就像大霧天開(kāi)汽車(chē)”是（B）的名言。(單選A王石B石屹C萬(wàn)科DSOHUP302創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)XX公司”的是（A）。(單選A牛根生B剛C馬化騰D彥宏P(guān)305從心理學(xué)上看，所謂注意力就是指人們關(guān)注一個(gè)主題、一個(gè)事件、一種行為和一類(lèi)信息的（C）。(單選)A熱愛(ài)程度B激烈程度C持久程度D廣泛程度P128參照英國(guó)塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類(lèi)方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為（BC）。(多選)A原始性創(chuàng)新B漸近創(chuàng)新C激進(jìn)創(chuàng)新D整合性創(chuàng)新P4創(chuàng)新思維的辯證性體現(xiàn)為（ACD）。(多選)A邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一B自我本我與超我的統(tǒng)一C發(fā)散思維與收斂思維的統(tǒng)一D潛意識(shí)與顯意識(shí)的統(tǒng)一P24創(chuàng)新思維的心理因素包括（ABCD）。(多選)A興趣B動(dòng)機(jī)C意志D自信P33創(chuàng)新思維是靈活多變的，其轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在（ABD）。(多選)A思維的主體性B方法的多樣性C變換的靈活性D思路的變通性P26創(chuàng)新思維具有（BC）的特點(diǎn)。(多選A單一性B綜合性C辯證性D統(tǒng)一性P24創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于（BCD）。(多選)A政策引導(dǎo)B注意力經(jīng)濟(jì)興起C“體驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)D消費(fèi)者審美需求增長(zhǎng)P101創(chuàng)新思維的目的是（AD）。(多選)A提出新的設(shè)想、新的意見(jiàn)B建設(shè)新的社會(huì)C開(kāi)創(chuàng)新的理論D采取新的行動(dòng)和措施P20傳統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)是（ACD）。(多選)A高投入B高消耗C高利益D高污染P223創(chuàng)新思維的求異性主要表現(xiàn)為（ABCD）。(多選A選題的標(biāo)新立異B方法的另辟蹊徑C對(duì)異常的敏感性D思維的獨(dú)立性P26創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求包括（ABCD）。(多選A具有高度的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力B具有良好的心理素質(zhì)C具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力D具有合理完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)P13成果制根據(jù)其是否先行公告，可以劃分為（BD）兩類(lèi)。(多選)A不公告制B先行公告制C不申報(bào)成功制D后申報(bào)成果制P184從大成智慧的角度看，文學(xué)作品是（BCD）的結(jié)晶。(多選A生活經(jīng)歷B抽象思維C形象思維D靈感思維P261從文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、文化。(×)P98創(chuàng)造方法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以與人的個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。(√)P45創(chuàng)新沒(méi)有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下一個(gè)”。(√)P38琦認(rèn)為做物理實(shí)驗(yàn)比玩游戲更有意義。(×)P251創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集信息、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟。(√)P36創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思路能與時(shí)的轉(zhuǎn)換和變通。(√)P26創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力。(×)p19創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。(√)P1創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等。(√)P19創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。(√)P26常規(guī)問(wèn)題是創(chuàng)新思維的動(dòng)力。(×)P37創(chuàng)新不包括合作者相互作用的學(xué)習(xí)過(guò)程。(√)P5超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對(duì)不同事物的部聯(lián)系進(jìn)行形象化的類(lèi)推、聯(lián)想和重組。(×)P28創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系。(×)P45創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新，等等。(√)P67創(chuàng)新思維系統(tǒng)由知識(shí)因素、（智力因素）以與心理因素、（品德因素）等組成。(填空P29創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括（思維創(chuàng)新）、理論創(chuàng)新和（方法創(chuàng)新）等。(填空P19創(chuàng)新思維所具有的特征包括哪幾個(gè)方面？(簡(jiǎn)答P24創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景是什么？(簡(jiǎn)P101創(chuàng)新思維的形式有哪些？(簡(jiǎn)答P27D動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是以（D）為核心的。(單選A文化B感性C人文D創(chuàng)意P105等級(jí)權(quán)力控制強(qiáng)調(diào)（D），使人“更勤奮地工作”。(單選A等級(jí)B金錢(qián)C權(quán)力D制度+控制P202等級(jí)權(quán)力控制是以（A）為基礎(chǔ)。(單選)A等級(jí)B金錢(qián)C權(quán)力D制度+控制P202等級(jí)權(quán)力控制是以（C）為特征。(單選)A等級(jí)B金錢(qián)C權(quán)力D制度+控制P202（A）的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的思維方法。(單選)A創(chuàng)新思維B知識(shí)創(chuàng)新C抽象思維D自主創(chuàng)新P20大部制改革為了徹底塑造（C）型政府。(單選A國(guó)家權(quán)益B公共產(chǎn)品C公共服務(wù)D集體利益P193大部制強(qiáng)調(diào)的是（D），對(duì)于協(xié)調(diào)部門(mén)關(guān)系、強(qiáng)化政府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義。(單選)A轉(zhuǎn)變政府職能B減少機(jī)構(gòu)數(shù)量C提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)D部門(mén)職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管理P194大部制改革的核心是（B）。(單選A減少機(jī)構(gòu)數(shù)量B轉(zhuǎn)變政府職能C降低各部門(mén)協(xié)調(diào)難度D使政府運(yùn)作更有效率P192大部門(mén)體制作為政府組織形態(tài)變革的重要舉措，是國(guó)外（A）比較高的國(guó)家普遍實(shí)行的一種政府管理模式。(單選)A市場(chǎng)化程度B經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C政治集權(quán)程度D化程度P193大部門(mén)體制最終整合不同的體制，提供（A）的服務(wù)。(單選A公共B完整C無(wú)縫隙D自主P193大成智慧學(xué)的靈魂是（C）。(單選A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P258大成智慧學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)是（B）。(單選)A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P257大成智慧學(xué)的方法論是（A）。(單選)A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P258丁肇中在科學(xué)研究中非常注重（B）。(單選A創(chuàng)新B實(shí)驗(yàn)C猜想D理論P(yáng)246鄧稼先從青少年時(shí)代就有了（D）的夙愿，將個(gè)人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連。(單選)A師夷長(zhǎng)技以制夷B改革開(kāi)放C為中華之崛起而讀書(shū)D科技強(qiáng)國(guó)P270丁肇中在1976年獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)是因?yàn)椋–）。(單選A發(fā)明了分子束方法B研究了“分子馬達(dá)”C發(fā)現(xiàn)了J粒子D發(fā)現(xiàn)了宇稱守恒定律P245當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類(lèi)型（AD）。(多選)A等級(jí)權(quán)力控制型B標(biāo)準(zhǔn)型C自主型D學(xué)習(xí)型P202大部制改革，加入（ACD）分立的意圖，對(duì)“三權(quán)”進(jìn)行厘清、分類(lèi)歸屬。(多選)A決策B回訪C執(zhí)行D監(jiān)督P193大部門(mén)體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門(mén)，從而（AB）。(多選)A提高行政效率B降低行政成本C減小百姓辦事難度D降低公務(wù)人員數(shù)量P192當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括（ABC）。(多選A原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用C涵蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)等D以人為本P8當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本涵是（ACD）。(多選)A大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，實(shí)現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C積極吸納自然科學(xué)以與其他一切科學(xué)門(mén)類(lèi)的豐富影響，借鑒世界各國(guó)的理論科學(xué)成就D結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前人的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展P36大成智慧是一種（ACD）兼?zhèn)涞乃季S狀態(tài)或思維品性。(多選A大識(shí)B大局C大功D大德P257大成智慧工程可以分為兩類(lèi)（AC）。(多選)A包括學(xué)校教育和社會(huì)教育B大成智慧形象工程C以獲得具有大成智慧品位的思維產(chǎn)品為目標(biāo)的創(chuàng)新工程，包括文藝的、科學(xué)理論的重大創(chuàng)新D以上都對(duì)P261對(duì)科學(xué)問(wèn)題的分解可以遵循的途徑有（BCD）。(多選A等待時(shí)間的檢驗(yàn)B通過(guò)進(jìn)一步獲取事實(shí)來(lái)回答問(wèn)題C通過(guò)引入新的假說(shuō)來(lái)解答問(wèn)題D通過(guò)引入新的概念解決問(wèn)題P40鄧中翰成功依賴于（AB）。(多選A熾熱的中國(guó)心B掌握了核心技術(shù)C目光遠(yuǎn)大D發(fā)起了“數(shù)字中國(guó)”計(jì)劃P280鄧稼先成功的秘訣是（ABCD）。(多選A物理直覺(jué)B數(shù)學(xué)見(jiàn)地C過(guò)人的膽識(shí)D穩(wěn)健的判斷P271鄧稼先的主要貢獻(xiàn)包括（ABCD）。(多選A實(shí)現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破B解決了數(shù)學(xué)界的世界難題C原子彈和氫彈的實(shí)驗(yàn)成功D原子彈和氫彈的武器化P270丁肇中認(rèn)為當(dāng)物理學(xué)中一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)言相矛盾時(shí)，就會(huì)發(fā)生物理學(xué)的革命，并且導(dǎo)致新理論的產(chǎn)生。（√)P246鄧中翰在2009年12月2日成為最年輕的中國(guó)工程院院士。(√)P278“大部制”改革要穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，不應(yīng)該加快進(jìn)程。(×)P197“大膽的假設(shè)，小心的求證”是魯迅提出的。(×)P289多莉是第一只克隆羊。(×)P75對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。(√)P99電磁能量武器能夠控制天氣。(√)P91低碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。(√)P134多贏注意力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成，源于邊際效益遞減原理。(×)P130大成智慧學(xué)把自然與社會(huì)融為一體。(×)P257“大成智慧”是錢(qián)學(xué)森集中一生學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)聞而產(chǎn)生的一個(gè)洞見(jiàn)，他認(rèn)為智慧有品位或?qū)哟蔚牟煌?，粗略劃分為兩個(gè)層次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相對(duì)于小成智慧講的。(√)P257大成智慧教育倡導(dǎo)終身教育，終身學(xué)習(xí)。(√)P262大部制是未來(lái)行政管理體制改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。(√)P194大部制即為大部門(mén)體制，就是在政府的部門(mén)設(shè)置中，將那些職能相近的部門(mén)、業(yè)務(wù)圍趨同的事項(xiàng)相對(duì)集中，由一個(gè)部門(mén)統(tǒng)一管理。(√)P192大部制改革的核心是轉(zhuǎn)變（政府職能）(填空P192當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是等級(jí)權(quán)力控制型，另一類(lèi)是非等級(jí)權(quán)力控制型，即（學(xué)習(xí)型）企業(yè)。(填空P202低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、（低污染）為基礎(chǔ)。(填空P134低碳經(jīng)濟(jì)的核心是（技術(shù)創(chuàng)新）、（制度創(chuàng)新）和發(fā)展觀的改變。(填空)P134動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是指以（創(chuàng)意）為核心，表現(xiàn)形式為動(dòng)畫(huà)、動(dòng)漫。(填空P105EF方法的多樣性是指（C）。(單選)A當(dāng)某一思路行不通時(shí)，與時(shí)地放棄舊的思路，轉(zhuǎn)向新的思路B代表了思維的敏捷度C采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法D具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案。P27發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)可以為（B）發(fā)展帶來(lái)多種經(jīng)濟(jì)效益。(單選)A整體B區(qū)域C國(guó)家D集體P142風(fēng)險(xiǎn)管理是指在一個(gè)肯定有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中把風(fēng)險(xiǎn)（D）的管理過(guò)程。(單選A大幅降低B盡量改變C完全消除D降至最低P162服務(wù)經(jīng)濟(jì)是（D）新崛起的經(jīng)濟(jì)形式。(單選A近20年來(lái)B近30年來(lái)C近40年來(lái)D近50年來(lái)P136服務(wù)經(jīng)濟(jì)是對(duì)稱平衡的，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠與（D）同步。(單選)A人口資源B勞動(dòng)要素C人口素質(zhì)D環(huán)境改善P137服務(wù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要來(lái)源是（B）。(單選A人口資源B勞動(dòng)要素C人口素質(zhì)D環(huán)境改善P137風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的容主要包括（ABC）。(多選)A對(duì)風(fēng)險(xiǎn)本身的界定B對(duì)風(fēng)險(xiǎn)作用方式的界定C對(duì)風(fēng)險(xiǎn)后果的界定D對(duì)保障方式的界定P170方正為員工提供的溝通方式主要包括（BCD）。(多選A直接談話B會(huì)議的形式C媒體的形式D專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)協(xié)調(diào)P208方正的整體考核體系包括（ABC）。(多選)A業(yè)績(jī)考核B能力考核C態(tài)度考核D效率考核P207方正把員工分為不同的類(lèi)型進(jìn)行考核，這些類(lèi)型是（ABCD）。(多選)A業(yè)務(wù)人員B研發(fā)人員C技術(shù)人員D職能管理人員P208方正對(duì)業(yè)務(wù)人員的考核主要通過(guò)（ACD）。(多選)A銷(xiāo)售收入B銷(xiāo)售的折扣C銷(xiāo)售毛利D銷(xiāo)售費(fèi)用P208方正的核心理念是（BC）。(多選A科技B創(chuàng)新C方方正正做人，實(shí)實(shí)在在做事D效率P209方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。(×)P43發(fā)散思維是從不同來(lái)源、不同材料、不同方向探求一個(gè)正確的答案的思維過(guò)程與方法。(×)P27發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。(√)P24方正的考核方案是把所有的人一刀切的。(×)P208希伯爾提出了國(guó)家創(chuàng)新體系的概念。(×)P5G給我國(guó)現(xiàn)有的汽車(chē)發(fā)展體制、國(guó)家汽車(chē)政策帶來(lái)了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊，激活了汽車(chē)市場(chǎng)，是因?yàn)椋―）切入了汽車(chē)制造。(單選)A私營(yíng)企業(yè)B集體企業(yè)C國(guó)營(yíng)企業(yè)D民營(yíng)企業(yè)P305國(guó)家創(chuàng)新體系的基本任務(wù)是（A）。(單選A大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用B大力促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C大力促進(jìn)人們生活水平的提高D大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P7“光纖之父”是指（A）。(單選)A高錕B法拉利C高斯D愛(ài)迪生P253國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月探測(cè)工程立項(xiàng)后，繞月探測(cè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為（B）。(單選)A神州工程B嫦娥工程C嫦娥一號(hào)D神舟七號(hào)P94股份制的基本特征是（B）。(單選A生產(chǎn)力的所有權(quán)與使用權(quán)分離B生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離C企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離D從社會(huì)獲取資金P164高錕的發(fā)明使（D）在全球迅猛發(fā)展。(單選A虛擬網(wǎng)絡(luò)B光纖C互聯(lián)網(wǎng)D信息高速公路P255光纖電纜以玻璃做介質(zhì)，故尋找（B）成為實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。(單選A最細(xì)的玻璃B沒(méi)有雜質(zhì)的玻璃C延伸性好的玻璃D均勻的長(zhǎng)纖維玻璃P254溫氏食品集團(tuán)以（D）為依托。(單選A降低成本B創(chuàng)新C人本思想D科技實(shí)力P217溫氏食品集團(tuán)成立于（B）年。(單選)A1684B1983C1997D1999P217貫穿品牌建設(shè)和傳播過(guò)程的創(chuàng)新性思想與行為即為（D）。(單選)A文化B感性C人文D創(chuàng)意P100廣義的創(chuàng)新思維突出（BC）。(多選A經(jīng)驗(yàn)B新意C創(chuàng)意D規(guī)則P20工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式主要有（ABC）。(多選)A半天上課、半天實(shí)習(xí)的模式B集中學(xué)習(xí)、集中實(shí)習(xí)的模式C前一階段學(xué)習(xí)、后一階段實(shí)習(xí)的模式D前一階段實(shí)習(xí)，中間一段學(xué)習(xí)，最后一段再實(shí)習(xí)的模式P123根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，可以將創(chuàng)新分為（ACD）三類(lèi)。(多選A自主創(chuàng)新B國(guó)家創(chuàng)新C模仿創(chuàng)新D合作創(chuàng)新P3概念問(wèn)題可以分為（CD）。(多選A已解決概念問(wèn)題B反常概念問(wèn)題C部概念問(wèn)題D外部概念問(wèn)題P22國(guó)土資源包括（BCD）等自然資源。(多選A房屋B礦產(chǎn)C海洋D土地P226國(guó)家創(chuàng)新體系的主要功能是（ABCD）。(多選)A知識(shí)創(chuàng)新B技術(shù)創(chuàng)新C知識(shí)傳播D知識(shí)應(yīng)用P7國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)的功能可以分別劃分為（ABC）。(多選A發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)B商務(wù)管理部C工業(yè)與信息化部D人大常委會(huì)P195改革前的，在市場(chǎng)監(jiān)管領(lǐng)域，按照生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等環(huán)節(jié)進(jìn)行分工，可以讓市場(chǎng)監(jiān)管更有效。(×)P197改革前，涉與產(chǎn)業(yè)管理的部門(mén)多達(dá)15個(gè)。(×)P197關(guān)于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)最深?yuàn)W的課題，也是最難攻克的科學(xué)堡壘。(√)P71光纖電纜是19世紀(jì)最重要的發(fā)明之一。(×)P255國(guó)家創(chuàng)新體系旨在推動(dòng)各方面的創(chuàng)新。(√)P7國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。(√)P8國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。(×)P4國(guó)家統(tǒng)計(jì)局不歸發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)管理。(×)P195國(guó)土資源管理僅僅包括對(duì)國(guó)土資源的調(diào)查評(píng)價(jià)，不包括保護(hù)。(×)P226管理創(chuàng)新是使管理系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，以獲得最大效益。(√)P11高錕是中國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人。(×)P272高錕的研究重點(diǎn)是制造出“沒(méi)有雜質(zhì)的玻璃”。(×)高錕認(rèn)為：所有的科學(xué)家都應(yīng)該固執(zhí)，都要覺(jué)得自己是對(duì)的，否則不會(huì)成功。(√)P255高錕具有刻苦勤奮的鉆研精神，在工作中努力尋求改進(jìn)和突破，并對(duì)推動(dòng)海峽兩岸的科研工作做出了一定的貢獻(xiàn)。(×)P248工學(xué)結(jié)合，就是利用學(xué)校、社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分離為學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)工作交替進(jìn)行的過(guò)程。(√)P122高錕被譽(yù)為（光纖之父）。(填空國(guó)務(wù)院將我國(guó)的第一顆繞月衛(wèi)星命名為（嫦娥一號(hào)）。(填空國(guó)家創(chuàng)新體系可分為哪幾個(gè)子系統(tǒng)？(簡(jiǎn)答P7H華羅庚被授予（D）。(單選A數(shù)學(xué)之父B人民藝術(shù)家C人民文學(xué)家D人民科學(xué)家P267胡適一生的學(xué)問(wèn)圍繞（D）打轉(zhuǎn)，成就斐然。(單選A教育B質(zhì)疑C創(chuàng)新D方法P296環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了（A）而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。(單選A生態(tài)化生產(chǎn)B和諧社會(huì)C人民利益D社會(huì)發(fā)展P226函詢激勵(lì)法是（A），通過(guò)反復(fù)征求專(zhuān)家意見(jiàn)和見(jiàn)解來(lái)獲得新的設(shè)想。(單選)A借助于信息反饋B“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”C為美國(guó)陸軍首創(chuàng)D創(chuàng)新者的主觀愿望P56胡適極力主（A），他在擔(dān)任北大校長(zhǎng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“一，提倡獨(dú)立的、創(chuàng)造的學(xué)術(shù)研究；二，對(duì)于學(xué)生要培養(yǎng)利用工具的本領(lǐng)，做一個(gè)獨(dú)立研究、獨(dú)立思想的人。”(單選A學(xué)術(shù)救國(guó)B科技救國(guó)C武力救國(guó)D曲線救國(guó)P291合作創(chuàng)新通常以（B）為基礎(chǔ)。(單選)A共享成果B合作伙伴的共同利益C資源共享D優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)P3合作創(chuàng)新是指（B）。(單選)A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C國(guó)家組織的創(chuàng)新活動(dòng)D在率先創(chuàng)新的示影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過(guò)合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)P3合作創(chuàng)新通常以（CD）為前提。(多選A共享成果B合作伙伴的共同利益C資源共享D優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)P3合作創(chuàng)新能夠（ABCD）。(多選A使創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化B縮短創(chuàng)新時(shí)間，減少創(chuàng)新過(guò)程中的不確定性C擴(kuò)大創(chuàng)新空間D分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)P3胡適在后來(lái)將科學(xué)方法改為四點(diǎn)，以下說(shuō)確的是（ABCD）。(多選)A懷疑，有了懷疑態(tài)度，就不會(huì)上當(dāng)B事實(shí)，要實(shí)事C證據(jù)，就是拿證據(jù)來(lái)D真理，朝夕去求真理，是盡一點(diǎn)責(zé)任P293華為成功的秘訣是（AB）。(多選)A技術(shù)含量B國(guó)際市場(chǎng)C薄利多銷(xiāo)D優(yōu)秀的售后服務(wù)P210會(huì)展經(jīng)濟(jì)的作用表現(xiàn)在（ABC）。(多選A可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展B為企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所C能促進(jìn)城市的發(fā)展，提高城市的知名度和美譽(yù)度D互動(dòng)性很強(qiáng)P148永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例告訴我們，高等職業(yè)教育的發(fā)展可以概括為三條道路（ACD）。(多選A依靠各方支持，走集成化發(fā)展之路B艱苦奮斗，走自力更生之路C堅(jiān)持正確的方向，走快速發(fā)展的道路D努力開(kāi)拓創(chuàng)新，走有特色的發(fā)展之路P126華羅庚是美國(guó)科學(xué)院歷史上第一個(gè)當(dāng)選為外籍院士的中國(guó)人。(√)P266胡適因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，他多次用中國(guó)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)來(lái)概括五四新文化運(yùn)動(dòng)，贏得了“中國(guó)文藝復(fù)興之父”的美譽(yù)。(√)P290活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。(√)P73函詢激勵(lì)法選擇若干名相關(guān)專(zhuān)家作為函詢調(diào)查對(duì)象，以調(diào)查形式將問(wèn)題寄給專(zhuān)家，規(guī)定期限，請(qǐng)求回復(fù)。(√)P56華為技術(shù)已崛起為全球光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備第四大供應(yīng)商，也是排名前十位廠商中唯一的中國(guó)通信設(shè)備公司。(√)P209華為的基本法代表了華為的文化，不代表華為的理念。(×)P209華為已經(jīng)連續(xù)多年蟬聯(lián)亞太地區(qū)光網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商第一位。(√)P209IJ既是科學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)，又是科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的最基本的途徑是指（D）。(單選)A實(shí)踐B質(zhì)疑C科學(xué)實(shí)驗(yàn)D尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋P23建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是（B）。(單選A提高公民的生活水平B提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)C提高社會(huì)的生產(chǎn)力水平D加大改革的力度P16建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，需要對(duì)（B）進(jìn)行控制和掌握。(單選)A信息B資源C經(jīng)濟(jì)D科技P226經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題不包括（B）。(單選A反常問(wèn)題B尋常問(wèn)題C已解決問(wèn)題D未解決問(wèn)題P22近代中國(guó)最早運(yùn)用西方哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)觀點(diǎn)和方法剖析評(píng)論中國(guó)古典文學(xué)的開(kāi)風(fēng)氣者，又是中國(guó)史學(xué)史上將歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合的開(kāi)創(chuàng)者，確立了較系統(tǒng)的近代標(biāo)準(zhǔn)和方法的是（D）。(單選A郭沫若B光鼐C朱自清D王國(guó)維P284近年來(lái)，科學(xué)家以與各國(guó)政府已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為（B）導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多。(單選A自然災(zāi)害B人類(lèi)活動(dòng)C宇宙環(huán)境D月球影響P133經(jīng)過(guò)彥宏多年的努力，（C）已經(jīng)成為中國(guó)人最常使用的中文。(單選A搜狗B搜狐C百度D谷歌P312漸進(jìn)型創(chuàng)新又稱基本創(chuàng)新。(×)P4檢查提問(wèn)法為美國(guó)陸軍獨(dú)創(chuàng)。(×)P59教育創(chuàng)新只包括教育觀念和理念的創(chuàng)新。(×)P11兼學(xué)別樣，是指組織中的成員不僅要掌握本崗位上的工作技能，而且要學(xué)習(xí)和了解其他崗位工作。(√)P204接受式學(xué)習(xí)自身不需要改革，只需要新的學(xué)習(xí)方式來(lái)完善補(bǔ)充。(×)P113具有團(tuán)隊(duì)合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一。(√)P13簡(jiǎn)述GPS在生活中廣泛應(yīng)用的表現(xiàn)。(簡(jiǎn)P86簡(jiǎn)述納米科技在哪些領(lǐng)域顯現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。(簡(jiǎn)答P83K科學(xué)家最重要的素質(zhì)是（B）。(單選)A善于提出解決方法B善于提出科學(xué)問(wèn)題C善于發(fā)現(xiàn)新的理論D善于總結(jié)P22科學(xué)家解釋所觀測(cè)到的現(xiàn)象和形成對(duì)未來(lái)的預(yù)期的依據(jù)是（C）。(單選A實(shí)踐認(rèn)知B經(jīng)驗(yàn)C背景知識(shí)D理論基礎(chǔ)P22開(kāi)放教育的目的在于（ABC）。(多選)A充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的重要作用B充分發(fā)揮普通高等學(xué)校在教學(xué)和科研等方面的綜合優(yōu)勢(shì)C探索適合中國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式D推動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P110開(kāi)放教育的基本特征有（BCD）。(多選A以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心B以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心C采用各種教和學(xué)的方法和手段D取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙P111克隆技術(shù)可以有的作用是（ABCD）。(多選A拯救瀕危動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡B克隆異種純系動(dòng)物，提供移植器官C建造動(dòng)物藥廠，制造藥物蛋白D繁殖優(yōu)良物種P77可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)的大學(xué)將發(fā)生革命性的變革，主要表現(xiàn)在（ACD）。(多選A大學(xué)教育走向普與B教師的數(shù)量減少C大學(xué)的地域性消失D大學(xué)的綜合性受到影響P108卡片式智力激勵(lì)法可分（AC）等兩類(lèi)。(多選ACBS法BMBS法CNBS法DKJ法P53科學(xué)上的創(chuàng)新包括的形式有（ABD）。(多選A創(chuàng)立新的科學(xué)體系B有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明C提出新的公式D觀點(diǎn)創(chuàng)新P38科學(xué)理論或假說(shuō)的最基本、最直接的目的就是要尋求一定圍的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋。(√)P23考核時(shí)，按一定比例淘汰的做法是很合理而且是很細(xì)致的。(×)P208科學(xué)發(fā)現(xiàn)是從提出試探性理論開(kāi)始，通過(guò)證偽加以消除錯(cuò)誤。(×)P37克隆羊“多莉”的誕生，被美國(guó)（科學(xué)）雜志評(píng)為1997年世界十大科技進(jìn)步第一項(xiàng)。(填空)L政道是（B）二百多年歷史上最年輕的正教授。(單選)A麻省理工學(xué)院B哥倫比亞大學(xué)C斯坦福大學(xué)D加州大學(xué)P240政道是美籍華裔物理學(xué)家，（B）年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(單選A1949B1957C1997D1998P240理論創(chuàng)新過(guò)程的具體實(shí)施階段，實(shí)施計(jì)劃中要（D），通常一項(xiàng)創(chuàng)新之所以得以實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力。(單選)A淺嘗輒止B不勞而獲C認(rèn)真負(fù)責(zé)D堅(jiān)持不懈P38理論部的存在的邏輯悖論或佯謬可能引出重大的（B）。(單選A社會(huì)問(wèn)題B科學(xué)問(wèn)題C實(shí)踐問(wèn)題D政治問(wèn)題P23書(shū)福的獨(dú)特魅力在于（ABCD）。(多選A白手起家B具有獨(dú)特的眼光C投資辦大學(xué)D自主創(chuàng)新P303理論創(chuàng)新過(guò)程所包括的階段有（ABCD）。(多選A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39理論創(chuàng)新具有的重要意義在于（AC）。(多選A是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力B對(duì)新觀點(diǎn)與新理論進(jìn)行論述C對(duì)實(shí)踐中各方面創(chuàng)新具有指導(dǎo)作用D推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步、啟發(fā)理論創(chuàng)新P42政道成功的秘訣在于（ACD）。(多選)A為祖國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)做了很多貢獻(xiàn)B堅(jiān)韌不拔、具數(shù)學(xué)天才C對(duì)藝術(shù)和中國(guó)的歷史文化有著強(qiáng)烈的興趣D積極倡導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合P242遠(yuǎn)哲研究的“分子束方法”的影響有（ABCD）。(多選A能深入了解各種化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過(guò)程B使人們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過(guò)程C使人們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)所出現(xiàn)的各種狀態(tài)D為人工控制化學(xué)反應(yīng)的方向和過(guò)程提供新的前景P247理論創(chuàng)新過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法有（CD）。(多選)A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身具有的獨(dú)立價(jià)值B解決所有的問(wèn)題C增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)D注意問(wèn)題產(chǎn)生的途徑P37兩彈元?jiǎng)资清X(qián)三強(qiáng)。(×)P270邏輯思維可以幫助提出問(wèn)題，揭露矛盾，它是理論創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，也是關(guān)鍵。(×)p41聯(lián)想思維是指超越具體的時(shí)間、空間、客觀事物，使思維進(jìn)入新的境界，從而產(chǎn)生新觀念，新思想。(×)P29列舉法包括希望點(diǎn)列舉法、（特性列舉法）和缺點(diǎn)列舉法。(填空P60政道在1957年與（振寧）一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(填空P240列舉法下，著眼于“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)？”來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的局部分析方法是（缺點(diǎn)列舉法）。(填空)P61理論創(chuàng)新的一般過(guò)程包括哪些步驟？(簡(jiǎn)P36M默寫(xiě)式智力激勵(lì)法也稱為653法的原因是（D）。(單選A3人參加，每人在5分鐘提出6個(gè)設(shè)想B5人參加，每人在6分鐘提出3個(gè)設(shè)想C6人參加，每人在3分鐘提出5個(gè)設(shè)想D6人參加，每人在5分鐘提出3個(gè)設(shè)想P53美國(guó)麻省理工大學(xué)弗瑞斯特教授構(gòu)造出了（D）模型。(單選A等級(jí)權(quán)力控制型組織B標(biāo)準(zhǔn)型組織C自主型組織D學(xué)習(xí)型組織P202美國(guó)的邁克爾·戈德海伯在1997年的一篇題為《注意力的購(gòu)買(mǎi)者》的文章中，最早提出（A）的概念。(單選)A注意力經(jīng)濟(jì)B生物經(jīng)濟(jì)C低碳經(jīng)濟(jì)D循環(huán)經(jīng)濟(jì)P128明確提出（D），這正是目前我國(guó)許多地方政府機(jī)構(gòu)和部門(mén)需要強(qiáng)化的一種基本的行政理念。(單選A政府要限制人力B政府要保護(hù)人力C政府要為民謀利D政府不與民爭(zhēng)利P199目前電腦可以替代部分（C）的工作。(單選A收斂B發(fā)散C左腦D右腦P72模仿創(chuàng)新屬于（C）。(單選)A漸近型創(chuàng)新B抄襲C漸進(jìn)性的改進(jìn)性創(chuàng)新D借鑒型創(chuàng)新P3模仿創(chuàng)新是指（D）。(單選)A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C國(guó)家組織的創(chuàng)新活動(dòng)D在率先創(chuàng)新的示影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過(guò)合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)P3螞蟻工作模式給人類(lèi)的啟發(fā)有（BD）。(多選)A強(qiáng)調(diào)個(gè)體的能力B找到捷徑的方法C明確的分工D彈性分工P160美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問(wèn)題劃分為（AB）兩大類(lèi)。(多選)A經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題B概念問(wèn)題C學(xué)習(xí)問(wèn)題D創(chuàng)新問(wèn)題P22目前利用高科技手段可以做到的對(duì)天氣的控制有（ACD）。(多選)A消除大霧B控制海嘯C人工降雨D人工消雨P(guān)93目前納米技術(shù)正廣泛地應(yīng)用于（ABCD）等領(lǐng)域。(多選A材料和制備B微電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)C納米工業(yè)化D醫(yī)學(xué)P83馬化騰成功的秘訣在于（ABCD）。(多選A不斷創(chuàng)新B開(kāi)闊的視野C明確的概念D敏銳的感覺(jué)P310馬云，騰訊公司執(zhí)行董事、董事會(huì)主席兼公司首席執(zhí)行官（CEO）。1993年取得大學(xué)理學(xué)士學(xué)位，主修計(jì)算機(jī)與應(yīng)用。(×)P309美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家托馬斯從科學(xué)發(fā)展歷程的研究出發(fā)，得出了兩種思維方式是：發(fā)散式思維和收斂式思維(√)P21邁克爾遜測(cè)光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式。(×)P21N能讓一家公司真正通向偉大是（B）。(單選)A創(chuàng)新B責(zé)任C科技D質(zhì)量P309諾貝爾獎(jiǎng)獲得者赫伯特·西蒙在對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)指出：“隨著信息的發(fā)展，有價(jià)值的不是信息，而是（C）”。(單選)A人才B科技C注意力D購(gòu)買(mǎi)力P128逆向思維又稱求異思維、擴(kuò)展思維。它是在創(chuàng)造性思維過(guò)程中常用的一種思維形式。(×)P27牛根生以其敢作敢為和獨(dú)特的用人之道，走上了成功之路，同時(shí)也需要更好地思索，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(√)P307部概念問(wèn)題是由理論部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問(wèn)題。(√)P22納米技術(shù)是用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)。(√)P81納米技術(shù)沒(méi)有潛在的負(fù)面后果。(√)P84納米是一個(gè)度量單位，是一個(gè)（長(zhǎng)度）單位。(填空P81納米科技形成獨(dú)立學(xué)科領(lǐng)域是在20世紀(jì)（90）年代。(填空P82OP批判性思維是對(duì)已有的觀點(diǎn)、理論提出問(wèn)題，也就是從（D）提出懷疑并進(jìn)一步加以分析。(單選A經(jīng)驗(yàn)B觀點(diǎn)C解放思想D新的角度P21剛成功最重要的原因在于（ABCD）。(多選A對(duì)自己充滿信心B對(duì)事業(yè)充滿信念C對(duì)伙伴充滿信任D二次創(chuàng)業(yè)P309Q錢(qián)永健，美籍華裔物科學(xué)家，（C）年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。(單選)A1949B1957C2007D1998P251潛意識(shí)的控制體系是一個(gè)（C）。(單選)A邏輯系統(tǒng)B感性系統(tǒng)C情感本能系統(tǒng)D理性系統(tǒng)P25強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)必須貫徹于（B）的整個(gè)過(guò)程之中。(單選A生命B組織系統(tǒng)運(yùn)行C事件管理D工作時(shí)間P203缺點(diǎn)列舉法是著眼于（B）來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的一種局部分析方法。(單選)A借助于信息反饋B“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”C為美國(guó)陸軍首創(chuàng)D創(chuàng)新者的主觀愿望P61全球定位系統(tǒng)是（ABCD）。(多選)AGPSB全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)C全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)D一個(gè)中距離圓形軌道衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)P85企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的原因在于（ABCD）。(多選A競(jìng)爭(zhēng)B顧客導(dǎo)向C工作流動(dòng)性的挑戰(zhàn)D環(huán)境的不確定性P153錢(qián)三強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了（BC）現(xiàn)象。(多選)A原子核分裂現(xiàn)象B重原子核三分裂現(xiàn)象C重原子核四分裂現(xiàn)象D原子核聚合現(xiàn)象P264全國(guó)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)管理（BCD）。(多選)A外交部B最高人民法院C最高人民檢察院D審計(jì)署P196錢(qián)學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和方法對(duì)管理科學(xué)有重大創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在（ABCD）。(多選)A系統(tǒng)工程適用圍更廣B系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念C系統(tǒng)工程的應(yīng)用幾乎遍與中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域與各個(gè)方面，發(fā)揮了重大作用D系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵P256求異性是對(duì)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和輕信，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題。(√)P26潛意識(shí)和顯意識(shí)是可以互相轉(zhuǎn)化的。(×)P25全民的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本。(√)P16奇瑞的例子清楚地說(shuō)明，自主開(kāi)發(fā)不但不是閉關(guān)自守，反而是利用國(guó)際資源更有效的途徑。(√)P213錢(qián)永健不是熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)者。(×)P251錢(qián)學(xué)森提出了“大成智慧學(xué)”。(√)P255錢(qián)學(xué)森被成為“中國(guó)原子能科學(xué)之父”。(×)P263錢(qián)學(xué)森認(rèn)為，沙產(chǎn)業(yè)要推廣使用節(jié)水生產(chǎn)技術(shù)，搞技術(shù)密集型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。(√)P228R人們研究和開(kāi)發(fā)納米技術(shù)的目的，就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)（B）的有效控制。(單選A宏觀世界B微觀世界C自然界D人類(lèi)社會(huì)P82人們進(jìn)行創(chuàng)新的一個(gè)極其重要的能力是（C）。(單選A確定思路的能力B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力C信息力D分析能力P37人類(lèi)基因組計(jì)劃(humangenomeproject,HGP)于1985年由美國(guó)科學(xué)家率先提出，于（D）年正式啟動(dòng)。(單選)A2001B2000C1985D1990P68人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)人類(lèi)的意義在于（ABCD）。(多選A篩選藥物的靶點(diǎn)B對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要影響C對(duì)生物技術(shù)的貢獻(xiàn)和對(duì)生物進(jìn)化研究的影響D對(duì)人類(lèi)疾病基因研究的貢獻(xiàn)和對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)P68人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)在（ABC）。(多選)A診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)B基因工程藥物C對(duì)細(xì)胞、胚胎、組織工程的推動(dòng)D對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)P69人類(lèi)航天活動(dòng)的三大領(lǐng)域是指（BCD）。(多選)A航空運(yùn)輸B發(fā)明人造地球衛(wèi)星C載人航天D深空探測(cè)P94人類(lèi)基因有3億個(gè)堿基對(duì)序列。(判斷×人們可以無(wú)限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨。(判斷)×《人間詞話》堪稱柳永文學(xué)批評(píng)的代表作。(判斷)×人們通常把適用于科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的那些技法稱為（創(chuàng)造技法）。(填空P44人類(lèi)基因計(jì)劃于1985年提出，（1990）年正式啟動(dòng)。(填空P68人類(lèi)基因計(jì)劃對(duì)人類(lèi)的重要意義（簡(jiǎn)答）P68S（C）是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵。(單選A科技創(chuàng)新B經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新C體制和機(jī)制創(chuàng)新D管理創(chuàng)新P184（A）是社會(huì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，是社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要標(biāo)志。(單選)A科技創(chuàng)新B管理創(chuàng)新C教育創(chuàng)新D國(guó)家創(chuàng)新P12實(shí)踐基礎(chǔ)上的（A）是社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)，推動(dòng)著各方面的創(chuàng)新。(單選A理論創(chuàng)新B管理創(chuàng)新C教育創(chuàng)新D國(guó)家創(chuàng)新P12實(shí)踐基礎(chǔ)上的（D）是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。(單選)A技術(shù)創(chuàng)新B教育創(chuàng)新C科技創(chuàng)新D理論創(chuàng)新P36生態(tài)系統(tǒng)是按（C）組織起來(lái)的基于生態(tài)系統(tǒng)承載力、具有高效的經(jīng)濟(jì)過(guò)程與和諧的生態(tài)功能的網(wǎng)絡(luò)型進(jìn)化型產(chǎn)業(yè)。(單選)A生態(tài)經(jīng)濟(jì)原理B知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律C生態(tài)經(jīng)濟(jì)原理和知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律D以上皆不是P222生態(tài)工程是為了人類(lèi)社會(huì)和自然受益，著眼于（A）。(單選)A生態(tài)系統(tǒng)B社會(huì)效益C自然效益D經(jīng)濟(jì)效益P222生態(tài)工業(yè)以（B）為特征。(單選A生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理B節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用C知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律D現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)P223生態(tài)工業(yè)的依據(jù)是（A）。(單選)A生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理B知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律C生態(tài)經(jīng)濟(jì)原理和知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律D以上皆不是P223生態(tài)工業(yè)以（D）為依托。(單選)A生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理B節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用C知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律D現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)P223生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個(gè)（A）的系統(tǒng)。(單選A開(kāi)放性B封閉性C單一性D復(fù)雜性P224生態(tài)工業(yè)重視環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于（C）。(單選A資源節(jié)約B經(jīng)濟(jì)發(fā)展C可持續(xù)發(fā)展D和諧社會(huì)建設(shè)P223生態(tài)產(chǎn)業(yè)是以（B）為中心的產(chǎn)業(yè)。(單選A自然-社會(huì)-經(jīng)濟(jì)B人與自然協(xié)調(diào)的發(fā)展C資源重復(fù)利用D投入最小化，利益最大化P227生態(tài)產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上（B），從而形成生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系。(單選)A以提高社會(huì)生產(chǎn)力為目標(biāo)B是生態(tài)工程在各產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用C促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種形式D促進(jìn)了資源的循環(huán)利用P222生態(tài)工業(yè)最大限度地開(kāi)發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的（C）。(單選)A全過(guò)程的控制B全過(guò)程的集約C全過(guò)程控制和利用D全過(guò)程的利用P224生態(tài)旅游以旅游促進(jìn)生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)保護(hù)促進(jìn)旅游，是一項(xiàng)科技含量很高的（D）產(chǎn)業(yè)。(單選)A低效率B高能耗C低碳D綠色P227施正榮成立的“施氏家族基金會(huì)”，是目前國(guó)唯一關(guān)注氣候、環(huán)保、能源和全球變暖問(wèn)題的（B）慈善基金會(huì)。(單選A私人B非公募C公募D個(gè)人P313時(shí)尚企業(yè)中，（B）往往是公司的靈魂人物。(單選A消費(fèi)者B設(shè)計(jì)師C品牌經(jīng)理D研發(fā)人員P215行政體制改革進(jìn)展順利的關(guān)鍵在于（A）。(單選A產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能B產(chǎn)權(quán)改革前政府已轉(zhuǎn)變職能C產(chǎn)權(quán)改革后企業(yè)的效率增加D產(chǎn)權(quán)改革給予了企業(yè)更多的資金P199的實(shí)踐表明，只有在（C）的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，才有可能實(shí)現(xiàn)政府職能的根本轉(zhuǎn)變。(單選)A政府職能改革B大部制改革C產(chǎn)權(quán)制度改革D經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革P199思路的變通性是指（A）。(單選)A當(dāng)某一思路行不通時(shí)，與時(shí)地放棄舊的思路，轉(zhuǎn)向新的思路B代表了思維的敏捷度C采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法D具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案P27思維的深度主要由（B）代表。(單選)A主動(dòng)性B獨(dú)創(chuàng)性C探索性D靈活性P25思維的主體性是指（D）。(單選)A當(dāng)某一思路行不通時(shí)，與時(shí)地放棄舊的思路，轉(zhuǎn)向新的思路B代表了思維的敏捷度C采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法D具有立體的思維能力，能從多方位、多角度、多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案。P26思維創(chuàng)新來(lái)自于（C）。(單選)A理論B交流C實(shí)踐D新工具P20社會(huì)醫(yī)療制度改革是（B）的一個(gè)重要組成部分。(單選)A社會(huì)福利體系B社會(huì)保障體系C社會(huì)援助體系D社會(huì)醫(yī)療體系P175沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是（B）于20世紀(jì)80年代首先提出來(lái)的。(單選)A四光B錢(qián)學(xué)森C振寧D錢(qián)三強(qiáng)P288搜狐一開(kāi)始就把當(dāng)一個(gè)（D）來(lái)做。(單選)A事業(yè)B企業(yè)C軟件D品牌P300生態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含（ACD）等的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。(多選A工業(yè)B宇宙C農(nóng)業(yè)D居民區(qū)P222生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在于（ABCD）。(多選)A廢棄物的處理方式不同B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的要求不同C自然資源的開(kāi)發(fā)利用方式不同D追求的目標(biāo)不同P223生態(tài)工業(yè)將工業(yè)的（BD）并重。(多選A人文效益B經(jīng)濟(jì)效益C社會(huì)效益D生態(tài)效益P223生態(tài)農(nóng)業(yè)具有的特點(diǎn)是（ABCD）。(多選)A綜合性B多樣性C高效性D持續(xù)性P225生態(tài)產(chǎn)業(yè)橫跨（BCD）。(多選A預(yù)處理部門(mén)B初級(jí)生產(chǎn)部門(mén)C次級(jí)生產(chǎn)部門(mén)D服務(wù)部門(mén)P222生物技術(shù)在中國(guó)屬于（ACD）。(多選)A發(fā)展最快B人數(shù)眾多C潛力最大D與國(guó)外差距最小P132生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)通常是一項(xiàng)（AC）的工程。(多選A高投入B低投入C高風(fēng)險(xiǎn)D低風(fēng)險(xiǎn)P131生物經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)有（ABCD）。(多選)A科技含量高，投資回報(bào)期偏長(zhǎng)B產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)多元化C消費(fèi)更為“人本化”D市場(chǎng)容量和商業(yè)價(jià)值日益顯現(xiàn)P131所謂的“三目”指的是（ABCD）。(多選A把考古得到的地下實(shí)物與古書(shū)材料相結(jié)合、將古文字研究與古史材料相結(jié)合B根據(jù)新材料，采用新方法，研究新學(xué)問(wèn)C注重系統(tǒng)研究方法D“闕疑”的精神和批判的方法P286思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（ABC）。(多選A其他諸要素都要為它服務(wù)B思維力是核心C智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果D思維力是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)P31善于不斷學(xué)習(xí)主要包括的含義強(qiáng)調(diào)（ABCD）。(多選)A終身學(xué)習(xí)B全員學(xué)習(xí)C團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)D全過(guò)程學(xué)習(xí)P203經(jīng)濟(jì)體制改革的成功主要包括（AC）等容。(多選)A實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向現(xiàn)代工業(yè)城市的大跨越B實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向高科技工業(yè)園區(qū)的轉(zhuǎn)變C在企業(yè)中順利地完成了產(chǎn)權(quán)制度的改革D在政府機(jī)構(gòu)中順利完成了大部制改革P198實(shí)施智力激勵(lì)法的核心在于（ABCD）等原則。(多選)A自由暢想B延遲判斷C以量求質(zhì)D綜合集成P47實(shí)行“大部制”，會(huì)阻礙信息技術(shù)的發(fā)展。（×）社會(huì)發(fā)展的主題是人的發(fā)展。(×)P17社會(huì)保障制度是在政府的管理之下，按照一定的法律和規(guī)定，通過(guò)國(guó)民收入的再分配，以社會(huì)保障基金為依托，為保障人民生活而提供物質(zhì)幫助和服務(wù)的社會(huì)安全制度。(判斷)√P173沙漠地區(qū)一般具有日照時(shí)間短，晝夜溫差小的特點(diǎn)。(判斷×P229實(shí)踐創(chuàng)新來(lái)源于理論創(chuàng)新。(判斷)×P43實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。(判斷)√P36的行政體制改革，是符合我國(guó)建立廉潔高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)的行政管理體制的總體目標(biāo)的。(判斷√P201經(jīng)驗(yàn)告訴我們，縣政改革可以是中國(guó)總體政治改革的起點(diǎn)，并且是一個(gè)最理想的也是最具操作性的起點(diǎn)。(判斷√P200收斂思維又稱反向思維，是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維。(判斷×P28收斂性思維會(huì)限制人的思路，使創(chuàng)新陷于困境。(×)施正榮認(rèn)為，隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善。改善地球環(huán)境，就是造福人類(lèi)。(判斷√P313生物經(jīng)濟(jì)是以生命科學(xué)與生物技術(shù)研究開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)的、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。(判斷√P133生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不要求有高素質(zhì)的科研人員。(判斷)×P131生物經(jīng)濟(jì)是建立在生物資源可持續(xù)利用、生物技術(shù)基礎(chǔ)上，以生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配、使用為基礎(chǔ)的一種經(jīng)濟(jì)模式。(判斷√P131生態(tài)農(nóng)業(yè)為農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)部就業(yè)機(jī)會(huì)，保護(hù)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的積極性。(判斷)√P225生態(tài)工業(yè)是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。(判斷×P224生態(tài)產(chǎn)業(yè)通過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的生產(chǎn)體系或環(huán)節(jié)之間的系統(tǒng)耦合，使物質(zhì)、能量能多次利用，高效產(chǎn)出，資源環(huán)境能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、持續(xù)利用?！蘌222深入推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)幅度高達(dá)1/2。(判斷)×P197實(shí)施“大部制”改革的過(guò)程中遵循了“按照決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)”的思路。(判斷)√P197所謂知識(shí)，是指人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)客觀事物的性質(zhì)和變化規(guī)律所積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。(判斷)√P30實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的（先導(dǎo)）。(填空)P36生態(tài)農(nóng)業(yè)具有綜合性、（多樣性）、高效性、（持續(xù)性）等特點(diǎn)。(填空)P225（消除沖突）是TRIZ的一個(gè)核心概念。(填空)P62（移植法）是指把某一領(lǐng)域的原理、結(jié)構(gòu)、方法、材料等移植到新的領(lǐng)域之中，得以改變和創(chuàng)造事物的創(chuàng)新技法。(填空)P64生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在哪里？(簡(jiǎn)答P223T提出戲劇改良的第一人是（A）。(單選)A胡適B梅蘭芳C朱自清D王國(guó)維P290推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（A）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)，回歸公共服務(wù)。(單選A提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)B天下C百姓利益D自身利益P193特許經(jīng)營(yíng)，指特許經(jīng)營(yíng)權(quán)擁有者允許被特許經(jīng)營(yíng)者（A）其名稱，商標(biāo)、專(zhuān)有技術(shù)、產(chǎn)品與運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。(單選A有償使用B無(wú)償使用C租借D部分收購(gòu)P166體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是以（B）為中心的。(單選)A商品B消費(fèi)者C服務(wù)D利益149行知繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了（B）的主。(單選)A社會(huì)即社會(huì)B社會(huì)即學(xué)校C學(xué)校即學(xué)校D自然即學(xué)校P111體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的基本特征包括（ABCD）。(多選)A非生產(chǎn)性B短周期性C不可替代性D經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性P151體細(xì)胞克隆技術(shù)實(shí)驗(yàn)成功的重大意義在于（AD）。(多選)A在實(shí)踐上證明了，利用體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物克隆的技術(shù)是可行的B產(chǎn)生出了一只名叫多莉的羊C證明了細(xì)胞質(zhì)中仍然含有少量的遺傳物質(zhì)D在理論上證明了，分化了的動(dòng)物細(xì)胞核仍然具有全能性P76推行大部制改革的意義有（BCD）。(多選A學(xué)習(xí)國(guó)外制度B有利于減少職能交叉，完善行政運(yùn)行機(jī)制C有利于落實(shí)“問(wèn)責(zé)制”，建設(shè)責(zé)任政府D有利于行政體制改革的突破和深化，加快行政管理體制改革P193推行低碳經(jīng)濟(jì)即可避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展。(判斷×P134突發(fā)奇想不是創(chuàng)新的一種方法。(判斷)×P45頭腦風(fēng)暴被成為“創(chuàng)新技法之母”。(判斷)×P57推行大部制改革的意義何在？(簡(jiǎn)P193UVW我國(guó)第一個(gè)GDP突破千億元的縣城是（D）。(單選)ABCDP198我國(guó)克隆出一只兔是在（B）。(單選)A80年代初B80年代末C90年代初D90年代末P75我國(guó)農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的（D）。(單選A生產(chǎn)工具的落后B勞動(dòng)力的流失C生產(chǎn)力的落后D小農(nóng)式家庭經(jīng)營(yíng)P180我們要按照（B）的要求，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。(單選A和諧社會(huì)B科學(xué)發(fā)展觀C三個(gè)代表D低碳經(jīng)濟(jì)P194王國(guó)維關(guān)于（B）的美學(xué)研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開(kāi)了先河。(單選)A《西游記》B《紅樓夢(mèng)》C《水滸傳》D《封神榜》P284王石作為“負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民”的第一個(gè)（A），是跟政府合作，建設(shè)惠與中低收入者的廉租房。(單選)A社會(huì)責(zé)任B公民責(zé)任C公益項(xiàng)目D社會(huì)項(xiàng)目P301王永志通過(guò)（A）解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。(單選)A減少燃料重量B增加燃料重量C減小火箭重量D增加火箭重量P275問(wèn)題可以分為（A）。(單選A常規(guī)問(wèn)題和反常問(wèn)題B已解決問(wèn)題C未解決問(wèn)題D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題P36問(wèn)題的提出發(fā)生在（A）階段。(單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39問(wèn)題的求解發(fā)生在（B）階段。(單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39問(wèn)題的突破發(fā)生在（C）階段。(單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39問(wèn)題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在（D）階段。(單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39文化創(chuàng)新的目標(biāo)是（C）。(單選A建設(shè)社會(huì)主義文明社會(huì)B提高人們的精神文明素質(zhì)C建設(shè)有利于社會(huì)整體創(chuàng)新的文化D促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P10我國(guó)的社會(huì)保障制度的基本特征是（ABCD）。(多選A互濟(jì)性B公平性C普遍性D法制性P173我國(guó)在已建立的國(guó)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共享的數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上建立的系統(tǒng)有（ABC）。(多選)A環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無(wú)害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)B綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)C氣候、氣象信息共享系統(tǒng)D資源分布信息共享系統(tǒng)P226我國(guó)的醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點(diǎn)著眼于強(qiáng)化公益性，改革管理與分配，確立了三項(xiàng)基本制度（BCD）。(多選)A農(nóng)村的農(nóng)民基本醫(yī)療保險(xiǎn)B農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度C城鎮(zhèn)的基本醫(yī)療保險(xiǎn)D城鎮(zhèn)的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)P176我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)（ABC）的總體部署，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。(多選)A經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)B文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)C生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)D物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)P194我們這個(gè)時(shí)代最偉大的精神就是（AC）。(多選A改革B艱苦奮斗C創(chuàng)新精神D開(kāi)放P1文化的價(jià)值體系包括三層，它們是（ACD）。(多選A經(jīng)濟(jì)價(jià)值B歷史價(jià)值C價(jià)值D科學(xué)、道德、藝術(shù)的價(jià)值P99文化是眾多學(xué)科研究的對(duì)象，文化研究具有（ABD）的特征。(多選)A跨學(xué)科B交叉性C延伸性D總體性P97王永志運(yùn)用逆向思維的案例告訴我們，人們通過(guò)對(duì)所思考事物的某一性質(zhì)與其依存條件的逆向思維，可以（BCD）。(多選)A使火箭的射程更遠(yuǎn)B獲得對(duì)事物的某種新的認(rèn)識(shí)C獲得解決問(wèn)題的某個(gè)新的辦法D獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想P276王石成為一個(gè)全國(guó)有影響力的成功人士，是因?yàn)樗ˋB）。(多選)A在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理獲得成功B通過(guò)他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)C把所有非房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)賣(mài)掉、整合掉，走房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化路子D把房地產(chǎn)融入城市文化P301王國(guó)維的創(chuàng)新研究方法主要體現(xiàn)在（ACD）。(多選)A理念創(chuàng)新，開(kāi)風(fēng)氣之先B方法創(chuàng)新C操作創(chuàng)新，重治學(xué)方法D規(guī)創(chuàng)新，求會(huì)通境界P285王國(guó)維先生要求他的學(xué)生要做到“六不”，包括（ABCD）。(多選)A不放言高論、不攻擊古人B不議論他人短長(zhǎng)C不吹噓、不夸淵博D不抄襲他人言論P(yáng)288王大珩對(duì)光學(xué)玻璃的研究主要包括（ACD）。(多選)A發(fā)展了V棱鏡精密折射率測(cè)定技術(shù)B親自設(shè)計(jì)、研制成功的中子衍射晶體譜儀C改進(jìn)了退火樣品折射率微差干涉測(cè)量方法D光學(xué)玻璃不同退火條件對(duì)折射率、應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響P272問(wèn)題所需不同專(zhuān)業(yè)只是的互補(bǔ)。(√)P50王石能夠使萬(wàn)科健康地生存，并且過(guò)著有尊嚴(yán)的生活，就在于王石自強(qiáng)不息、積極向上的激情，不斷鼓舞并感召著人們。(判斷√P301王永志解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。(判斷√P275王永志善于運(yùn)用逆向思維。(判斷√王國(guó)維是中國(guó)最早從事簡(jiǎn)牘研究的學(xué)者之一。(判斷)√P285吳鷹和丁健等開(kāi)發(fā)出了中國(guó)第一個(gè)打入國(guó)際市場(chǎng)的“中國(guó)芯”。(×)P279我國(guó)的咨詢業(yè)最初是在1980年從日本開(kāi)始引進(jìn)的。(判斷√P231我國(guó)的大部制改革已經(jīng)完全到位了。(判斷)×我們的開(kāi)放教育思想可以追溯到兩千多年前的先諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。(判斷×P110“我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會(huì)時(shí)常受到挫折，但不要失去熱情?！边@句話是丁肇中說(shuō)的。(×)P249網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式。(判斷)√P108網(wǎng)絡(luò)教育主要是指利用計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過(guò)廣泛的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。(判斷)√P108未解決問(wèn)題不是實(shí)際問(wèn)題。(判斷)√P99文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐。(判斷×P99文化學(xué)研究是關(guān)于文化的“元研究”。(判斷)√P97未來(lái)的大學(xué)將會(huì)脫離社會(huì)。(判斷×P109外部概念問(wèn)題是指同一領(lǐng)域中不同理論的矛盾或理論與外部的哲學(xué)、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問(wèn)題。(√)P22無(wú)邊界行為是通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇提出的。(判斷)√P204我們強(qiáng)調(diào)（集成創(chuàng)新）、（整合創(chuàng)新），就是要把各種創(chuàng)新整合起來(lái)，系統(tǒng)地、全面地實(shí)行創(chuàng)新戰(zhàn)略。(填空P1網(wǎng)絡(luò)教育將廣泛傳播，它會(huì)對(duì)哪些方面產(chǎn)生巨大的影響？(簡(jiǎn)答)P110未來(lái)大學(xué)將發(fā)生革命性變革的表現(xiàn)是什么？(簡(jiǎn)答)P108X循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽浚ˋ）來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。(單選)A生態(tài)型資源循環(huán)B物質(zhì)消耗C污染環(huán)境D一次性消耗P138循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以（C）為目標(biāo)。(單選)A資源的高效利用B資源的循環(huán)利用C資源的高效利用和循環(huán)利用D以上皆不是P140攜程網(wǎng)非常注重降低（C）的成本。(單選A宣傳B行政管理C創(chuàng)新D會(huì)員出行P212攜程旅行網(wǎng)創(chuàng)立于（D）年。(單選)A1684B1980C1997D1999P211學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是（B）。(單選)A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)P203行為的直接原因是（B）。(單選A智力B動(dòng)機(jī)C感情D經(jīng)驗(yàn)P34項(xiàng)目管理是一種以（D）為對(duì)象的系統(tǒng)集成管理方法。(單選)A成果B技術(shù)C人員D項(xiàng)目P12希望點(diǎn)列舉法是以（D）為基石進(jìn)行的。(單選)A借助于信息反饋B“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”C為美國(guó)陸軍首創(chuàng)D創(chuàng)新者的主觀愿望P60虛擬大學(xué)的歷史較短，美國(guó)歷史上第一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的高等教育課程出現(xiàn)在（C）年。(單選)A1986B1990C1995D2001P114顯意識(shí)的控制體系是一個(gè)（A）。(單選)A邏輯系統(tǒng)B感性系統(tǒng)C情感本能系統(tǒng)D理性系統(tǒng)P25下列是右腦主要作用的有（BC）。(多選A語(yǔ)言的思考認(rèn)識(shí)和行為B直觀的、綜合的思考認(rèn)識(shí)和行為C幾何的繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為P72下列是左腦主要作用的有（ABD）。(多選)A語(yǔ)言的思考認(rèn)識(shí)和行為B邏輯的、分析的思考認(rèn)識(shí)和行為C幾何繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為P72學(xué)習(xí)型組織有著不同凡響的作用和意義，它的真諦在于（BC）。(多選)A學(xué)習(xí)是為了更好的創(chuàng)造價(jià)值B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力C學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，使人們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)生命的意義D使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價(jià)值P206星光一號(hào)具有的特點(diǎn)是（ABCD）。(多選)A性能優(yōu)異B集成度高C能耗低D傳輸速度快P279狹義的創(chuàng)新思維是指（ABD）。(多選A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)C規(guī)則的D其思維結(jié)果是獨(dú)創(chuàng)的P20行為科學(xué)至少?gòu)模ˋBC）等方面影響大成智慧的形成。(多選A法治B心理學(xué)C倫理學(xué)D社會(huì)學(xué)P260攜程網(wǎng)的呼叫中心在總部。(判斷)×P211攜程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)。(判斷)√P212新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。(判斷√P102現(xiàn)實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對(duì)的。(判斷√P98系統(tǒng)工程是錢(qián)學(xué)森等吸收國(guó)外關(guān)于系統(tǒng)工程的研究成果，總結(jié)我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與國(guó)防建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，用系統(tǒng)學(xué)的理論與方法加以提煉與綜合所創(chuàng)建的管理科學(xué)技術(shù)，是具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新成果。(判斷)√P256虛擬大學(xué)是指運(yùn)用虛擬技術(shù)，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實(shí)教育資源和能量的，并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體。(判斷)√P114選定思路是要注意確定選擇的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思路”，過(guò)分追求理想方案可能導(dǎo)致一事無(wú)成。(判斷)√P38尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋?zhuān)强茖W(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)，卻不是科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學(xué)理論或假說(shuō)的最基本的出發(fā)點(diǎn)。(判斷)×P23相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，（新媒體）被稱為“第五媒體”。(填空)P103新媒體的媒體形態(tài)有哪些？(簡(jiǎn)答P103Y一切智力活動(dòng)都是從（D）開(kāi)始。(單選)A認(rèn)知B經(jīng)驗(yàn)C學(xué)習(xí)D記憶P32以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類(lèi)（A）。(單選)A合作創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新P3以下各項(xiàng)，不是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的是（C）。(單選)A創(chuàng)新活動(dòng)的執(zhí)行B創(chuàng)新資源的配置C保持社會(huì)穩(wěn)定D創(chuàng)新制度的建立P7以下說(shuō)確的是（A）。(單選)A低碳不等于貧困B發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展C低碳經(jīng)濟(jì)成本很高D低碳是未來(lái)要做的事情，現(xiàn)在可以忽略P134以下人物中，（B）是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一。(單選A鈺哲B鄧稼先C錢(qián)學(xué)森D高錕以下人物中，（A）曾是我國(guó)的首席天文學(xué)家。(單選)A鈺哲B鄧稼先C錢(qián)學(xué)森D高錕右腦教育起源于（B）。(單選A英國(guó)B日本C中國(guó)D美國(guó)P73右腦支配（D）。(單選A植物性神經(jīng)B動(dòng)物性神經(jīng)C右半身的神經(jīng)和感覺(jué)D左半身的神經(jīng)和感覺(jué)P73振寧致力于揭示自然的（D）。(單選A多樣性B統(tǒng)一性C不對(duì)稱性D對(duì)稱性P224致遠(yuǎn)締造的雅虎是（B）。(單選A門(mén)戶B軟件公司C瀏覽器D搜索引擎P276研究性學(xué)習(xí)是以（A）為基本目標(biāo)的。(單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)是以（D）為基本的教學(xué)形式。(單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)是以（C）為基本的學(xué)習(xí)載體的。(單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)是以（B）為基本容的。(單選)A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112因?yàn)槠嫒鹗牵˙），從而制造了傳奇。(單選)A閉門(mén)造車(chē)B自主開(kāi)發(fā)C很好地利用了國(guó)際資源D全球采購(gòu)P214一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新思維具有以下特征（ABCD）。(多選A綜合性、辯證性B獨(dú)創(chuàng)性、求異性C主動(dòng)性、探索性D靈活性、流暢性P23以下不是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（CD）。(多選A無(wú)邊界行為B自主管理C員工以事業(yè)為重D領(lǐng)導(dǎo)者還是領(lǐng)導(dǎo)者P203以下不是生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)別的有（AC）。(多選)A工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求一樣B工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求不同C工業(yè)產(chǎn)品的流通控制一樣D工業(yè)產(chǎn)品的流通控制不同P223以下屬于發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)表現(xiàn)的是（BC）。(多選A發(fā)散是收斂的前提B收斂是發(fā)散的前提C在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效D在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散才更有效P25以下屬于國(guó)家創(chuàng)新體系子系統(tǒng)的是（BCD）。(多選A學(xué)校B知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)C技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D知識(shí)傳播系統(tǒng)P7以下各項(xiàng)，屬于注意力特點(diǎn)的有（AB）。(多選A不能共享的、無(wú)法復(fù)制B是有限的、稀缺的C注意力是不可以傳遞的D注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是直接體現(xiàn)P128以下各項(xiàng)，是胡適提出的科學(xué)主義方法的是（ACD）。(多選)A實(shí)驗(yàn)方法B三目法C歸納演繹方法D懷疑方法P291以下各項(xiàng)，是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（ABCD）。(多選)A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)P203以下各項(xiàng)，屬于創(chuàng)新方法的是（ABCD）。(多選A頭腦風(fēng)暴法B綜合集成法C糾錯(cuò)法D借鑒改進(jìn)法P45以下能表現(xiàn)創(chuàng)新思維自身變換靈活性的是（ABC）。(多選A與時(shí)變換思維的角度和方法B與時(shí)拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C主動(dòng)拋棄一些無(wú)效的思維方法和思維材料D具有立體的思維能力P26以下部門(mén)屬于人力建設(shè)部署的是（BD）。(多選A社會(huì)保障部B人力資源部C民政部D民族事務(wù)委員會(huì)P195以下部門(mén)屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)部署的是（AB）。(多選A財(cái)政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開(kāi)發(fā)與教育部D文化部P195以下部門(mén)屬于政治建設(shè)部署的是（ABCD）。(多選A外交部B國(guó)防部C安全部D司法部P195以下部門(mén)屬于社會(huì)建設(shè)部署的是（AC）。(多選)A社會(huì)保障部B人力資源部C民政部D民族事務(wù)委員會(huì)P195以下部門(mén)屬于文化建設(shè)部署的是（CD）。(多選)A財(cái)政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開(kāi)發(fā)與教育部D文化部P195以下是振寧工作的獨(dú)特風(fēng)格的是（AC）。(多選A獨(dú)立性與創(chuàng)造性強(qiáng)B艱苦奮斗C眼光深遠(yuǎn)D善于從雜亂的數(shù)據(jù)中找到統(tǒng)一P244以下是施正榮想法有（BD）。(多選)A重視材料，“言必有證”B隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善C“大膽假設(shè)，小心求證”D改善地球環(huán)境，就是造福人類(lèi)P313以下有關(guān)實(shí)施智力激勵(lì)法核心四原則，說(shuō)確的是（ABCD）。(多選A自由暢想突出求異創(chuàng)新B要求人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證C以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)D集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案P49以下關(guān)于克隆技術(shù)的說(shuō)法，正確的是（ABC）。(多選)A克隆的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆B克隆的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆D克隆的第四個(gè)時(shí)期是人體的克隆P74意志的表現(xiàn)形式包括（ABCD）。(多選)A頑強(qiáng)性B目的性C果斷性D自制性P34由王大珩主持開(kāi)設(shè)的（ABC）等計(jì)量研究工作，成為后來(lái)成立的中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院某些工作的技術(shù)基礎(chǔ)。(多選)A光度B溫度C長(zhǎng)度D敏感度P273由政道和振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式，它們是（AB）。(多選)A偶宇稱態(tài)B奇宇稱態(tài)C對(duì)稱狀態(tài)D不對(duì)稱狀態(tài)P240致遠(yuǎn)能夠成功的秘訣在于（ABCD）。(多選)A有眼力B有膽識(shí)C有技巧D有恰當(dāng)?shù)姆椒≒278致遠(yuǎn)感覺(jué)到，網(wǎng)絡(luò)提供信息具有（ABD）等特點(diǎn)。(多選A豐富B與時(shí)C偏激D廣泛P277英國(guó)哲學(xué)家貝弗里奇曾經(jīng)從創(chuàng)造過(guò)程的角度講思維方式分為（BCD）。(多選)A創(chuàng)新性思維B批判性思維C想象性思維D無(wú)控性思維P20亞奧氏智力激勵(lì)法與奧氏激勵(lì)法的原則是一致的。(判斷×P55以為代表的成功的創(chuàng)業(yè)者，給中國(guó)的年輕人樹(shù)立了一種創(chuàng)業(yè)致富的新形象。(判斷√P300右腦開(kāi)發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。(判斷)×P74由文化自身的跨學(xué)科性質(zhì)，我們要看到在實(shí)踐層面，以文化產(chǎn)業(yè)為代表，面對(duì)豐富的文化現(xiàn)象時(shí)，必須要有相應(yīng)的文化理論。(判斷√P99研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不包括自然科學(xué)、工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域。(判斷×P233研究性學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，包括選題、制定研究計(jì)劃、收集資料、請(qǐng)教專(zhuān)家學(xué)者、撰寫(xiě)研究報(bào)告等一系列的過(guò)程。(判斷√P112研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。(判斷)√P232研究性學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化。(判斷×P113振寧致力于揭示自然的對(duì)稱性，而這些對(duì)稱性常常造成了實(shí)驗(yàn)物理結(jié)果的整齊性。(判斷×P224振寧說(shuō)：“鄧稼先是中國(guó)的帥才。”(判斷√P271振寧對(duì)數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他所有的工作，這使得他“對(duì)于自然神秘的結(jié)構(gòu)比別人看得更深遠(yuǎn)一些”。(判斷)√P244振寧開(kāi)辟了弱作用中的對(duì)稱破缺、高能中微子物理以與相對(duì)論性重離子對(duì)撞物理等科學(xué)研究領(lǐng)域。(判斷)×P242致遠(yuǎn)獨(dú)自一人開(kāi)創(chuàng)了雅虎軟件公司，表現(xiàn)出了很高的個(gè)人能力。(判斷)×P276伊利集團(tuán)通過(guò)創(chuàng)新走向偉大。(判斷×P309原始性創(chuàng)新是原創(chuàng)性、原發(fā)性的創(chuàng)新，也是根本性的創(chuàng)新。(判斷)√P3研究性學(xué)習(xí)是一種（實(shí)踐性）較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)。(填空P112研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出形式是（科學(xué)論文）、發(fā)明專(zhuān)利、（技術(shù)訣竅）等，難以用統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)精確度量。(填空)P232月球已成為未來(lái)航天大國(guó)爭(zhēng)奪（戰(zhàn)略資源）的焦點(diǎn)。(填空)P96振寧有何特殊的工作風(fēng)格？(簡(jiǎn)答P244以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括哪些方面？(簡(jiǎn)答P41振寧為什么說(shuō)“鄧稼先是中國(guó)的帥才”？(簡(jiǎn)P271Z在我國(guó)，只有依靠（B），才能突破發(fā)展所面臨的重大瓶頸約束，才能贏得未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。(單選)A經(jīng)濟(jì)發(fā)展B科技進(jìn)步和創(chuàng)新C創(chuàng)新D艱苦奮斗自立更生P15在我國(guó)，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計(jì)劃——（A）。(單選)A攀登計(jì)劃B863計(jì)劃C211工程D986計(jì)劃P71在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（C）的創(chuàng)新方面去把握。(單選)A人才B科技C整個(gè)社會(huì)D自然P2在所有的問(wèn)題當(dāng)中，（A）更容易引起一些卓越科學(xué)家的關(guān)注。(單選)A反常問(wèn)題B尋常問(wèn)題C已解決問(wèn)題D未解決問(wèn)題P22在管理實(shí)踐中，瑞敏將（B）融會(huì)貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國(guó)特色、充滿競(jìng)爭(zhēng)力的海爾文化。(單選)A智慧和魄力B中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想C膽識(shí)和勇氣D全球政治和經(jīng)濟(jì)P298在理論創(chuàng)新的過(guò)程中，除了綜合的運(yùn)用各種思維方式之外，還需要具備（D）。(單選)A實(shí)踐的經(jīng)歷B艱苦樸素的作風(fēng)C吃苦耐勞的精神D相關(guān)的科學(xué)知識(shí)P41在科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（A）為主線的。(單選)A問(wèn)題B經(jīng)驗(yàn)C權(quán)威的意見(jiàn)D知識(shí)P39在，政府以（B）的身份出現(xiàn)。(單選A市場(chǎng)主體B社會(huì)管理者C社會(huì)主體D市場(chǎng)管理者P199中國(guó)第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是（A）。(單選A佰草集B芊芊草C絲芙蘭D雅詩(shī)蘭黛P214中國(guó)光學(xué)事業(yè)的奠基人是（A），他還和其他科學(xué)家一起提出成立