信息資源管理課件 7總體規(guī)劃

第七

章信息系統(tǒng)總體規(guī)劃教學(xué)目的使得學(xué)生對(duì)項(xiàng)目能夠總體上有所了解掌握系統(tǒng)總體規(guī)劃的步驟掌握總體規(guī)劃的時(shí)機(jī)將來在工作中能夠自覺運(yùn)行所學(xué)的方法進(jìn)行總體規(guī)劃教學(xué)要求自己選擇一個(gè)系統(tǒng)，以此系統(tǒng)為依托進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)的總體規(guī)劃能夠?qū)⒖傮w規(guī)劃的理論應(yīng)用于實(shí)踐中定義管理目標(biāo)信息系統(tǒng)總體規(guī)劃概述總體規(guī)劃的準(zhǔn)備階段組織結(jié)構(gòu)調(diào)查管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃識(shí)別管理功能定義數(shù)據(jù)類定義信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)確定子系統(tǒng)開發(fā)順序計(jì)算機(jī)邏輯配置總體規(guī)劃實(shí)例小結(jié)第一節(jié)信息系統(tǒng)總體規(guī)劃概述管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃信息系統(tǒng)總體規(guī)劃概述總體規(guī)劃的原則總體規(guī)劃的時(shí)機(jī)總體規(guī)劃的步驟總體規(guī)劃的任務(wù)總體規(guī)劃的概念和意義總體規(guī)劃的特點(diǎn)管理信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃是關(guān)于管理信息系統(tǒng)長遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃，也稱為戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一個(gè)重要部分總體規(guī)劃是決策者、管理者和開發(fā)者共同制訂和共同遵守的建立信息系統(tǒng)的綱領(lǐng)總體設(shè)計(jì)者不能憑主觀想象去詳細(xì)規(guī)定每個(gè)部件的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，但卻要負(fù)責(zé)這些設(shè)計(jì)小組之間的控制與協(xié)調(diào)工作信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的概念和意義制定總體規(guī)劃的重要目的是保證建立的目標(biāo)系統(tǒng)具有科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性、先進(jìn)性和適用性合理規(guī)劃信息資源配置，使信息得到充分的利用，促進(jìn)信息系統(tǒng)應(yīng)用的深化總體規(guī)劃是系統(tǒng)開發(fā)的前提條件總體規(guī)劃是系統(tǒng)開發(fā)的綱領(lǐng)總體規(guī)劃是系統(tǒng)開發(fā)成功的保證總體規(guī)劃是系統(tǒng)驗(yàn)收評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的概念和意義好的總體規(guī)劃+好的開發(fā)=優(yōu)秀的管理信息系統(tǒng)好的總體規(guī)劃+差的開發(fā)=好的管理信息系統(tǒng)差的總體規(guī)劃+好的開發(fā)=差的管理信息系統(tǒng)差的總體規(guī)劃+差的開發(fā)=失敗的管理信息系統(tǒng)信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的概念和意義信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的任務(wù)從系統(tǒng)的全局出發(fā)，在總體上確定管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)提出系統(tǒng)開發(fā)的優(yōu)先順序進(jìn)行計(jì)算機(jī)的邏輯配置根據(jù)目前的計(jì)算機(jī)發(fā)展情況和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提出計(jì)算機(jī)的邏輯配置方案。這里只是邏輯配置，在開發(fā)的后期要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整總體規(guī)劃側(cè)重高層的需求分析，對(duì)需求分析有比較具體的準(zhǔn)則。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)著眼于子系統(tǒng)的劃分，對(duì)子系統(tǒng)的劃分有明確的規(guī)則把系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃看作設(shè)計(jì)任務(wù)中的決策內(nèi)容，對(duì)子系統(tǒng)的開發(fā)有優(yōu)先順序，有明確的規(guī)則，支持系統(tǒng)優(yōu)先級(jí)的評(píng)估信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的特點(diǎn)從整體上看著眼于高層管理，兼顧中層與操作層規(guī)劃方面的內(nèi)容?？傮w規(guī)劃從宏觀上描述系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)的描述限在“數(shù)據(jù)類”級(jí)，對(duì)處理過程的描述在“過程組”級(jí)。更進(jìn)一步的分析放在系統(tǒng)分析階段進(jìn)行信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的特點(diǎn)支持組織的總目標(biāo)面向組織各管理層次的要求方法上擺脫信息系統(tǒng)對(duì)組織機(jī)構(gòu)的依從性在結(jié)構(gòu)上信息系統(tǒng)有良好的整體性便于實(shí)施信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的原則總體規(guī)劃的時(shí)機(jī)（諾蘭模型）購置第一臺(tái)用于管理的計(jì)算機(jī)初始蔓延集成數(shù)據(jù)管理控制信息管理面向數(shù)據(jù)庫建立穩(wěn)定的全局?jǐn)?shù)據(jù)模型實(shí)行了全企業(yè)的信息資源管理，信息的“倍增劑”作用增強(qiáng)信息系統(tǒng)的開發(fā)跟上企業(yè)的發(fā)展，信息就是資源在企業(yè)中成為提高競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)其發(fā)展的動(dòng)力發(fā)展速度緩慢，投資費(fèi)用受到控制，子系統(tǒng)功能完善硬件、軟件投資和開發(fā)費(fèi)用急劇增長諾蘭模型反映了一定的發(fā)展規(guī)律，跳躍階段不可能，但可壓縮時(shí)間，特別是蔓延階段的時(shí)間。

總體規(guī)劃的時(shí)機(jī)：控制階段或集成階段早：條件不成熟，會(huì)導(dǎo)致規(guī)劃出的結(jié)果無指導(dǎo)意義晚：建立的分散系統(tǒng)多，改造代價(jià)高，影響進(jìn)程總體規(guī)劃的時(shí)機(jī)（諾蘭模型）總體規(guī)劃準(zhǔn)備組織機(jī)構(gòu)調(diào)查定義管理目標(biāo)定義管理功能定義數(shù)據(jù)類定義信息結(jié)構(gòu)確定總體結(jié)構(gòu)中的優(yōu)先順序計(jì)算機(jī)邏輯配置完成總體規(guī)劃報(bào)告，提出開發(fā)計(jì)劃

總體規(guī)劃的步驟總體規(guī)劃的步驟總體規(guī)劃準(zhǔn)備組織機(jī)構(gòu)調(diào)查建立目標(biāo)樹定義管理功能定義數(shù)據(jù)類綜觀原信息系統(tǒng)定義信息結(jié)構(gòu)確定子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)順序計(jì)算機(jī)邏輯配置總體規(guī)劃報(bào)告第二節(jié)總體規(guī)劃的準(zhǔn)備工作管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備各種調(diào)查表和調(diào)查提綱開動(dòng)員會(huì)收集數(shù)據(jù)接受任務(wù)和組織隊(duì)伍制定計(jì)劃組織的一般管理情況組織的環(huán)境、地位、特點(diǎn)管理的基本目標(biāo)組織中關(guān)鍵管理人員存在的主要問題各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（職工數(shù)，產(chǎn)值，產(chǎn)品，客戶，合同等）

收集數(shù)據(jù)現(xiàn)行信息系統(tǒng)情況信息系統(tǒng)的概況基本目標(biāo)工作人員的技術(shù)力量硬、軟件環(huán)境系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)通信條件，經(jīng)費(fèi)近兩年來運(yùn)行情況、效益存在的主要問題，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)字收集數(shù)據(jù)第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)調(diào)查管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)調(diào)查組織結(jié)構(gòu)圖大部分是反映行政隸屬關(guān)系的，在系統(tǒng)開發(fā)中僅了解隸屬關(guān)系是不夠的，還要了解組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的各種聯(lián)系，如資金流動(dòng)關(guān)系和物資流動(dòng)關(guān)系等，然后用擴(kuò)展的組織結(jié)構(gòu)圖表示出來組織是指一個(gè)單位或部門組織機(jī)構(gòu)調(diào)查物流資金流隸屬關(guān)系流廠長人事科供銷科生產(chǎn)科技術(shù)科財(cái)務(wù)科行政科采購銷售倉庫研究設(shè)計(jì)房管一車間二車間維修車間運(yùn)輸隊(duì)食堂三車間第四節(jié)定義管理目標(biāo)管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃定義管理目標(biāo)為了確定擬建信息系統(tǒng)的目標(biāo)需要調(diào)查了解組織的目標(biāo)為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所采取的經(jīng)營方針實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的約束條件定義管理目標(biāo)總目標(biāo)培養(yǎng)人才研制科研成果正規(guī)教育業(yè)余培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)服務(wù)社會(huì)博士教育碩士教育本科教育?？平逃谖骞?jié)識(shí)別管理功能管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃識(shí)別管理功能識(shí)別功能資源的生命周期資源的生命周期資源的生命周期，是指一項(xiàng)資源由取得到退出所經(jīng)歷的階段產(chǎn)生階段對(duì)資源的請(qǐng)求、計(jì)劃工作等活動(dòng)，如人事需求計(jì)劃、設(shè)備需求計(jì)劃和招生計(jì)劃等獲得階段資源的開發(fā)活動(dòng)，即獲得資源的活動(dòng)。如產(chǎn)品的生產(chǎn)、學(xué)生的入學(xué)，人員的聘用等資源的生命周期服務(wù)階段指資源的存貯和服務(wù)的延續(xù)活動(dòng)，如庫存的控制，學(xué)生的在校學(xué)習(xí)等。歸宿（退出）階段指終止資源或服務(wù)的活動(dòng)或決策，如產(chǎn)品的銷售，學(xué)生的畢業(yè)等識(shí)別管理功能管理功能是指管理各類資源的各種相關(guān)活動(dòng)和決策的組合。管理人員通過管理這些資源支持管理目標(biāo)識(shí)別管理功能是指識(shí)別企業(yè)邏輯上相關(guān)的一組決策和活動(dòng)的集合管理功能不但能反映資源生命周期內(nèi)各個(gè)階段活動(dòng)的全貌可以反映企業(yè)組織的管理控制過程，即組織機(jī)構(gòu)的各種功能識(shí)別管理功能計(jì)劃/控制評(píng)價(jià)戰(zhàn)略計(jì)劃和管理控制過程識(shí)別計(jì)劃和控制過程描述支持資源識(shí)別過程識(shí)別產(chǎn)品/服務(wù)產(chǎn)品/服務(wù)支持資源識(shí)別過程畫過程流程圖寫每一過程說明過程分組畫過程組并寫說明過程與組織相關(guān)識(shí)別關(guān)鍵過程確認(rèn)、增、刪過程戰(zhàn)略計(jì)劃與控制的識(shí)別戰(zhàn)略規(guī)劃管理控制戰(zhàn)略規(guī)劃管理控制經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)市場(chǎng)/產(chǎn)品預(yù)測(cè)放棄/追求分析運(yùn)營計(jì)劃組織計(jì)劃工作資源計(jì)劃預(yù)測(cè)管理預(yù)算政策開發(fā)職工素質(zhì)計(jì)劃目標(biāo)開發(fā)測(cè)量與評(píng)價(jià)產(chǎn)品和服務(wù)的識(shí)別產(chǎn)

生獲

得服

務(wù)歸

宿市場(chǎng)計(jì)劃工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)庫存控制銷售質(zhì)量預(yù)測(cè)質(zhì)量檢查記錄質(zhì)量控制質(zhì)量報(bào)告作業(yè)計(jì)劃生產(chǎn)調(diào)度包裝、存貯發(fā)運(yùn)支持性資源的識(shí)別支持性資源生

命

周

期產(chǎn)

生獲

得服

務(wù)歸

宿人

事人事計(jì)劃招聘、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)辭退、退休材

料需求計(jì)劃采購、進(jìn)庫庫存控制發(fā)放財(cái)

務(wù)財(cái)務(wù)計(jì)劃撥款、應(yīng)收款銀行業(yè)務(wù)應(yīng)付款業(yè)務(wù)成本計(jì)劃總會(huì)計(jì)設(shè)

備更新計(jì)劃采購、基建維修、改裝折舊、報(bào)廢組織功能矩陣功能組織市

場(chǎng)銷

售工

程材

料管

理財(cái)

務(wù)……計(jì)劃預(yù)測(cè)銷售區(qū)管理銷售訂貨服務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品規(guī)格采購進(jìn)貨庫存控制財(cái)務(wù)計(jì)劃成本核算基金管理財(cái)務(wù)科×///○○○銷售科○○○○○設(shè)計(jì)科×○○供應(yīng)科×××……○——主要負(fù)責(zé)，×——主要參加者，/——般參加者第六節(jié)定義數(shù)據(jù)類管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃識(shí)別數(shù)據(jù)類功能/數(shù)據(jù)類矩陣定義數(shù)據(jù)類的方法實(shí)體法功能法實(shí)體法在分析中把與企業(yè)有關(guān)的可以獨(dú)立考慮的事物都可以定義為實(shí)體如客戶、產(chǎn)品、材料、現(xiàn)金和人員等每個(gè)實(shí)體根據(jù)資源的管理過程，可將其分解為計(jì)劃型、統(tǒng)計(jì)型、文檔型和業(yè)務(wù)型四種實(shí)體法類

型反映的內(nèi)容特

點(diǎn)計(jì)劃型反映目標(biāo)、資源轉(zhuǎn)換過程等計(jì)劃值可能與多個(gè)文檔型數(shù)據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)型反映企業(yè)狀況提供反饋信息一般來自其它類型數(shù)據(jù)的采樣；歷史性、對(duì)照性、評(píng)價(jià)性的數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)綜合性強(qiáng)。文檔型反映實(shí)體現(xiàn)狀一般一個(gè)數(shù)據(jù)僅和一個(gè)實(shí)體有關(guān)；可能為結(jié)構(gòu)型（如表格）和描述型（如文本）業(yè)務(wù)型反映生命周期各階段過渡過程相關(guān)文檔型數(shù)據(jù)的變化一般一個(gè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)要涉及各個(gè)文檔型數(shù)據(jù)及時(shí)間、數(shù)量等多個(gè)數(shù)據(jù)；可能伴有文檔型數(shù)據(jù)的相應(yīng)操作實(shí)體法

實(shí)體數(shù)據(jù)類產(chǎn)

品客

戶設(shè)

備材

料現(xiàn)

金人

員計(jì)劃型產(chǎn)品計(jì)劃市場(chǎng)計(jì)劃設(shè)備計(jì)劃材料需求預(yù)

算人員計(jì)劃統(tǒng)計(jì)型產(chǎn)品需求銷售歷史利

用

率需求歷史財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)文檔型產(chǎn)品規(guī)范成

品客

戶工作負(fù)荷運(yùn)

行原材料產(chǎn)品組成表財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職工檔案業(yè)務(wù)型訂

貨發(fā)運(yùn)記錄進(jìn)出記錄采購訂貨應(yīng)收業(yè)務(wù)人事調(diào)動(dòng)記錄功能法在系統(tǒng)中每個(gè)功能都有相應(yīng)的輸入和輸出的數(shù)據(jù)類對(duì)每個(gè)功能標(biāo)識(shí)出其輸入、輸出數(shù)據(jù)類與第一種方法得到的數(shù)據(jù)類比較、調(diào)整最后歸納出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類功能法市場(chǎng)計(jì)劃客戶產(chǎn)品銷售區(qū)域銷售分析報(bào)告財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)客戶產(chǎn)品操作順序表產(chǎn)品工程產(chǎn)品規(guī)格設(shè)計(jì)工程變化零件材料結(jié)構(gòu)表功能法材料采購原材料庫存廠商訂貨采購合同單生產(chǎn)調(diào)度產(chǎn)品需求材料表設(shè)備生產(chǎn)調(diào)度表人員計(jì)劃職工人員計(jì)劃表功能數(shù)據(jù)類矩陣第七節(jié)定義信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃調(diào)整功能/數(shù)據(jù)類矩陣檢查功能這一列是否按功能組排列，功能組的排列順序按管理階段模型進(jìn)行，每一功能組中的各功能則按資源生命周期的四個(gè)階段排列排列“數(shù)據(jù)類”這一行，使得矩陣中C靠近主對(duì)角線在調(diào)整的過程中，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整功能組在這張表中，字母C被大致排列在從左上角到右下角的矩陣對(duì)角線上功能數(shù)據(jù)類矩陣下基本c\u矩陣返下基本c\u矩陣上下基本c\u矩陣上下基本c\u矩陣上劃分子系統(tǒng)用粗實(shí)線框出功能組（字母C應(yīng)該盡量被圈入方框內(nèi)），并給功能組起一個(gè)名稱，每個(gè)功能組就是一個(gè)子系統(tǒng)方框的選擇需要一定的判斷力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，可參照系統(tǒng)的邏輯職能來劃分方框代表著邏輯信息系統(tǒng)的劃分，負(fù)有產(chǎn)生和維護(hù)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)類的責(zé)任主要子系統(tǒng)劃分當(dāng)一個(gè)字母U落在任意方框外時(shí)，必定存在著子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)流畫出所有的數(shù)據(jù)流，刪除所有的字母C和U，并給子系統(tǒng)加上名稱，這樣就形成了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)尋找子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交流主要子系統(tǒng)劃分信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖財(cái)務(wù)人事經(jīng)營計(jì)劃技術(shù)準(zhǔn)備生產(chǎn)制造銷售C-U矩陣中數(shù)據(jù)的產(chǎn)生在C-U矩陣中每一個(gè)主題數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，都必須至少由一個(gè)過程產(chǎn)生如果某一數(shù)據(jù)庫只被某些業(yè)務(wù)過程所使用而沒有業(yè)務(wù)過程產(chǎn)生它，就說明可能有被遺漏的業(yè)務(wù)過程如果某一數(shù)據(jù)庫由多個(gè)過程產(chǎn)生，規(guī)劃人員可以根據(jù)實(shí)際管理需求來考慮是否應(yīng)將有關(guān)的主題數(shù)據(jù)庫分成多個(gè)數(shù)據(jù)庫盡量使數(shù)據(jù)庫由一個(gè)過程產(chǎn)生，被多個(gè)過程使用，從而可以保證數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的完整性和一致性第八節(jié)確定子系統(tǒng)實(shí)施順序管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃確定子系統(tǒng)實(shí)施順序子系統(tǒng)的需求程度與潛在效益評(píng)估方框的選擇需要一定的判斷力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，可參照系統(tǒng)的邏輯職能來劃分共享關(guān)系分析確定子系統(tǒng)實(shí)施順序

經(jīng)營計(jì)劃技術(shù)準(zhǔn)備生產(chǎn)制造銷

售財(cái)

務(wù)人

事經(jīng)營計(jì)劃

╳╳技術(shù)準(zhǔn)備╳

╳╳

生產(chǎn)制造

╳

銷

售

╳╳

╳財(cái)

務(wù)

╳

╳

人

事

第九節(jié)計(jì)算機(jī)邏輯配置管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃計(jì)算機(jī)邏輯配置客觀條件約束處理方式聯(lián)機(jī)存貯量設(shè)備軟件網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)按網(wǎng)絡(luò)總體方案制定出總預(yù)算確定計(jì)算機(jī)購買與安裝時(shí)間網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)C/S模式B/S模式綜合模式網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——C/S模式客戶機(jī)/服務(wù)器（Client/Server——簡(jiǎn)稱C/S模式）結(jié)構(gòu)是80年代產(chǎn)生的嶄新的應(yīng)用模式以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，把企業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用分布在多臺(tái)計(jì)算機(jī)中在“后臺(tái)”側(cè)重于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與文件管理服務(wù)（稱為服務(wù)器）在“前臺(tái)”側(cè)重于完成最終用戶的處理邏輯及人機(jī)界面（稱為客戶機(jī)）在客戶機(jī)上按最終用戶的管理需求提出對(duì)數(shù)據(jù)及文件服務(wù)要求，服務(wù)器計(jì)算機(jī)按要求把信息傳送給客戶機(jī)解決了文件服務(wù)器/工作站模式下的“傳輸瓶頸”問題客戶機(jī)/服務(wù)器模式有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：通過C/S功能合理分布，均衡負(fù)荷，從而在不斷增加系統(tǒng)資源的情況下提高系統(tǒng)的整體性能系統(tǒng)開放性好，在應(yīng)用需求擴(kuò)展或改變時(shí)，系統(tǒng)功能容易進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)充或改變，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的規(guī)模優(yōu)化系統(tǒng)可重用性好，系統(tǒng)維護(hù)工作量大為減少，資源可利用性大大提高，使系統(tǒng)整體應(yīng)用成本降低網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——C/S模式缺點(diǎn)：如開發(fā)成本較高，C/S模式對(duì)客戶端的軟硬件要求較高移植困難，采用不同工具開發(fā)的應(yīng)用程序，一般不兼容不同客戶機(jī)可采用不同的界面，不利于維護(hù)軟件升級(jí)困難，不同的客戶機(jī)都安裝了相應(yīng)的應(yīng)用程序，升級(jí)維護(hù)困難網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——C/S模式許多基于大型數(shù)據(jù)庫的信息系統(tǒng)采用B/S模式Intranet（企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)）采用B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)在新的技術(shù)條件下的延伸在C/S模式中，Server僅作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理，大量的應(yīng)用程序都在客戶端進(jìn)行，客戶端變得復(fù)雜在Intranet結(jié)構(gòu)下，C/S結(jié)構(gòu)自然延伸為三層或多層的結(jié)構(gòu)，形成瀏覽器—服務(wù)器應(yīng)用模式網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——B/S模式網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——B/S模式Web瀏覽器Web服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)器B/S模式具有以下優(yōu)點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單維護(hù)容易便于與企業(yè)資源連接，B/S模式采用TCP/IP、HTTP協(xié)議，可以與企業(yè)現(xiàn)存的資源連接?？蛻舳擞布蟮?，客戶端只需安裝一種Web

瀏覽器軟件，對(duì)硬件要求低。信息共享程度高擴(kuò)展性好，B/S模式可直接連入Internet網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——B/S模式網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——綜合模式數(shù)據(jù)庫服務(wù)器C/S應(yīng)用服務(wù)器基于WEB的應(yīng)用服務(wù)器WEB服務(wù)器瀏覽器C/S客戶機(jī)第十節(jié)總體規(guī)劃實(shí)例管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃規(guī)劃的工作過程1.醞釀、準(zhǔn)備階段成立規(guī)劃組織制定工作計(jì)劃動(dòng)員、布置并分配任務(wù)2.調(diào)查研究階段了解職責(zé)范圍所涉及的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理了解與上級(jí)部門的數(shù)據(jù)接口與其它部門的數(shù)據(jù)聯(lián)系規(guī)劃的工作過程3.數(shù)據(jù)整理分析階段整理出“企業(yè)模型”提出“主題數(shù)據(jù)類”計(jì)劃得到系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架繪制“業(yè)務(wù)過程---數(shù)據(jù)類管理矩陣”進(jìn)行數(shù)據(jù)的分布分析規(guī)劃的工作過程4.形成規(guī)劃方案階段計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置方案組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方案形成總體規(guī)劃報(bào)告的書面材料人員培訓(xùn)方案反復(fù)修訂材料規(guī)劃的工作過程5.總結(jié)與評(píng)審階段修訂總體規(guī)劃的內(nèi)容落實(shí)總體規(guī)劃的內(nèi)容編輯打印總體規(guī)劃完善總體規(guī)劃的內(nèi)容規(guī)劃的工作過程教學(xué)管理系統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)調(diào)查教學(xué)管理系統(tǒng)劃分主題數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)其它規(guī)劃教學(xué)管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介教學(xué)管理是各個(gè)高等院校都具備的進(jìn)行日常教學(xué)各項(xiàng)管理的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)從整體工作上具有普遍的、一般的規(guī)律和內(nèi)容由于各院校的類型、培養(yǎng)目標(biāo)的不同，使得系統(tǒng)內(nèi)部的各項(xiàng)業(yè)務(wù)具有其特殊性下面以某校教學(xué)管理系統(tǒng)為例，介紹系統(tǒng)總體方案的制定過程的內(nèi)容現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)調(diào)查組織機(jī)構(gòu)調(diào)查現(xiàn)行業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介教學(xué)管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介每年要根據(jù)人才市場(chǎng)需求及現(xiàn)有的專業(yè)情況，制定年度招生計(jì)劃，然后進(jìn)行招生工作學(xué)生入學(xué)前一個(gè)學(xué)期，各個(gè)專業(yè)要制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃由各個(gè)系部討論，教學(xué)主任審核后，上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處出面組織進(jìn)行全校討論，協(xié)調(diào)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，最后形成綜合教學(xué)計(jì)劃下發(fā)各系部

現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介新生入學(xué)后填寫的學(xué)生情況登記表報(bào)各系、部后，再上報(bào)教務(wù)處教務(wù)科教務(wù)科將這些報(bào)表匯總后與學(xué)校招生辦公室進(jìn)行核對(duì)，準(zhǔn)確無誤后存檔以備使用每學(xué)期期中，各系部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定下一個(gè)學(xué)期各個(gè)專業(yè)的教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，系、部教學(xué)主任審核后上報(bào)教務(wù)處，然后各系、部根據(jù)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃安排授課教師，選購教材

各系將落實(shí)后的教師任務(wù)分配表匯總后上報(bào)教務(wù)處由教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最后制定出全校課程表下發(fā)各系部和學(xué)生現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理后，在每學(xué)期開學(xué)以前要進(jìn)行學(xué)生選課工作期末考試結(jié)束后，各系部將學(xué)生成績(jī)歸檔并進(jìn)行學(xué)籍處理，然后將成績(jī)及學(xué)籍處理結(jié)果報(bào)教務(wù)處審批執(zhí)行學(xué)生因病或其他原因可以申請(qǐng)休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等，學(xué)生提出申請(qǐng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行，要將執(zhí)行的結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫

現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介教務(wù)處對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，打印出補(bǔ)緩考學(xué)生名單，將補(bǔ)緩考學(xué)生名單下發(fā)到各系部，各系部有關(guān)教師出題、判卷

為了促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，每年教務(wù)處要進(jìn)行教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)、驗(yàn)收等工作

教務(wù)處還要根據(jù)教師任課情況、學(xué)生情況制定各種報(bào)表上報(bào)省教委、學(xué)校及各有關(guān)單位現(xiàn)行管理業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介教學(xué)管理系統(tǒng)劃分教學(xué)過程管理年教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃教室設(shè)施管理排課選課管理編制任課教師名單學(xué)生成績(jī)管理統(tǒng)計(jì)淘汰、退學(xué)、留降級(jí)學(xué)生名單學(xué)籍登記證書的發(fā)放學(xué)生的課外活動(dòng)招生與競(jìng)賽管理課程評(píng)估教改項(xiàng)目管理制定教學(xué)計(jì)劃教學(xué)改革管理教改項(xiàng)目管理教學(xué)計(jì)劃管理教學(xué)設(shè)施管理排課管理教師基本信息成績(jī)管理學(xué)籍管理教學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)的檢查課堂教學(xué)的評(píng)獎(jiǎng)?wù)n程管理選課管理教學(xué)管理系統(tǒng)劃分----數(shù)據(jù)類設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生成績(jī)管理教學(xué)計(jì)劃管理學(xué)生選課管理課程管理教室設(shè)施管理教師基本信息管理統(tǒng)計(jì)信息管理教改項(xiàng)目管理計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不是用來簡(jiǎn)單地代替手工數(shù)據(jù)處理，而是要在其建設(shè)過程中去掉冗余的業(yè)務(wù)過程或業(yè)務(wù)活動(dòng)，克服原系統(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而提高管理水平（1）學(xué)生學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫（2）學(xué)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫（3）教師基本信息管理數(shù)據(jù)庫（4）課程管理數(shù)據(jù)庫（6）教室管理數(shù)據(jù)庫（8）教改項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫（7）課表數(shù)據(jù)庫（9）統(tǒng)計(jì)信息管理數(shù)據(jù)庫按照實(shí)體分析方法設(shè)計(jì)教學(xué)管理系統(tǒng)劃分----數(shù)據(jù)類設(shè)計(jì)（5）教學(xué)計(jì)劃管理數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)應(yīng)注意的事項(xiàng)在進(jìn)行主題數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)項(xiàng)定義時(shí)，要充分考慮本系統(tǒng)與其它系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)關(guān)系本系統(tǒng)與校外上級(jí)之間的數(shù)據(jù)關(guān)系在各個(gè)主題數(shù)據(jù)庫的定義中，不僅要考慮自身的信息需求，還要充分考慮到學(xué)校其它部門、上級(jí)部門的信息需求例如目前有關(guān)教師基本情況的管理是在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行的,但將來必定會(huì)與學(xué)校人事部門相聯(lián)系，因此要考慮當(dāng)系統(tǒng)未來需求發(fā)生變化時(shí)對(duì)本系統(tǒng)的影響數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)教學(xué)管理信息系統(tǒng)采用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，該系統(tǒng)可以在校園局域網(wǎng)上運(yùn)行，也可以與廣域網(wǎng)聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方案系統(tǒng)配置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方案計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)