助困申請(qǐng)書（共4篇）

助困申請(qǐng)書（共4篇）篇：培優(yōu)助困

二、目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動(dòng)。2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)持開展評(píng)比活動(dòng)。7、每天課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育興趣活動(dòng)我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學(xué)生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生；盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無邊無際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂。8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。校黨委要求每位副科級(jí)以上（含副科級(jí)）干部每月拿出100元的津貼資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，向他們伸出援助之手，成為貧困學(xué)子求學(xué)賽道上的助推器，幫助他們堅(jiān)定求學(xué)信念，樹立生活信心和遠(yuǎn)大理想，真正意義上成為廣大學(xué)子“貼心”的人生導(dǎo)師。在這里我代表學(xué)校黨委講五點(diǎn)希望：一是全校中層干部要高度認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，全力推進(jìn)我校“人心工程”的貫徹落實(shí)。二是全校中層干部要把廣大貧困學(xué)子視如己出，除物質(zhì)上的幫扶，要更加注重精神上的關(guān)懷與思想上的引導(dǎo)。三是啟動(dòng)儀式只是此項(xiàng)活動(dòng)的開端，要以“儀式”為契機(jī)，建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，做真、做實(shí)、做優(yōu)、做久此項(xiàng)活動(dòng)。四是廣大受助學(xué)子要學(xué)會(huì)做人、懂得感恩、勤奮學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校與社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁之才。五是廣大教師與職工同志，也能夠與中層干部們一道積極的參與到幫扶助困的隊(duì)伍中來，獻(xiàn)一份愛心成就貧困學(xué)子的一份夢(mèng)想。同學(xué)們：貧困并不可怕，面對(duì)貧困最好的辦法就是奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息。在校黨委的關(guān)懷下，在中層干部與廣大教師、職工的幫扶下，你們通過不懈的努力和勤奮的鉆研，一定能夠高質(zhì)量的就業(yè)，逐步擺脫貧窮，走向理想的彼岸；同志們：我們一定要狠抓落實(shí)，搞好幫扶助困活動(dòng)，著力推進(jìn)和諧校園、幸福校園的建設(shè)，確保我們一批品學(xué)兼優(yōu)，又急需黨的關(guān)懷的學(xué)生，能夠在黨的陽光雨露的哺育下，更加健康茁壯地成長(zhǎng)。用你們的愛心、用你們的實(shí)際行動(dòng)，在求學(xué)的道路上，在思想的航域里送孩子們一程！謝謝大家！第3篇：培優(yōu)助困工作

二年級(jí)2班培優(yōu)助困工作總結(jié)

清鎮(zhèn)市紅楓第六小學(xué)：羅嵐

本學(xué)期，我注重培優(yōu)助困工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)助困的目標(biāo)，制定了培優(yōu)助困措施。我在"培優(yōu)助困"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)助困"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。一、基本情況

我所教的班級(jí)學(xué)生50人。1、學(xué)困生有14人，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。2、優(yōu)等生：何新、何其燁、尤新蕊，龍軒宇等。二、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9．對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣等進(jìn)行了解，做到把每個(gè)學(xué)生裝在心里。才能在平時(shí)的教育教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。包括:（1）向?qū)W生家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個(gè)孩子的情況。三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1、默寫字詞。2、反義詞句子積累。3、背誦古詩課文比賽。四、本人進(jìn)行的有效嘗試有：

1、背誦教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)

2、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會(huì)寫的字組成的詞語

3、口語交際訓(xùn)練

對(duì)學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。人民教育家陶行知曾語重心長(zhǎng)地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進(jìn)生。第4篇：培優(yōu)助困工作總結(jié)計(jì)劃

2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

培優(yōu)助困工作總結(jié)計(jì)劃

李端

本班學(xué)生40人，從一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。一、培優(yōu)輔差對(duì)象

培優(yōu)對(duì)象：楊婷慧

夏正林

陳星汝呂秋池

楊逸鱗

輔差對(duì)象：李林穗

況豪義

陳炳杰

王艷玲

王歡星

二、制定目標(biāo)

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高計(jì)算能力、分析問題的綜合數(shù)學(xué)能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是分析問題、解決問題，提高計(jì)算這一基本的能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的析問題、解決問題，提高計(jì)算能力。讓優(yōu)生擴(kuò)大練習(xí)面，攝取更強(qiáng)的計(jì)算和解決問題的能力，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進(jìn)生的計(jì)算水平，可先布置他們簡(jiǎn)單的計(jì)算，指導(dǎo)做，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有能計(jì)算、會(huì)計(jì)算。幫助他們樹立自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的解決問題能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試做、敢于做，進(jìn)而爭(zhēng)取善于解決問題。三、主要措施

l．利用課余時(shí)間，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。3．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改