草幼兒園小班教案5篇

草幼兒園小班教案5篇草幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒能用語言敘述自己的感受。

2、了解腳的形狀特征及作用。

3、懂得如何愛護好自己的小腳。

活動預(yù)備：

報紙，海綿墊，做墊，剪羊毛音樂

活動過程：

t：小伴侶們好！

s：老師好！

問：老師今日想和小伴侶做一個嬉戲，請小伴侶伸出一只手，一只手做鱷魚，一起說兒歌。（五只小猴子啊，正在蕩秋千，鱷魚來了，啊嗚?！?/p>

問：剛才的嬉戲好不好玩?。?/p>

一、引出主題

劉老師今日預(yù)備了許多嬉戲要和小伴侶一起玩，請小伴侶先聽一個問題，耳朵聽認(rèn)真了！

問：我們每個人都有一個珍寶，它能帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤?，你們知道它是誰嗎？

答：小腳

二、問：我們小伴侶的腳都會干什么??？

腳可以走路，踢球，跳舞，騎車，請你做給小伴侶看一看。

三、

1、問：今日老師想和自己的小腳做嬉戲，我們小伴侶想不想和自己的小腳做嬉戲呢？

答：想

t：請小伴侶和劉老師一起來做好不好?。?/p>

2、聽音樂，做動作。

四、感受小腳

1、今日劉老師給小伴侶們預(yù)備了海綿墊，請小伴侶到海綿上走一走，跳一跳。

聽鈴鼓聲，回到劉老師的前面，請你告知我，你走在海綿上是什么感覺？

2、再請小伴侶在地面上走一走，跳一跳。

聽鈴鼓聲，回到我的面前，請你告知我，你走在地面上是什么感覺？

3、請幼兒再次在海綿上走一走，跳一跳，在地面上跳一跳。

五、了解小腳

1、剛才我們都跳累了，現(xiàn)在請小伴侶們坐下休息一下，看看老師又給小伴侶預(yù)備了什么？（廢舊的報紙）把你的手伸到后面，看看老師做魔術(shù)了，變成了一個小球?，F(xiàn)在請小伴侶用你的小腳和小球做嬉戲?？纯茨銈冇檬裁捶椒ê托∏蛲娴?。

問：你告知老師，你怎么玩的啊

s：我是這樣夾起來的。

t：原來他是用兩個腳底，把它夾起來的。我們來熟悉一下腳底。

腳底腳底在哪兒，請你們說出腳底腳底在這里。

2、熟悉（腳趾、腳跟）

六、探討如何愛護小腳

t：剛才我們在玩嬉戲的時候，把小腳都弄臟了，我們要怎么愛護好自己的小腳??？

s：回答自己的想法。

總結(jié)幼兒的答案，我們小伴侶要每天洗腳，每天換襪子，還要每天換鞋子。這樣就愛護好我們的小腳了。

七、延長活動

等我們小伴侶們下課了，劉老師帶小伴侶們到鵝卵石上走一走，會有什么感覺，好不好??？？現(xiàn)在請我們的小伴侶跟客人老師說再見。

草幼兒園小班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．樂觀踴躍參與嬉戲。

4．學(xué)會關(guān)心有困難的人。

教學(xué)重點：

水果單詞能正確發(fā)音。

教學(xué)難點：

熟悉并理解單詞含義。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、嬉戲法

教學(xué)預(yù)備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．復(fù)習(xí)：唱首abcsong.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特殊奇妙，一棵果樹結(jié)了很多不

同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它認(rèn)真

一看，這其中是有神秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不熟悉，怎么辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小伴侶們想不想關(guān)心它？

s：想。

二、新授

t：那好，想關(guān)心小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞?。肯?/p>

面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞，一起來關(guān)心小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領(lǐng)讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生競賽讀。

t：小伴侶都學(xué)會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必需正確朗讀單詞，才可摘

下來哦！

三、嬉戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示范，關(guān)心小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的多，哪組關(guān)心小狗dog的最多，那就證明哪組小伴侶最有愛心，最終老師就會嘉獎哪

組小伴侶一顆愛心。

t：好，下面我們就開頭摘水果。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）

小伴侶們學(xué)得特別好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容關(guān)心了小狗dog。全班小伴侶都是特殊有愛心的。盼望下次，

經(jīng)過我們的努力，可以再關(guān)心到其他人，好不好？

五、作業(yè)

這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個任務(wù)：今日回到家里，把你關(guān)心小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今日學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我相信，你們是最棒的，肯定能做到！

t：classover，goodbyeclass.

s：goodbyeteacher.

六、板書設(shè)計

熟悉orange、peach、pear、apple

草幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1．嘗試大膽地為胖胖裝飾服裝；

2．喜愛胖胖的人物形象，情愿為胖胖裝飾服裝，體驗裝飾的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小伴侶一人一張

活動過程：

一、引入活動：新伴侶胖胖

1．播放ppt，師：孩子們，今日幼兒園里來了1oo個新伴侶，他們是一群小倉鼠，你們喜愛它們嗎?

2．師：其中一只很可愛的小倉鼠叫胖胖，我們一起來熟悉一下它。(引導(dǎo)幼兒觀看胖胖的服裝：白底花點點上衣、藍色背帶褲)

3．播放ppt(春游照片)，師：你們能從照片里找出胖胖嗎?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)服裝找出胖胖)

4．師：原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來，看來美麗的衣服真重要呀!

二、為胖胖穿上新衣服

1．師：可是胖胖覺得他的衣服還不夠美麗，他想請小伴侶們幫忙，為它做一件更美麗的衣服，你們情愿幫忙嗎?

2．提示幼兒作畫事項。

a．將顏色涂得滿滿的，不留白白的地方。

b．顏色涂在黑線內(nèi)。

c．可以多用幾種顏色，這樣衣服更美麗。

d．用過的筆寶寶送回家。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

四、看誰為胖胖裝飾的衣服最美麗

草幼兒園小班教案篇4

皮亞杰認(rèn)為“才智自動作發(fā)端”，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，透過同化、順應(yīng)，實現(xiàn)認(rèn)知的進展。因此，作為幼兒老師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把學(xué)問強行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中專心主動的學(xué)習(xí)。

快樂果果教案--實施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際動身，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼兒的愛好來自主探究4的構(gòu)成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、資料、要求融于各種嬉戲之中，讓幼兒從“嬉戲動作”中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)問和閱歷。

3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料相互作用主動獵取學(xué)問。

4、循序漸進。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，從復(fù)習(xí)舊學(xué)問——學(xué)習(xí)新學(xué)問——應(yīng)用新學(xué)問，層層遞進，逐步提升幼兒潛力。

快樂果果教案--活動目標(biāo)：

1、初步感知4的構(gòu)成。

2、感受款待客人的歡樂。

快樂果果教案--活動預(yù)備：

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

快樂果果教案--活動重難點：

感知4的構(gòu)成。

快樂果果教案--活動過程：

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、嬉戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好學(xué)問鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知款待客人的禮儀。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷敘述怎樣款待客人。

師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣款待他們呢?”

4、(出示餐桌課件)預(yù)備餐具，強化4的構(gòu)成3添1是4。

師：“餐桌上有些餐具預(yù)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作嬉戲分水果，進一步感知4的多種構(gòu)成。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、嬉戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。

嬉戲：預(yù)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們抓緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立即分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。

草幼兒園小班教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，了解秋天的特點，感受秋天的美。

2、積累好詞好句，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達力量。

3、激發(fā)同學(xué)觀看身邊事物的愛好，培育同學(xué)的想像力和創(chuàng)新力量。

二、教學(xué)重點：

了解秋天的特點，感受秋天的美。

三、教學(xué)流程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，你們還記得《秋天的圖畫》嗎?這篇課文向我們展現(xiàn)了一幅秋天的多彩的圖畫!你們誰能將它有感情地背誦出來?

2、同學(xué)背誦。

3、師：同學(xué)們背得可真好。我似乎看到了一幅漂亮的秋景圖，看到了農(nóng)夫伯伯興奮的樣子。我也想贊美它，你們想聽嗎?不過，老師有個要求：邊聽邊想，在你眼前呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(老師背誦〈秋天〉這篇課文)

4、同學(xué)自由講。

(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、同學(xué)們想不想再去看看這漂亮的秋天呢?(翻開課本，讀一讀。)

黃澄澄梧桐樹當(dāng)做催飄著藏運動場

3、我們將生字寶寶送回到課文里，一起將課文讀一讀。

(三)細(xì)細(xì)體會，美讀觀賞。

1、秋天的景色太美了!請同學(xué)們看看圖，再讀讀課文，找出你認(rèn)為最喜愛的句子，讀一讀，一邊讀，一邊和同桌說一說，你為什么喜愛這一句。

2、同學(xué)同桌邊讀