第二章-運(yùn)動(dòng)與認(rèn)知-課件

第二章運(yùn)動(dòng)與認(rèn)知

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與感知覺(jué)一、運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)（一）體育運(yùn)動(dòng)中的感覺(jué)

1.動(dòng)覺(jué)（運(yùn)動(dòng)覺(jué)或本體感覺(jué)）將身體的各種運(yùn)動(dòng)信息通過(guò)傳入神經(jīng)傳入大腦感受器位于肌肉、肌腱、和關(guān)節(jié)中的肌梭、腱梭和關(guān)節(jié)小體內(nèi)，

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2.平衡覺(jué)提供人軀體尤其是頭部在環(huán)境中的相對(duì)重力方向，身體是否旋轉(zhuǎn)、加速、傾斜等信息

感受器是分布于內(nèi)耳里充滿液體的半規(guī)管和前庭囊的纖毛細(xì)胞

動(dòng)覺(jué)和平衡覺(jué)同屬于內(nèi)部感覺(jué)，是機(jī)體內(nèi)變化信息引起的感覺(jué)。2ppt課件

3.視覺(jué)視覺(jué)是通過(guò)眼睛、視神經(jīng)和視覺(jué)中樞產(chǎn)生的感覺(jué)

獲得運(yùn)動(dòng)中客觀事物空間特性（方位、形狀、大小、深度、視野等）當(dāng)其他感覺(jué)條件同時(shí)具備時(shí)，運(yùn)動(dòng)員首先依靠的視覺(jué)信息，而忽略其他感覺(jué)信息

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4.聽覺(jué)是通過(guò)耳朵、聽神經(jīng)和聽覺(jué)中樞產(chǎn)生的感覺(jué)通過(guò)中樞神經(jīng)部位的神經(jīng)聯(lián)系機(jī)制，在聽覺(jué)和動(dòng)覺(jué)之間建立相應(yīng)的神經(jīng)聯(lián)系，產(chǎn)生聽—?jiǎng)拥穆?lián)合覺(jué)，從而促進(jìn)運(yùn)動(dòng)操作的形成和表現(xiàn)4ppt課件

5．觸壓覺(jué)（觸覺(jué)）

皮膚輕微變形，引起的感覺(jué)叫觸覺(jué)；使皮膚明顯變形，引起的感覺(jué)叫做壓覺(jué)。射擊、射箭和球類等視覺(jué)、聽覺(jué)和觸壓覺(jué)屬于外部感覺(jué)，是對(duì)來(lái)自機(jī)體以外各種刺激信息的感覺(jué)。5ppt課件(二)感受性和感覺(jué)閾限

感受性是指人的感受器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。

感覺(jué)閾限是指引起感覺(jué)的適宜的刺激量。

絕對(duì)感受性是指能夠覺(jué)察出最小刺激量的能力。

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絕對(duì)感覺(jué)閾限是指剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量。

剛剛能覺(jué)察出刺激最小變化量的能力叫差別感受性。剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量叫差別感覺(jué)閾限。7ppt課件二、運(yùn)動(dòng)與知覺(jué)（一）知覺(jué)及其特性

1.知覺(jué)的特性（1）知覺(jué)的選擇性人有意或無(wú)意地選擇少數(shù)事物作為知覺(jué)的對(duì)象，對(duì)它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺(jué)映像，而把周圍其余的事物作為知覺(jué)的背景，只產(chǎn)生比較模糊的映像。

8ppt課件（2）知覺(jué)的整體性在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一整體。（3）知覺(jué)的理解性人在感知當(dāng)前的事物時(shí)，總要借助于以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)所獲得的感覺(jué)信息做出判斷和解釋（4）知覺(jué)的恒常性在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，人對(duì)事物的知覺(jué)映像仍保持相對(duì)不變。

9ppt課件（二）體育運(yùn)動(dòng)中知覺(jué)主要的種類在體育運(yùn)動(dòng)中，從客觀事物的的空間特性、時(shí)間特性和運(yùn)動(dòng)特性上去認(rèn)識(shí)它。

1.空間知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體的形狀、大小、距離、方位等空間特性的反映。

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2.時(shí)間知覺(jué)

時(shí)間知覺(jué)是人對(duì)客觀事物運(yùn)動(dòng)和變化的順序性和延續(xù)性的反映。

3．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人對(duì)外界事物和自身運(yùn)動(dòng)狀況的反映。11ppt課件（三）運(yùn)動(dòng)與知覺(jué)

1.運(yùn)動(dòng)中知覺(jué)的復(fù)合性由于運(yùn)動(dòng)本身就是一個(gè)復(fù)雜的存在現(xiàn)象，對(duì)此所產(chǎn)生的知覺(jué)也免不了十分復(fù)雜。

2.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)與客觀事實(shí)的一致性問(wèn)題運(yùn)動(dòng)知覺(jué)如同所有的知覺(jué)一樣，是人腦對(duì)客觀事物的主觀映像，在這其中就存在主觀與客觀的一致性問(wèn)題。12ppt課件

3.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)對(duì)運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的貢獻(xiàn)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人腦的認(rèn)識(shí)，而運(yùn)動(dòng)反應(yīng)是身體的操作

有區(qū)別:①生物學(xué)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是刺激信號(hào)與感覺(jué)中樞的聯(lián)系；運(yùn)動(dòng)反應(yīng)是運(yùn)動(dòng)中樞與效應(yīng)器的聯(lián)系。

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②心理學(xué)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是腦對(duì)信號(hào)意義的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)反應(yīng)是機(jī)體對(duì)刺激的應(yīng)答動(dòng)作

③認(rèn)識(shí)發(fā)生的視角運(yùn)動(dòng)操作過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)知覺(jué)在前，而運(yùn)動(dòng)反應(yīng)在后14ppt課件

有聯(lián)系：運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的前提和基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)反應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)有重要的反饋?zhàn)饔?；有了?zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)才有可能產(chǎn)生準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；僅有準(zhǔn)確、敏銳的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，不一定能產(chǎn)生準(zhǔn)確、敏捷的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；但是從準(zhǔn)確、敏捷的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)可以確定已經(jīng)具備了準(zhǔn)確、敏銳的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。15ppt課件三、運(yùn)動(dòng)專門化知覺(jué)（一）概念

運(yùn)動(dòng)員的專門化知覺(jué)是運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺(jué)為主的特殊知覺(jué)。

1.運(yùn)動(dòng)員專門化知覺(jué)的測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的專門化知覺(jué)發(fā)展水平，可通過(guò)對(duì)刺激的絕對(duì)感受性和差別感受性的測(cè)量加以評(píng)定。16ppt課件

目前大多數(shù)測(cè)量采用兩大類：一類是選擇與運(yùn)動(dòng)專門化知覺(jué)相關(guān)的知覺(jué)進(jìn)行測(cè)量，這類測(cè)量多是從實(shí)驗(yàn)心理的方法中直接借鑒另一類是結(jié)合運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的特征，采用復(fù)制運(yùn)動(dòng)技能或口頭報(bào)告結(jié)果以比較差異的方法（二）長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練是發(fā)展專門化知覺(jué)的根本條件17ppt課件第二節(jié)運(yùn)動(dòng)記憶

運(yùn)動(dòng)記憶也就是動(dòng)作記，是以自己做過(guò)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。一運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶（一）運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的規(guī)律動(dòng)作遺忘隨時(shí)間間隔的延長(zhǎng)而增加，運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶保持的時(shí)間與視覺(jué)信息在短時(shí)記憶里保持的時(shí)間相似。即在運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的動(dòng)作信息保持期大約為20—30秒，18ppt課件手定位任務(wù)保持時(shí)間與平均絕對(duì)誤差的關(guān)系引自AdamsandDijkstra196619ppt課件（二）運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的容量關(guān)于運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的容量問(wèn)題，1973年魏伯格等人做了實(shí)驗(yàn)研究，要求被試者按照一定的動(dòng)作順序操作飛機(jī)的操縱桿，緊接著要求被試者依照剛才的動(dòng)作順序再做一次。結(jié)果表明，運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的容易最大上限是8個(gè)動(dòng)作。這與視覺(jué)短時(shí)記憶的容量相似。20ppt課件（三）運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的時(shí)效性保持間隔、

先前練習(xí)次數(shù)與平均絕對(duì)誤差的關(guān)系摘自AscoliandSchmidt,1969

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可以看出，運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶的信息存在時(shí)效性意義，對(duì)后續(xù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。

運(yùn)動(dòng)短時(shí)記憶（工作記憶）中的信息保持的時(shí)限超出了1分鐘，這些信息仍然還會(huì)在以后產(chǎn)生影響。22ppt課件二、運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)記憶（一）運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)記憶的規(guī)律

長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)記憶保持曲線引自許尚俠198623ppt課件

艾賓浩斯遺忘曲線呈“L”形，運(yùn)動(dòng)記憶的遺忘曲線呈“V”形，遺忘的進(jìn)程經(jīng)過(guò)一個(gè)起伏之后，才隨著時(shí)間的推移而愈來(lái)愈緩慢。運(yùn)動(dòng)記憶的遺忘曲線與艾賓浩斯遺忘曲線有明顯差異

24ppt課件（二）運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)記憶的原因

1.多種感覺(jué)通道同時(shí)參與技能練習(xí)，將更多的信息輸入大腦，建立的神經(jīng)聯(lián)系多、而且過(guò)程復(fù)雜，一旦掌握就比較牢固。

2．在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，類似運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)信息比日常生活中人們遇到的言語(yǔ)信息少的多，因此互相干擾的機(jī)會(huì)更少，容易記憶。

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3.任何一種運(yùn)動(dòng)技能掌握，都是經(jīng)過(guò)大量的重復(fù)練習(xí)，其工作量比語(yǔ)言類學(xué)習(xí)大的多，其記憶保持相對(duì)就牢固。

4.運(yùn)動(dòng)技能多是連鎖式運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，是由一連串的動(dòng)作構(gòu)成，這樣在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程，一方面重復(fù)的機(jī)會(huì)多，而且在回憶提取時(shí)，所依據(jù)的線索也多。26ppt課件（三）運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)記憶的測(cè)量運(yùn)動(dòng)記憶的測(cè)量運(yùn)動(dòng)動(dòng)作記憶保持的數(shù)量和質(zhì)量有兩種測(cè)驗(yàn)方法：一是動(dòng)作回憶測(cè)驗(yàn)；二是動(dòng)作再認(rèn)測(cè)驗(yàn)。27ppt課件（四）克服運(yùn)動(dòng)記憶遺忘的方法建議

1.要在一定的超量練習(xí)的條件下，才能有效的實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)記憶的保持。

2.在運(yùn)動(dòng)記憶的初期也應(yīng)遵循遺忘發(fā)展“先快后慢的”規(guī)律。

3.科學(xué)地分配動(dòng)作的練習(xí)時(shí)間。

4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)應(yīng)與運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)28ppt課件第三節(jié)運(yùn)動(dòng)與思維

運(yùn)動(dòng)思維是人腦對(duì)運(yùn)動(dòng)情景中事物的本質(zhì)屬性及事物間規(guī)律性聯(lián)系的反映。一運(yùn)動(dòng)中的思維（一）操作思維

操作思維是人腦對(duì)身體肌肉活動(dòng)與操作對(duì)象關(guān)系或規(guī)律的反映。29ppt課件

操作思維類似于直觀動(dòng)作思維，這種類似在于兩者都是伴隨活憑借動(dòng)作進(jìn)行思維，所謂邊舉動(dòng)邊思維。有本質(zhì)的區(qū)別：

①直觀動(dòng)作思維是人思維發(fā)展的初期階段，在人成長(zhǎng)的早期以此類思維為主。其特點(diǎn)是思維活動(dòng)沒(méi)有目的性，思維的對(duì)象是在思考者的直覺(jué)范圍內(nèi)的東西，當(dāng)這些東西超出其知覺(jué)可觸及的范圍時(shí)，思維將難于持續(xù)。30ppt課件

②操作思維是思維發(fā)展的高級(jí)水平，目的性極強(qiáng)，動(dòng)作操作緊緊圍繞完成某個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，即使對(duì)超出直觀的東西仍然可以進(jìn)行思考。高水平運(yùn)動(dòng)員操作思維要好于一般水平的運(yùn)動(dòng)員、開放性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員比封閉性的運(yùn)動(dòng)員操作思維好。但是也有研究結(jié)果沒(méi)有支持這些觀點(diǎn)，也就是說(shuō)這類研究的研究結(jié)果不相一致。31ppt課件(二)具體形象思維

形象思維是在思維過(guò)程中伴隨或憑借具體形象或表象而進(jìn)行的思維。形象思維中所依靠的形象或表象不僅是一個(gè)個(gè)的映像，而且是一種操作，即心理操作可以以表象的形式進(jìn)行?！靶睦硇D(zhuǎn)”研究是一項(xiàng)有說(shuō)服力的證據(jù)。32ppt課件（三）抽象邏輯思維

抽象邏輯思維也稱推理思維，是運(yùn)用抽象概念進(jìn)行判斷、推理揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的思維。人類思維的本質(zhì)特征在于它是以詞為中介的對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映，這就是人類思維與動(dòng)物思維的根本區(qū)別，是人類思維具有創(chuàng)造性、預(yù)見性和超越現(xiàn)實(shí)能力的根本原因。33ppt課件

體育運(yùn)動(dòng)中的邏輯思維主要體現(xiàn)在運(yùn)用動(dòng)作概念、運(yùn)動(dòng)原理對(duì)運(yùn)動(dòng)任務(wù)的思考。在體育運(yùn)動(dòng)中邏輯思維隨時(shí)都可能有必要的形象和動(dòng)作材料相伴隨并起著支柱的作用。個(gè)體思維從動(dòng)作思維向形象思維、邏輯思發(fā)展的過(guò)程，而成人思維盡管是以邏輯思維為主，但是根據(jù)任務(wù)及所憑借的對(duì)象，思維的進(jìn)行可以以某種類型為主，但往往并不運(yùn)用單一思維種類。34ppt課件（四）運(yùn)動(dòng)直覺(jué)思維

1.運(yùn)動(dòng)直覺(jué)思維的性質(zhì)運(yùn)動(dòng)直覺(jué)思維也被簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)直覺(jué)，是運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)情景中，根據(jù)有限的信息，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行直接、迅速解決的思維。是體育運(yùn)動(dòng)中的一種特殊思維類型35ppt課件

2．運(yùn)動(dòng)直覺(jué)思維的主要特征

⑴快速性，運(yùn)動(dòng)直覺(jué)經(jīng)歷的時(shí)間極短，甚至是在瞬間完成。

⑵或然性，是指其結(jié)論不可靠，既不必然真或?qū)?，也不必然假或錯(cuò)，有很大的不確定性。

⑶直接性，是指它由現(xiàn)象直接達(dá)到本質(zhì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理。36ppt課件

3.運(yùn)動(dòng)直覺(jué)的差異性

⑴運(yùn)動(dòng)水平差異大量研究表明只有高水平運(yùn)動(dòng)員（專家）才有較好的直覺(jué)決策表現(xiàn)，而初學(xué)者（新手）在直覺(jué)決策任務(wù)上的表現(xiàn)較差。

⑵個(gè)體差異前天和后天

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在技能主導(dǎo)類的同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群中，運(yùn)動(dòng)直覺(jué)的表現(xiàn)多、典型而且明顯。這是由于開放式運(yùn)動(dòng)技能和該項(xiàng)群競(jìng)爭(zhēng)激烈、攻防轉(zhuǎn)換快和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變的特點(diǎn)所致，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)直覺(jué)的直接性、快速性和或然性等特點(diǎn)正好符合這類項(xiàng)群的特征。在技能主導(dǎo)類的隔網(wǎng)對(duì)抗類和格斗類項(xiàng)群中，也有較多和較典型的運(yùn)動(dòng)直覺(jué)表現(xiàn)。

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在一些技能主導(dǎo)類的準(zhǔn)確性和難美類項(xiàng)群上，運(yùn)動(dòng)直覺(jué)的表現(xiàn)會(huì)相對(duì)少一些。在一些體能主導(dǎo)類項(xiàng)群，特別是在體能主導(dǎo)類的耐力性項(xiàng)目上運(yùn)動(dòng)直覺(jué)的表現(xiàn)會(huì)較少，而且不明顯。因此不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或項(xiàng)群其運(yùn)動(dòng)直覺(jué)表現(xiàn)的頻率不同。39ppt課件

⑷發(fā)展差異根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的研究成果，作為思維過(guò)程，運(yùn)動(dòng)直覺(jué)理應(yīng)是在不斷發(fā)展變化的。運(yùn)動(dòng)直覺(jué)思維中的不同特點(diǎn)可能也會(huì)表現(xiàn)出發(fā)展階段的差異。通過(guò)一些手段和方法對(duì)運(yùn)動(dòng)直覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，以促進(jìn)它的發(fā)展，也非常重要。如果我們將運(yùn)動(dòng)直覺(jué)看作是后天訓(xùn)練的結(jié)果，那么，總有一些方法和手段可以促使它發(fā)展得更加完善。40ppt課件二.運(yùn)動(dòng)決策（一）定義

運(yùn)動(dòng)決策是指運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)情景中必須完成的運(yùn)動(dòng)任務(wù)做出選擇和決定的心理過(guò)程。運(yùn)動(dòng)員的決策水平更能夠反映其大腦信息加工的水平，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)情境具有即刻反饋的特點(diǎn)，當(dāng)決策后可以立刻通過(guò)其行為反應(yīng)的結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)思維的實(shí)效性。41ppt課件（二）運(yùn)動(dòng)決策的種類

1．認(rèn)知決策是以邏輯思維為主導(dǎo)，通過(guò)概率論或決策策略來(lái)進(jìn)行的決策活動(dòng)。

2．直覺(jué)決策是直覺(jué)思維為主的決策，通過(guò)直接、快速、或然的方式進(jìn)行的決策活動(dòng)。

兩種決策的異同：

《運(yùn)動(dòng)直覺(jué)研究》的作者指出，兩種決策的共同之處在于：兩者同屬于決策過(guò)程的范疇；都能表現(xiàn)出較好的決策準(zhǔn)確性。42ppt課件區(qū)別：⑴運(yùn)動(dòng)任務(wù)要求不同認(rèn)知決策應(yīng)用于時(shí)間充足、非直接對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)任務(wù)直覺(jué)決策應(yīng)用于時(shí)間緊急、直接對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)任務(wù)⑵可以依據(jù)的運(yùn)動(dòng)線索不同認(rèn)知決策可以依據(jù)或利用的線索多直覺(jué)決策所能夠依據(jù)的線索少

43ppt課件⑶決策速度不同認(rèn)知決策的速度沒(méi)有嚴(yán)格的限制直覺(jué)決策速度快⑷決策準(zhǔn)確性要求不同認(rèn)知決策以追求決策的準(zhǔn)確性為最大目標(biāo)直覺(jué)決策盡管也對(duì)準(zhǔn)確性有要求，但是由于時(shí)間緊迫所限，往往不得已用降低準(zhǔn)確性滿足決策的速度要求。

44ppt課件（5）決策后的說(shuō)明不同認(rèn)知決策后，人能夠清楚說(shuō)明決策的過(guò)程或依據(jù)直覺(jué)決策確很少能夠清楚表明（6）決策過(guò)程分析不同認(rèn)知決策基于嚴(yán)密的分析，各個(gè)步驟邏輯聯(lián)系清晰直覺(jué)決策基于整體或綜合，省略某些具體細(xì)節(jié)，決策過(guò)程有較大的跳躍

45ppt課件（三）運(yùn)動(dòng)決策研究思路與測(cè)量

1.借鑒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知決策的研究模式，使用模擬運(yùn)動(dòng)情境測(cè)試，采用客觀、實(shí)證的理論與方法研究運(yùn)動(dòng)決策。

2.遵循問(wèn)題解決中的專家—新手范式，選擇開放式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，尋找運(yùn)動(dòng)情境中的典型運(yùn)動(dòng)決策現(xiàn)象，作為測(cè)試的運(yùn)動(dòng)情景。因?yàn)殚_放式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包含運(yùn)動(dòng)知覺(jué)決策比封閉式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多。

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3．將運(yùn)動(dòng)決策區(qū)分為直覺(jué)決策與認(rèn)知決策，對(duì)直覺(jué)決策與認(rèn)知決策的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，來(lái)證明運(yùn)動(dòng)中認(rèn)知決策和直覺(jué)決策的存在及差異。

4．確定測(cè)試指標(biāo)時(shí)，既考察決策的準(zhǔn)確性也考察決策的速度，并將二者結(jié)合起來(lái)。47ppt課件三.運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)思維（一）概念

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)思維是在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽前和