統(tǒng)編人教部編版七年級下冊道德與法治-第四單元復(fù)習(xí)課件

第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第十課法律伴我們成長

復(fù)習(xí)目錄單元知識框架1考點知識梳理2易錯、易混知識點3習(xí)題演練4單元知識框架1生活需要法律法律在我們身邊法律保障生活生活離不開法律的原因法律的本質(zhì)法治（概念，意義，法治建設(shè)的重要性）法律的特征法律的作用第四單元走進(jìn)法治天地未成年人需要特殊的保護(hù)感受法律的關(guān)愛重要性必要性對未成年實施特殊保護(hù)的法律保障未成年人合法權(quán)益的四道防線面對特殊保護(hù)未成年人該怎么辦我們與法律同行法律伴我們成長法律為我們護(hù)航依法辦事樹立法治意識原因道德水平的提高對法治實施的意義法治時代對青少年的要求原因必要性考點知識梳理2法律本質(zhì)

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。特征①法律是由國家制定和認(rèn)可的②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的③法律對全體社會成員具有普遍的約束力作用①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)力，應(yīng)該履行的義務(wù)。為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，讓我們的生活更美好。生活需要①生活中產(chǎn)生的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。②法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。未成年人需要

必要性

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。重要性

未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。法律法律《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國婚姻法》四道防線學(xué)效保護(hù)；家庭保護(hù)；社會保護(hù)；司法保護(hù)正確使用權(quán)利

珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。未成年人的特殊保護(hù)法治涵義法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。意義法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。建設(shè)的重要性

法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。原因①當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。②建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。③人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。④推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。道德對法治的實施意義

法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于法治文化環(huán)境的形成。對青少年的要求

增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。法治意識依法辦事原因國無法不治，民無法不立，法律保障人民的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。要求（1）要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。（2）在實現(xiàn)自身利益的過程中，要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（3）要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。易錯、易混知識點3擁有權(quán)利之人或社會公眾人物違法犯罪可以免受法律制裁或者受到較輕的制裁。

在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人無論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。誤區(qū)1法律是用來制裁違法犯罪的，只要我們不違法，法律與我們的生活關(guān)系不大。

法律就在我們身邊，法律與我們生活息息相關(guān)。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。誤區(qū)2只要有家庭、學(xué)校、社會和司法各方面的保護(hù)，我們青少年就能免受侵害，不需要自我保護(hù)。

青少年想要遠(yuǎn)離侵害，既要有自我保護(hù)意識，也要積極尋求他人的幫助社會的保護(hù)，這樣才能健康成長。未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，需要來自學(xué)校、家庭和社會等方面的保護(hù)。但受環(huán)境和條件限制，這些保護(hù)有時出現(xiàn)不及時、不到位的現(xiàn)象。這時，未成年人要盡自己所能，運(yùn)用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益誤區(qū)3未成年人受到法律的特殊保護(hù)，因此，未成年人可以為所欲為，不受法律的約束。

法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但是未成年人做了法律禁止做的事，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，未成年人要增強(qiáng)法治意識，樹立法律信仰，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。誤區(qū)4習(xí)題演練4

明知燕隼是國家保護(hù)動物,河南在校大學(xué)生閆某和朋友在家鄉(xiāng)捕獵國家二級保護(hù)動物燕隼16只,并通過QQ、貼吧等網(wǎng)絡(luò)渠道售賣。根據(jù)刑法及相關(guān)司法解釋,獵捕國家二級保護(hù)動物隼科十只以上,應(yīng)當(dāng)判處十年以上有期徒刑。法院一審以非法獵捕珍貴、瀕危野生動物罪和非法收購珍貴、瀕危野生動物罪,判處閆某有期徒刑十年六個月。案件判決經(jīng)媒體報道后,引發(fā)網(wǎng)友熱議。網(wǎng)友甲:“培養(yǎng)一個大學(xué)生不容易,掏個鳥窩就被判刑十年六個月,量刑太重,應(yīng)網(wǎng)開一面?！本W(wǎng)友乙:“偷獵可恥,建設(shè)法治中國,人人有責(zé)?！薄?）你怎樣看待網(wǎng)友甲的觀點？（2）閆某的行為帶給你哪些警示？材料分析（1）這是法治意識淡薄的表現(xiàn)。法律對全體社會成員具有普遍約束力。法治社會里,任何人觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）①學(xué)會依法辦事,遵守各種法律法規(guī),養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。②樹立法律信仰,增強(qiáng)法治意識,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律等?！窘馕觥浚?）網(wǎng)友甲的觀點是錯誤的。學(xué)生可從觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任；法律對全體社會成員具有普遍約束力；人民法院獨(dú)立行使審判權(quán)；法律意識淡薄等方面來回答。（2）考查學(xué)生對依法辦事的認(rèn)識和理解。法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。學(xué)生可從遵守各種法律法規(guī),養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者；樹立法律信仰,增強(qiáng)法治意識,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律兩方面來回答。答疑解惑嚴(yán)某因生意需要向徐某借款3萬元，期限3個月。到期后，徐某多次催討，嚴(yán)某一直沒有歸還。徐某與其同事潘某一同將嚴(yán)某約到徐某所在公司商談還款事宜。嚴(yán)某到徐某公司后，徐某要求其將欠款問題處理后才能離開。因協(xié)商未果，二人對嚴(yán)某拳打腳踢，并限制其離開。而后，徐某、潘某將嚴(yán)某帶到其岳母家中討要欠款，仍未能解決后又將嚴(yán)某帶回公司繼續(xù)看管。次日，嚴(yán)某趁機(jī)逃離并報警，徐某、潘某被建陽區(qū)法院判刑。（1）徐某、潘某被建陽區(qū)法院判刑的原因是什么？（2）徐某、潘某的行為以及后果給我們帶來哪些警示？材料分析（1）法律意識淡薄，侵犯他人的權(quán)益，采用非法方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）學(xué)會依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣；遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決時，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。【解析】（1）徐某的財產(chǎn)權(quán)受到了侵犯后，沒有依照法律程序維權(quán)，徐某、潘某在向嚴(yán)某討要時侵犯了嚴(yán)某的生命健康權(quán)和人身自由權(quán)。（2）題文中警示我們要增強(qiáng)法律意識，學(xué)會依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣；遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決時，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。答疑解惑【未成年人保護(hù)，人人要有責(zé)】閱讀下面“七年級學(xué)生小海暑假生活的一天”，回答問題。9：00小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展；12：30他打電話約同學(xué)去游泳，爸爸阻止了并承諾過兩天跟他一起去；14：00偷偷約同學(xué)一起出去游泳；15：03在回家的路上他們經(jīng)過一家營業(yè)性網(wǎng)吧，禁不住網(wǎng)吧老板的熱情邀約，進(jìn)去玩游戲，直到天黑才回家。（1）分析：在這一天里，小海得到了哪些方面的保護(hù)？（2)分享：你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為？如果你是小海，當(dāng)時你會怎么做？材料分析（1）去博物館參觀‘珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品’圖片展”，這是社會有關(guān)部門提供的社會保護(hù)；爸爸阻止了并承諾過兩天跟他一起去游泳。”這是父親對未成年人提供的保護(hù)，屬于家庭保護(hù)。（2）①老板的做法是違法的，違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會保護(hù)的要求，不利于未成年人的健康成長，應(yīng)受法律制裁。②堅決拒絕網(wǎng)吧老板的邀請，并勸阻同學(xué)也不要進(jìn)去。尋求老師和家長的幫助，依法舉報網(wǎng)吧老板的違法行為?！窘馕觥浚?）本題考查國家對未成年人提供的特殊保護(hù)相關(guān)知識。仔細(xì)閱讀材料，提煉關(guān)鍵語句，回歸教材，運(yùn)用政治術(shù)語作答?！?：00小海去博物館參觀‘珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品’圖片展”，這是社會有關(guān)部門提供的保護(hù)，有利于營造適宜未成年人健康成長的社會環(huán)境，所以屬于社會保護(hù)?！八螂娫捈s同學(xué)去游泳，爸爸阻止了并承諾過兩天跟他一起去。”這是父親對未成年人提供的保護(hù)，所以屬于家庭保護(hù)。（2）本題考查社會保護(hù)的含義、拒絕不良誘惑等相關(guān)知識，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解和掌握。老板的行為是錯誤的，也是違法的，理由圍繞違反社會保護(hù)的規(guī)定，應(yīng)受法律制裁來闡述。遇到網(wǎng)吧老板的邀請，正確的做法是拒絕并勸阻同學(xué)不要進(jìn)去，并與之做斗爭。答疑解惑【未成年人保護(hù)，人人要有責(zé)】閱讀下面“七年級學(xué)生小海暑假生活的一天”，回答問題。9：00小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展；12：30他打電話約同學(xué)去游泳，爸爸阻止了并承諾過兩天跟他一起去；14：00偷偷約同學(xué)一起出去游泳；15：03在回家的路上他們經(jīng)過一家營業(yè)性網(wǎng)吧，禁不住網(wǎng)吧老板的熱情邀約，進(jìn)去玩游戲，直到天黑才回家。（3）探究：未成年人受到法律的特殊保護(hù)，與“法律面前一律平等”豈不矛盾？（4）運(yùn)用你的經(jīng)驗：針對一天發(fā)生的事，請簡要寫出你對小海的建議。材料分析（3）沒有違背“法律面前一律平等”的原則。因為未成年人身心發(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力；對他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情，給予他們特殊保護(hù)，從長遠(yuǎn)來看，更有利于社會的公平。（4）自尊自愛，自覺糾正不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好習(xí)慣；要懂事理，明白“什么能做，什么不能做”，自覺接受保護(hù)；學(xué)會識別并遠(yuǎn)離受害源；提高自我保護(hù)能力，學(xué)會與違法犯