薦2023人教語文八年級(jí)上第3單元檢測卷含答案

部編八年級(jí)語文上冊第三單元知識(shí)梳理班級(jí)姓名完成情況第9課《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。(闕通：缺；重巖一作：重巒)至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(巘一作：山獻(xiàn))每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！眲?chuàng)作背景：酈道元生活于南北朝北魏時(shí)期，少年時(shí)代就喜愛游覽。他發(fā)現(xiàn)古代的地理書——《水經(jīng)》，雖然對大小河流的來龍去脈有準(zhǔn)確記載，但由于時(shí)代更替，城邑興衰，有些河流改道，名稱也變了，但書上卻未加以補(bǔ)充和說明。酈道元于是親自給《水經(jīng)》作注。因此寫就《水經(jīng)注》。1.文學(xué)常識(shí)酈道元（約470—527），字善長。漢族，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時(shí)曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區(qū)，考察河道溝渠，搜集有關(guān)的風(fēng)土民情、歷史故事、神話傳說，撰《水經(jīng)注》四十卷。文筆雋永，描寫生動(dòng)，既是一部內(nèi)容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集?？煞Q為我國游記文學(xué)的開創(chuàng)者，對后世游記散文的發(fā)展影響頗大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。2.文章思想內(nèi)容酈道元的《三峽》（選自《水經(jīng)注》）是一篇著名的山水之作，只用不到區(qū)區(qū)200字的篇幅，作者描寫了三峽錯(cuò)落有致的自然風(fēng)貌。全文描寫隨物賦形，動(dòng)靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動(dòng)傳神。3.重點(diǎn)字詞字音：闕（quē）處

襄（xiāng）陵

屬（zhǔ）引

沿溯（sù）飛漱（shù）

御（yù）風(fēng)

猿（yuán）鳴

曦（xī）月素湍（tuān）長嘯（xiào）

酈（lì）道元

林寒澗（jiàn）肅

重巖疊嶂（zhàng）古今異義1、或或王命急宣古義：有時(shí)今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞2、雖雖乘奔御風(fēng)古義：即使今義：雖然一詞多義①自自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果）②絕沿溯阻絕（斷絕）絕巘多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）通假字①略無闕處，“闕”通“缺”空缺。②哀轉(zhuǎn)久絕，“轉(zhuǎn)”通“囀”鳴叫。詞類活用①雖乘奔御風(fēng)不以疾也：奔，動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬。②回清倒影：清，形容詞用作名詞，清波。③晴初霜旦：霜，名詞用作動(dòng)詞，結(jié)霜。④空谷傳響：空谷，名詞作狀語，在空蕩的山谷里。特殊句式1省略句（三峽）兩岸連山省略定語“三峽”。2省略句（兩岸）重巖疊嶂省略主語“兩岸”。特殊句式：省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）4.重點(diǎn)問題（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。（2）結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了表現(xiàn)山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。

探究2：文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。探究3：結(jié)尾引用漁歌，從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文，總結(jié)了全文，升華了文章中心。第10課《短文兩篇》《答謝中書書》山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。創(chuàng)作背景《答謝中書書》是陶弘景俊賞山林、心靈凈化之后所作。謝中書（謝微）與陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年（536年）。謝微任中書舍人的后限是梁普通七年（526年），任中書郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十歲之后。因此這篇文章當(dāng)為陶弘景晚年的作品。1.文學(xué)常識(shí)陶弘景，字通明，號(hào)華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時(shí)思想家，著有《陶隱居集》等。2.文章思想內(nèi)容本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。3.重點(diǎn)字詞字音：夕日欲頹（tuí）

沉鱗競躍（yuè）

與其奇者（yù）古今異義①四時(shí)俱備（時(shí)古義：季節(jié)今義：時(shí)間）（備古義：具備今義：準(zhǔn)備、具備）②曉霧將歇（歇古義：消散今義：休息）（曉古義：清晨今義：知道）③夕日欲頹（頹古義：墜落今義：消沉，委靡）④古來共談（談古義：稱贊今義：談?wù)摚┮辉~多義與未復(fù)有能與其奇者：參與，這里指欣賞；念無與為樂者：和。書謝答中“書”書：與“中”合用為官職名；謝答中書“書”：書信。詞類活用五色交輝：名詞作動(dòng)詞，輝映?！队洺刑焖乱褂巍罚?/p>

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。創(chuàng)作背景本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。在黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。1.文學(xué)常識(shí)蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。2.文章思想內(nèi)容本文通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。3.重點(diǎn)字詞未寢（qǐn）相與（yǔ）遂（suì）藻（zǎo）荇（xìng）竹柏（bǎi）猿（yuán）古今異義：一詞多義與：相與步于中庭。（跟，向。介詞）念無與為樂者。（和，連詞。）遂：遂至承天寺。（于是）遂迷，不復(fù)得路（終于）《桃花源記》至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（極點(diǎn)）《得道多助失道寡助》尋：尋張懷民。（尋找）未果，尋病終。（不久）《桃花源記》空：庭下如積水空明。（空曠澄澈）空谷傳響。（空蕩蕩的）《三峽》古今異義但（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：只是，只不過；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞耳（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：助詞，表示限制語氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵。閑人（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義與事無關(guān)的人戶（月色入戶）：古義：窗（門戶）戶；今義：住戶、人家念（念無與為樂者）：古義：考慮，想到；今義：紀(jì)念，思念，讀蓋（蓋竹柏影也）：古義：原來是，表推測原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西。中庭（相與步于中庭）：古義：院子里；今義：庭子中間。詞類活用相與步于中庭：名詞作動(dòng)詞，散步。懷民亦未寢：名詞作動(dòng)詞，睡；臥。特殊句式倒裝句相與步于中庭：（我們）便一起在庭院中散步。（介賓短語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）但少閑人如吾兩人者耳：只不過缺少像我們倆這樣的閑人罷了。（定語后置，應(yīng)為“但少如吾兩人者閑人耳”）省略句解衣欲睡：（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺。（省略主語）判斷句蓋竹柏影也：大概是竹子跟柏樹的影子吧？（起判斷作用）4.重點(diǎn)問題（1）《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的？一是形體的動(dòng)與靜，高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。以上各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。（2）你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義？“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味：首先，指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但卻被一貶再貶，是一個(gè)被貶的閑第11課《與朱元思書》風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。創(chuàng)作背景魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。因而不少知識(shí)分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均也因動(dòng)亂而生發(fā)熱愛山水風(fēng)光之情，《與朱元思書》是吳均融合其情后寫給他的朋友朱元思的一封書信。1.文學(xué)常識(shí)吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。2.文章思想內(nèi)容本文作者從行船游江的實(shí)見實(shí)感出發(fā)，由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。3.重點(diǎn)字詞字音：縹（piǎo）碧

急湍（tuān）

軒邈（xuānmiǎo）泠泠（líng）嚶嚶（yīng）

鳶（yuān）飛

戾（lì）天

經(jīng)綸（lún）窺（kuī）谷（1）[絕]奇山異水，天下獨(dú)絕（沒有第二個(gè)）猿則百叫無絕（斷，停止）（2）[上]負(fù)勢競上（向上）橫柯上蔽（在上邊）（3）[無]直視無礙（沒有）猿則百叫無絕（不）（4）[百]一百許里（確數(shù)，十的倍數(shù)）猿則百叫無絕（概數(shù)，表示多）（5）[直]直視無礙（直接）爭高直指（筆直）（6）[負(fù)]負(fù)勢競上（憑借）命夸娥氏二子負(fù)二山（背）--《愚公移山》（7）[窮]蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡）窮冬烈風(fēng)（深）--《送東陽馬生序》窮則獨(dú)善其身（不得志，不顯貴）--《孟子·盡心上》（8）[見]有時(shí)見日（見到）才美不外見（通“現(xiàn)”顯現(xiàn)）--《馬說》詞類活用（1）風(fēng)煙俱凈（“凈”：形容詞作動(dòng)詞，消凈、散凈）（2）任意東西(“東西”：名詞作動(dòng)詞，向東走.向西走)（3）猛浪若奔(“奔”：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬)（4）互相軒邈(“軒邈”：形容詞用作動(dòng)詞，爭著往高處、遠(yuǎn)處伸展)（5）望峰息心(“息”：使動(dòng)用法，使……停止)（6）橫柯上蔽(“上”：名詞用作狀語，在上面)（7）負(fù)勢競上（“競”：動(dòng)詞作狀語，表示動(dòng)作行為的狀語的意思）（8）負(fù)勢競上("上":方位名詞,，這里用作動(dòng)詞，意思是"向上生長")（9）皆生寒樹（“寒”：使人感到有寒意）特殊句式：省略句（1）“(船)從流飄蕩，任意東西”(主語省略)（2）“急湍甚(于)箭”(省略介詞“于”)（3）“(高山)負(fù)勢競上，互相軒邈”（省略主語“高山”）倒裝句（1）后置定語“鳶飛戾天者，望峰息心?！薄敖?jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”（2）互文?！捌嫔疆愃煜陋?dú)絕”對偶句（1）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（4）急湍甚箭，猛浪若奔。（5）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。4.重點(diǎn)問題（1）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？作者觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。（2）作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。作者描寫了山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實(shí)卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì)，表達(dá)了對大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”埋下伏筆，強(qiáng)調(diào)大自然對人潛移默化的作用，也表現(xiàn)了大自然的美麗。第12課《唐詩五首》野望【作者】王績【朝代】唐東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。黃鶴樓【作者】崔顥【朝代】唐昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。使至塞上【作者】王維【朝代】唐單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。渡荊門送別【作者】李白【朝代】唐渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。錢塘湖春行【作者】白居易【朝代】唐孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.文學(xué)常識(shí)律詩：是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見的類型有五律和七律。一首律詩每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，第一聯(lián)（第1，2句）稱“首聯(lián)”；第二聯(lián)（第3，4句）稱“頷（hàn）聯(lián)”；第三聯(lián)（第5，6句）稱“頸聯(lián)”；第四聯(lián)（第7，8句）稱“尾聯(lián)”。王績，字無功，號(hào)東鎬子，唐代詩人。崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其:“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！崩畎?，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。白居易，唐代著名詩人，字樂天，自號(hào)香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。2.文章思想內(nèi)容《野望》：全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！饵S鶴樓》：詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。《使至塞上》：敘述了作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達(dá)邊塞訪問的情況，表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情?！抖汕G門送別》：通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情?！跺X塘湖春行》：這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達(dá)詩人喜悅的心情。3.重點(diǎn)問題（1）《野望》中尾聯(lián)運(yùn)用典故有何表達(dá)作用？借“采薇”的典故，表現(xiàn)詩人知音難覓、孤獨(dú)無依的苦悶與惆悵之情。（2）《黃鶴樓》中詩歌運(yùn)用典故有何作用？詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人乘黃鶴，杳然已去，給人以無限飄渺的感覺，其實(shí)蒼莽，為黃鶴樓增添了一份神秘的色彩。（3）《使至塞上》中怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的含義？詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，暗寫出詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁。（4）賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。這兩句形象地描寫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！爸薄弊趾汀皥A”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。融情于景，寓悲涼之情于壯美景色之中，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。（5）怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。一個(gè)“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感。“入”字寫出遠(yuǎn)處水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊(yùn)含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。（6）賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！薄苞L爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美。這句話運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，節(jié)奏鮮明，熱情地贊美了具有無限生機(jī)的大自然，從而體現(xiàn)了詩人無限喜悅的心情。【復(fù)習(xí)檢測】60分一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.沿溯(sù)藻荇(xìng)飛漱其間(shù)與其奇者(yǔ)B.素湍(tuān) 燕然(yàn) 夕日欲頹(tuí) 屬引凄異(zhǔ)C.未寢(qǐn) 竹柏(bǎi) 無與為樂(wéi) 鳶飛戾天(lì)D.縹碧(piǎo) 霜旦(dàn) 互相軒邈(miǎo) 千轉(zhuǎn)不窮(zhuǎn)2.下列對加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.鳶飛戾天者(鳥叫)不見曦月(日光,這里指太陽)B.至于夏水襄陵(沖上、漫上) 屬引凄異(延長)C.念無與為樂者(考慮,想到) 徙倚欲何依(徘徊)D.沉鱗競躍(指水中潛游的魚) 乘奔御風(fēng)(飛奔的馬)3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.兩岸連山,略無闕處B.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 D.屬國過居延4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng)/不以疾也 B.自非亭午/夜分C.自富陽至桐廬/一百許里 D.念/無與為樂者,遂至承天寺/尋張懷民5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《野望》的作者是唐代詩人王績,號(hào)東皋子。首句“東皋薄暮望”中,“東皋”即詩人自己。B.《黃鶴樓》的作者是唐朝詩人崔顥,李白曾評(píng)價(jià)“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭”。C.“單車欲問邊,屬國過居延”,“居延”在這里并非實(shí)指,是用來泛指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。D.《錢塘湖春行》的作者是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易,字樂天,晚年號(hào)香山居士,著有《白氏長慶集》。6.默寫。(6分)(1)仍憐故鄉(xiāng)水,。(李白《渡荊門送別》)

(2)亂花漸欲迷人眼,。(白居易《錢塘湖春行》)

(3),山山唯落暉。(王績《野望》)

(4)巴東三峽巫峽長,。(酈道元《三峽》)

(5)描寫三峽兩岸山峰高聳的句子是:,。(酈道元《三峽》)

(6)崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是:?。

7.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。(3分)思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠,,,。

8.金秋十月,學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng),請你參加并完成下列任務(wù)。(6分)(1)活動(dòng)一:承習(xí)俗同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,《九日齊山登高》是其中的一首,請你認(rèn)真閱讀,回答問題。(2分)九日齊山登高 杜牧江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨(dú)沾衣?（1）你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎?請寫出你學(xué)過的同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。(2)活動(dòng)二:學(xué)對聯(lián)對聯(lián)的基本要求:①必須是兩句,而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似,就是說必須形成對偶的修辭格。如:國家富強(qiáng),人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián):“國家富強(qiáng)”是主謂短語,“人民幸?！币彩侵髦^短語;“國家”與“人民”都是名詞,“富強(qiáng)”與“幸福”都是形容詞。③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系,如果內(nèi)容沒有聯(lián)系,即使符合前兩點(diǎn)要求,也不能叫對聯(lián)。④上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲,下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。請根據(jù)以上的要求,解答下面的問題。你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中,哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對聯(lián)?請具體說出兩個(gè)理由。(4分)A.發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香,幸福臨門多喜氣。C.東風(fēng)化雨山山翠,政策歸心處處春。二、閱讀理解(35分)(一)閱讀下面的詩歌,完成第9~10題。(3分)使至塞上 王維單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠孤煙直,長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。9.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻,傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。(1分)

10.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成第11~14題。(11分)答謝中書書 陶弘景山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)答謝中書書()(2)曉霧將歇()(3)實(shí)是欲界之仙都() (4)未復(fù)有能與其奇者()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兩岸石壁,五色交輝。(2)夕日欲頹,沉鱗競躍。13.下面對文章的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“山川之美,古來共談”,文章由感慨起筆,囊括了山水,縱覽了古今。B.“高峰入云,清流見底”,極力描寫山之高,水之清,突出了山水映襯之美。C.“猿鳥亂鳴”,突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際,繁多雜亂。D.“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”,描繪出色彩紛呈、絢麗動(dòng)人的景象。14.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)(三)閱讀下面的文言文,完成第15~18題。(8分)[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”(酈道元《三峽》)[乙]風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。(吳均《與朱元思書》)15.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)略無闕處() (2)雖乘奔御風(fēng)()(3)負(fù)勢競上() (4)望峰息心()16.下列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()(2分)A.清榮峻茂,良多趣味B.鳶飛戾天者,望峰息心C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 D.風(fēng)煙俱凈,天山共色17.兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的。(2分)

18.根據(jù)兩文內(nèi)容,完成下面一副對聯(lián)。(2分)上聯(lián):兩岸連山無闕處下聯(lián):

(四)閱讀下面的文言文,完成第19~22題。(13分)【甲】記承天寺夜游 蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇坑^月記 張孝祥蓋余以八月之望過洞庭,天無纖云,月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中,其高十仞,四環(huán)之水,近者猶數(shù)百里。余系船其下,盡卻童隸而登焉。沙之色正黃,與月相奪,水如玉盤,沙如金積,光采激射,體寒目眩,閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮,雖未嘗身至其地,當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月,臨水之觀,獨(dú)往而遠(yuǎn)人,于是為備。書以為金沙堆觀月記。(有刪改)19.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)懷民亦未寢()(2)水中藻、荇交橫()(3)盡卻童隸而登焉()(4)臨水之觀()20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(2)蓋中秋之月,臨水之觀,獨(dú)往而遠(yuǎn)人,于是為備。21.兩文都寫到了月亮,【甲】文寫月的句子是“”,【乙】文寫月的句子是“”,都突出了月光的特點(diǎn)。(3分)

22.在寫景的同時(shí),兩文都抒發(fā)了作者的感情,請仔細(xì)品味。(4分)(1)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(2)閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮,雖未嘗身至其地,當(dāng)亦如是而止耳。答案：一、積累與運(yùn)用1.C解析A項(xiàng),“與”應(yīng)讀“yù”;B項(xiàng),“燕”應(yīng)讀“yān”;D項(xiàng),“轉(zhuǎn)”應(yīng)讀“zhuàn”。2.A解析“戾”,至、到達(dá)。3.D解析A項(xiàng),“闕”同“缺”;B項(xiàng),“反”同“返”;C項(xiàng),“轉(zhuǎn)”同“囀”。4.B解析該句正確劃分是“自非/亭午夜分”。5.A解析“東皋”是地名,今屬山西萬榮。6.(1)萬里送行舟(2)淺草才能沒馬蹄(3)樹樹皆秋色(4)猿鳴三聲淚沾裳(5)重巖疊嶂隱天蔽日