初中道德與法治-生活中有是非善惡教學(xué)課件設(shè)計

生活中有是非善惡魯教版七（下）

第17課看社會辯是非

觀察篇觀察周圍的生活（學(xué)校，家庭，社會），試著列舉:1、體現(xiàn)真、善、美的有：_______________2、體現(xiàn)假、惡、丑的有：_______________

看哪一組列的又多又準(zhǔn)1、觀察社會生活列舉：體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象：

愛崗敬業(yè)、孝敬父母、助人為樂、誠實守信……愛護(hù)同學(xué)、尊敬師長、認(rèn)真聽課、遵紀(jì)守法……2、體現(xiàn)假惡丑的現(xiàn)象：

欺行霸市、短斤缺兩、欺小凌弱、貪污受賄……

欺負(fù)同學(xué)、亂扔垃圾、迷戀網(wǎng)游、不認(rèn)真完成作業(yè)、不遵守校規(guī)校紀(jì)、盲目追星、奇裝異服……

判斷真善美和假惡丑的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么？符合道德和法律要求的就是真善美，比如積極、健康、文明、向上和樂觀的生活，與之相反的就是假惡丑。鏡頭一：

第一節(jié)課課間，小明在上廁所的路上撿到了一個錢包，里面有120元錢，他主動交給了班主任。鏡頭二：課間操時，班主任號召全班同學(xué)伸出援助之手幫助學(xué)校里的貧困生小亮!小明把自己的筆記本和鉛筆盒送給了小亮，他還打算把自己的零用錢捐出來讓小亮改善生活!鏡頭三：上最后一節(jié)課，小明總是跑神，最后他索性在旁邊的墻上畫起了“壁畫”……小明的所作所為哪些屬于真善美？哪些屬于假丑惡？想一想生活篇

感動篇不為價值13萬元首飾所動鄭州再現(xiàn)拾金不昧“的哥”交通警察指揮交通再現(xiàn)愛崗敬業(yè)的精神送同學(xué)回家愛心捐助2010年8月9日，吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，將磨刀掙來的硬幣湊上1000元錢送給紅十字會捐給災(zāi)區(qū)。2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢，通過紅十字會捐給災(zāi)區(qū)。自2008年汶川地震之后，累計捐款37000多元錢。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。【頒獎詞】窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。

人物事跡各抒己見：1、這些人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？2、他們的事跡對我們個人和社會產(chǎn)生什么積極影響？真、善、美的影響個人①能夠凈化人們的心靈，激起人們對美好事物的向往和追求。②促使人們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。

③有利于形成良好的社會風(fēng)尚。社會警示篇地溝油毒膠囊假種子的坑害貪污受賄高中生搬桌椅與同學(xué)口角連刺7人致1死6傷想一想：類似的假惡丑事件的發(fā)生對個人和社會帶來了哪些影響？假、惡、丑的影響

②使人價值觀扭曲、鋌而走險、違法犯罪。①危害社會秩序、敗壞社會風(fēng)氣。③腐蝕未成年人心靈、精神空虛、行為失范、誤入違法犯罪歧途。個人：社會：青少年：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了……我的收獲收獲平臺真善美假惡丑個人和社會生活中弘揚(yáng)積極影響摒棄消極影響充滿存在1.危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣2.使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪，3.腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途。1.凈化人們的心靈，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。2.有利于形成良好的社會風(fēng)尚。學(xué)以致用：1.青年志愿者行動是在全國青少年中廣泛開展的以倡導(dǎo)青少年利用業(yè)余時間，志愿無償參與扶貧幫困和公益事業(yè)為主要內(nèi)容的一項社會服務(wù)活動，這一活動（）①體現(xiàn)了真善美，是值得贊揚(yáng)的②符合人們對真善美的追求，對人們具有很大的感染力和影響力③有利于形成良好的社會風(fēng)尚④是我們這個社會中少量存在的

A①②③B①②④C①③④D②③④A學(xué)以致用：

2.

河南焦煤集團(tuán)礦工謝延信，32年來，他一直履行著他的諾言，靠微薄的工資，承擔(dān)起伺候癱瘓在床的岳父、喪失勞動力的岳母和呆傻妻弟的重?fù)?dān)。新聞媒體和新聞網(wǎng)站對此進(jìn)行了集中報道。這些報道在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，大量贊頌謝延信大孝至愛事跡的貼文和留言發(fā)自肺腑，真實感人。以下是部分網(wǎng)友的留言：一諾千金為大義，三十余載志不移，平凡之中有真情，大孝至愛譜心曲！他的事跡值得我們更多地去宣傳，讓我們的社會在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時充滿更多的人與人之間的關(guān)愛！……（1）謝延信的身上體現(xiàn)了哪些美德？尊老愛幼；信守諾言；無私奉獻(xiàn)；有責(zé)任心等（2）他的事跡在社會上引起強(qiáng)烈反響說明什么？這種現(xiàn)象對個人和社會有什么影響？謝延信的行為，符合人們對真、善、美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風(fēng)尚。3.騎車不小心撞到別人的車，車主不在，你是選擇逃避還是面對？濰坊經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012級的王鵬，在騎車上學(xué)路上不慎剮蹭到一輛奧迪車，在原地等了近半個小時沒等到車主，急著上學(xué),他會..........。

假如你是王鵬，你會如何做？為什么？令人欣喜的是：王鵬在這輛奧迪車上留下了他的姓名、學(xué)校班級、電話等聯(lián)系方式，以便讓車主能及時找到