小班繪畫教案(通用15篇)

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小班繪畫教案1

活動目標：

1、練習按肯定的方向上下涂色。

2、涂色時有肯定的耐煩，保持作品的干凈。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、香蕉范例畫一張，蠟筆假設(shè)干支，香蕉作業(yè)紙假設(shè)干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

〔一〕觀測香蕉

—

—寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？

〔二〕出示香蕉范例畫，寶寶觀賞

—

—寶寶看看這是什么呀？

—

—香蕉是什么顏色呀？〔黃色〕

〔三〕示范涂色

—

—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

—

—哪個寶寶援助老師找一支黃色的蠟筆？

—

—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講解并描述。

評析：觀測與示范中大部分寶寶能集中留意力，對黃色認識較清，從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌控正確的涂色方法，能在肯定的范圍內(nèi)涂。于是我采納了自編兒歌讓寶寶歡樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，加強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

〔四〕寶寶涂色

—

—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手援助它，好嗎？

寶寶涂色時，提示要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提示寶寶邊說邊涂。

〔五〕展示寶寶的作品，大家一起觀賞。

評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的干凈，能夠耐煩地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果真孩子們都特別的仔細，都能掌握住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐煩了。

小班繪畫教案2

設(shè)計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感愛好，對色調(diào)充斥了新奇和愛好，但是他們的小肌肉還沒有成熟，掌握畫筆的技能很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們特別喜愛手指玩色調(diào)的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿意幼兒的新奇和愛好，同時知道手的作用并進展幼兒的觀測、想象和口語表達技能，使幼兒體驗到趣味藝術(shù)活動的歡樂。

活動目標：

1、學習用手指壓印的方法進行創(chuàng)作活動。

2、積極參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂。

3、運用已有的生活閱歷進行想象和創(chuàng)作手印畫進行制造性地添畫。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：幼兒已有過手掌印畫的閱歷

2、材料預(yù)備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：

積極參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂

難點：

運用已有的生活閱歷進行想象和創(chuàng)作手印畫進行制造性地添畫

活動過程：

一、手指游戲，導(dǎo)入活動

師：小伙伴們，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲吧。

二、復(fù)習兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷

師：小伙伴的小手可真棒，會玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀？〔記得〕那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

〔一起朗誦兒歌"小小手"〕小結(jié)：兒歌中說的五個杈是什么呀？〔手指〕對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結(jié)起來本事可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指游戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告知老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？〔幼兒自由回答〕

三、觀測PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測師：小伙伴們可真棒，會這么多畫畫的方法。今日老師也給你們帶來一些美麗的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？

〔逐一出示PPT〕師：你們知道這些美麗的圖畫是怎么畫出來的嗎？〔幼兒猜想，自由回答〕小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

2、引導(dǎo)幼兒觀測手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小伙伴們快來看一看你的指紋是什么樣的？〔幼兒觀測手指沒有發(fā)覺什么〕

3、演示手指羅紋圖師：為了讓小伙伴能清晰地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？〔一圈一圈的〕原來這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示，手指印畫的方法

師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的??？〔想〕下面老師就來當魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個手指的印畫師：小伙伴快來看看一個手指印像什么呢？它可以變成什么呢？〔幼兒自由想象回答〕

師：下面老師給你們變魔術(shù)。

〔師演示印畫方法〕變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫

師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢？〔想〕那就一起看老師變魔術(shù)吧。

〔師演示印畫方法〕變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

3、演示很多手指印的印畫

師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢？〔幼兒自由想象回答〕再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結(jié)在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來變一變??？〔想〕

五、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

師：那小伙伴們也用老師給你們預(yù)備的材料來變變魔術(shù)吧。

1、老師交待要求

師：在變魔術(shù)之前老師有一個小小的要求，你們可要認真聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦潔凈手，〔不能抹到桌子上和衣服上〕完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作〔播放輕音樂，展示PPT〕

六、作品展示，讓幼兒進一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗勝利的歡樂展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了***。

七、結(jié)束活動

小結(jié)：小伙伴們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給四周的客人老師聽聽吧。〔幼兒自由講解并描述〕結(jié)束語：小伙伴們，今日你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班繪畫教案3

活動目標：

1、觀賞星空圖片，觀測星星、月亮的外形和色調(diào)的改變，感受色調(diào)劇烈對比的美。

2、能選擇艷麗的色調(diào)表現(xiàn)星空的絢爛，感受鮮亮的色調(diào)在深色背景上的明快效果。

3、繼續(xù)學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

活動預(yù)備：1、幼兒有觀賞星空的閱歷。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，色調(diào)鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)〔顏料瓶多于幼兒人數(shù)〕，水粉筆〔與顏料瓶數(shù)量相等〕，抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙〔大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)〕。

活動過程：

1、和幼兒一起觀賞旱空的圖片，感受群星的造型和色調(diào)之美。

老師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

2、爭論、探究玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(l)老師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？〔右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方〕怎么蘸顏料？〔輕輕蘸，顏料過多要舔一舔〕什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？〔點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線〕

(2)老師：換顏色的時候要留意什么？〔把水粉筆放回原來的瓶子后再換〕畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？〔深色的紙〕

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(l)鼓舞幼兒大膽用水粉顏料涂畫艷麗的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要留意將紙輕輕鋪平后再印。

要點提示：

1〕老師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒觀賞有關(guān)星星的照片，還要鼓舞幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評價。

老師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

活動建議：

☆日?；顒优c幼兒一起觀賞玻璃版畫作品，相互溝通印制玻璃版畫的閱歷。

☆區(qū)角活動科學角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

【評析】

依據(jù)情境的需要，老師預(yù)備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫的認識。在操作過程中，老師還需要援助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

小班繪畫教案4

活動內(nèi)容：

水果印象

預(yù)設(shè)目標：

1、嘗試用色調(diào)對兩種水果進行寫生活動。

2、初步培育幼兒對色調(diào)的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

活動預(yù)備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、蘋果)

預(yù)設(shè)過程：

一、啟發(fā)幼兒觀測水果。

1、小伙伴都認識這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？老師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？〔啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀測〕

2、老師要請小伙伴把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜愛的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的水果開始畫；小伙伴邊看邊畫，留意觀測你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？

二、老師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)留意的事項。

1、動手之前，小伙伴先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更美麗？

2、小伙伴可以選擇自己喜愛的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜愛的顏色給水果涂上美麗的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最末選擇背景色，把水果四周空白的地方涂上顏色，可以多項選擇擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)留意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

四、提出衛(wèi)生方面的要求

1、留意保持桌面的干凈；

2、筆不能亂甩，當心顏料遇到小伙伴的身體；

3、要疼惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

五、幼兒進行寫生活動，老師巡回指導(dǎo)。

六、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？

2、誰畫的最細致？水果的樣子把握地最準？

小班繪畫教案5

活動目標：

1、繼續(xù)鞏固畫圓、在肯定范圍內(nèi)涂色的方法，學習在一貫線上畫圓形成一串糖葫蘆。

2、鼓舞幼兒選用不同顏色表現(xiàn)糖葫蘆的多種多樣。

3、培育幼兒對繪畫活動的愛好，提高繪畫技能。

活動預(yù)備：

1、糖葫蘆圖片。

2、畫紙、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

〔出示糖葫蘆圖片〕問：看看老師今日給你們帶什么來了？你們吃過糖葫蘆嗎？它是什么味道的？

二、引導(dǎo)幼兒觀測，感知糖葫蘆的形狀特點。

糖葫蘆是什么樣子的？還看過別的顏色的糖葫蘆嗎？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：糖葫蘆是一個一個圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。

三、老師示范畫糖葫蘆

老師示范作畫方法：先畫好一根直線做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開始畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫山楂。山楂要一個接一個，每個山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒先畫竹簽再畫圓山楂，在給山楂涂色的時候要勻稱、飽滿。

2、鼓舞幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。

3、提示幼兒要留意保持畫面的干凈。

五、展示、評價幼兒作品

1、選擇幾幅整體效果比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從畫面布局、干凈度，涂色的勻稱、艷麗等方面觀賞作品。

2、指出幼兒作畫中的不足。

小班繪畫教案6

設(shè)計意圖：

以游戲的方式吸引幼兒的愛好。引出今日的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)覺孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓舞寶寶大膽做畫。

活動目標：

1、感受假期的歡樂，情愿繪畫自己。

2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

活動重點：

進行繪畫

活動難點：

能夠畫出五官

活動預(yù)備：

紙、范畫

活動反思：

一、出示小兔吸引寶寶的愛好

1、你是怎樣過新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么樣的？

今日我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進示范

1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2、請幼兒嘗試進行范畫。

3、老師幼兒的狀況予以重點的講解。

三、幼兒進行繪畫

1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

2、把自己歡樂的表情畫出來。

活動反思：

在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、制造，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案。對培育幼兒的繪畫愛好，提高幼兒的繪畫水平，進展幼兒的口語表達技能，促進幼兒思維的進展，有著不可低估的作用?；顒又卸喽嘤枰源_定、鼓舞和贊頌。幼兒通過本次的活動，生活和自理技能都有了很大的進展，對四周的事物都有了較好的認識。

小班繪畫教案7

目標：

1、知道鳥巢的特點和功用。

2、學習用密集的線條畫出小鳥的巢。

預(yù)備：

1、各色油畫棒、紙張。

2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

過程：

1、請幼兒說說知道的小鳥?

2、小鳥的家在哪里?學習名詞：鳥巢。

3、通過網(wǎng)上下載的圖片，觀測鳥巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。

4、爭論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?鳥類是怎樣抵擋劇烈的陽光、風雪、寒冷和野貓的攻擊的?

5、老師小結(jié)：鳥巢的作用。

6、請小伙伴用多種材料為小鳥們做巢：

第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得認真一點。幼兒依據(jù)技能可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

小班繪畫教案8

【活動目標】

1、通過觀測小汽車能畫出汽車的主要特征。

2、愿意參加繪畫活動。

【活動重點】畫出汽車的輪廓。

【活動難點】能設(shè)計出不同的小汽車。

【活動預(yù)備】

1、汽車喇叭聲音；

2、事先讓幼兒帶自己喜愛的汽車玩具；

3、在墻壁四周布置公路的背景圖；

4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；

5、事先預(yù)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

【活動過程】

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

播放汽車喇叭聲。

提問：這是什么聲音？〔汽車喇叭聲〕你們在哪里見過汽車呢？〔公路上〕你喜愛小汽車嗎？你喜愛的小汽車是什么樣子的？

二、觀測汽車的形狀特征。

1、通過玩汽車爭論汽車的形狀特征。

師：今日我們小伙伴也帶來了汽車，請你們和好伙伴一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么？汽車上面有什么？

2、與幼兒溝通汽車的形狀特征。

師：好，請各位小伙伴將汽車開到停車場去，誰來告知老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么？

三、老師示范講解汽車的畫法。

1、老師出示汽車。

師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

2、老師依據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

提問：小汽車要開起來需要什么呢？〔車輪〕，車輪是什么外形的？〔圓形〕

師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

提問：我的汽車上還有什么呢？〔車燈〕

師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

提問：車上還有什么呢？〔窗戶〕窗戶是什么外形的？

師：那窗戶畫在哪呢〔汽車的上面〕，畫2個小小的長方形。

師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得美麗呢？我們再給小汽車涂色美麗的顏色好嗎？

師：〔出示范畫〕看看，老師喜愛花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

四、幼兒操作繪畫，老師指導(dǎo)。

1、老師布置繪畫要求。

師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛美麗的小汽車？老師為小伙伴們預(yù)備了一條美麗的公路，上面少了什么呀？“滴滴”〔老師仿照開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈〕我們一起來畫小汽車，到公路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上美麗的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到公路上。

師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到公路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到公路上吧！

小班繪畫教案9

活動目標

1、學習用手指朝不同的方向大膽地點畫小蝌蚪的方法，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

2、學習水粉平涂的技能。

活動預(yù)備

1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀測。

2、每組一盤黑色水粉顏料，兩盤淡藍色顏料及抹布，油畫筆，圖畫紙。

3、幼兒操作材料“河里的小蝌蚪”。

活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：春天來了，河里的冰都溶化成了又清又涼的水，小伙伴，我們來用顏料畫一條小河吧！

2.引導(dǎo)幼兒學習用油畫筆平涂的方法。

老師邊出示油畫邊說：這是油畫筆。我們用它來蘸水粉顏料畫小河。

老師示范，先用它在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后從左到右在紙上刷顏色。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把紙上刷滿顏色，刷完把它放在一邊晾一下。

幼兒用水粉在圖畫紙上進行平涂練習，老師指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)幼兒觀測小蝌蚪的基本形態(tài)。

老師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：藍藍的小河水把很多小蝌蚪吸引來了，它們是什么顏色？長得什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

老師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的.身體和細瘦長長的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作仿照小蝌蚪游水的樣子。

4.老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在晾干后的藍色背景圖畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪到河水里游戲吧！手指蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

5.老師發(fā)操作材料，交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

〔1〕老師：現(xiàn)在請小伙伴來畫，在操作材料中間的河水里畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細心地作畫。

6.評價和觀賞作品。

老師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真快樂，它們長著圓圓的身體，瘦長的尾巴。它們是怎么游的？〔幼兒用動作仿照〕它們要去找媽媽了。小蝌蚪長大以后也能像青蛙媽媽一樣能干，捉害蟲，愛護莊稼。

活動延伸

1、還可用棉簽、油畫棒畫小蝌蚪。

2、美術(shù)角中繼續(xù)用手指引畫小花、小草，等等。

小班繪畫教案10

目標：

1、通過觀測小蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動作。

2、學習棉簽作畫要點，畫出各種姿態(tài)的小蝌蚪

預(yù)備：棉簽、視頻、顏料、范畫

過程：

1、觀測小蝌蚪

春天到了，天氣暖了，小草發(fā)芽了，樹葉長出來了，池塘里游來一群可愛的小動物，是誰？〔小蝌蚪〕

看看它長得什么樣？

〔黑黑的，大大的小腦袋，長長尾巴一搖一擺〕

小結(jié)：兒歌：小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去找媽媽。

2、引出故事爭論：小蝌蚪媽媽是誰。

邊看故事，出示生長圖

3、棉簽作畫小蝌蚪

示范：

師：小伙伴我們動手來畫畫小蝌蚪好嗎？

今日我們用棉簽來畫

留意：

1、輕輕蘸一點，畫個大腦袋，輕輕一拖，一個可愛的小蝌蚪畫出來了。

2、畫出往不同方向游來游去的小蝌蚪們。

幼兒作畫，老師輔導(dǎo)

4、展示小伙伴們圖畫。

師：看看小蝌蚪有沒有找到它們的媽媽。

小班繪畫教案11

活動目標：

1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

2、能大膽畫出各種線條、

活動預(yù)備：畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙、

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

老師出示線條圖片

提問：小伙伴們你們認識這些美麗的線條嗎？他們叫什么名字？

二、圖形刺激

1、老師示范直線的畫法

師：再畫直線時要留意筆不能晃才會畫的美麗、

老師示范曲折線的畫法

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

3、老師示范波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三、制造表現(xiàn)

1、幼兒創(chuàng)作，老師鼓舞幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過程中對于涌現(xiàn)的問題即時訂正

四、作品賞析

展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫教案12

活動目標

1．理解繪本情節(jié)，體驗小貓繞毛線時的情趣。

2．嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

3．喜愛繪本創(chuàng)作并樂在其中。

活動預(yù)備

1．已了解貓的形態(tài)、生活習性。

2．熟識繪本《大毛線團》的情節(jié)、PPT課件。

3．16開彩紙，各種大小、外形的貓形狀圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。

活動過程

一、回憶繪本，重點觀賞、感知風格特點

1．談話回憶繪本故事情節(jié)，感受繪本表達的美妙情感。

師：上次，我們觀賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓，小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎么做的?

小結(jié)：繪本中貓媽媽和小貓相互愛著對方。

2．播放PPT，呈現(xiàn)繪本的典型畫面，重點觀賞。

師：小伙伴，你最喜愛《大毛線團》里哪一個畫面?你覺得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線的?

3．探討：這么可愛的小貓是怎么做出來的?(奇妙的布貼，暖暖的顏色。)

二、繞毛線游戲，多感官參加，歡樂體驗

1．師幼共玩繞毛線游戲，體驗小貓的歡樂心情。

師：讓我們聽著音樂一起走進小貓奇異的“大毛線團”之旅。

2．觀賞小貓繞毛線的動態(tài)圖，引導(dǎo)幼兒用身體動作來仿照。

師：這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。

3．老師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著后面呢!它的身邊是各式各樣的大毛線團，是不是很有趣。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)，組合拼貼，大膽想象

1．提出創(chuàng)作要求：在我們的“大毛線團”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。

2．幼兒創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)，鼓舞幼兒組合拼貼時大膽想象，并添畫出各式各樣的毛線團。

四、展示作品，相互觀賞，體驗樂趣

把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區(qū)供幼兒觀賞講解并描述。

小班繪畫教案13

課前思索：小動物對于幼兒來說是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感愛好的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀測來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

活動目標：1、繼續(xù)學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動預(yù)備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀測

出示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護自己〕

2、以故事的形式，引出主題?！舱n件〕

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？〔平平的一條直線〕

彎彎的背在肚子的上面〔畫一條彎彎的弧線〕

果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬看見地上還有很多果子，請小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評

7、結(jié)束

小刺猬請了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請小伙伴一起來吃。

課后反思：此活動老師先讓幼兒觀測真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復(fù)的事物可以用簡約的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應(yīng)留意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡約的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

小班繪畫教案14

活動目標：

1、愿意參與美術(shù)活動，對用水粉顏料作畫感愛好。

2、通過回憶并遷移已有閱歷，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。

3、能掌控正確的握筆姿態(tài)及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。

活動預(yù)備：

1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。

2、各種顏色的樹葉。

活動過程：

1、實物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀賞彩色的樹葉。

〔1〕老師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀測，說一說自己的發(fā)覺。

老師：這些樹葉是什么顏色的？

〔2〕小結(jié)。墨綠色、黃色、紅色等等。

2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

〔1〕老師出示排筆，引導(dǎo)幼兒認識操作材料及它的用途。〔排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。〕

老師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？

〔2〕老師援助幼兒回憶已有閱歷，共同爭論平涂的方法。

老師：小伙伴們，請你來試一試應(yīng)當怎么樣用排筆涂色？

〔3〕請個別幼兒