《 動物兒歌》第二課時（教案）部編版語文一年級下冊

動物兒歌第二課時教案課程目標學(xué)習(xí)五個動物：鳥、狗、貓、老鼠和兔子，并能正確拼讀它們的名稱；能通過學(xué)唱兒歌的方式感受和理解動物的特點；培養(yǎng)學(xué)生的唱歌興趣、合作意識和動手能力。教具準備五個動物的圖片、卡片或掛圖；《動物兒歌》的歌譜和音頻；彩色筆和彩紙；記錄課程內(nèi)容的電子板書或黑板。教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境教師在班級前面擺放五個動物的圖片、卡片或掛圖，讓學(xué)生圍繞這些動物暢談自己與它們的接觸經(jīng)歷和印象。然后，教師可以問學(xué)生：你們誰養(yǎng)過寵物狗或貓？你們知道老鼠喜歡吃什么嗎？兔子的耳朵為什么這么長？通過這樣的提問，引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識這些動物，進入到動物兒歌的學(xué)習(xí)氛圍中。2.聽歌學(xué)唱教師宣傳了一句話：“學(xué)兒歌，從口齒不清到口齒伶俐，從聽音辨音到讀音排列，從孤獨自唱到合作唱響?！比缓蟛シ拧秳游飪焊琛返囊纛l，讓學(xué)生跟著歌唱，幫助他們熟練掌握以下內(nèi)容：鳥鳥飛翔真高興

朝天空大聲唱

狗狗跑得真迅猛

追老鼠非常忙

貓貓蹲著真可愛

抓老鼠笑哈哈

老鼠跑得真靈巧

躲貓貓非常好

兔兔耳長真可愛

蹦跳兒歌唱

鳥、狗、貓、老鼠、兔，一二三四五在唱歌的過程中，教師可以選擇其他的輔助性活動，如做動物動作、遙想動物特點、模擬動物情境等。3.拼讀單詞為了幫助學(xué)生樹立對動物名稱的記憶并去掌握對它們的讀寫能力，教師會在課堂上進行拼讀活動。教師出示不同動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個動物的名稱，并逐一指出每個動物名稱的首字母，并教授相關(guān)拼音知識。這些活動的練習(xí)和補充可以加強學(xué)生的字母認知和發(fā)音能力。4.制作動物卡片由于本節(jié)課主題是動物，我們希望通過動手制作的方式加深學(xué)生對動物名稱和特點的記憶。在此過程中，教師將準備好的彩紙分給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己對動物的想象，細心地畫出自己心目中的動物形象，并在卡片上寫出它的名稱和特點。這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生對圖像和文字的綜合表達能力。課后作業(yè)跟著《動物兒歌》音頻唱三遍；畫出你最喜歡的動物卡片，寫出它的名稱和特點；家長幫忙錄制學(xué)唱《動物兒歌》的視頻，上傳到班級相冊中。總結(jié)這節(jié)課以歌唱為中心，通過聽、說、看、寫、動手等多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)會并掌握了新學(xué)單詞和動物知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)興趣和良好的合作精神。課后家庭作