教師招聘之幼兒教師招聘考前沖刺試卷B卷附答案

教師招聘之幼兒教師招聘考前沖刺試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、教師在設(shè)計教學(xué)過程時，其教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生的整體水平，又要照顧學(xué)生間的個體差異，這反映了制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循()。A.難度適中原則B.可操作性原則C.全面性原則D.全體性原則【答案】C2、2015年，我國生態(tài)文明建設(shè)重拳頻出。據(jù)此回答以下問題。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B3、兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn)，家長便撤消懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應(yīng)概率的刺激是()。A.正強化B.正弱化C.負(fù)強化D.負(fù)弱化【答案】C4、幼兒親社會行為中發(fā)展頻率最多的是()。A.撫慰行為B.合作行為C.分享行為D.謙讓行為【答案】B5、某教師在班上推出一條新規(guī)：能堅持每天按時獨立完成作業(yè)的學(xué)生。期末時可獲得加分的獎勵。這屬于一種()手段。A.正強化B.懲罰C.負(fù)強化D.消退【答案】A6、政府對城市居民房屋拆遷行為屬于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征調(diào)D.行政規(guī)劃【答案】B7、下列關(guān)于制訂學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）。A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B.游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合【答案】A8、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時考慮不同地區(qū)、不同條件園(所)的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。這體現(xiàn)了（）原則。A.參與性B.發(fā)展適宜性C.經(jīng)濟性D.開放性【答案】C9、（）是指在自然條件下對兒童教育現(xiàn)象或過程進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的、比較長期的觀察、記錄和評價的一種研究方法。A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.教育經(jīng)驗總結(jié)法【答案】A10、對某幼兒進(jìn)行必要的批評，采用的主要方法應(yīng)該是()。A.集體形式B.個別形式C.集體討論、個別糾正D.集體與個別形式相結(jié)合【答案】B11、“中國特色社會主義理論體系”包括_______重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是不斷發(fā)展的開放的理論體系。（）A.毛澤東思想B.鄧小平理論、“三個代表”、重要思想科學(xué)發(fā)展觀C.馬克思主義D.江澤民理論【答案】B12、我國于__________年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。（）A.1994B.1995C.1996D.1997【答案】C13、校園暴力是指在校學(xué)生之間存在的言語羞辱、敲詐勒索甚至毆打的暴力欺凌行為，這類行為主要侵害了學(xué)生的()。A.生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)B.受教育權(quán)、隱私權(quán)C.生命健康權(quán)、受教育權(quán)D.受教育權(quán)、名譽權(quán)【答案】A14、兒童在游戲中主要表現(xiàn)在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動方式將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。這是（）。A.練習(xí)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲【答案】B15、魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是（）。A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《三國志》【答案】A16、小朋友們在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。幼兒這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B17、教師運用口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方式是()。A.談話法B.討論法C.講解法D.游戲法【答案】A18、有關(guān)學(xué)前教育對兒童發(fā)展作用的正確觀點是（）A.決定發(fā)展B.沒有作用C.參與和促進(jìn)發(fā)展D.說不清【答案】C19、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及（）。A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D.幼兒園是對幼兒進(jìn)行照看【答案】A20、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動特點具有的是（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】A21、下列選項不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)的是()。A.情緒安定愉快B.具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力C.手的動作靈活協(xié)調(diào)D.愿意與人交往【答案】D22、炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時，高興地說：“老師教我們唱過!”這種記憶現(xiàn)象是（）。A.再認(rèn)B.識記C.保持D.回憶【答案】A23、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校（）。A.跨越發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.均衡發(fā)展D.差異發(fā)展【答案】C24、某幼兒園重新修葺了幼兒活動室，園長建議電源插座安裝要離地1.2米高的位置，該園長的建議（）A.正確，這符合《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》要求B.正確，這有利于班級各類電器的使用C.不正確，電源插座安裝高度應(yīng)該在離地面1.8m左右D.不正確，電源插座安裝高度應(yīng)該在離地面1.5m左右【答案】C25、王老師在組織“6”的分解、組成活動時，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作，王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是()。A.保教合一的原則B.以游戲為主要目的原則C.教育的活動性和直觀性原則D.生活化和一日活動整體性原則【答案】C26、我國面積第二大的島嶼是（）A.海南島B.臺灣島C.釣魚島D.崇明島【答案】A27、我國的國家結(jié)構(gòu)形式是（）A.人民代表大會制B.民族區(qū)域自治制C.人民民主專政制D.多民族的單一制國家【答案】D28、個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是（）。A.自我預(yù)期B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)期待D.自我歸因【答案】C29、下列有關(guān)濟南市的趵突泉說法錯誤的是（）A.趵突泉被譽為“天下第一泉”B.趵突泉與其附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、無憂泉等20多處名泉組成趵突泉群，是濟南四大泉群之首C.趵突泉為國家4A級旅游景區(qū)D.趵突泉亦有“娥英水”“溫泉”“檻泉”“瀑流泉”“三股水”的別稱或俗稱【答案】C30、社會需求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機構(gòu)C.政府D.父母E.幼兒園目標(biāo)【答案】A31、斌斌和軒軒出生時身高、體重差不多，到兩歲時，斌斌長得高高胖胖的，軒軒卻瘦瘦小小的，這說明學(xué)前兒童的生長具有（）規(guī)律。A.階段性B.不均衡性C.個體差異性D.相互關(guān)聯(lián)性【答案】C32、幼兒園班級種植區(qū)的植物首要符合()A.參觀性B.安全性C.實用性D.經(jīng)濟性【答案】B33、編排幼兒體操時，整套動作的活動適應(yīng)（）A.由小到大B.由大到小C.由小到大，再由大到小D.由大到小，由小到大【答案】C34、教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識和能力從事與教育有關(guān)的工作，能自由做出決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點的()。A.教育手段的示范性B.教育對象的幼稚性C.教育行為的主動性D.教育過程的創(chuàng)造性【答案】C35、幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A.發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力B.表現(xiàn)美的技能C.鑒賞美的能力D.評價美的能力【答案】A36、幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）A.能夠有反應(yīng)的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進(jìn)的電子玩具D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料【答案】C37、一個4歲的幼兒把“一條褲子”說成了“一雙褲子,”這種語言現(xiàn)象稱為()。A.單詞句現(xiàn)象B.雙詞句現(xiàn)象C.電報句現(xiàn)象D.造詞現(xiàn)象【答案】D38、在中文Word中，要將詞組字形加粗，應(yīng)（）。A.選擇“加粗”工具按鈕，然后單擊詞組一次B.把插入點置于詞組前，然后選擇“加粗”工具按鈕C.選擇整個詞組，然后在自動出現(xiàn)的菜單中選擇“字形加粗”D.選擇整個詞組，然后選擇“加粗”工具按鈕【答案】D39、教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的基本權(quán)利是()。A.參與民主管理權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)D.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)【答案】B40、實現(xiàn)“中國夢”必須堅持走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。這是因為（）。A.①②B.①④C.②④D.③④【答案】B41、在下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）A.①②③B.②③C.①③D.①②【答案】B42、政府執(zhí)行相機抉擇的財政政策最常使用的手段是（）。A.調(diào)整稅率B.改變轉(zhuǎn)移支付C.改變政府購買水平D.增加農(nóng)產(chǎn)品補貼【答案】C43、我國最早的學(xué)前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】A44、“三個代表”這一科學(xué)理論在建設(shè)中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目的等重大問題上取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，創(chuàng)造性地回答了()。A.什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義B.什么是初級階段的社會主義，怎樣建設(shè)初級階段的社會主義C.建設(shè)一個什么樣的黨.怎樣建設(shè)黨D.怎樣解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)【答案】C45、各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運用“網(wǎng)上述職”“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收群眾意見。這使得公民在政治生活中有了更多合法渠道參與（）A.民主選舉B.民主監(jiān)督C.民主管理D.民主決策【答案】B46、大小知覺是頭腦對物體的長度、面積、體積在量方面變化的反映，（）的兒童在判斷積木大小時，會用手逐塊地摸邊緣，或把積木疊在一起比較。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6【答案】C47、()教育是我國學(xué)校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。A.幼兒園B.小學(xué)C.學(xué)前班D.家庭【答案】A48、“物質(zhì)無非是各種物的總和，物質(zhì)范疇就是從這種總和中抽象出來的”，這種觀點屬于()。A.辯證唯物主義物質(zhì)觀B.機械唯物主義物質(zhì)觀C.形而上學(xué)的物質(zhì)觀D.唯心主義的物質(zhì)觀【答案】A49、我國學(xué)前教育對象的年齡范圍是（）A.0～3歲B.3～6歲C.0～6歲D.0～8歲【答案】C50、美術(shù)活動中,廖老師對繪畫能力強的嘟嘟關(guān)愛有加,對無從下手的齊齊則不理睬,廖老師的行為違反了師德規(guī)范要求中的()A.平等公正對待學(xué)生B.尊重學(xué)生人格C.語言規(guī)D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生【答案】A多選題（共20題）1、下列對細(xì)菌質(zhì)粒生物學(xué)特性敘述正確的是A.質(zhì)粒DNA復(fù)制為自主復(fù)制B.質(zhì)粒DNA復(fù)制為非自主復(fù)制C.質(zhì)粒是細(xì)菌生命活動不可缺少的物質(zhì)D.細(xì)菌內(nèi)結(jié)構(gòu)相似的質(zhì)粒都能穩(wěn)定共存E.質(zhì)粒DNA不能復(fù)制【答案】A2、意識是指社會的人所特有的精神活動及其成果的總和。下列關(guān)于此說法正確的是（）A.意識是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.意識是人腦對物質(zhì)的反映C.意識能動地反作用于物質(zhì)D.意識有時不受事物發(fā)展規(guī)律的制約【答案】ABC3、情緒三因素說中的三因素包括（）。A.刺激因素B.生理因素C.主觀因素D.認(rèn)知因素【答案】ABD4、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD5、黨的十八屆五中全會指出，“十三五”時期，要堅持穩(wěn)中求進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)（），確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。A.經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)B.文化建設(shè)、社會建設(shè)C.生態(tài)文明建設(shè)D.黨的建設(shè)【答案】ABCD6、下列關(guān)于社會進(jìn)步的說法中，正確的是()。A.其基本趨勢通過新舊社會的更替來表現(xiàn)B.其根本動力是社會基本矛盾運動C.表現(xiàn)在社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展中D.其最高標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)關(guān)系的變革E.是指社會的前進(jìn)和發(fā)展【答案】ABC7、過去，人們認(rèn)為雜草會搶奪果樹營養(yǎng)，把草拔個精光。這樣一來，病蟲害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實踐的產(chǎn)物，會以人的意志為轉(zhuǎn)移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律【答案】AB8、學(xué)前社會教育的特征包含（）。A.群體性B.高效性C.目標(biāo)性D.計劃性【答案】ACD9、人對物質(zhì)世界的實踐把握是在實踐的運行過程中實現(xiàn)的，其基本環(huán)節(jié)有()。A.區(qū)分實踐活動的主體與客體B.確立實踐目的和實踐方案C.實踐主體依據(jù)目的方案，借助手段作用于客體D.完成、檢驗和評價實踐活動的結(jié)果，進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)【答案】BCD10、下列關(guān)于學(xué)習(xí)動機的描述，哪項是正確的?()A.直接學(xué)習(xí)動機指被學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動本身吸引，而直接引起的內(nèi)部動力狀態(tài)B.間接學(xué)習(xí)動機指由于了解學(xué)習(xí)的重要性，而間接引起的對待學(xué)習(xí)的態(tài)度C.直接學(xué)習(xí)動機比較具體，持續(xù)時間較短，帶有更多的近景性D.間接學(xué)習(xí)動機具有更多的社會性與理智色彩，持續(xù)時間較長。具有遠(yuǎn)景性【答案】ABCD11、教師公正的內(nèi)容（）A.堅持真理B.秉公辦理C.獎罰分明D.公平公正【答案】ABC12、糖電極屬于（）。A.玻璃電極B.酶電極C.雜合生物電極D.氣敏電極E.離子交換電極【答案】B13、決定腎小球濾過作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.有效濾過壓B.內(nèi)生肌酐清除率C.濾過膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】14、教育公平問題已經(jīng)成為百姓熱議的話題。有教育專家指出：我國當(dāng)前存在的種種教育不公平問題，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的原因；既有世界各國普遍存在的問題，也有中國特殊的問題。上述分析體現(xiàn)辯證法方法論的有（）A.要善于把握重點和主流B.內(nèi)因和外因相結(jié)合C.具體問題具體分析D.共性和個性相統(tǒng)一【答案】CD15、著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時，有權(quán)要求（）A.停止侵害B.消除影響C.恢復(fù)名譽D.賠償損失【答案】ABD16、課程內(nèi)容組織方式主要有（）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程E.綜合課程【答案】ABC17、按規(guī)定幼兒園園務(wù)委員會的組成人員（）A.園長B.副園長C.幼兒園黨組織負(fù)責(zé)人D.幼兒園教師代表【答案】ABC18、黨的十八屆四中全會提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。建立憲法宣誓制度（）A.能增強公職人員的公仆意識B.旨在將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里C.能增強公職人員的法治意識D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主【答案】AC19、決定一個國家匯率制度的因素有（）A.經(jīng)濟開放程度B.人口素質(zhì)狀況C.經(jīng)濟規(guī)模D.進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布【答案】ACD20、制定具體的教育教學(xué)活動計劃的環(huán)節(jié)是（）。A.確定目標(biāo)B.確定原則C.觀察或評價D.設(shè)計活動【答案】ACD大題（共10題）一、患者女，42歲。不明原因的中末期腎病，一年前行腎移植手術(shù)，移植后第2個月出現(xiàn)一次急性排斥反應(yīng)。同種異體間的移植由組織抗原（HLA）引起受體T細(xì)胞識別異體器官而引起的排斥反應(yīng)，屬于（）?！敬鸢浮砍Ｒ姠粜统舴磻?yīng)性疾病是感染性遲發(fā)型超敏反應(yīng)、接觸性皮炎、移植排斥反應(yīng)。移植排斥反應(yīng)是遲發(fā)型超敏反應(yīng)的一個典型臨床表現(xiàn)，在同種異體間的移植排斥反應(yīng)中，受者的免疫系統(tǒng)首先被供者的組織抗原（HLA）致敏，受者體內(nèi)的致敏T細(xì)胞識別移植器官上的異體抗原，導(dǎo)致淋巴細(xì)胞和單核細(xì)胞局部浸潤等炎癥反應(yīng)，形成移植排斥反應(yīng)，可造成移植器官的壞死。二、孫老師為某大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)后到某學(xué)校任教。在職稱評定時，孫老師因未過三分之二多數(shù)票而被否決。她非常氣憤，認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到校長室大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師帶課。之后又在教師的集體活動中，不顧場合，只要看見領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。問題：你認(rèn)為孫老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系？【答案】三、患兒女，2歲。消瘦，易患感冒，查體：貧血貌。血液檢查結(jié)果RBC3.2×1012/L，HGB90g/L，MCV72fl，MCH24pg，MCH280g/L，RDW18.9%。WBC及DC正常。該患者的貧血類型屬于（）?！敬鸢浮考t細(xì)胞平均體積（MCV），每個紅細(xì)胞平均體積的大小，正常為83～101，＜83為小細(xì)胞；紅細(xì)胞體積分布寬度（RDW）反映樣本中紅細(xì)胞體積大小的異質(zhì)程度，正常為＜14.5%，＞14.5%為非均一性。四、按照健康管理過程將健康管理設(shè)備分為（）等類?！敬鸢浮堪凑战】倒芾磉^程將健康管理設(shè)備分為以下四類：①健康監(jiān)測設(shè)備；②健康評估設(shè)備；③干預(yù)設(shè)備；④智慧醫(yī)療平臺。五、閱讀材料,按要求作答。材料：開學(xué)一個月來,小三班的老師發(fā)現(xiàn)許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現(xiàn)上述行為的原因。(4分)(2)結(jié)合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習(xí)慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（2）1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會不偏食。偏食是一種不良飲食習(xí)慣,形成固定的口味以后,就難再適應(yīng)多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學(xué)為指導(dǎo),營養(yǎng)均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習(xí)慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進(jìn)食，做好餐前準(zhǔn)備?？梢砸宰層變涸诓颓皫兔ψ鲆恍┎磷雷?、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養(yǎng)的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創(chuàng)造和諧的餐桌氣氛。六、光明幼兒園小李老師因為經(jīng)常體罰孩子而被家長舉報到教育行政部門。教育行政部門要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因為小李老師教學(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析?！敬鸢浮俊吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！队變簣@工作規(guī)程》第六條也規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。材料中的小李老師經(jīng)常體罰孩子，除有悖于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定外，還違背了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，因此小李老師的行為是應(yīng)堅決抵制的。材料中的園長不但沒有因小李老師的惡劣行為將其辭退，反而因小李老師教學(xué)成績好，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。該園長既沒有尊重幼兒和幼兒家長，也違背了作為一位園長應(yīng)該履行的職責(zé)。七、郭老師是幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾個外來的務(wù)工子女，她每天照顧未及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動前都花大量時間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細(xì)心地對待每個孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范?！敬鸢浮?1)郭老師踐行了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)①愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。郭老師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，體現(xiàn)了對崗位職責(zé)的高度認(rèn)知。②關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。郭老師每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德品質(zhì)。③教書育人：教師應(yīng)循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。郭老師充滿愛心，總是耐心、細(xì)心地對待每個孩子，承擔(dān)了教書育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。郭老師工作特別認(rèn)真，每次活動前都花大量時間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)。八、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了?！澳愫茫覀円员★?。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了?！澳愫?，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設(shè)計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設(shè)計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程?！敬鸢浮可掷锏娘炍?小班)(一)活動目標(biāo)(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準(zhǔn)備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學(xué)一學(xué)。(3)寶寶會做餅嗎小貓學(xué)會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲九、小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，