部編版小學(xué)語文一年級-上冊-《秋天》 教案

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《秋天》教案教學(xué)背景本教案針對的是小學(xué)一年級上學(xué)期學(xué)生，該階段學(xué)生的語文水平主要集中在認(rèn)讀字母、初步認(rèn)讀漢字以及短語、句子的學(xué)習(xí)，此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗有限，對自然環(huán)境的認(rèn)知和理解也有一定局限性。因此，本教案根據(jù)教學(xué)實際，充分考慮該階段學(xué)生的特點和實際情況，給出了相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：認(rèn)讀字母“q”、“i”、“u”、“ā”、“t”；識字并了解“秋天”這個季節(jié)的特點；學(xué)習(xí)掌握表述季節(jié)特點的短語和句子；理解寓意，領(lǐng)悟“百花凋謝”的含義。能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：進(jìn)一步提高漢字認(rèn)讀能力；培養(yǎng)對季節(jié)變化的敏感感受和觀察能力；通過聽、說、寫、畫的多種方式，提高語文綜合能力。情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：通過短文內(nèi)容感性領(lǐng)悟季節(jié)變換的規(guī)律，增強(qiáng)對大自然的熱愛和了解；掌握友愛合作的行為準(zhǔn)則，從中體會集體主義精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點認(rèn)讀字母“q”、“i”、“u”、“ā”、“t”；了解“秋天”這個季節(jié)的特點；學(xué)習(xí)表述季節(jié)特點的短語和句子。教學(xué)難點理解寓意，領(lǐng)悟“百花凋謝”的含義；提高語文綜合能力。教學(xué)過程導(dǎo)入（10分鐘）利用教學(xué)道具（如圖片、視頻、音頻等）呈現(xiàn)秋天的景象，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入主題；通過展示秋天的樹葉、果實、果樹等實物，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣氛；與此同時，教師可以利用生活化教育方式激發(fā)學(xué)生的語文興趣，如：引導(dǎo)學(xué)生描繪或講述自己家鄉(xiāng)或家附近的秋景。講授（20分鐘）利用幻燈片講解本課“秋天”的特點，如“它的氣候有些涼爽，但有些溫暖；有的地方葉子漸漸變黃，像金子一樣?！钡龋唤處熢谥v解的同時，可以讓學(xué)生試著去感受秋天的氣息和變化，提高他們的想象和感受能力，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。練習(xí)（20分鐘）小組合作，根據(jù)老師給出的引導(dǎo)語，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀字母“q”、“i”、“u”、“ā”、“t”；教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成練習(xí)，并在全班討論，加深對新字母認(rèn)知的印象；讓學(xué)生嘗試畫出秋天的形象，并在講臺上進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。延伸（20分鐘）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞：蟬、翅膀、凋謝等，并通過短語和句子的方式，讓學(xué)生了解秋天的特點；分小組，讓學(xué)生根據(jù)老師給出的關(guān)鍵詞，編排故事，掌握表達(dá)季節(jié)特點的技能，進(jìn)一步提高語文表達(dá)能力。向?qū)W生講解“百花凋謝”的寓意，引導(dǎo)學(xué)生反思；通過小組討論的方式，讓學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)對“百花凋謝”的理解并加以總結(jié)?？偨Y(jié)（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，概括本節(jié)課的知識點。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時，多去觀察自然、感受自然、善于表達(dá)自己的感受和想法，進(jìn)一步激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)評價在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度地感知“秋天”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。在評價學(xué)生此次教學(xué)的表現(xiàn)時，可以采用以下方式：觀察學(xué)生課堂行為表現(xiàn)，如是否積極參與、是否注意聽講、是否能夠合作等；觀察學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣和練習(xí)水平，如是否仔細(xì)聽題、是否仔細(xì)審題、是否準(zhǔn)確答題等；通過作業(yè)、測試等方式進(jìn)行知識點的檢測，如對新字母的認(rèn)讀能力、季節(jié)特點的表述能力等；通過討論、展示等方式，對學(xué)生的語文表達(dá)能力和語文綜合能力進(jìn)行評價。教學(xué)反思本節(jié)課通過以秋天為主題和學(xué)生實際情況出發(fā)，運用多種教學(xué)方法和教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力，全方位地提升學(xué)生的課堂教育效