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一年級上冊數(shù)學(xué)同步教案-5.610的加減人教版教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。能夠準(zhǔn)確地使用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決實際問題。學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的解法并解釋答案的意義。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加減法知識應(yīng)用到游戲和故事中，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點10以內(nèi)數(shù)的加減法。解決實際問題時的思考方法。教學(xué)難點1.解決實際問題時的思考方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知教師用課件或黑板呈現(xiàn)算式“8+2=10”，“5+5=10”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.引入話題教師講述有一天小明和小紅在一起玩耍，他們一共有10塊糖果，但他們想要分別擁有更多的糖果。請問他們該怎么做？3.示范演示教師示范8+3=11的計算方法，注意引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位的概念。4.操練訓(xùn)練教師根據(jù)教學(xué)材料提供的題目進(jìn)行操練，呈現(xiàn)部分題目如下：2+8=?7+3=?6+4=?10-7=?10-5=?教師讓學(xué)生通過口算的方式解決這些問題，并對學(xué)生的解法進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)退位的概念。5.小組合作教師組織學(xué)生小組合作，給定一些實際問題，如：小明有8粒糖，他拿了2粒給小紅，那么他還剩下多少糖？組內(nèi)討論解決方法并呈現(xiàn)出來。6.游戲活動教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲“我是數(shù)學(xué)家”，讓學(xué)生扮演各種角色，通過故事和游戲中的數(shù)學(xué)問題，加深學(xué)生對加減法的理解。7.歸納總結(jié)教師向?qū)W生提問，如“在10以內(nèi)的數(shù)中，哪些數(shù)可以通過相加得到10？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減法的規(guī)律。課后作業(yè)練習(xí)冊中的有關(guān)題目，需解答的問題包括：8+2=?10-4=?7+3=?總結(jié)本節(jié)課主要圍繞10以內(nèi)數(shù)的加減法展開，教師通過示范和操練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)的加減法的概念及其在實際生活中的應(yīng)用方法。在游
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