2023年大學(xué)生做家教報告篇

2023年大學(xué)生做家教報告篇

書目

第1篇高校生暑假做家教的社會實踐報告

第2篇2023年寒假高校生做家教社會實踐報告范文

第3篇高校生寒假做家教實習(xí)報告范文

第4篇2023年高校生暑假做家教社會實踐報告

第5篇高校生寒假做家教社會實踐報告范文

第6篇高校生暑期實習(xí)報告范文（做家教）

第7篇高校生暑假做家教社會實踐報告

第8篇高校生暑期實習(xí)報告（做家教）

第9篇寒假高校生做家教社會實踐報告

第10篇高校生社會實踐報告做家教

高校生暑假做家教的社會實踐報告

實踐時間：XX年8月1日——8月15日

實踐地點：綿陽市花園小區(qū)

實踐對象：綿陽市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生

原來暑假是準(zhǔn)備留在學(xué)校打算復(fù)習(xí)考研的，也沒想到去做什么家教一類的，但一次陪伴學(xué)在人民公園，她暑假沒回家準(zhǔn)備在綿陽找個家教做做，在那等了一天時間也沒有人過來問，直到其次天才有幾個家長過來詢問家教的狀況等。這時恰好有一個阿姨走過來問了下我家教多少錢一個小時，因為我只是陪伴學(xué)過來看看的，并不準(zhǔn)備做家教，所以就順便回答了個二十多一個小時，沒想到那個阿姨就干脆問我去不去她家教她女兒（或許是因為我的價錢比別人低吧），后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完小學(xué)二年級，但這學(xué)期上課不用心，成果也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐，所以才出來找個家教的。剛起先我并不準(zhǔn)備接的，因為這終歸奢侈我考研的時間，但后面想想反正是教小學(xué)，不用花太多的時間去思索，要是教中學(xué)的話我還不肯定能教得過來，終歸高考三年過去了，即使是做得來也得花上許多時間去思索，不過小學(xué)的話應(yīng)當(dāng)還不再話下吧。所以就接受了下來，依據(jù)兩人的約定，上半個月，一天兩個小時50元，另外還給我100元讓我?guī)退I點復(fù)習(xí)資料。

實踐過程：

在起先上課之前，我先大致了解了下她的狀況，并抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的狀況略微了解了點：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，剛起先學(xué)習(xí)成果挺好的，但這學(xué)期上課不怎么用心成果落了許多，但她終歸還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地支配每天的學(xué)習(xí)和消遣。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不情愿做困難的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學(xué)習(xí)時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正看法，按部就班，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)安排：

“端正看法”

我很清晰作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成果好，最重要的不是要多聰慧，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個學(xué)生只有做到自覺，才能限制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當(dāng)從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和閱歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教化她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她仔細(xì)地聽著，時時常地問我許多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)當(dāng)說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最至少給她講題目時感覺比以前聽講要仔細(xì)多了。

“按部就班”

正式起先補課起先了，首先我看了看她的期末試卷，語文：85，數(shù)學(xué)：86，英語：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培育她的自學(xué)實力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再支配她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的語重心長，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就干脆做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，許多學(xué)問她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就起先學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細(xì)看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細(xì)看書上的學(xué)問講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不相識的單詞要勤查詞典。最終則是我來幫她梳理書上的學(xué)問點，告知她哪些是應(yīng)當(dāng)重點駕馭的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學(xué)問。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必需仔細(xì)讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀實力，我還另外支配她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。最終再支配一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己最大的實力去做。還有她學(xué)習(xí)時喜愛和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細(xì)的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。學(xué)問學(xué)習(xí)后最快的駕馭途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當(dāng)是不算多的。

實踐結(jié)果：

在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生慢慢起先在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒達(dá)到我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成果，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少。

社會實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作須要“用心”：我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于七年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一個小學(xué)的學(xué)生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”;另一方面我剛好將教學(xué)進(jìn)展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充溢的感覺。轉(zhuǎn)瞬她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝我這段時間對她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。作為摯友，她始終稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)實力，交往實力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力;同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名學(xué)生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠限制自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就消遣，這才是好學(xué)生，我想在今后她會相識到這一點的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我信任自己可以做的更好!

2023年寒假高校生做家教社會實踐報告范文

實踐目的：

作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)為那些低年級的同學(xué)賜予幫助，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補課。將初三的學(xué)問大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成果。

實踐過程：

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，終歸學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在起先的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的學(xué)問。我先和她溝通了一番，也許了解了她的學(xué)習(xí)狀況。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番，覺得她是一個很聰慧的女生，于是，我覺得應(yīng)當(dāng)將書本上的內(nèi)容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學(xué)。因為初三他們第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)這一門學(xué)科一點都不了解，于是，我從書上的內(nèi)容一點點讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很仔細(xì)的學(xué)習(xí)。給她講了一些例子之后，她會很仔細(xì)的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡潔方法。之后就根據(jù)書上的章節(jié)給她一點點滲透化學(xué)學(xué)問。然后給她留一些課后習(xí)題，讓她自己探討。下一天給她講前一天的習(xí)題。依據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱忱，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)安排。

數(shù)學(xué)是她比較擅長的學(xué)科，給她補數(shù)學(xué)時基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用根據(jù)書上的內(nèi)容一點點講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡潔的幫她一些。

英語不是我擅長的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她也許記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰慧，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內(nèi)容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡潔的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時間，因為長時間沒有看那些學(xué)問自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會閑聊，緩解學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉!雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力拉!

實踐意義：

短暫的實踐活動讓我懂得許多，教書不是一件簡單的事情，只有自己的實力提高拉才能教好別人。

高校生寒假做家教實習(xí)報告范文

在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成高校生實踐報告這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為高校的寒假是漫長的，而我在之前就確定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的

我當(dāng)家教有許多的緣由，首先是我從小就幻想到老師，我感覺我可以將我所知道的學(xué)問傳授給孩子們是一件很華蜜的事情，有驕傲，更有感恩。所以我上高校的時候報考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的幻想。其次是我的英語比較突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的特長..

基本確定了自己要干什么，我就起先找尋自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告?還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我確定去找我的中學(xué)英語老師裴高平先生，希望他可以幫我舉薦給他的學(xué)生。說做就做，其次天我就去找尋裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我其次天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告知我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他非常的聰慧，但是非常的頑皮，數(shù)理化都非常的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的緣由，這些要靠記憶的課都非常的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因為裴老師所在的聞喜中學(xué)是一個全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽裴老師說，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他非常的貪玩，不過由于高峰非常的聰慧，而且對數(shù)理化也非常情有獨鐘，卻對英語非常的反感，甚至是厭煩，裴老師說高峰上他的課常常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么方法，在了解了也許之后，我依舊確定選擇高峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告知我他已經(jīng)和高峰的父母交談過了，他的父母非常的興奮我可以去為高峰當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個消息后我非常的興奮，我的家教實踐就這樣勝利的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我確定那天去高峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲最終在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的非常秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告知我，這就是高峰，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峰告知我，他不喜愛英語，那些驚奇的字母他看著就不舒適，不過他想考重點高校，由于英語如此之差，對以后考高校是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實踐起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長聊了很久，高峰父母告知我，他希望高峰以后可以考取重點高校，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰。然后我們說了關(guān)于補習(xí)的時間，以及費用，高峰晚上九點下自習(xí)回家，我每晚從九點半到十點半，補習(xí)一個小時，每小時二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習(xí)到臘月二十九，這樣算下來，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來就快樂，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充溢了期盼，期盼第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。

星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習(xí)冊，我細(xì)致的探討了下，好好的起先了自己的第一次備課，高一總共十單元，我確定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給結(jié)束了，星期天從下午兩點我就起先看書，始終看到晚上十點，一遍一遍的對著自己說著課本的內(nèi)容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習(xí)冊上面的習(xí)題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峰補習(xí)英語，我很勝利，高峰非常喜愛我給他補習(xí)英語，效果也非常的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行?，我才反?yīng)過來，原來是個夢。星期一的早上，我就起先打算了，由于晚上在住在高峰家里，我確定背上我的單肩包，課本練習(xí)冊，筆，手機(jī)，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?現(xiàn)在就要走嗎?一下子把我問倒了，我太驚慌了，是啊，晚上才動身，現(xiàn)在才早上，的確太早了。感覺這天好漫長，充溢著期盼我來到了高峰的家里，那時是九點二十多，高峰還沒有到家，他媽媽已經(jīng)把我的臥房整理好了，我在高峰父親的書房給高峰補習(xí)，最終等到高峰回來了，坐在高峰的旁邊，我驚慌到雙腿顫抖，我始終在告知自己，這是高一的東西，那么簡潔，驚慌什么，再說昨天備了那么久的課，沒關(guān)系張，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，高峰根本就聽不懂我在說什么，reading部分高峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最終也是越講心里越亂，再加上高峰的無奈，我甚至不知道最終十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我究竟失敗在那里，我認(rèn)為很簡潔的東西高峰為什么就聽不懂呢，究竟哪里出了差錯?

其次天在家里，我始終在想這個問題，究竟是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛起先學(xué)英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里充溢了新奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充溢了期盼。莫非是高峰的英語太差了?以至于就講課文和語法他接受不了?莫非是高峰對英語根本無法充溢期盼?甚至是躲避英語?我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子非常差的中學(xué)生，補習(xí)英語根本不能從高一起先補，而且對于一門語言課程，培育愛好是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把初中很簡潔的語法總結(jié)道一起，把初中的課本全部帶上，我確定對高峰的補習(xí)從初中起先，從最簡潔的起先，從愛好起先培育，從英語的重要性起先說起，初中和中學(xué)一起復(fù)習(xí)，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在光明的燈光下，我看到了高峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，好像放棄了我，放棄了英語。我并沒有干脆對高峰講課，而是對他說了許多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類基本的溝通方式，語言是最重要的，...說了許多和英語沒有關(guān)系的，關(guān)于語言的重要性，當(dāng)我拿出初中單詞冊時，他興奮的說里面有許多他都相識，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡潔的，他只有少部分不會，我很興奮，我希望從初中英語上來培育他的愛好，培育他的英語自信念，更用以彌補他的英語基礎(chǔ)，增加他的詞匯量，我告知他，既然很簡潔，每天在學(xué)校利用課下時間必需記住三單元，課文記住，怎么樣，我信任你應(yīng)當(dāng)沒有問題，他興奮地答應(yīng)了，說這么簡潔肯定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的狀況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信念，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習(xí)初中的英語學(xué)問，我晚上教他少量的高一英語學(xué)問，很快兩周過去了，他興奮地告知我其實英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡潔就看懂了，他也不是很厭煩英語了，我很興奮他的改變，我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語學(xué)問，我只希望我可以讓他真正的喜愛英語，真正的愛上英語，期末考試結(jié)束了，他告知我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告知他，沒關(guān)系，終歸我們才起先復(fù)習(xí)嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我信任下次考試，你肯定會有很大的進(jìn)步，就這樣，我根據(jù)我的方法和安排初中中學(xué)一起復(fù)習(xí)，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就結(jié)束了，我明顯感覺到高峰對英語已經(jīng)不再像以前那樣充溢厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學(xué)習(xí)英語，記單詞，我很興奮看到他的變更，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語學(xué)問，但是我還是非常的激烈，因為我讓他知道了英語的重要性，幫助他培育了學(xué)習(xí)英語的愛好。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我最終無法限制住想潮水般的淚水，是激烈，不舍，更是欣慰.....

經(jīng)過這次家教實踐，我收獲許多許多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐閱歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。

2023年高校生暑假做家教社會實踐報告

系部名稱：

專業(yè)：

年級：

姓名：

學(xué)號：

實踐時間：xx年x月xx日至x年x月x日，共xx天

一、實踐目的

時間總是過得那么快，轉(zhuǎn)瞬間我的大一就過去了。是應(yīng)當(dāng)熬煉一下自己，做點什么了。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學(xué)。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸，給自己一個熬煉的機(jī)會，培育一下做老師的實力，提高口才等老師應(yīng)當(dāng)具備的各方面素養(yǎng)，勤工儉學(xué)是一方面，[蓮山課~件]更重要的是將在書本上學(xué)來的學(xué)問用于實踐，積累閱歷。

二、實踐內(nèi)容及結(jié)果

得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的高校生之一，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話，很簡單就去了，苗老師給我分出來一個小學(xué)二年級的班，共14名學(xué)生。他們暑假補課班一共一個月的時間，從7月1日到8月1日，我由于放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了。

剛接這個班的時候，還是經(jīng)驗了一番心理斗爭的。因為終歸是第一次，從沒有閱歷，膽怯 教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)靜默的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！

第一節(jié)課，剛起先在真正的學(xué)生面前上課，不免有些手足無措。苗老師也對我有所視察，人家說我聲音小，我知道，高校老師同學(xué)也曾指出我這一問題，在上課過程中我也留意了它，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來，嗓子痛的要命，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)憂，課堂上不兇，但也不笑，始終比較肅穆，這樣一個14個學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的！回到辦公室，苗老師告知我，課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)則不成方圓，在一個沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭。所以說，課堂就是課堂，可得肅穆對待！

全是些七八歲的孩子，他們留意力集中的時間也應(yīng)當(dāng)不超過非常鐘。45分鐘的課堂，除了舊學(xué)問的回顧，課前導(dǎo)入，我一般只用10分鐘的時間講授新學(xué)問，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個指導(dǎo)。我覺得這樣還可以因材施教，只針對學(xué)生單個問題逐個解決。

通過重復(fù)記憶應(yīng)當(dāng)是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯！苗老師告知我，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復(fù)，直到記住……

檢查作業(yè)也很重要的。苗老師一再強(qiáng)調(diào)，肯定要嚴(yán)格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊的！大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清晰楚，很仔細(xì)！可是，總有幾個玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有方法，但作業(yè)必需得補回來的，利用下課的時間吧，我坐在他們旁邊，好好的看著，有問題就立刻講解，總之，一個都不能少！

作為老師，最重要的就是把學(xué)問傳授給學(xué)生，得讓他們接受了，理解了，學(xué)會了~我深有體會！數(shù)學(xué)課上，乘法相對好學(xué)，背會了乘法口訣就好，可是讓他們學(xué)會除法時就有困難，的理解呀！為了讓他們理解除法，我要提前講幾個課時的平均分問題。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦！我把枯燥的說教變成了做嬉戲，孩子們可不得了了，興奮地要命！“我要5個學(xué)生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得方法，只能留下5個孩子，然后把同樣的嬉戲再做2遍，讓每一位學(xué)生都上一次講臺！假如書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個；假如是類似分香蕉、分桃子的問題，就用粉筆頭代替，比如5個小孩兒分25個，并排站好，一個一個地分，分完后自己數(shù)每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯，學(xué)生很歡樂地學(xué)習(xí)，至少這種分法他們可以印象深刻。通過不斷的學(xué)習(xí)平均分法，讓小孩子們相識并理解除法，漸漸的學(xué)會它。

短短的兩周很快過去了，雖然代課只進(jìn)行了兩周，但收獲了許多，明白了許多……

看到他們一點一點地學(xué)到我教給的學(xué)問，心里很興奮…！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~

有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)驗了才明白。老師真的不是那么簡單當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美妙的回憶，而且學(xué)到了許多。

三、實踐總結(jié)

想要當(dāng)一名老師須要具備各方面的實力和素養(yǎng)，我的體會：

1、老師要有耐性。

留作業(yè)時很讓人頭疼?。∶看挝艺f到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪??？我說“是”。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍??？我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧？“是”。老師語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是”！……你要知道，他們問的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的！唉，沒方法，必需一遍遍地告知他們，因為他們是小孩兒，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性，真的熬煉了。

2、老師真的很辛苦。

我要教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間，我都在給孩子們上課。別的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦！回到辦公室要不停地喝水，才可以讓難受的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動，才能讓他們安寧靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因為他們還是小孩子！所以說，老師不簡單當(dāng)，他們很辛苦……

3、老師要細(xì)心、愛學(xué)生。

還記得我接課以來有幾個小孩哭，緣由許多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的。陽凱，語文學(xué)得好，背課文他總是第一個背會。但數(shù)學(xué)就有點慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩，很愛面子，只能漸漸地告知他，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他最終學(xué)會用了～～

迎飛，似乎胃不好，每到第四節(jié)課時，他都會趴在桌上，很難過…講完課，其他同學(xué)寫作業(yè)，我都要蹲下來給他揉揉，然后告知他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥，但還會間或痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他漸漸地寫作業(yè)～～

就是這樣，應(yīng)當(dāng)愛他們！一幫七八歲的小孩子，特別地活潑愛動，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上，時時常會聽到“南老師”！看著他們一個個笑嘻嘻的，心里真美！我的暑假，[蓮山課~件]讓我有了一段美妙的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子，為他們苦惱、生氣、心疼、快樂、興奮、欣慰……我想我會恒久地記住、懷念這段美妙的時間…但愿他們好好學(xué)習(xí)，每天向上！有一個美妙的明天！

真的很感謝苗老師，可以給我這個代課的機(jī)會，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了熬煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問。

總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達(dá)實力和老師的素養(yǎng)等各方面得到了肯定的提高，對學(xué)校老師生活的相識有了進(jìn)一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會表現(xiàn)得更好，更多更主動的參與社會實踐，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)！

高校生寒假做家教社會實踐報告范文

在家里呆了幾天，那種華蜜的感覺就消逝了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好摯友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我最終將我的打工夢提上了行程，我原來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤寂。為了更好的完成學(xué)校給我的實踐報告，我的打工自然要與學(xué)校賜予的實踐報告范圍相符.我細(xì)致的探討了學(xué)校賜予的實踐報告后，我依舊確定去當(dāng)家教...

我當(dāng)家教有許多的緣由，首先是我從小就幻想到老師，我感覺我可以將我所知道的學(xué)問傳授給孩子們是一件很華蜜的事情，有驕傲，更有感恩。所以我上高校的時候報考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的幻想。其次是我的英語比較突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的特長..

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告知我他已經(jīng)和高峰的父母交談過了，他的父母非常的興奮我可以去為高峰當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個消息后我非常的興奮，我的家教實踐就這樣勝利的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我確定那天去高峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲最終在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的非常秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告知我，這就是高峰，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峰告知我，他不喜愛英語，那些驚奇的字母他看著就不舒適，不過他想考重點高校，由于英語如此之差，對以后考高校是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實踐起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長聊了很久，高峰父母告知我，他希望高峰以后可以考取重點高校，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰。然后我們說了關(guān)于補習(xí)的時間，以及費用，高峰晚上九點下自習(xí)回家，我每晚從九點半到十點半，補習(xí)一個小時，每小時二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習(xí)到臘月二十九，這樣算下來，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來就快樂，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充溢了期盼，期盼第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。

星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習(xí)冊，我細(xì)致的探討了下，好好的起先了自己的第一次備課，高一總共十單元，我確定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給結(jié)束了，星期天從下午兩點我就起先看書，始終看到晚上十點，一遍一遍的對著自己說著課本的內(nèi)容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習(xí)冊上面的習(xí)題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峰補習(xí)英語，我很勝利，高峰非常喜愛我給他補習(xí)英語，效果也非常的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行?，我才反?yīng)過來，原來是個夢。星期一的早上，我就起先打算了，由于晚上在住在高峰家里，我確定背上我的單肩包，課本練習(xí)冊，筆，手機(jī)，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?現(xiàn)在就要走嗎?一下子把我問倒了，我太驚慌了，是啊，晚上才動身，現(xiàn)在才早上，的確太早了。感覺這天好漫長，充溢著期盼我來到了高峰的家里，那時是九點二十多，高峰還沒有到家，他媽媽已經(jīng)把我的臥房整理好了，我在高峰父親的書房給高峰補習(xí)，最終等到高峰回來了，坐在高峰的旁邊，我驚慌到雙腿顫抖，我始終在告知自己，這是高一的東西，那么簡潔，驚慌什么，再說昨天備了那么久的課，沒關(guān)系張，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，高峰根本就聽不懂我在說什么，reading部分高峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最終也是越講心里越亂，再加上高峰的無奈，我甚至不知道最終十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我究竟失敗在那里，我認(rèn)為很簡潔的東西高峰為什么就聽不懂呢，究竟哪里出了差錯?

其次天在家里，我始終在想這個問題，究竟是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛起先學(xué)英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里充溢了新奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充溢了期盼。莫非是高峰的英語太差了?以至于就講課文和語法他接受不了?莫非是高峰對英語根本無法充溢期盼?甚至是躲避英語?我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子非常差的中學(xué)生，補習(xí)英語根本不能從高一起先補，而且對于一門語言課程，培育愛好是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把初中很簡潔的語法總結(jié)道一起，把初中的課本全部帶上，我確定對高峰的補習(xí)從初中起先，從最簡潔的起先，從愛好起先培育，從英語的重要性起先說起，初中和中學(xué)一起復(fù)習(xí)，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在光明的燈光下，我看到了高峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，好像放棄了我，放棄了英語。我并沒有干脆對高峰講課，而是對他說了許多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類基本的溝通方式，語言是最重要的，...說了許多和英語沒有關(guān)系的，關(guān)于語言的重要性，當(dāng)我拿出初中單詞冊時，他興奮的說里面有許多他都相識，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡潔的，他只有少部分不會，我很興奮，我希望從初中英語上來培育他的愛好，培育他的英語自信念，更用以彌補他的英語基礎(chǔ)，增加他的詞匯量，我告知他，既然很簡潔，每天在學(xué)校利用課下時間必需記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我信任你應(yīng)當(dāng)沒有問題，他興奮地答應(yīng)了，說這么簡潔肯定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的狀況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信念，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習(xí)初中的英語學(xué)問，我晚上教他少量的高一英語學(xué)問，很快兩周過去了，他興奮地告知我其實英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡潔就看懂了，他也不是很厭煩英語了，我很興奮他的改變，我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語學(xué)問，我只希望我可以讓他真正的喜愛英語，真正的愛上英語，期末考試結(jié)束了，他告知我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告知他，沒關(guān)系，終歸我們才起先復(fù)習(xí)嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我信任下次考試，你肯定會有很大的進(jìn)步，就這樣，我根據(jù)我的方法和安排初中中學(xué)一起復(fù)習(xí)，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就結(jié)束了，我明顯感覺到高峰對英語已經(jīng)不再像以前那樣充溢厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學(xué)習(xí)英語，記單詞，我很興奮看到他的變更，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語學(xué)問，但是我還是非常的激烈，因為我讓他知道了英語的重要性，幫助他培育了學(xué)習(xí)英語的愛好。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我最終無法限制住想潮水般的淚水，是激烈，不舍，更是欣慰.....

經(jīng)過這次家教實踐，我收獲許多許多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐閱歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。

高校生暑期實習(xí)報告范文（做家教）

暑期社會實踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)高校生了解社會、了解國情、增長才能、奉獻(xiàn)社會、培育品行、增加社會責(zé)任感等具有重要的作用。而且，黨中心高度重視高校生的暑期社會實踐活動，明確要求：xx年暑期社會實踐要以紀(jì)念五四運動92周年、建國62周年為契機(jī)，主動引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深化基層、深化農(nóng)村，與人民群眾緊密結(jié)合，在實踐中了解國情、社情和民情。于是我主動地投入到暑期社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。

一、暑期家教前的一些打算工作：

在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比較的熟識，已經(jīng)具備了一些教學(xué)閱歷。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué)，我信任自己應(yīng)當(dāng)能夠教好他，果真最終他獲得了滿足的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到學(xué)問，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知不打無打算之戰(zhàn)的道理。在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的留意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及實行的措施。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些狀況，這樣有利于我和家教學(xué)生的溝通與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的相識。為了有個充分的打算，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，也許了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些打算工作，我發(fā)覺自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順當(dāng)，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教育學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程：

首先，我跟家教學(xué)生的家進(jìn)步行了溝通，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成果都比較好。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了溝通。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這一特別性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。那就是要剛好地賜予激勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信念，讓學(xué)生相識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發(fā)覺：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了確定，學(xué)生也很快樂。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信念得到了較大提高。

其次，有了第一天好的起先，對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信念。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)看法方面以外，我還要幫助他補習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了應(yīng)當(dāng)充分利用他的英語教材。因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在暑期補習(xí)一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材書目上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ)，另一方面培育了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀書目的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候，我的角色就變成了他的摯友來激勵他，激勵他是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材書目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的激勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感愛好的問題。此時，我仔細(xì)具體地對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確保他是真正了解了教材的好用性以及學(xué)問性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了肯定的相識和了解。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就起先對英語教材的課文進(jìn)行講解。由于學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就須要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我汲取學(xué)問的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特殊地?zé)嶂浴＿@時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：愛好是最好的老師。我先列舉了幾個簡潔的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信念，同時他也很喜愛我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備以體育項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的學(xué)問更加豐富。我在講解過程中注意運用例子，通過舉例，把困難的語法學(xué)問簡潔化，把枯燥的語言學(xué)問點詳細(xì)化，使學(xué)生更簡單接受學(xué)問。比如，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方，american這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。比如a/e(還有許多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不簡單遺忘。最終，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就須要更好的實施。在講課得時候，我會常常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校狀況。假如時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊閑聊，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想，以摯友的身份與之溝通，教學(xué)效果必會事半功倍。然而，有時候我能清楚地感受到他已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教化學(xué)生應(yīng)當(dāng)要勞逸結(jié)合，我應(yīng)當(dāng)給他更多的自由支配時間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)當(dāng)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時降低到2個小時，給學(xué)生一些自由支配時間。他們也主動地接受了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時，我發(fā)覺這樣的效果的確不錯。學(xué)生得到了肯定的自由支配時間，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。根據(jù)我和學(xué)生家長商議好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順當(dāng)完成了我的暑期家教任務(wù)。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛起先的幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也好像是懂了。可是過幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特殊地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個按部就班的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也常常遇到這樣的狀況嗎?只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我信任他最終會明白我的講解。事實也證明白我的付出，學(xué)生最終得到了滿足的收獲。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充溢了驕傲感，因為我的真誠和努力得到了確定。

轉(zhuǎn)瞬間，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高，而且我自己的實踐實力也得到了熬煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。或許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，他肯定會取得更大的進(jìn)步。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的實力，也是對自己學(xué)問的確定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，增加他們進(jìn)入社會的信念。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于老師這個稱謂已經(jīng)不再生疏。當(dāng)別人稱呼我老師時，沒有了從前的躲避與羞怯。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的老師，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。

我其次個打工點是教化機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了許多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)覺孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們溝通，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~?；叵肫饋?，自己的確是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很快樂。后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有缺憾!這是我進(jìn)入高校以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好摯友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我起先了人生中的第一份工作。

在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的實力，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的少之又少。在這樣的狀況下，我更是能深刻的體會到其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責(zé)的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，敏捷，形象，看法，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，摯友的激勵都讓我信念滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我起先更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，款待客人的看法。慢慢的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，比如必需在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于高校生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和理解溝通實力。而溝通和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。艱辛知人生，實踐長才能。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實踐，讓我們高校生提前了解社會，為將來真正走上社會供應(yīng)珍貴的閱歷和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。

高校生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。寒期社會實踐活動始終是我們高校生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種勞碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到熬煉。高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還要進(jìn)行社會實踐。因為許多高校生都醒悟的知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實踐中培育獨立思索，獨立工作，獨立就解決問題的實力。所以我覺得在校高校生要借機(jī)培育自己的實踐和創(chuàng)業(yè)實力。同時在實踐中幫助別人。

在這個寒假里，我參與了關(guān)于農(nóng)村教化問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的學(xué)問全都交給他們，孩子們也都特別仔細(xì)的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多幻想著成為高校生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充溢了新奇和向往。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都緘默了。或許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，或許是另一種思想始終影響著他們離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望學(xué)問的，農(nóng)村也是須要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教化觀發(fā)生改變，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教化的重要性，但在教化觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長教化觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教化不僅僅學(xué)問財力上的

幫助，還應(yīng)是教化人才和教化觀念上的幫助。要讓孩子們在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局。此次寒期實踐使我感受頗多，不僅使個人得到了肯定的社會熬煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次勝利的社會實踐。高校生的第一個寒假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從融，外文專業(yè)西游取金，歷史專業(yè)談股論金，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求金。其實并不是我們有嚴(yán)峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生存。自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學(xué)問的積累也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的學(xué)問，有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

高校生暑假做家教社會實踐報告

暑假期間,在叔叔的舉薦下,我找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩不足，墨水不夠，始終沒敢接受家教的工作?，F(xiàn)在開學(xué)就是高校二年級了，更何況對方只是個五年級的小弟弟，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個熬煉自己的實力，同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會;畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富有的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺壓的落荒而逃。那么柔弱的我能把這個小魔怪給制服嗎?但是我知道我不能退縮，于是，我的家教生涯在忐忑之中起先了。這段日子為我的暑假生活增加了一道亮麗的風(fēng)景。

第一次初來報道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他起先不同意請家教。他，叫xx(=)，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西;之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：xx有厭學(xué)心情，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來;他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他，對于沒有任何家教閱歷的我來說，終歸是一個挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個小魔怪給我。正值我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句就是不要!我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內(nèi)，第一天就過了!

其次次嘴開了

剛起先幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要吐血!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣;寫作業(yè)時，就很仔細(xì)寫，我與他說話，他好像覺得我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個人說話。我起先意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個，我喜愛打乒乓球，你呢?這招真見效，最終開口說話了。小孩子終歸還是喜愛有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教化課，給他闡明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，時常的點頭表示同意。

第三次內(nèi)向慢慢馴服

此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所變更。更加現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。他很聰慧，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新嬉戲陪他玩，他也高興奮興的情愿聽我的話，我為之感到欣喜萬分。

第四次分別的日子

轉(zhuǎn)瞬快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時間對他的幫助，要我不定期的給他帶電話來督促他。我會堅持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。

結(jié)局家教感想

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。起先的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受!后來也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心?；蛟S你感覺這個問題很簡潔，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個孩子的想法，肯定要知道他會什么，不會什么，對什么感愛好，或是不喜愛什么，有針對性才能見效。就不如說學(xué)英語單詞，listen'教了他許多遍，他仍舊不會，這時候你不要急，漸漸的一點一點影響他，告知他是怎么發(fā)出來的，或是舉個現(xiàn)實生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會了。家教生活讓我更加有耐性的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個迥然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得華蜜生活的來之不易。因此，他們不會懶散。相反，會更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加華蜜的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿意，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很簡單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。因此，從小培育孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會。同時，家教也讓我相識到了自身的不足，并下定決心努力改正自己的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生主動的影響。

高校生暑期實習(xí)報告（做家教）

暑期社會實踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)高校生了解社會、了解國情、增長才能、奉獻(xiàn)社會、培育品行、增加社會責(zé)任感等具有重要的作用。而且，黨中心高度重視高校生的暑期社會實踐活動，明確要求：xx年暑期社會實踐要以紀(jì)念五四運動92周年、建國62周年為契機(jī)，主動引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深化基層、深化農(nóng)村，與人民群眾緊密結(jié)合，在實踐中了解國情、社情和民情。于是我主動地投入到暑期社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。

一、暑期家教前的一些打算工作：

在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比較的熟識，已經(jīng)具備了一些教學(xué)閱歷。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué)，我信任自己應(yīng)當(dāng)能夠教好他，果真最終他獲得了滿足的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到學(xué)問，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知不打無打算之戰(zhàn)的道理。在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的留意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及實行的措施。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些狀況，這樣有利于我和家教學(xué)生的溝通與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的相識。為了有個充分的打算，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，也許了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些打算工作，我發(fā)覺自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順當(dāng)，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教育學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程：

首先，我跟家教學(xué)生的家進(jìn)步行了溝通，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成果都比較好。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了溝通。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這一特別性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。那就是要剛好地賜予激勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信念，讓學(xué)生相識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發(fā)覺：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了確定，學(xué)生也很快樂。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信念得到了較大提高。

其次，有了第一天好的起先，對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信念。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)看法方面以外，我還要幫助他補習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了應(yīng)當(dāng)充分利用他的英語教材。因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在暑期補習(xí)一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材書目上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ)，另一方面培育了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀書目的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候，我的角色就變成了他的摯友來激勵他，激勵他是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材書目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的激勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感愛好的問題。此時，我仔細(xì)具體地對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確保他是真正了解了教材的好用性以及學(xué)問性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了肯定的相識和了解。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就起先對英語教材的課文進(jìn)行講解。由于學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就須要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我汲取學(xué)問的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特殊地?zé)嶂?。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：愛好是最好的老師。我先列舉了幾個簡潔的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信念，同時他也很喜愛我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備以體育項目作為主要的