小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃

小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃小學(xué)教育處主任工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)討論，樹(shù)立以“學(xué)生進(jìn)展為本〞的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新的突破。

二、工作目標(biāo)：

1。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。2。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年教師培育工作。3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

三、工作措施

〔一〕關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格掌握學(xué)生在校時(shí)間。

2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。

3、繼續(xù)做好教學(xué)“六仔細(xì)〞的監(jiān)控工作。教育處將實(shí)行不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)注重檢查狀況反饋。

4、面向全體教師，通過(guò)對(duì)課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量；

1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比方計(jì)算能力、閱讀能力調(diào)研，鋼筆字書(shū)畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)等。要仔細(xì)做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改良的措施。

2、推動(dòng)“讀寫(xiě)算〞能力的`強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)展，如英語(yǔ)的單詞默寫(xiě)，語(yǔ)文學(xué)科的朗讀寫(xiě)字、數(shù)學(xué)的口算等競(jìng)賽。以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

3、開(kāi)展好“古詩(shī)文誦讀〞活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)。把“人人讀經(jīng)典〞打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。

〔三〕強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校教育處借助網(wǎng)絡(luò)推舉優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有主持人，有溝通，有活動(dòng)記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

四、工作支配：

九月份：

1、擬訂工作計(jì)劃，并組織教師學(xué)習(xí)。

2、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備工作。

3、制訂好教研工作計(jì)劃。

4、開(kāi)學(xué)常規(guī)工作仔細(xì)檢查。

十月份：

1、整理本學(xué)期基本資料。

2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課支配。

3、作業(yè)檢查。

十一月份：

1、語(yǔ)數(shù)英教師分別推出一節(jié)課，分年級(jí)段評(píng)課。

2、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、舉行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

十二月份：

1、組織開(kāi)展校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研

一月份：

1、檢查各種記錄?！才d趣小組活動(dòng)記錄、教研記錄等〕

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、綜合學(xué)科抽測(cè)。

4、組織期末考試。

5、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)教育處主任工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本〞理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素養(yǎng);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建“和諧課堂〞;深化“有效教學(xué)〞，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

二、主要工作

(一)規(guī)范行為，精致教學(xué)管理

仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，主動(dòng)推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開(kāi)齊、開(kāi)足，上好。合理支配學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)〞和“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)〞，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并仔細(xì)檢查落實(shí)狀況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。仔細(xì)做好學(xué)籍管理工作。

2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求，完善教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行六仔細(xì)月查和考核制度。⑴備課：繼續(xù)實(shí)行手寫(xiě)備課(待條件成熟時(shí)，可實(shí)行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何表達(dá)“教師的教〞引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)〞上。檢查時(shí)，將突出備課與上課的符合度。⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂〞的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀看〞，全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門(mén)聽(tīng)課〞。隨堂課、研討課和公開(kāi)課，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)。(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精〞、“五有五必〞，提倡“當(dāng)堂練〞。

即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，教師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動(dòng)：組織豐富多彩的校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，要注重學(xué)生的參加面。通過(guò)組織興趣小組等形式，組織學(xué)生參與吳江市的各項(xiàng)競(jìng)賽，成果計(jì)入教師年度考核。(5)檢測(cè)：嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要仔細(xì)編制質(zhì)量檢測(cè)卷，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測(cè)體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.繼續(xù)以“四個(gè)一〞推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，致力于以“垂虹文化〞為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)討論，要從提高學(xué)生綜合素養(yǎng)出發(fā)，深入實(shí)施討論，推出成果。

4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期，各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的討論，進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫(kù)，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。

5.加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查，仔細(xì)支配、開(kāi)展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。主動(dòng)組織教師參與A級(jí)課、解題能力、基本功等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

(二)立足有效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)〞規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí)，仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的討論。

1.樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)〞。仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論教科書(shū)和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)仔細(xì)討論學(xué)生，了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2.強(qiáng)化“效能意識(shí)〞。教師要深入討論課堂，追求每堂課的高效率。要討論最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋〞，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯獨(dú)特的“有效〞課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

3.營(yíng)造“和諧氣氛〞。做好學(xué)生的德育、心理健康教育，開(kāi)展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng)，和諧師生關(guān)系的同時(shí)，將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造良好、向上的`學(xué)習(xí)氣氛，為每一個(gè)學(xué)生提供進(jìn)展空間。

4.反對(duì)“盲目主義〞。教師要仔細(xì)、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精〞，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)〞，合理、科學(xué)的支配訓(xùn)練，做到“五有五必〞，反對(duì)“拿來(lái)主義〞、“盲目練習(xí)〞，更不得有懲處性的作業(yè)行為。

5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)〞。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改良教學(xué)。要花大力討論學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注每個(gè)詳情，科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

(三)“科研先導(dǎo)〞，深化校本教研

著手構(gòu)建“和諧課堂〞。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組建設(shè)的要求，明確教研組職能，規(guī)范教研組活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)，改良教研組考核細(xì)則。繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)教研組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

2.仔細(xì)組織雙周教研活動(dòng)和單周備課組活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展好以備課組為主體的研討活動(dòng)，開(kāi)展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓舞教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，討論教材、討論學(xué)生、討論教法。語(yǔ)文組繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng)，立足共同進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);數(shù)學(xué)組著手討論以“講學(xué)稿〞為形式的集體備課，深化教師對(duì)教材的研讀，提倡獨(dú)特化教學(xué)設(shè)計(jì)，有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)〞。

3.致力于“和諧課堂〞的討論和打造。力爭(zhēng)花一年的時(shí)間，構(gòu)建“和諧課堂〞?！昂椭C課堂〞是個(gè)嶄新的概念，是構(gòu)建“和諧校內(nèi)〞的重要組成部分，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，也是契機(jī)。本學(xué)期，首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學(xué)工作的自我診斷，努力查找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級(jí)開(kāi)展有益的“和諧課堂〞的教學(xué)研討，主動(dòng)開(kāi)展“和諧課堂〞的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，初步形成“和諧課堂〞的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑，完善“和諧課堂〞的操作、評(píng)價(jià)體系，全面推行“和諧課堂〞。

4.結(jié)合“課堂觀看〞，提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。以往的聽(tīng)課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式，主題不夠集中，對(duì)教師的提高、成長(zhǎng)效果不明顯。本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要借助教科室“課堂觀看〞這一技術(shù)，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

5.提倡以教研組為單位，開(kāi)展教研課題討論。討論的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。

6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展好骨干教師示范課活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)做好對(duì)民工學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(四)鍛造隊(duì)伍，提升教師能力

繼續(xù)以“三制〞方法推動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

1.重抓課堂教學(xué)，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門(mén)課〞策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)課，做到一看——教師的課前預(yù)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生狀況;二聽(tīng)——聽(tīng)教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改狀況。同時(shí)要仔細(xì)組織好組內(nèi)“研討課〞活動(dòng)和骨干教師“示范課〞活動(dòng)。

2.要開(kāi)展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期要仔細(xì)組織好A級(jí)課本學(xué)期的競(jìng)賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學(xué)教師的課堂評(píng)優(yōu)。此外學(xué)校將組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽，為教師參與市級(jí)競(jìng)賽練兵。營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)的作用，組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期，首先要利用好本校資源，開(kāi)展豐富多樣的“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)。另外，外出聽(tīng)課活動(dòng)，將盡量支配師共同前往聽(tīng)課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì)，提升骨干層次。

(五)重視評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探究。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差〞力度，近年來(lái)，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對(duì)中等生的提高，使得很多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中〞作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特殊是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測(cè)，查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

(六)組織活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活

協(xié)作市“詩(shī)詞之鄉(xiāng)〞的創(chuàng)建，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“閱讀之星〞評(píng)比活動(dòng)，積淀校內(nèi)文化，打造學(xué)校品牌。

主動(dòng)參加省教育廳和財(cái)政廳珠算協(xié)會(huì)組織的“珠心算〞競(jìng)賽。本學(xué)期在組織部分教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展學(xué)生興趣組活動(dòng)。

體育和藝術(shù)教育。仔細(xì)組織大課間活動(dòng)，確保每生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí);抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為明年初的各類(lèi)競(jìng)賽選好苗、打好基礎(chǔ);仔細(xì)做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué)，穩(wěn)固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作，力爭(zhēng)在參與市級(jí)競(jìng)賽中取得好成果;仔細(xì)預(yù)備冬季三項(xiàng)競(jìng)賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)藝術(shù)教育，開(kāi)展好舞蹈、合唱、鼓號(hào)、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣小組。組織參與CCTV“激情廣場(chǎng)〞萬(wàn)人大合唱學(xué)生合唱活動(dòng)。

科技教育和信息技術(shù)教育。主動(dòng)參與省“金鑰匙〞競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)信息化課題討論;加強(qiáng)教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，完善教師博客。

小學(xué)教育處主任工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素養(yǎng)和朝向“理想課堂的三重境界〞為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂〞為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂〞。

2.培育學(xué)生自主互助、歡樂(lè)共享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。

三、具體工作

〔一〕抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采納原來(lái)的電子模式化備課、或是筆記式備課〔在可借鑒的成品教案