初中地理-世界的人種語(yǔ)言和宗教教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【課題】七上第五章世界的人種、語(yǔ)言和宗教【課型】新授課【教學(xué)模式】五環(huán)節(jié)教學(xué)法【教學(xué)方法】閱讀地圖分析法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖感悟?qū)敫形驅(qū)氩シ拧睹绹?guó)白人警察槍擊黑人》視頻，引出美國(guó)種族歧視與人種問(wèn)題/watch/8494117606440585440.html?page=videoMultiNeed看完視頻后，教師提出問(wèn)題，“根據(jù)歷史知識(shí)，為什么美國(guó)有多色人種，為什么有種族歧視？”除此之外你還知道世界上有哪些不同的人種嗎？展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一同學(xué)念出，其他同學(xué)默讀。學(xué)生觀(guān)看視頻，相互討論后回答老師提出的問(wèn)題。學(xué)生展示自己熟悉的足球明星、影視明星等圖片并從中發(fā)現(xiàn)不同人種有哪些差異。讓同學(xué)舉出他喜歡的其他外國(guó)人物來(lái)進(jìn)一步理解不同人種觀(guān)看學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行閱讀課本。通過(guò)對(duì)比各人種差異，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)展示合作探究一合作探究一一、展示預(yù)習(xí)知識(shí)：1、世界上有_________、__________、___________人種。2.三大宗教：_____________、_____________、______________3.聯(lián)合國(guó)六種官方語(yǔ)言：____________________________________________一：三大人種1、三大人種在體質(zhì)方面上有什么不同？2、展示人種對(duì)比表格膚色頭發(fā)眼色體毛黃種人淡黃色黑直黑中等白種人色淺波狀藍(lán)灰多黑種人黑色卷曲黑少（注意強(qiáng)調(diào)膚色是劃分的主要依據(jù)）3、多媒體出示“世界人種分布圖”，讓學(xué)生看課本P97圖形，在圖中你找出不同人種分布在哪些地區(qū)。（聯(lián)系學(xué)過(guò)的大洲）師問(wèn)：不同人種的體質(zhì)特征除了和遺傳因素有關(guān)外和他分布的地區(qū)有關(guān)聯(lián)嗎？（聯(lián)系：緯度、氣溫、地形等因素。）人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺,與緯度、太陽(yáng)輻射量有關(guān),毛發(fā)和鼻子的特點(diǎn)也與氣候有關(guān)）。讓學(xué)生閱讀課本P98《活動(dòng)》做進(jìn)一步理解。4.教師補(bǔ)充“混血人種”知識(shí)?；煅朔N的產(chǎn)生,是不同人種之間通婚的結(jié)果。現(xiàn)在從分布來(lái)看,主要分布在拉丁美洲地區(qū),混血人種的比重已經(jīng)占美洲的58%。5.教師結(jié)合前述視頻講解人種平等等問(wèn)題。人種的區(qū)分，是根據(jù)人體的外部特征不同來(lái)識(shí)別，沒(méi)有優(yōu)劣之分。這種種族優(yōu)勢(shì)學(xué)說(shuō)是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，不同種族的人在人類(lèi)歷史上都曾為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。【擂臺(tái)一】1、劃分人種的依據(jù)是＿＿＿＿2、印第安人屬于＿＿＿＿＿＿人種。3、阿拉伯人屬于＿＿＿＿＿＿人種。4、在美洲，白種人主要來(lái)自洲，黑種人主要來(lái)自洲，黃種人主要來(lái)自亞洲。根據(jù)預(yù)習(xí)情況，學(xué)生在課本上標(biāo)劃出本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)，然后小組內(nèi)交流，完成預(yù)習(xí)展示。相互交流自己對(duì)課本的理解，初步解決對(duì)方疑惑點(diǎn)，實(shí)在不會(huì)的做好標(biāo)記等老師講到時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。找同學(xué)具體描述，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察課本P97圖片及文字介紹后完成老師展示的表格在學(xué)生填表后，展示自己小組的探究結(jié)果?？磮D，小組內(nèi)部討論，代表發(fā)言人種分布白色人種歐洲、北美洲、大洋州、亞洲西部和南部、非洲北部黃色人種亞洲東部、東南部、北部、南北美洲北部黑色人種非洲中南部、大洋州西北部、美洲學(xué)生讀圖討論混血人種產(chǎn)生的原因，分布的地區(qū)。學(xué)生相互討論 1.體質(zhì)特征（膚色）2.黃色3.白色4.歐洲、非洲讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人預(yù)習(xí)、組內(nèi)交流的方式，初步解決部分疑難，讓學(xué)生自己當(dāng)對(duì)方的老師，相互學(xué)習(xí)，加深印象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，對(duì)比能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，對(duì)比能力，也進(jìn)一步考察對(duì)七大洲的識(shí)記培養(yǎng)學(xué)生正確的民族觀(guān)，使學(xué)生樹(shù)立正確的唯物史觀(guān)，并對(duì)種族歧視、種族偏見(jiàn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。及時(shí)鞏固銜接過(guò)渡不同的種族分布在不同的地方。長(zhǎng)期的生活，形成了他們獨(dú)特的生活方式，也形成了他們特有的語(yǔ)言和文字。他們的存在，構(gòu)成了世界的豐富多彩。合作探究二合作探究二練一練合作探究二二、多樣的語(yǔ)言：播放小明旅游動(dòng)畫(huà)，展示六種語(yǔ)言，讓學(xué)生感受不同語(yǔ)言的差異?！編煟骸客ㄟ^(guò)剛才的動(dòng)畫(huà)我們聽(tīng)到了同一句話(huà)的不同的語(yǔ)言，實(shí)際上世界上大約有2000多種語(yǔ)言。下面我們來(lái)了解國(guó)際上常用的幾種語(yǔ)言。”多媒體展示《世界語(yǔ)言的分布圖》學(xué)生探討各語(yǔ)言分布追問(wèn)：聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言是哪六種？世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是哪種？世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言是哪種？教師補(bǔ)充：孔子學(xué)院相關(guān)知識(shí)及視頻介紹，補(bǔ)充隨著人口遷移而帶來(lái)的文化、語(yǔ)言等的融合、變遷等?！纠夼_(tái)2】你作為小志愿者要接待來(lái)自圖上的甲、乙、丙、丁四地的游客，這四地的游客主要講什么語(yǔ)言？甲國(guó)的游客主要講______語(yǔ)；乙國(guó)的游客主要講______語(yǔ)；丙國(guó)的游客主要講______語(yǔ)；丁國(guó)的游客主要講______語(yǔ)。學(xué)生看動(dòng)畫(huà)演示猜是哪國(guó)語(yǔ)言？生仔細(xì)思考老師出示的問(wèn)題，觀(guān)察世界語(yǔ)言分布圖，完成表格學(xué)生分組探究這個(gè)問(wèn)題，并展示討論成果。（1）聯(lián)合國(guó)官方六種語(yǔ)言：識(shí)記順口溜：漢英法俄西阿（2）英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，（3）漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是。學(xué)生觀(guān)看視頻，發(fā)表看法，樹(shù)立學(xué)好漢語(yǔ)的信心。學(xué)生舉手搶答：甲：俄語(yǔ)乙：阿拉伯語(yǔ)丙：西班牙語(yǔ)丁:英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)讀圖觀(guān)察能力。培養(yǎng)學(xué)讀圖觀(guān)察能力?？偨Y(jié)對(duì)比能力結(jié)合“孔子學(xué)院”建設(shè)，讓學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)語(yǔ)言愛(ài)祖國(guó)意識(shí)。銜接與過(guò)渡在人類(lèi)發(fā)展歷程中，不僅形成了不同的語(yǔ)言、文化，也形成了不同的信仰，即宗教。合作探究三合作探究三練一練三、三大宗教教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本100頁(yè)文字及圖5-2-3，找到三大宗教的相關(guān)信息，并用西游記做引子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師出示圖片：1、從圖中你可以說(shuō)出三種建筑物的特點(diǎn)嗎？分別對(duì)應(yīng)哪種宗教？2、看圖找出三大宗教的發(fā)源地和分布地區(qū)在哪？展示三大宗教對(duì)比表格。3.教師簡(jiǎn)單介紹下科學(xué)信教的相關(guān)信息?！纠夼_(tái)3】學(xué)生討論西游記唐僧信奉的是什么教，有什么禁忌？有什么特點(diǎn)？建筑物有什么特點(diǎn)？學(xué)生先自行閱讀課本，標(biāo)劃出知識(shí)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)，做好標(biāo)記；隨后聽(tīng)教師講解。把自己的學(xué)習(xí)成果填寫(xiě)在表格內(nèi)。同學(xué)間相互討論，代表發(fā)言，老師答疑。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)對(duì)比的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)在類(lèi)比中找到異同，從而培養(yǎng)學(xué)生從合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生正確的宗教觀(guān)，避免受到邪教的迫害。構(gòu)建與梳理構(gòu)建知識(shí)樹(shù)。讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)有個(gè)全面的理解。學(xué)生有前邊學(xué)完的人口做基礎(chǔ)，已基本會(huì)讀圖。一方面，學(xué)生很需要更多的了解我們之外的其他人種、文化、語(yǔ)言，另一方面，學(xué)生在生活中獲得這些知識(shí)的渠道增多，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)是不陌生的。所以，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生唱主角。本節(jié)課《世界人種、語(yǔ)言和宗教》的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中我們?cè)⒔逃跇?lè)，讓學(xué)生在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握生活知識(shí)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。一、學(xué)生經(jīng)歷看圖形、說(shuō)圖形活動(dòng)，從中體會(huì)到地理的生活性，讓學(xué)生了解生活中處處有地理。二、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主觀(guān)察、自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，讓學(xué)生充分理解地理知識(shí)。三、本節(jié)課采用小組競(jìng)學(xué)形式，經(jīng)過(guò)練習(xí)、總結(jié)形成能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。四、鏈接中考題，讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)中考題，提高自信心。本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié)的內(nèi)容，主要包含3個(gè)方面的問(wèn)題：人種、語(yǔ)言、宗教。這節(jié)課的教材知識(shí)點(diǎn)較多，但不需挖掘的太深。從內(nèi)容上，跨的面很廣，但忌平鋪直敘，很容易枯燥，多通過(guò)多媒體補(bǔ)充課外知識(shí)，提高學(xué)生興趣。重點(diǎn)講授三者之間的關(guān)聯(lián)性。一、單項(xiàng)選擇題1.選擇去教堂結(jié)婚的人最可能信仰的宗教是（）A.基督教B.佛教C.伊斯蘭教D.猶太教2.下列居民大多信仰伊斯蘭教的是（）A.南美洲西部B.亞洲東部C.非洲北部D.歐洲東部3.小明的爸爸在國(guó)外工作，寫(xiě)信回來(lái)告訴小明：該國(guó)多為白色人種，大多信仰伊斯蘭教，通用阿拉伯語(yǔ)。聰明的你知道該國(guó)最可能在下列哪個(gè)地區(qū)嗎?（）A．南極地區(qū)B．非洲南部C．西亞和非洲北部D．南美洲二、綜合題本節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，碎，但容易理解。如果一味的敘述地理事實(shí)，會(huì)使課堂枯燥?？梢岳靡恍﹫D片以及聲像材料，創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)感染力，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到多元的文化和異域的差異。本節(jié)所介紹的世界的人種、語(yǔ)言和宗教是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人口特征的重要內(nèi)容。在日益國(guó)際化的今天，了解各國(guó)的一些文化生活、語(yǔ)言、宗教，對(duì)更好的各國(guó)人民之間的友