全真突破小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁全真突破小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列詞語中，完全沒有錯誤的一項是（

）。

A.幅度

轉(zhuǎn)化

附庸

幸而

B.堂皇

名意

機(jī)敏

渺小

C.慌亂

喧嘩

歉疚

堅難

2.下面一段話有六個句子，每個句子都有一處毛病，在原文上修改。

①在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學(xué)題難住了。②我想來想去反復(fù)思考，總是找不到思路。③老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。④我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。⑤忽然，很快找到了門道，難題解決了。⑥原來，只有方法得當(dāng)，難題就不難。3.選出下面的詞語書寫完全正確的一項（

）

A.潸然淚下

令人驚羨

哄堂大笑

體態(tài)秀麗

B.掩面嘆息

索繞于心

難以忘懷

座無虛席

C.緊張不安

保持平橫

目不轉(zhuǎn)睛

驚心動魄

D.意想不到

意味聲長

跋山涉水

饒有趣味4.小小醫(yī)生：下面畫橫線的字寫錯了，請你把它改正在后面的橫線上大雨頃盆______

三年五栽______

自身自滅______驚滔駭浪______

騰云架霧______

吉詳如意______5.“張老師退休后一直義務(wù)打掃小區(qū)衛(wèi)生，別人都不以為然，可張老師卻很喜歡做這件事而不知疲倦。”替換畫線句子最恰當(dāng)?shù)脑~是第（

）個。

A.孜孜不倦

B.樂此不疲

C.躍躍欲試

D.情有獨鐘6.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項是（

）。

A.以子之矛

B.反歸取之

C.“至之市而忘操之”中的第一個“之”7.用恰當(dāng)?shù)某烧Z替換句中劃線的部分。①老牛一生不辭辛勞，沒有一點怨言地為人們服務(wù)。______

②有個小孩正站在五層樓的窗臺上，當(dāng)時的形勢真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。______

③在課堂上大家不應(yīng)該私下里小聲交談，而是應(yīng)該專心聽講，積極回答問題。______

8.下列句子中沒有語病的一項是（

）

A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。

B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。

C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。

D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。9.請寫出下列成語故事中的主角煮豆燃萁______破釜沉舟______背水一戰(zhàn)______程門立雪______指鹿為馬______入木三分______10.看拼音，寫詞語①造型優(yōu)美的新教學(xué)樓終于jùn

gōng______了，校友們興致勃勃地從四面八方趕來參加lóng

zhòng______的落成diǎn

lǐ______。

②讀史使人明智，讀詩使人cōng

huì______，演算使人jīng

míng______，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人shàn

biàn______。11.按音序重新排列下面的字妻

昌

綁

刺

虱

住

______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題真實的善良有一個時期，我因醫(yī)牙，每日傍晚從北影后門行至前門，上跨街橋，到對面教育印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。照例是10元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的錢包。有一天風(fēng)大，見老太婆剛掏出的10元錢刮到了一個小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚長下了跨街橋。所有在場的人，都在橋上盯著他的背影看。我想他一定是意識到這一點的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風(fēng)刮跑了吧？那也算給我了！我心受了！”老太婆說：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”我認(rèn)識那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠(yuǎn)的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個10元錢的。于是，幾乎每個駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所，因為我也把錢給了那個瞎老頭。后來那瞎老頭不知去向了。而那老太婆仍在原地賣茶葉蛋。有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。我問她：“你認(rèn)識那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭，他上哪兒去了？”我也只有搖頭作為回答。她長長嘆了口氣。我從中頓時感到一種真真實實的善良，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1）第一段作者為什么特意交待“其中有三次，我看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢?！?？（2）寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用？（3）品味第2段畫線句：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”試解釋老太婆為什么這樣說。（4）如果撿錢的那個小伙子知道了他揚長而去后的這一切，他會怎么想，是寫一段他的心理活動。（5）為什么作者說：“我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀?！?3.優(yōu)秀的詩文給了我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。我們望見廬山瀑布時，不禁感嘆“______，疑是銀河落九天”；我們蕩舟西湖，陶醉于眼前的美景時，不禁吟誦“欲把西湖比西子，______”；我們回憶起母愛，要報答母親的恩情時，很自然地想起唐朝詩人孟郊的《______》，“______，報得三春暉”寫出了兒子對母親的深情；誦讀于謙《石灰吟》中“______，______”時，我們感受到了詩人在人生道路上清清白白做人的高尚情操。14.根據(jù)下列作品，寫出作者。①《聊齋志異》______②《憶讀者》______③《紅樓夢》______④《回鄉(xiāng)偶書》