跳水姑娘奪魁記

一個十米跳臺運動員像一只輕捷的雛燕，展開矯健的翅膀，凌空一躍，在湛藍的水池上方，劃出一道美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受。今天，我們就走進一篇特寫，一睹“飛天”女將呂偉的風采。第3課“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記新聞特寫“飛天”凌空3【填一填·識記】答案：qiáo

kù

bǐnɡ盈凌繚瀟衷醒2.通曉詞義，填對詞語(1)________：抬起頭來。(2)________：極像。(3)________：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。(4)________：形容靜悄悄不出聲息。(5)________：好像剛從夢中醒來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。答案：(1)翹首(2)酷似(3)眼花繚亂(4)屏息斂聲(5)如夢初醒

飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個絢麗形象，提起敦煌，人們就會想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復合體。乾闥婆是印度梵語的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂神。乾闥婆和緊那羅原來是印度古神話和婆羅門教中的娛樂神和歌舞神。神話傳說中說他們一個善歌，一個善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛的夫妻。后來被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運會，是“文革”后中國派選手參加的第一個國際性綜合大型運動會，吸引了國內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺跳水是中國的優(yōu)勢項目，奪魁不成問題，僅僅寫一篇消息通報賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報道撞車。于是作者獨辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個場景，以動作分解的方式，精雕細刻，徐徐寫來，從高、險、難、美四個字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。掌握有關(guān)新聞特寫的知識P9頁。.消息與特寫的區(qū)別

(1)共同點：簡要和迅速地報道新聞事實。

(2)不同點：消息往往擇要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開1、讀課文。學生思考：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？

這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。

2．學生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

本文按照時間順序來記敘的。課文分為三個部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。第二部分(2－4)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分(5－8)：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。4.作者把呂偉的動作分為哪幾個步驟進行特寫？答案：分為起跳、騰空、入水三個步驟。（正面描寫）5.這則新聞特寫表達了作者怎樣的情感？答案：表達了作者對中國運動員亞運奪冠的喜悅、贊美之情。微課一動詞的妙用

1.標題“‘飛天’凌空”有什么妙處？答案：“‘飛天’凌空”運用了比喻的修辭，把優(yōu)美的跳水動作比喻成“飛天”，生動形象地寫出了跳水姑娘的跳水如仙女般優(yōu)美絕倫。

2、體會有關(guān)寫跳水動作的詞語

第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。部分來自《點撥》3.“托”字有何表達效果？

【答案】一個“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。部分來自《點撥》關(guān)鍵詞語表達效果法。富有表現(xiàn)力的詞語往往是句子中的關(guān)鍵動詞、修飾詞（形容詞、副詞）、特殊詞（擬聲詞、顏色詞等）或運用修辭、表現(xiàn)手法的詞。答題思路：第一，了解詞性、感情色彩，分析修辭、表現(xiàn)手法；第二，結(jié)合語境揣摩詞語確切含義及效果，第三，體會詞語所蘊含的感情。答題模式：動詞，按照“……,生動傳神地表現(xiàn)了××（人、物）的……特征（情感、形象），表現(xiàn)了……（感情）”的格式回答。形容詞、副詞，按照“……地描摹人（物）……的特點（情態(tài)），反映了人物……的心情（性格）”的格式回答。閱讀方法解密微課二學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法

對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用正面描寫（完美、精彩）而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，（同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。）這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。部分來自《點撥》微課三學習動靜對比烘托“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！边@段描寫運用了什么手法？有什么作用？【答案】動靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風度優(yōu)雅”的特點。（充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。）

答案：飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個“托”字猶如“定格”靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強烈反差；“哧”地插進碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲。以靜反襯動，增強作品的可讀性。

【文章常見表現(xiàn)手法】

聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、對比、襯托（烘托）、以小見大、動靜結(jié)合、借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應、直接、間接描寫、欲揚先抑、正面?zhèn)让妗⑻搶嵔Y(jié)合、諷刺夸張等。微課三考點：從修辭的角度賞析語言考查角度：判斷修辭手法；分析表達效果。從修辭手法角度賞析語言修辭作用及答題格式比喻運用比喻的修辭手法，把××比作××，生動形象地寫出了××事物的××特點修辭作用及答題格式擬人運用擬人的修辭手法，把××人格化，生動形象地寫出了××事物的××特點排比運用排比的修辭手法，增強了文章氣勢，使語言更有表現(xiàn)力對比運用對比的修辭手法，形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心修辭作用及答題格式反復運用反復的修辭手法，強調(diào)××的意思，更能突出文章主題，抒情強烈，富有感染力對偶運用對偶的修辭手法，使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧

1、她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。答案：運用比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)出運動員跳水的迅疾與優(yōu)美。

2、緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星。運用比喻的手法，此句把呂偉跳水的動作比“旋風”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。3、擬人

1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。此句把時間擬人化了，賦予了人的情感，把“時間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。3.內(nèi)容概要這則新聞特寫通過詳細記敘中國跳水姑娘奪取桂冠1.7秒的跳水動作過程，表達出作者對“飛